難忘的老師，800字

難忘的老師，800字1

初入小學，漫漫長路，是您帶領我開啓人生之旅，熬過人世滄桑，老師，我想你了……

六年之長，我看着您慢慢變老，您瞧着我慢慢長大。還小，我看不見您對我們的用心；大了，我卻無法很快再見您一面了。不知，您可否還記得我，我這樣一個“渾球”，呵呵，應該不可能了吧，您的記憶力沒有以前好了。

有這樣一個片段，總是縈繞腦中，久久沒有抹去過。

那樣平凡的日子裏，我們惹出了那樣的事，那是我第一次，第一次看您在我們面前流淚……

我們受不了年紀較長的人的欺負，與體育老師賭氣，將學校裏的幾個足球和排球都踢飛了出去，並且還理直氣壯地，和校長爭論。我們找死嗎？對！本地人和高年級的人都欺負我們，偌大的學校，竟可以沒有我們的容身之處，那時候沉不住氣，一股腦地把脾氣全發了，闖了大禍。但老師您不該那樣的，我不希望你老邁的身體再去承受那些怒火。

老師一臉深意地看了我們，眼神中充斥着火花，但深處卻蔓延着無奈。不黑不白的棕黃膚色，一頭烏黑亮麗的'捲髮，披至肩頭，油亮油亮的，給老師提了幾分神氣。但臉上的幾條條又深又長的皺紋已擋不住蒼老，眼角的魚尾紋長至太陽穴中部；嘴角微微下沉，失去了原有的笑意與活力；小巧的鼻子微微皺起，有些不耐煩，但更多的是無奈，可憐。她抿了一下薄細的嘴脣，頭也不回地離開了。去找那位”可敬”的校長了。盯得有些時候了，雖然已經離開了，但那消瘦的身影還殘留在門外幾瞬。失落，難過，煩惱，傷感……通通在那時爆發，有哭的，有氣的，有走的，有睡的……

她回來了，眼角的魚尾紋更深了，眼睛紅紅的，瞳孔中有着空洞，無助，失望……她走近些，微弱的說：“沒事兒了，下次……下次別再這樣了，沒用的，別惹他們了聽到了嗎？”，他說得很平淡，兩半脣張合的很小，我看的見，她很難過。空氣寂靜得出奇。大家沒說什麼，等着它下步動作。

下一秒，他果斷地蹲下來，細弱的手臂圈住自己，嗚咽的聲音傳來。烏黑的頭髮一顫一顫的，瘦弱的身軀也隨着顫抖。腦子裏一片空白，只有一句話在回傳：“我錯了，錯了……”大家鬨然一片都蹲下，一人一句的安慰着她。“我們不會再這樣，您別哭！”“不會再這樣了，對不起。”“老師，我們錯了……”千言萬語，不過證實着，我們錯了。

風華是一指流砂，蒼老是一段年華。以後再也不會了，老師，我以後一定聽話……

老師，我想你了，希望你未來，還有記得我……

難忘的老師，800字2

老師是那莊園裏辛勤的園丁，無私的哺育我們，她就是我一至六年級的劉老師。

劉老師給我們上課時，無不充滿樂趣劉老師給我們上課時已經很老了，眼睛已經深深地陷下去了，可她的嘴角還是面帶微笑，給我們講課。

一天，劉老師來上課，老師一到教室就把我的作文拿到講臺上讀，並介紹此篇文章的好處，我很高興，心裏充滿甜蜜的`“蜂蜜”，可是下課後， 老師把我叫到辦公室，說我作文這不好那也不好，叫我回去重寫，我頓時愣了起來，想老師是不是糊塗了：在班上念我的優秀作文，下課又讓我回去重寫，我心裏很不是滋味，再說老師真讓人摸不着頭腦，可是“天命不能違抗”啊，於是我回去重寫……

我重新上交給老師，老師不在辦公室，於是，我給作文放在桌子上，就走了。

過了一天後，老師再也沒有提有關作文的事情了，我也就放鬆了心情……自由自在的回家了。

到家後，我越想越不對勁，老師從不是這樣的啊！我想：老師肯定要找我麻煩……（一會兒）算了算了，不想了，哎~~~~~

第二天，我提心吊膽的走向教室，看了一下課程表，終於放鬆了：上午沒有語文課。

可在我哥們兒的消息中是：老師來學校了，手中還有一堆檔案（對於“檔案”還沒有弄清楚）……別的我聽不下去我只聽進去了一句：老師來學校了。老師來學校了，相當於一個什麼概念？？不堪設想！！

中午，我搶先飛奔出了校園，現在校園對於我來說簡直就是“陷阱”啊。

好不容易擺脫了困境，我也該想想下午怎麼辦？跟上午一樣吧。（我想了想決定了）

下午來了，我又找我的哥們兒當偵探員，“老師不在？”“太好了o（∩_∩）o！”我歡呼。於是我大方的走出去。

誰知老師神出鬼沒，“蹦”在了我眼前，我怔了一下，一看，是老師準備逃跑。老師突然說：“跟我走。” 在走的路上，我想了一切的準備捱打的準備，哎~~~~~我這人。

到了辦公室，老師對我說：“你知道我爲什麼要給別人讀，又讓你重寫嗎？”我不回答，於是，老師說：“因爲你的作文確實很好，卻有一些不該犯的錯誤，我把它們改正一下就很好，這樣，大家可以借鑑，然後叫你改正也不錯啊？，所以我信任你！”我突然恍然大悟。

從這件事，我剛到劉老師是多麼用心，所以我難忘，甚至終身。

難忘的老師，800字3

我時常懷着深深的感激之情，思念着我的老師。

六年前我跨入小學，遇到了我小學時代的第一任班主任王老師。王老師常常帶病堅持工作，她時常用嘶啞的聲音爲我們上課，但王老師在課堂上、在同學們面前始終表現出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節上課、每說一句話，要付出多少艱辛啊！王老師用行動教會了我們如何對自己的職業盡職，如何對自己的職業忠誠！我對王老師的盡職盡責，感到驚訝，不能不從心底裏感到無限的敬佩。

在一年級的.時候，我受同學們的信任，擔任了文藝委員。輪到我值日了，面對那麼多陌生的面孔，我膽怯了，硬是不敢上臺起歌。王老師一遍一遍誇我，也不起作用了，最後只好讓另外一名同學陪我一起上臺維持紀律。日復一日，我變的大方了，能從容地在同學們面前講話了能自如的在班上開展工作了。老師見此情況，及時的鼓勵了我：你真勇敢！是老師的耐心、引導和鼓勵，讓我克服了怯懦，走向勇敢。

我在讀小學二年級的時候，我們開始寫作文。當時，寫作文是我最頭痛的事。面對一個題目，我常常是貓吃烏龜——無從下爪。針對這種情況，王老師對我進行了指導和鼓勵。一年級王老師教我怎樣觀察，怎樣把觀察到得東西結合到知己的生活中去。大膽想象。在王老師的指導下，我們作文進步很快。在一次考試中有着樣一道看圖寫句子的題目：途中畫着池塘，池塘上有一隻青蛙，水中也有一隻青蛙張着大嘴巴。我按照王老師教的方法寫到：池塘上浮着青青的荷葉，有一隻青蛙在荷葉上，有一隻在水中，水中的青蛙一跳，荷葉上的青蛙嚇了一跳，水裏的青蛙哈哈大笑說：“你真膽小。”王老師看了我的作文非常高興，在班上唸了我的文章，逢人就說：“孫藜珉的作文寫得真好！”王老師的鼓勵更堅定了我寫作文的信心。是王老師耐心指導，讓我一步步掌握了寫作文的基本要領。

六年級的我，回憶起學校生活的一樁樁往事時，首先回想起我的啓蒙老師，感謝她給我的啓蒙，因爲她的啓蒙使我學會了學習，學會了勇敢，學會了做人，我會一生都記住這難忘的啓蒙。

難忘的老師，800字4

在我童年的生活中，難忘的人，開心的事，就像天上的星星一樣數也數不清。今天，我就摘一顆最亮的星星送給你。

在我小學六年的生活中，一直陪伴我，教育我的人就是我的啓蒙老師——於老師。她是一個很優秀的老師。在她身上我汲取了許多愛，有的嚴厲，有的慈祥……

記得有一次，我生病了，課上老師不時地注視着我，彷彿在對我說：“怎麼樣，吃得消麼？身體能受得了麼？”看着我痛苦的表情老師又示意我先趴一會兒，一下課老師就立刻帶我去打大吊針。路上，老師說打吊針好得快，省得難受。還關心備至地告誡我：“伊寧啊，你長得太瘦了，平日裏要多吃些蔬菜水果多補些營養有益於身體健康。”老師還詢問我：“是不是學習和工作中有壓力了?假如有，就跟老師說，老師可以幫你調節調節。”到了醫院，醫生給我掛上了吊針。老師讓我好好睡上一覺。而後老師給我買來一大堆水果。看着老師爲我忙前忙後，我的眼睛不由得溼潤了。我突然感覺站在我面前的不是於老師而是我的媽媽。

上五年級時，學校組織了一次演講競賽。輪到我演講時，我害怕極了，走到演講臺上時我的腦子裏突然變得一片空白，背得滾瓜亂熟的演講稿忘得一乾二淨了。正在這時我看到了臺下於老師那充溢鼓勵和信任的目光。我就像吃下了一顆定心丸，緊張的情緒一掃而光。接下來我用輕鬆激昂的演講打動了臺下所有的老師和同學，他們不時報以熱烈的掌聲。我勝利了！我深深地懂得我的勝利是於老師給予的。

平日裏做事時，我總有不耐煩的時候，老師總是對我說：“伊寧，帶着情緒也是做，快樂去做也是做，既然一定要做，那爲什麼不快樂地對待呢？”聽了老師的'話，我的心情豁然開朗。如今，我的作文，我的朗讀能力都有了進步，而且古箏彈得也不錯。這都是緣自老師精心栽培和引導的結果啊！

當然，老師關心的不止我一個。全班三十幾個同學都像我一樣，感覺她既是老師又是媽媽。當同學沒帶飯時，老師就會用自身的錢給同學買飯。當同學考試沒考好，老師就會來撫慰和鼓勵我們。當……

六年裏，於老師就像天上的北斗星爲我們指引着方向。從她身上，我既學到了知識，又學到了怎樣做人。

怎麼樣，這顆星星好看嗎，那麼，你也摘一顆星星送給我吧！

難忘的老師，800字5

提到老師，我首先想到的就是你——胡正法老師。在你教我們的短短一年之中，你用你高超的教學水平和幽默的課堂風格贏得了我們全班的喜愛和敬意。

雖然只有短短一年的相處時間，但是你儒雅的笑容，廣博的知識，瀟灑的身姿，卻至今依然時時在我眼前回蕩……

中等的`個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，這便是我們的語文老師胡老師。還記得那年，你剛參加工作，對學生始終帶着和煦的笑容，和男生打成一片，和女生相處融洽，甚至是女生心中的偶像。記憶中胡老師的課總是充滿激情和歡樂。在我們面前，你永遠精神抖擻。平時你總是會用你那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個人。你的笑容有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支援着我們，溫暖着我們。

胡老師對每個同學的要求都十分嚴格，但卻態度不失溫和，話語不失幽默。這是班裏的每個同學都很清楚的。你對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕卻又更加喜歡胡老師，我也不例外。

記得有一次，學校舉行徵文比賽，獲獎情況出來後，你在課上給同學們發獎。我那時只是一個成績在十多名上，不怎麼顯眼的學生，所以對獲獎是不抱什麼奢望的。你先說了二、三等獎，最後說：還有兩個一等獎，而其中一個就是我。我當時很驚訝，從笑容燦爛的你手裏拿過獎品（是一個大的硬皮本），當時你對我說："這本子用來寫文言文不錯。"雖然我並有寫文言文，但卻一直很珍惜，而且記得你的話，最終用作了詩歌的摘抄，心想這也是對語文學習的一種熱愛。

就是從那時起，我感覺到至少你沒有忽略我。

所以，本就喜歡語文的我，對語文學習更加用心。週末的週記次次不落，甚至有時還要多寫幾篇。而每一篇你都耐心地給我批閱。你要求背的文言文，我可以在別人背過一篇的時候，背過了四篇。因爲當你檢查時，我就可以自信地說："你要求的我都背過了，隨便問吧。"看到胡老師驚訝的表情，我的心中充滿了笑意。

屈指算來，截至今天，曾經教過我的老師可真不少了。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲，不允許有一點錯誤；有的上課很風趣，讓我們在歡聲笑語中獲得知識……而胡老師，您是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章。

難忘的老師，800字6

我把老師贊爲獨一無二的金鑰匙，只有這把鑰匙才能幫助我們開啟知識的大門；我把老師看成春天的雨水，澆灌着千萬朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把老師當做一隻永不熄滅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們學習的腳步。

兩年來，有好多老師都帶我去過知識的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學的時候，黃老師是我們的班主任。她梳着長長的頭髮，高高的個子，帶着一副眼鏡，顯得很有學問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃老師發現了，黃老師用她那嚴肅的眼神警告了我。下課的時候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認真聽講，不要再開小差了，這樣會影響你的學習。我記住了黃老師的話。從此以後，我認真聽講，進步很大。在黃老師的帶領下，我們勤奮學習，遵守紀律，週週都能得到流動紅旗。

現在，她離開我們四班已經一年多了，我是多麼的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語卻從沒離開過我。啊！我最敬愛的黃老師啊！我們整個四班，都在等待着那一天，您能再回到我們身邊，像悠悠東去的流水，時光已逝了12個春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠帶不走我最難忘的程老師。

程老師是一個上課嚴厲，下課有很慈祥的'老師。

我很清楚的記的她給我們上第一節課的時候，她先做了自我介紹後她說了幾條上課規定：1。上課要專心致志2。要跟上老師講課的節拍3。坐姿端正4。上課積極回到問題5。上課要保持安靜。

我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個下馬威我的想法沒錯她上課的確很嚴厲：1。上課扣分2。寫不完作業扣分3。坐的歪三扭四扣分4。上課說話扣分5。上課做小動作扣分6。字寫的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。

在這位“魔鬼”老師的訓練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學找程老師借錢，程老師沒有帶，於是我的同學找別的老師借了。到晚自習的時候稱號是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學。

我被程老師的行爲感動了，程老師課下是那麼的慈祥。

人們常說孩子是花朵，那麼老師你就是花園裏最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質讓我永世難忘！

難忘的老師，800字7

每個人都有個最喜歡的老師，我也不例外，每當我看着那張我和老師在一起的照片的時候，總是會想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。

黃老師是深圳一所學校的語文老師，今年大概28歲了，白淨端莊的臉龐上鑲着一對酒窩，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得更有學問。

記得有一次，黃老師叫我和幾位同學去她的辦公室批改作業。剛進辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改着一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會兒作業，就聽數學老師對黃老師說：“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發燒了，不要回去太晚，早點回去休息吧！”“哦，謝謝你了，我沒事，還有一個班的作業沒改呢！”還沒說完，她又咳嗽了，老師又對我們說：“同學們，時間不早了，你們先回去吧，路上注意安全。”我們幾個同學就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚纔回家。

黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個班不久，老師發現我的普通話不錯，朗讀課文很有感情，並聽各科老師說我有上進心。黃老師就把有點內向的我叫到辦公室，親切的對我說：“陳玉菲，你是新來的學生，這段時間你的表現老師都看在眼裏，老師知道你是個優秀的學生，給老師讀篇課文好嗎？”我點了點頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完後，黃老師對我說：“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個好苗子，學校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了。”我一聽，臉上洋溢着激動的表情。剛開始播完音的.時候，我有點緊張，黃老師就會鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語氣使我感受到了愛。經過老師的指點和鼓勵，我在播音室裏越來越從容。

這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背後默默地鼓勵我們，支援我們。也許，黃老師已經忘記了她爲學生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛。可是，作爲學生的我永遠不會忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是爲了她的學生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

難忘的老師，800字8

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉瞬即逝。驀然回首，我已經跋涉了12年。在我們六年的小學生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負的青少年。時間帶走了無數的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠不會帶走我最難忘的老師肖先生。

肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認識了一個很有才華的人。肖先生既幽默又嚴肅。我記得有一次我在數學課上，試卷發了，我的數學成績總是在95分以上。我只有93分。我的`心似乎打翻了五味瓶。數學課上我沒有認真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學們說:在我們的學習中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經死了。”說完，學生們都笑了，我也跟着笑了。

下課後，肖老師把我叫到辦公室。我看着肖先生嚴肅的眼睛，非常害怕。肖先生認真地對我說:你的學習和生活總會有挫折。不要因爲這些挫折而變得消極。相反，你應該打敗他們。戰勝挫折證明你成功了。”我坐在椅子上，思考着。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，並鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。

老師，在我成長的過程中起着極其重要的作用；老師，當我取得一點點成功時，即使只是進步，我也會開心地笑。老師，當我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心裏，它將永遠存在於我的心裏。

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我們這個班可以說是比較幸運的，至今六年爲止，只換過科學老師和體育老師。在這些換過的老師中最讓我難忘的，是第一次教我們科學的廖老師。

廖老師是一位嚴肅的科學老師。在我的記憶中，他教我們兩年的科學，我從未見廖老師怎麼笑過。記憶最深的還是他的科學課上讓我們跟着他做科學筆記。廖老師在黑板上寫，我們在書上或本子上記。在他教我們科學的兩年來，課堂紀律是最好的，因爲廖老師嚴肅，所以沒多少同學敢在他的課上鬧騰；筆記也是記的最多的，幾乎每節課都要寫，一些近視的同學每次都是手忙腳亂的.。

廖老師那時應該四、五十歲了，他有一個習慣或者說特點，和我們班主任何老師一樣。廖老師說話講課時，一個不注意口水沫子就噴出來了。那時坐在前面的一些同學就會擔心自己會不會被廖老師的口水噴到。或許廖老師也知道自己這個特點，所以他不經常下來走動，就在講臺上講課，可坐在講臺正前方的同學有時還是會被噴到，現在回想起來真的特別溫馨，廖老師就像一位長者，教着我們科學知識。

或許那時的我們曾憤憤的埋怨過，可我始終不曾覺得廖老師不好。

記得是從那次開始，我對廖老師始終心存敬意、感激。回想起來，到現在還是記憶深刻。記得不是廖老師點名就是我們自己舉手，去做植物標本參賽還是什麼的，大約有五六個人吧。我很聽話的選了一株植物按照廖老師的方法開始做起來。我把它用紙包着放在書頁的夾層中吸水，每隔幾天換一次。那是我第一次做植物標本呢，很興奮，所以一直沒忘這件事，堅持下來了。當一個月後，我把這株已經變得乾癟癟的植物帶到了學校，廖老師在中午的時候把我們帶到綜合樓的實驗室，教我們把植物做成標本，寫上名字、班級、指導老師等等。那次我們每個人都做了一份屬於自己的植物標本。幾天後廖老師把我們叫道了挨着廚房的一個小閣樓吧，我記得好像是專門放那些植物標本的。我很高興，第一次做的科學實踐被老師這麼認真的儲存下來了。不知道如今還在不在。

廖老師只教了我們兩年，然後我們就換了異味科學老師。現在想起，廖老師應該是退休了，因爲廖老師不教我們後的大概半年以內還看見過他，後來一直就再也沒見過了。

我的同學們或許已經不記得這位老師了，可我還記得，時不時的會想起他！因爲他是我心中，永遠的好老師！

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難忘是因爲老師的諄諄教導、循循善誘;難忘是因爲老師的無私奉獻、兢兢業業;難忘是因爲老師的苦口婆心、和藹可親。教過我的每一位老師都令我難忘。

最難忘的就是蔣老師。蔣老師有點胖胖的，本才三十多歲，一頭黑髮中竟也夾着星星點點的白髮，這就是她爲我們操碎了心的見證。令我印象極深的是五年級一天清晨，我剛醒，媽媽就告訴我昨天晚上十點左右了，蔣老師發來了一條短信：明天天氣較冷，讓孩子多穿幾件衣服，以免感冒着涼!這麼晚了，老師還關心着我們，一點都不愛惜自己那一句句溫馨的話語，讓我的心底不禁涌起一股暖流。媽媽也在一旁感嘆道：“蔣老師真好!多關心你們呀!”是啊，蔣老師處處爲我們着想，即使她在生病時也關心我們的情況——

由於家離學校距離比較遠的原因，我一向到校很晚，老師每次都比我先進教室。五年級上學期的這個早晨不同，蔣老師遲遲沒有來，有的同學說：“蔣老師今天該不會不來了吧?”又有人說：“不是吧，早上交作業時我明明看見她了呀!”過了大約十分鐘，蔣老師才緩緩地走進教室，眉頭微皺着，臉色不是很好看。原來，老師發燒了，肯定是晚上熬夜改作業着涼了吧。那她爲什麼不請假去醫院看看呢?爲什麼還硬要堅持來給我們上課呢?她一定是想在這清晨美好的時光多教我們些知識，讓我們把握年少時的光陰。同學也知道老師的辛苦， 那一堂課大家聽得分外認真，分外安靜。下課了，同學們雖然沒有對老師說什麼，但他們看向老師的目光卻早已變成了深深的敬佩。這時，我不由得想到了李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句詩來形容老師再好不過了。

不僅學習上如此，同學們在生活、心理方面遇到什麼疑問、不解也都會向老師請教。蔣老師不但教給我們學習上的`知識，更教會了我們做人的道理。

是啊，老師就像那春蠶，日夜不停地吐絲，造福祖國的花朵，卻從沒叫過苦喊過累;老師就像那紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們人生的茫茫道路;老師就像那園丁，無私奉獻，辛勤耕耘，培育出了建設祖國的棟樑之材……我們的成功離不開父母，更離不開老師。難忘的老師們，在此衷心的祝您身體健康，事業有成!

難忘的老師，800字11

天空寫下邀請，與太陽一起創造了壯麗的黃昏，他們演繹了震撼心靈的一幕；六月的盛夏，莘莘學子們揮汗奮鬥，他們演繹了刻苦向上的一幕；一盞明燈，一個偉岸的身軀，他用行動演繹了溫暖感人的一幕。

標準方正的國字臉，一雙不大但卻有神到可以說話的雙眼，是他給我的第一印象。雖是中等的個子，但是黝黑的膚色硬是給他增添了一份威嚴與震撼。

他冷酷到不近人情，玩起來卻像個孩子。何以見得？操場上的他，踱着方步，一個人盯着四十幾個人做深蹲、俯臥撐。若是有誰作業質量不過關被他知道了，拿掉你的板凳不說，上課時還重重“有賞”！在他的課堂之上最好安分守己，如果調皮搗蛋讓他不悅，那麼你將看到：他突然間一頓，然後露出燦爛的微笑。標準的國字臉上一排整齊的牙齒，透着殺氣的眼神。好似要盯到你改正錯誤爲止，你若不及時改正錯誤，他定會走過來“愛撫”你的臉頰，給你一個終生難忘的感受。這簡直就是惡魔的化身。體育課上的他，和我們一起跑啊、跳啊、玩啊、鬧啊，完全就是一個小孩子。比誰都玩得開心，比誰都玩得瘋。他還整日像唐僧一樣嘮嘮叨叨：“不許吃三無食品，不許做危險的動作，不許把字寫潦草……”面對這個刁鑽、極端、惡魔加唐僧的'般化身我真的是無話可說。

但是，隨着時間的流逝，隨着關係的加深，我對他的看法也逐漸改變。

還清楚的記得那個晚自習，他正在給我們講解習題，但是突然間一隻燈管壞了。原本安靜的教室一瞬間像炸開了鍋一樣，大家嘰嘰喳喳的討論着。

“安靜！”威嚴的聲音再度響起，但是預料中的“暴風雨”並沒有來臨，他依舊爲我們講解着習題，講完題後他給我們佈置了作業，接下來意想不到的一幕發生了……

他親自端來一張桌子和一張椅子，正在我困惑之時，只見他踩着桌子和椅子站得高高的，之後將壞了的燈管拿了下來，又換上了一個新的燈管。你瞧，那盞燈多亮啊。

明燈之下，他的身軀愈加偉岸；淚眼之中，他給的愛逐漸明瞭，內心之上，也對他多了幾分崇敬。他就是我引以爲傲的，我們引以爲傲的――劉老師。

那一幕，無數次的濡溼雙眼；那一盞燈，在記憶之中成爲永恆不變的風景。天黑了，燈亮了……

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時光如流水，轉眼間的功夫，我是六年級的學生了。回過頭來想想我有許我多多的啓蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啓蒙老師——陳老師！

老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘着祖國的未來，用知識的雨露澆灌着每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護着每一個學生。

一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的衝出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一隻只快樂的小鳥，穿梭於大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑着，突然一隻腳伸過來，啊！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉着眼淚一邊瘸着腿挪進教室。陳老師正在班裏打掃衛生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我帶到衛生院還時不時的問我疼不疼。到了衛生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙着給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因爲傷口進了沙子，醫生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時處理傷口會發炎的，忍着點，聽話。”我聽着老師的.話終於忍住了疼，等醫生處理完了傷口，陳老師又把我揹回了教室。看着老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運氣，有了這麼一位好老師了。

還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣噁心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什麼。然後，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙着給我擦拭嘴巴。爺爺來到學校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑着對爺爺說：“這是我應該做的，只要孩子沒事就好。”這件事我一輩子都不會忘記。

老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一隻小帆船，在您的懷抱中暢遊；老師，您是藍天，我就是一隻蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……

陳老師，我不會忘了您，我永遠愛你！

難忘的老師，800字13

從小學到初中，我的老師換了一個又一個，然而最讓我難忘的還是小學時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。

難忘王老師的笑容。她的微笑如同春天的鮮花般美麗，又如雨後陽光般溫暖人心。記得有一次早自習時，王老師突然宣佈：“告訴大家一個好消息，這次期末考試我們班的平均成績位居年級第一！”靜默了幾秒鐘之後教室裏突然一下子沸騰了起來，同學們抑制不住地歡呼雀躍。我注意到王老師的臉上始終掛着甜甜的微笑，她的嘴角彎成一個優美的弧度，臉頰兩邊各有一個圓圓的酒窩，眼睛裏溢滿了慈愛、欣慰和如同看着自己的孩子一般的寵溺。她就這樣一直微笑着看着我們笑鬧了好久，終於無奈地笑着將食指豎起放在脣邊：“噓！小聲點兒，別的班還在上自習呢！”說完調皮地衝我們做了個鬼臉，那個表情像電影畫面一樣定格在我的腦海裏，每次想起心裏都充滿溫暖。

難忘王老師的慈愛。小學六年，王老師給我的感覺就像媽媽一樣。記得有一次我感冒發燒了，好幾天沒去上學，再回到班裏時第一眼看到的就是王老師關切地眼神，她輕輕向我走來，伸出手邊摸我的腦門邊說：“怎麼樣了？感冒好點兒了嗎？放學後到我辦公室來找我吧，我把你這幾天落下的功課給你講講。”

最難忘的還是王老師的鼓勵和陪伴。有一年冬天，我們班因爲流行性感冒接連病倒了十幾位同學。連續好幾天王老師一直愁眉緊鎖，終於有一天，她斬釘截鐵地說：“這樣可不行，你們的`身體素質太差了，身體是革命的本錢，身體垮了學習再好又有什麼用呢？從今天起，早自習改成早鍛鍊，都去外面跑步去！”於是從那之後校園裏就出現了這樣的場景：在一片朗朗的讀書聲中一位女老師沐浴着朝陽帶領着幾十名學生奔跑在空曠的操場上，一圈又一圈……偶爾有掉隊的同學停下來想要放棄，她總會跑上前拉起同學的手說：“堅持住！你可以的！”她的鼓勵和陪伴讓我們擁有了不屈不撓的毅力，這是任何一套書本上都學不到的。

時光荏苒，轉眼我已經是初中生了。每當遇到煩惱時，我會想起王老師那溫暖的笑容；當遇到挫折時，我會想起王老師鼓勵的話語：“堅持住！你可以的！”這就是我的老師，我最難忘的老師，她在我的心中播種下一粒火種，讓我溫暖，讓我堅強！

難忘的老師，800字14

陳老師是我在六年級的老師，我對她的印象是最深刻的，她穿的很樸素，迷人的微笑整天掛在臉上，她很和善，我對她的感覺很好，她對每個學生都很負責人，從來沒有因爲別人的學習成績差而歧視別的學生，他對所有學生都是一視同仁。

我是個和內向的女孩，總也不和別人說話，不會的題誰也不問就在心裏憋着，第一次考試成績下來沒 有及格，淚水掛在我的臉上，我無臉面對老師，放學的時候老師把我叫住，我以爲老師會批評我，可並是 老師只是說讓我多喝同學們溝通溝通，如果有什麼不會的可以問她，雖然我記住了她的話可是一遇到問題是我還是不好意思問她，她便主動來和我交流，慢慢的我的性格變得開朗起來，我喜歡交朋友了，不會的問題也喜歡和朋友一起討論，我的學習成績慢慢的上升了，當我考試考取了好成績老師便會教育我不傲，我考得不好的時候老師便會說沒關係一次考不好沒事的，我就在老師的鼓勵下度過了小學，在畢業那天，老師比我們還高興，同學們圍着老師快樂的歡呼，可我卻有些傷感，我馬上就要到一所新學校，馬上就要開始新的生活，我怕我還會像以前一樣寂寞，沒有朋友，我怕再回到以前那個沒有自信，內向，孤獨的我，這是老師叫了我一聲，我打亂我的思緒，跑到老師的跟前，老師對我說你只要進你的努力去做你想做的是你就一定會成功，不要在乎別人怎麼冷眼對你，你只要感覺自己做的對就可以，你們考上好的大學，這就是我最好的心願，我希望我這個心願你們會幫我實現它，你到初中一定要努力一定要比現在學的還要好，我希望你能有一個成功的.人生，把自己的這輩子活的精彩，這是我對你的期望，你不要辜負我知道嗎?我使勁的點了點頭，對老師說我會記下的，老師迷人的微笑又一次掛在臉上。

如今的我已經成爲一名出色的中學生，每當我遇到困難想要放棄是就會想起老師的話，是老師的話一直鼓勵我堅持到現在，我一定會好好回報老師的，我希望老師一生平安，一生健康，老師我會讓您看到我成功的那一天，陳老師你在我心裏一輩子，讓我永遠難忘。

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老師是辛勤的園丁，用自己的汗水和心血澆灌着祖國未來的花朵；老師是一座座燈塔，長久矗立，默默地爲我們指明前進的方向；老師是一支支潔白樸實的粉筆，一滴滴縮減，卻變成了我們的積累。時光飛逝，剎那間我已是六年級的學生了。眼看，就要離開親愛的母校了，可我的心卻一直想念着親愛的老師、親愛的同學，回憶着同學們的笑聲，這一切的一切令我難以忘懷。最令我難忘的是她——盧老師，我的語文老師。

盧老師在學習上對我十分嚴厲。爲什麼說她嚴厲呢？那肯定事出有因。那是一個晴空萬里，陽光明媚的早晨，我早早的來到了學校，儘管天氣很好，可我還是感覺像蒸籠一樣，悶悶不樂的，因爲昨天晚上只顧着看電視，沒寫作業，雖然一早來到學校，心中總是忐忑不安，害怕老師發現我的作業沒有完成。早讀時，我就千方百計的想把作業補上，可老師那雙敏銳的眼睛就像一個監控器，一直盯着我，我心虛極了。早讀快要結束了，再不補，老師就會發現的。於是，我偷偷地寫起作業，不知不覺中，老師已站在了我的面前，一把奪過我那本空白的作業本，看了看，生氣的說：“你是一個好學生，怎麼能不做作業呢？你這樣，不是給同學們做了一個壞榜樣嗎？你覺得這樣做對嗎？仔細想想。”聽了老師的一番話，我的臉上火辣辣的，默默地、認真地想：老師你怎麼能在全班同學面前說我呢？我是一個好學生啊！可後來想想，本來就是我不對，我不應該不完成作業，被罵也是應該的。

我擡頭望瞭望盧老師的那雙晶瑩剔透的'眼睛，充滿着失望。因此，我暗暗的發誓：一定要好好學習，不能辜負老師對我的信任，一定要讓老師對我刮目相看！從此，做什麼我都認真起來，下課時認真做作業，上課時專心致志的聽講，再也沒有出現不完成作業的現象，隨着我的付出，也得到了豐厚的回報。“功夫不負有心人”，我的付出沒有白費，一分耕耘，一分收穫！只要你付出努力，就一定會有回報。

老師是我心中的大樹，是我心中的海洋，是我心中的天空。盧老師的身影深深地烙在了我的心裏。老師點點滴滴的付出，讓我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的含義。親愛的老師，你辛勤的付出，我會永遠銘記於心的。