老師，您錯怪我了作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的老師，您錯怪我了作文，歡迎大家分享。

老師，您錯怪我了作文1

今天下午的最後課間，我正在寫晚上的作業，突然我的前桌發現他最喜歡的一根筆不見了額。他傷心地站在講臺上向下面尋望他的那支筆。過了一會兒，他走到我的跟前，看着我好長一會，突然大聲地說！“你用的筆是我的！”我想，這不是媽媽給我買的嗎？於是我氣的跟他說：“你丟了筆找我來要！這筆不是你的！走開！”他哭着說：“你拿了我的筆，還說我！我去找老師來理論！”

到了放學的時間，那個同學說老師找我去辦公室。在路上我想，去就去，我又沒拿他的。雖然我沒拿，但是心裏還是忐忑不安，我該怎麼和老師說清這件事呢？我的兩隻腳像灌了鉛一樣，沒邁一步都是那麼沉重，好像怎麼也走不到頭。

進了辦公室的門，我就看見老師正在詢問那個同學呢。

你拿了別人的筆，還不承認！老師劈頭蓋臉的說，我委屈地說：“我沒有拿他的筆，那筆是媽媽送我的。”“那爲什麼他說你拿了他的筆。”老師又問我。”我……我……”我說不出話來。

聽了這番話，我的眼淚流了下來。過了一會兒，那個同學跌跌撞撞的跑來跟老師說，“我找到了”老師聽了他說的話，並馬上向我道歉。這時我心裏的石頭也落下來了。

出了校門，如釋重負的我，但是很後怕，萬一那同學沒有找到筆，老師不就錯怪我了嗎？老師你平常教給我們知識，教我們如何做人，可您這次錯過我了，其實我也是個內心坦蕩的孩子啊！

老師，您錯怪我了作文2

每個人的童年都是豐富多彩的，有時因爲滿足了願望而開心，有時因爲受了委屈而傷心。我就曾被我敬愛的老師錯怪過一次，這件事現在想起來我還有些傷心。

記得那是我上二年級時的一天，我們期盼已久的體育課終於到來了。我們剛要像小鳥似的.飛出教室，數學老師卻捧着一堆考卷進來了，她說體育老師出去開會，由她上自習課，這節課給我們做練習。我們怨聲載道，數學老師狠狠地瞪了我們一眼，教室裏頓時鴉雀無聲。我們無聊的做着試卷，我後座的兩位同學大概是不耐煩了，開始竊竊私語起來，我們老師的耳朵簡直比大象的耳朵還厲害，連這點小小的聲音她都能聽到。她朝我這兒瞪了一眼，那兩位同學立刻停止了談話。老師又低下頭開始批她的作業。過了一會，兩位同學見老師放鬆了警惕，就又繼續談論起他們的話題。這時，老師放下筆，好像忍無可忍了，瞪大眼睛大叫着我的名字：“貢辰寬！你，下課後去辦公室！”

下課以後，我來到老師的辦公室。她嚴肅地對我說：“你怎麼可以這樣，我提醒了你一次又一次，屢教不改，虧你還是個好學生呢。”我剛想反駁，老師攔住了我的話：“你不用辯解了，回去寫一篇檢討。”我努力忍住眼淚，多想跟老師好好解釋，可是我說不上話，只好默默離開辦公室。

放學之後，奶奶竟然沒來接我，難道她也認爲我犯了錯誤？“轟隆隆”，下起了傾盆大雨，好像連老天爺也跟我過不去。我的眼淚再也忍不住，一下子涌了出來。

我敬愛的老師啊，您真的錯怪我了。

老師，您錯怪我了作文3

時光匆匆，一轉眼，您已經教了我們整整一年了，記憶中的您，和藹可親、善解人意，溫柔又漂亮。同學們都說您是我們學校裏的‘模範老師’。我也很喜歡您。可是您知道嗎？有一些話，憋在我的心裏已經很久很久了，一直，都沒敢跟您說。今天，藉由寫作文的這個機會，向您訴說我堆積已久的心裏話吧。

記得有一次，中午午睡的時候，我被值日生記了名。您看了名單，生氣地向我們這些被記名的同學說；‘下午放學後全部給我到辦公室裏來！’我聽了心裏很不舒服，像打翻了五味瓶，不知道是什麼滋味。因爲就連我自己都不知道爲什麼我會被記名，明明就很安靜的在午睡了啊！擡起頭想跟您說清楚，卻看到了您那嚴厲的眼神，我不得不把話給嚥了回去。一整個下午，我都沒有辦法專心聽課，直到放學後，才忐忑不安的走進了辦公室。您不問我爲什麼會被記名就劈頭蓋臉地罵了我一頓，我委屈的向你解釋，您卻笑着對我說；‘沒有違反紀律值日生爲什麼要記你的名字？做錯事不要緊，但是說謊就不行，一個好學生是不會做這種事的！’我不可置信的看着您，您的眼神裏充滿着不信任，讓我幾近崩潰，這樣的您，是我沒有見過的！一直以來，您都是很相信我的，可是今天，您不但不相信我，還說我說謊，這讓我很嘔您知道嗎？我嘔的，不是因爲您罵了我，而是因爲您情願相信我的名字出現在值日本上的事實，也不願意相信我。

老師，您有一顆閃閃發光的心，但是您卻用你那顆發光的心傷了一顆一直都很愛戴你的心。可是現在我已經不怨您了，您會氣我，說明您眼裏有我這個學生。老師，說了這些話，我感到心裏輕鬆了好多，希望您可以原諒我說的這些話，更希望我還是您心目中的一名好學生。

老師，您錯怪我了作文4

在令我難忘的事情裏，有開心的，有氣憤的，有傷心的……其中，有一件令我十分委屈的事情令我難忘。

記得那一天，羅老師讓我們做一道題，她剛說完，我們便端端正正地坐在座位上，等待羅老師訂正答案，羅老師見我們都寫好了，便開始訂正答案了，她講得十分易懂，同學們聽得津津有味。

正在這時，我猛然發現自己這裏錯了，拿起橡皮擦就改，可我的同桌見了，立馬皺起眉頭，把手伸過來就要搶，我急忙把手往回縮，問他：“你要幹……”“什麼”兩個字還沒說出來，他已經把橡皮擦搶了過去，我見了，十分氣憤，便過去搶，就在這時，羅老師猛地轉身，看見我在那裏手舞足蹈，大呵一聲：“劉軒怡，站到後面去。”我想辯解，可羅老師說：“沒什麼可說的，到後面去！”我見羅老師那惡狠狠的目光正盯着我，我只好站到後面去，接着，她又氣憤地說：“明明在玩，還想狡辯。不知你浪費了我們多少時間。”“就是”同學們附和道，然後就用瞧不起的目光看着我。我的眼淚不禁奪眶而出。

我想：我幹了什麼？分明是同桌搶了我的橡皮，可老師爲什麼不點他，不說他，我只是想拿回我的橡皮，爲什麼羅老師不聽我說呢？我越想越難過，可我又轉念一想：羅老師講得那麼認真仔細，同學們本來就該全神貫注地聽講，如果有同學在調皮，她能不生氣嗎？於是我自責了，感覺確實不應該和同學發生爭執，而影響課堂紀律……

下課了，我主動去向羅老師道了歉，還把事情的來龍去脈一五一十地說給她聽，羅老師聽後，便抱歉地對我說了聲“對不起”，終於，我的眉頭舒展開了。