老師有請的作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的老師有請的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師有請的'作文1

“徐慕瑄，科學老師叫你去科學輔助用房等她！”老師找我什麼事呢?我帶着疑問從四樓一點兒一點兒地往下走，心裏想：莫非是因爲我上課折蜻蜓被發現了？還是我上科學課偷吃跳跳糖被人揭發了？或是聽科學老師講課我說像唸經一樣容易打瞌睡被“佟閒事”打小報告了？難不成......

無數個問號在腦海中跳出來，回想着每一次科學課上搞的小動作，那不成是因爲考試？以前每次科學考試我都在97以上，可這一次只有92分，科學老師會不會要學數學老師用三寸不爛之舌去讓退步的同學覺得“我不好，我有罪，沒考好，更要惱”？

不知不覺就到了一樓，我又磨磨唧唧地穿過科藝樓前的空地，心理建設還沒有預備好，我又蹲下來繫鞋帶。拉開繫上，拉開再繫上，繫了開，開了系......就這樣來回十幾次，最後我站起來了，小步一點一點往鐵樓梯上走，二樓到了，我不情願的往科學輔助用房走去，可前後兩個門都鎖着，我的心瞬間舒暢了，剛轉身要走，科學老師的聲音從背後傳來，“徐慕瑄，你來了，快快快，把你們班的作業本分數統計一下，東西在裏面。”她話音剛落就把教室的門開啟了，二話不說把我“扔”了進去，於是恐怖的登記開始了......

原來只是把我當“工具人”，心中的石頭終於落地了。

老師有請的作文2

“何彥汐在嗎？”“我在！”“下節飯後去科學老師辦公室一下哦！”五三班的同學跟我說。我聽完心砰砰地快速跳起來，去老師辦公室準沒啥好事。

在短時間的緊張後，我放鬆下來下，想了想前段時間自己幹了什麼錯事？是我上課說話被同學舉報了？還是上回提前寫科學作業本被發現了......

我懷着緊張的心情和好夥伴走到老師的辦公室門口，我本想把小黃拉進去的，她卻說：“不用不用，我可不想面對批評，我還是先回去寫作業吧，保重了，好夥伴！”我“勇敢”地開啟了辦公室的門，走進了“小黑屋”，一看科學老師不在，只有幾個同學站在桌旁，我看是那人騙我的吧!我怒氣衝衝準備回去了，遠遠看見了科學老師朝辦公室走來，我趕緊回溜回去，直到老師走到辦公室，老師問我們，“你們來幹什麼?”我說：“是三班同學讓我來的。”老師拍了一下腦子，說：“哦，我讓你們來錄視頻，給班上同學做個示範，要不然他們都不會做實驗了。”我總算是鬆了一口氣，還以爲什麼壞事呢。

原來，去老師辦公室也不全是壞事呀。