誇誇我的老師600字

誇誇我的老師600字1

在大家心中，老師一定是偏向成績優秀的學生吧？不然！你看：

入學的第一天，同學們正大氣不敢出的在臺下聽萬老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優秀與否，在我這裏，一切從0開始！我不會偏向任何人！”

這，就是一視同仁的萬老師。

在大家心中，說起經驗豐富的老教師，一定就是隻會板着一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：

摸底考考完，萬老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，並創造了“爭先創優計分欄”，讓部落中的佼佼者爲部落榮譽“而戰”。老師還開創了“互助教室”，讓部落中的領先者拉被甩在身後的學困生們一把，互幫互助，取長補短！

這，就是教學新穎的萬老師。

在大家心中，老師的評分標準一定是隻要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：

一次發作業時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“C”。

我仔細一看作業，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找萬老師：老師，我爲什麼得了個‘C’？”

萬老師嚴肅地回答：“態度！”

我仔細看了看作業，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太複雜了，別字也太多了……

我終於明白了老師的意思。

這，就是以態度取人的萬老師。

這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬老師多少心血！我們成績的好與壞，似乎對老師並沒有什麼影響，然而，萬老師卻執意要教好我們，並且不圖一分錢的回報！這一切的一切，不值得我誇嗎？

可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！

誇誇我的老師600字2

白白的面板，苗條的身材，彎彎的眉毛，小眼睛外面戴着一副大大的黑框眼鏡，看着很可愛的樣子。她的臉上總掛着笑容，她溫柔而不失威嚴，這就是我們207班的班主任——車老師。車老師教我們數學，她對我們的學習和紀律非常嚴格。

在她的教導下，我們改掉了很多壞習慣，全班同學擰成一股繩，把盡往一處使，積極向上，這學期我們拿到過好幾次“流動紅旗”，這也是車老師常對我們說的一句話“207班是大家的班級！”。

記得有一次在課堂上做口算和課堂作業本，我急着做完交上去，急急忙忙中錯了很多題目。車老師嚴厲地評判我做題不認真，要求我端正學習態度，還對我的粗心做出了處罰。後來還特地和媽媽談話，要求媽媽在家也能多抓緊我的學習，爭取早點改掉“粗心”這個壞毛病。從這以後我雖然還是偶爾犯粗心，但只要想到車老師，就好像有一個嚴厲的聲音在我耳邊說“洪晨軒，做題要仔細一點哦”，我就會仔細點了。

車老師還像姐姐一樣關心我們。當班級裏有小朋友吵架，她總能很好的調解，讓小朋友知道抓緊的錯誤在哪裏，下次改正。當我們有小朋友感冒的時候，她總能提醒我們多喝水，小朋友在樓道上亂跑的時候她總能提醒我們慢點走小心摔倒。現在天氣冷了，當中午飯前洗手的時候，有些小朋友要玩水，會把衣服袖子弄溼而感冒，車老師讓我們每個小朋友準備溼巾擦手，小手不會被冰冷的水凍到了，衣服袖子也不會弄溼了。

多好的老師呀！總能處處爲我們着想，關心着我們的學習跟生活。在我的成長道路上，我爲能遇到車老師而驕傲。

誇誇我的老師600字3

每個人從天真、無知變的成熟、懂事的過程是由一位偉大的人——老師教導的。老師是最偉大的，教給我們知識，讓我們變得成熟、懂事、知識淵博。

我最想誇誇的老師——陳國欽陳老師。陳老師是我們的好班主任，也是我們的好數學老師，他 教了我們六年，從一年級教到六年級。

記得有一次，我們新學了一個內容，可是我們全班幾乎都不會，課堂作業本做的一塌糊塗。老師不但沒有批評我們還認真的教我們、解釋給我門聽，直到我們全班的同學都學會了，才教我們下一課的知識。

老師在上課時和在下課時完全不同，雖然上課時老師非常嚴肅，但是下課時非常平易進人。有時和我們開開玩笑，有時和我們玩遊戲，有時和我們……

記得有一次，是三年級上體育課的時候。那時，我們的體育老師是我們的數學老師——陳國欽老師。上體育，老師讓我們玩遊戲。老師教了我們一個新遊戲——踩線抓人。就是隻能踩在籃球架下的黃色的貼在地上的東西。一個人來抓，其餘的跑。我們玩的很開心。

這就是我的班主任——陳國欽老師。老師！老師！老師您是知識的寶庫，從中發出智慧的亮光，照亮了學生們未來的道路；老師您的話猶如滔滔江水連綿不決，老師的心像爸爸的心每天都給與關心，老師的愛真是澎湃就像長江七號那麼快；人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。

老師！老師您像蠟燭，用全部的光芒把我們的前程照亮；老師您像螢火蟲，在黑夜裏爲我們指點方向；老師您像太陽，把燦爛的光芒照進我們的心房；老師您像雨傘，在雨天裏淋溼自己換來我們的健康；老師您像青松以傲然的姿態爲我們撐起一片陰涼。

誇誇我的老師600字4

從小到大，我有過許許多多的好老師，他們教我知識、教我做人、伴我成長，今天我就來誇誇我的語文老師秦老師吧！

我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短髮，長着一雙黑寶石般的眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能說會道的嘴，時常把我們說得心服口服。

我的秦老師很會講課，每次一上語文課，同學們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉聖陶爺爺寫的《荷花》時，我就像真的隨着秦老師一起來到了美麗的荷塘邊欣賞着滿池的荷花，我們眼前似乎真的出現了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開放着清香怡人的荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘裏，聽蜻蜓告訴我清早飛行的快樂、聽小魚游過來告訴我昨夜做的好夢……每當秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當秦老師講到河，我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲；每當秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無際的草原。下課了，我們總是留念地望着她的背影，希望下節課還是她來上。

秦老師對我們很寬容，每次有同學犯了錯誤，秦老師不會打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯下去的嚴重後果。如果有同學沒有做作業，秦老師會問明原因，然後叫他補起來，她從不體罰我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。

這就是我們年輕漂亮、溫柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無論我以後長多大、走多遠我都不會忘記她，因爲她教我知識、教我做人、教我美德！

誇誇我的老師600字5

白白的面板，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛着微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數學，她對我們的紀律和學習要求非常嚴格。

這個學期，在她的教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩，積極向上，幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”。

我記得有一次做課後練習，我急於出去玩，便快速將作業做完就交了上去，結果因爲粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態度，並語重心長地對我說：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以後，我做題更細心了。

廖老師還很關心我們的生活。經常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學劉李明在做遊戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明，你這是怎麼了？”劉李明忍着痛說：“我剛纔不小心摔的。”“噢，那你忍着點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜裏拿出消毒藥水和創可帖，幫劉李明處理傷口。由於廖老師處理及時，劉李明很快就恢復了。

再有，甲型HINI流感發生時，我正好感冒了，在家養病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時吃藥，要多喝水，注意休息。聽着她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動。

多好的老師呀！在我的成長路上，我爲能遇上廖老師而感到驕傲！

誇誇我的老師600字6

說起我心目中的好老師，沒有別人，非徐老師莫屬。

徐老師她教了我五年，她的個子雖然不高但什麼有精神，平時她穿得十分樸素，一看上去就知道是以爲老師。徐老師的眼睛似乎顯得特變亮，好像一眼就能把你看穿似的。

說起徐老師她的故事就一大籮筐呢！

徐老師她最大的特點就是幽默，只要他來到教室，整個教室就好像充滿了歡聲笑語，他走過的地方好像也都充滿了無限活力。

記得那一次，兩位“山大王”打得不可開交。我練忙飛奔到老師的辦公室，心裏記得像一隻失去頭的蒼蠅。徐老師一聽我說的如此嚴重，立馬跑向教室。也不知是誰喊了一嗓子：“老師來了！”旁邊湊熱鬧的同學馬上讓出了一條路。

我一看這兩個人還打成一團，那裏有停下來的意思？心想這下可要見識一下徐老師的幽默神功了。

只見徐老師沒有去停止的意思，卻反而在旁邊一邊鼓掌一邊叫：“好！”讓打架的和湊熱鬧的一頭霧水。

打的驚動了整個天的兩人，就像被裝了遙控器的機器人一樣，頓時挺住了拳頭與腳。旁邊的都是一片鴉雀無聲，時間就像停住了一樣。

突然，老師掛着神祕的微笑打破這片寂靜：“兩位武藝高強的大俠怎麼不切磋武藝了，我剛纔還想上去哪錄像機來錄呢！”兩位同學的臉等時紅的像一把正在燃燒的火。

說完，徐老師拿出手機說：“擺一隻帥氣的姿勢！拍張照作紀念！”此時的兩位“山大王”就像見了“恩人”一樣立刻求起情來，紅着臉，拉着徐老師的手說：“老師，我錯了，我真的錯了！我下次再也不敢了！”一位同學站的像白楊一樣直，臉紅的就快炸的炸彈似的，能與關羽的臉來媲紅了。另一位同學則垂頭喪氣得站在一邊，生怕老師真的會拍似的。

徐老師離開了教室後，教室又是春暖花開、歡聲笑語。

誇誇我的老師600字7

我們學校有一個陳老師，她慈祥善良，待人親和，課上她是我們的好老師，課下她是我們的`知心朋友。

記得她第一次見我們的時候，帶着溫和的笑容，手裏拿着點名冊，邁着優雅、幹練的步伐走到講臺上。我們對陳老師的第一印象是：溫和、大方。陳老師先簡單的介紹下了她自己，又開始說以後我們的學習計劃。聽完後，我們又對陳老師有了一點新的認識，這個老師棒棒的。她給我們制定的學習計劃很符合實際，是根據我們自己的能力來安排的，不會給我們太大的壓力，又不會很鬆散。聽得臺下的同學們熱血澎湃，激動不已，彷彿以後跟着陳老師能成爲超人去拯救全世界一樣。

陳老師是個幽默的老師，在點名字的時候，有的同學很緊張，陳老師就開玩笑說：“這麼緊張做什麼？難道我還能點一個名字扔一個炸彈不成？”本來緊張的氣氛被陳老師的一句話給輕鬆化解了，後來點名字的時候，大家都答上了，聲音鏗鏘有力。陳老師又說了一句：“你們的聲音比炸彈還厲害啊！”惹得大家哈哈大笑。

陳老師是個有童心的老師。下課的時候她會和我們一起做遊戲，贏了的時候她會露出孩童般的笑容，讓人覺得很溫暖、很舒心。

陳老師是個和藹的老師。有時候班上的同學淘氣做錯了什麼事，陳老師從不會責怪我們，總是一笑而過。比如上次明明在教室裏打鬧，不小心把陳老師的被子給打碎了。當時明明就急得哭了出來，可是陳老師知道後只是笑着摸了摸他的頭，並告訴他下次不要在教室裏打鬧了。明明用兔子般的眼睛看着陳老師，點了點頭。

後來陳老師要走了，我們大家都捨不得她。她是我見過最好的老師。她聰明、幽默、有童心、和藹…...她的優點，我說三天三夜都說不完。離開的時候，我抱着陳老師，在她耳邊輕輕地說：“您是我見過最好的老師......”

誇誇我的老師600字8

敬愛的老師：

您好！

老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是說不完道不盡的，您是我初中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們說，情趣，是要培養的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享着你自己的情趣，並且還告訴我們這就是語文，這就是品位。

老師，若要說教室是您的家園，講臺是您的舞臺，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞臺上的閃耀正是您的光輝。當您低着頭揮着筆，批改着學生的作業，一疊、兩疊、三疊……反覆着同樣的動作，來來回回看着相似的題目，批改着不同的答案時，您並沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。

老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞爲學生奉獻的精神，如春風化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》裏的一句詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這正是體現了您那崇高的精神。

在我們遇到知識上的難題時，總是有您爲我們解答，你總是推薦好的學習方法給我們學習，您的與衆不同給我們營造了很好的學習氛圍。我們不懂的時候，因爲有您，我們領悟了；我們不瞭解的時候，因爲有您的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因爲有您的分析，我們不再迷惑。“老師，人類靈魂的工程師。”您就是春風，是多麼的和煦，多麼的柔和，日日沐我心。

老師啊，“感恩的心，感謝有您……”

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

祝桃李滿天下，春暉遍四方！

誇誇我的老師600字9

一塊黑板，是您的天地；一支粉筆，是您揮灑的汗水。您就好比是一個辛

勤的園丁，用知識澆灌着我們，我的好老師！

您是多麼的辛苦，又是那麼的勤勞！有一次，我正和另一個同學有說有笑地走向文印室。路過您的辦公室，我無意間瞥見了您桌上那一摞厚厚的試卷；而您正一手託着腮，一手拿着一支紅筆快速的批改着。這個辦公室很安靜，只有您的紅筆接觸試卷的“唰唰”聲，清晰可辨。您緊鎖着眉頭，生怕漏過了一個小瑕疵。我的身體裏頓時涌過一股暖流，一直涌進心裏。是呀！老師您每天做PPT，辛苦地備課，還要上課、處理各種瑣事，多累啊！“老師，老師，我能幫幫您，減輕您的負擔麼？”我心想。

您對學生又是多麼的關心！一次，我們正在抄寫作文。教室裏安靜極了，只有奮筆疾書的“沙沙”聲。可是一個同學突然找不到水筆的筆殼了，無奈之下只好用水筆芯寫字，但歪歪扭扭的，根本寫不好字。這時，您走過來，瞧見了那個同學，像是突然想起了什麼似的，快步走向自己的書桌，拉開抽屜，低下頭，細細翻找了起來。不一會兒，您從抽屜裏拿出一支水筆筆殼，握在手裏，擡起腳，輕輕的向那位同學走去。那位用筆芯寫作業的同學應該是手痠了，擡起頭，剛想休息一會兒，您突然出現在他面前，他不由得大吃一驚，不知所措，低下頭，手也因爲緊張而不知道放在哪裏，只好緊緊抓住衣角。您看見了，溫柔的說“金偉銘，用筆芯寫字不舒服的。看你的手，都有凹痕了。來，老師今天把這個筆殼送給你，希望你以後能寫出清爽漂亮的字，好麼？”“好，謝謝老師！”那位同學感激的雙手接過筆殼，將筆芯安裝好，繼續奮筆疾書。而您，微笑的點點頭，便去巡視其他學生了。

我的好老師啊，您的關懷，您的尊尊教誨，我們一直銘記在心！

誇誇我的老師600字10

我想誇誇我的黃老師。黃老師從一年級開始，就是我的班主任和語文老師，至今馬上要三年了。

黃老師教育我要養成學習的好習慣。幼兒園時，我就非常調皮，坐、站都沒有養成好習慣，進入一年級，我還是這麼樣子。第三天，黃老師讓我留了下來，學坐姿，目的就是讓我養成好的習慣，在黃老師面前，我端端正正地坐了十分鐘，直到符合要求，黃老師才放我走。另外，在寫字、吃飯和值日等方面，黃老師都幫助我養成了好習慣。當我有了好的表現時，黃老師會和握握手，還會抱抱我，這都給了信心。一個階段後，我取得了很大的進步，在黃老師還推薦下，我成爲了一名光榮的升旗手，我還在國旗下作了自我介紹呢！

黃老師還指導我用寫話並推薦發表。一年級時，黃老師就教我們用拼音學寫話。記得有一次上學時，正碰上大霧，到了上課，黃老師就和我們進行了即興寫話，題目就是《大霧》。我寫出了霧景，還寫了霧中的人，黃老師把我的寫話稿推薦出去，竟然發表在《百家作文》上。這是我第一次發表作品，心裏可高興啦！到現在爲止，我共有5篇習作發表了，同學們也有很多習作發表，這得感謝我們的黃老師。

黃老師還讓我當了會小主持人呢！主持了猜謎活動。那是一節班隊活動課，我可從來沒在大家面前主持過活動，心裏很緊張，但當我看到黃老師鼓勵的目光，我就有了信心，把猜謎活動主持得相當出色。黃老師和同學們都給了我一陣陣熱烈的掌聲。後來爸爸對我說：“黃老師說你非常有潛力。”黃老師的肯定，給了我巨大的動力。

聽了我的介紹，你就知道我爲什麼要誇誇我的黃老師了。我在學習和生活上取得的進步，是和黃老師密不可分的。

誇誇我的老師600字11

夜飛揚着夢的味道；風吹拂着花的芬芳；光照耀着月的黑暗。在閃耀的燈光下，我望見老師的窗子還亮堂堂的，依稀看見老師疲憊的身影……

——題記

曾記否？那燈火闌珊人未眠

窗前一盆淡雅的丁香花，片片綻放，燈光的光輝灑向花片。夜，靜得很，路上夢的氣息漂浮着，最後只剩下窗外身影消瘦。我偷偷的瞧見，在燈光下您的一縷銀絲是那樣的醒目！你的青春已被抹去！我要送您一朵鮮花，把人世間的繁花似錦和日麗清風全帶給您；我要送您一絲清風，把俗塵的點點滴滴，把人間的溫暖情懷全吹到您身旁；我要送您一幅畫，把大千世界的青山綠水、奇花異草全描繪到畫上帶給您。燈火闌珊，窗內未眠，我記得，是化作春泥的老師才讓那鮮花豔豔！

離開了您，就猶如黑夜失去了日月星辰；離開了您就猶如湛藍廣闊的大海失去了每一滴水；離開了您，就猶如鬱鬱蔥蔥的草地瞬間變成了寸草不生的沙漠。老師，您爲我們付出了一生的芳華，您用青春、用汗水描繪出了我們的精彩人生！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，你們就是這樣默默無聞的奉獻。

三寸講臺，三千桃李；十年風雨，十萬棟樑。

老師您對我們的愛，比天更藍、比海更廣，比太陽更溫暖！老師把無知的我們領進教室直至將我們培育成懂事的少年我們念念不忘老師的恩惠。老師悉心呵護我們，直到我們茁壯健康的成長，我們今昔之感。似水流年，朝花夕拾，老師對我們恩重如山，我們感謝這一位位好老師。

老師──在我跌倒的時候是您發出那一聲聲甜美的話語鼓勵我繼續站起來。

老師──在我迷茫的時候是您將陽光撒向我的成長之路指引我通往正確的道路。

老師──在我沮喪的時候是您爲我黑暗的人生點亮了一盞燈光讓我渾身充滿動力。

老師──在我無知的時候是您給了我一雙強而有力的智慧鞋子，讓我在知識的森林裏穿梭。

黑夜繁星點點，屋內徹夜燈火。整個世界被夜的靜謐籠罩，終於燈火熄滅，一切落幕。

誇誇我的老師600字12

老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。老師，您就像一隻紅燭，點燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無處不在，我們的語文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說她隨和 ，笑容春風拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的人說她講課太慢，話語過多，令人昏昏欲睡。但這樣的語文給人如浴春風之感，如果節奏過快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。

同樣，另一位物理蔡老師也是屬於這方面，甚至要比上一位強上些許。因爲我們與蔡老師發生的一籮筐事早已成爲我們心中難以忘懷的回憶，某些語句和畫面更是經典。相信這些如同美酒一般的記 憶什麼時候再拿出來品一下，會使人感受萬千。

蔡老師上課屬於感性型，她少有一堂課到結束以同種面貌講課。每天下課之前總要說幾句，雖然講的都是那爲人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說不定。中午還會特地跑來爲我們上課 ，即使從外地趕來也一樣。當然這麼有責任心的人，性格一定不會軟。有時候我們懈怠了，她就會語氣加重，訓斥幾句。我們做的過分了她更會發火，不過只要努力認真，她還是個很好的人。

寫到了這個時候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會對同學老師的離開而不捨。兩位老師的課，以後能不能上還是個未知數。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是箇中轉站。 雖說時光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恆的。

誇誇我的老師600字13

白白的面板，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛着微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數學，她對我們的紀律和學習要求非常嚴格。

這個學期，在她的教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩，積極向上，幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”。

我記得有一次做課後練習，我急於出去玩，便快速將作業做完就交了上去，結果因爲粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態度，並語重心長地對我說：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以後，我做題更細心了。

廖老師還很關心我們的生活。經常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學劉李明在做遊戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明，你這是怎麼了？”劉李明忍着痛說：“我剛纔不小心摔的。”“噢，那你忍着點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜裏拿出消毒藥水和創可帖，幫劉李明處理傷口。由於廖老師處理及時，劉李明很快就恢復了。

再有，甲型hini流感發生時，我正好感冒了，在家養病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時吃藥，要多喝水，注意休息。聽着她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動。

多好的老師呀！在我的成長路上，我爲能遇上廖老師而感到驕傲！

誇誇我的老師600字14

教師，帶領我遨遊知識的海洋；又帶我開啟了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，爲我指點迷茫…。。

我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅脣微啓，一頭又卷又短的金黑色頭髮，搭配着精緻的五官，看起來是那麼迷人。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個嚮往着正義的教師，熱愛着光明與和平，厭惡戰爭與硝煙。

她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看着我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。

那日，我們學校安排去春遊，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿着一個自拍神器笑眯眯的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放鬆，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。

有時，班裏的同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧着我們。並且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班裏的"地位"高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。

還記得那次朗誦比賽，爲了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看着白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心裏十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀衆席上。在臺下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那麼多天的辛苦，完成自我的願望。

教師，教我的不僅僅給我知識，啓迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——餘教師。

誇誇我的老師600字15

我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語文池老師，她長着高高的鼻樑，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。

池老師平時對我們非常嚴格。如果上課的時候哪一個同學稍微不認真，就會被老師狠狠地批評一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時，我發現了有兩位同學在偷偷地講話。我看見了池老師那雙明亮的眼睛看着他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問題，他們倆一站起來，低着頭，一聲不吭。“臺下啦啦響，臺上發臺瘟，池老師一發話。全班同學哈哈大笑，那兩個同學羞愧萬分，恨不得有個地洞鑽下去，我想他們一定會認真上課了。池老師這樣的批評，對每個同學都來了一次警告。”

池老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學做人。

讓得上一次，我們班非常吵的時候，突然，池老師走了過來，對我們和藹可親地說：“同學們，要養成一個好習慣，就能讓我們長大時，一生受用，做一個好品質，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時，全班安靜了下來，做端正，認真聽課。我想原來養成一個好習慣是這麼重要的。”

池老師平時很關注同學們的品德教育的問題，只要在課後，老師都會及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比另一節高。

池老師是我們知識上的啓蒙者，還是我們思想上的益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋裏，遨遊。讓我們積極學習，更上一層樓，承受着辛勤園丁的澆灌。

老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長，像一部永不生鏽的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照着我們前進，啓迪我們走向成功。老師，謝謝您！