關於老師作文【熱】

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的關於老師作文，歡迎大家分享。

關於老師作文1

古人云：“百善孝爲先”，意思是說在各種各樣的善行裏，孝順是排第一位的，是最先要做的。

子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、綵衣養親、上書救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動人心。這些故事影響着，教育着，啓迪着一代又一代的人們。

可親可敬老師經常教育我們：孝順是中華民族的傳統美德，大家都要爭做孝順的孩子。媽媽也經常叮囑我：“交朋友時，要謹慎選擇，選擇講禮貌的，愛學習的，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長輩的，因爲一個連自己的父母都不孝順不關愛的人，(除了他自己)他還會去愛誰呢？

這樣的人，他的朋友肯定會越來越少，他的人生肯定會越來越孤獨。

看來，成長的我們沒有理由不選擇學會孝順。

孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是爲父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認真讀書，學好本領，做父母省心的孩子……

孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑裏，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來璀璨，帶來價值。

關於老師作文2

我們的數學老師，是一位嚴厲的老師。

數學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩着尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接着一隻手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰，擡起頭，老師正拿着他那長長的直尺，一聲不吭地瞪着我。我小心翼翼地嚥了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪着我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室裏靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的眉頭終於舒展開了，拿起課本，重新上課。我提着的一口氣，終於徐徐地吐了出來。在心裏謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數學課最後5分鐘。

老師很在乎我們作業的訂正，每天最後一節課她都會檢查我們的訂正情況。如果最後一節是她的課，她會要求我們完成訂正後才能開始寫作業，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成後才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。

老師，真是一位敬業的好老師。

關於老師作文3

尊敬的老師：

您好!

今天是一年一度的教師節，祝您教師節快樂!

大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成爲建設祖國的棟樑!

我覺得您更象一名偉大的園丁，培育着祖國遍地怒放的鮮花。

您也是一座大橋，爲我們連接歷史的長河，未來的藍圖。

您或許是一把梯子，批引我們去採摘知識之果，希望之花，理想之葉。

老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。

平常，一課您經常分成3個課時來上，第一課時幫助我們理解課文層次;第二課時讓我們深入理解一句一段;第三課時讓我們完成課後習題。有了這三個課時，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。

作文課上，您更是認真指導我們，，經常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的寫作水平都有了不同程度的進步。

老師，您爲我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝!

最後，祝老師節日快樂!

關於老師作文4

我有一位學識淵博的語文老師。她姓韓，名芳。她經常爲了我們熬紅了雙眼，爲我們操碎了心。

老師您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

老師您多像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

老師您多像一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師是您給了我們理想的陽光和智慧的陽光；是您引導我們走上灑滿陽光的人生之路；是您用知識的雨露澆灌我們成長。

那溫柔的春雨，就是您對我們的撫愛。您的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師您甘當綠葉，把我們當紅花托起。綠葉的綠色象徵着老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨。

關於老師作文5

尊敬的老師：

您好，今天是教師節，祝您節日快樂。

老師，您知道嗎?您開始當我們的班主任時我們已經上四年級了對我們來說您就像一個“後媽”陌生 感使 您的言行 讓 我們處處感到不自在總覺得您沒有以前的老師好。

可是後來我們 卻 慢慢地愛上了您。經過我們的觀察發現您有幾個特點：

一、您講得課既生動有趣;

二、您對同學們非常負責;

三、您比任何老師都有耐心。後來我們又在板報上看到了您還是省級優秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。

記得有一次一個您曾教過的學生的家長到我家做客便給我們講起了您的先進事蹟其中就有一條說您對學生非常負責這使我不禁想起了一件事情：隨着課程難度的加深有些同學接受不了於是您常常給他一遍又一遍地講解直到他聽明白爲止。您還經常佔用休息時間爲同學們輔導而您卻不圖任何報酬。

老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌但您那顆美好的心靈卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠青春年少。

最後，在這個屬於您的節日裏，我希望您身體健康，萬事如意。

關於老師作文6

老師，窮人靠它離開貧困，靠它走進城市，我們的老師，能帶我們走進社會，瞭解社會，完成夢想，老師把知識投入我們的心裏，知識有着美妙的旋律，讓我們漸漸地愛上學習。

我們要看書，對自己有用的書，名人、寫作家的故事……老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……

老師你們是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠不會忘記你們的栽培。爲了我們的幸福，吃再多的苦你又何曾說不呢？

你是我們撬起地球的支點！老師真希望還能坐在您的課堂上，再聽一次您講的外語課！您是一堆柴火，烤乾了自己照亮了一堆人！！！謝謝！老師的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

將來，無論我成爲參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，123教師節快樂！

關於老師作文7

教師節就要到來了，同學們都忙着給老師準備禮物。有的同學把家裏栽種的花草搬來；有的同學買來鮮花或藝術花；有的同學買來掛畫；有的同學買來筆記本；還有的同學纔有趣呢，拿來了月餅也當禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節日氣氛充滿了整個校園。

我也很想給老師送禮物，因爲我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘，她穿着清新的藍色裙子，她面帶微笑，擺出了一個活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是：掛畫上面還寫着一句話：老師，您辛苦了，節日快樂！這句話正是我想對老師說的。

回到家，我把這個想法告訴了媽媽。可媽媽對我說：“不用買禮物。學生送給老師最好的禮物就是好好聽課，認真做作業，有好成績。”聽了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫 。

在教師節的前一天，我把自己通篇都是紅☆的作業本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿着錢，我飛快地跑到了學校對面的小賣部。還好，那個小姑娘還在那等着我呢。

我如願以償地把掛畫送給了老師。我真高興啊，掛畫代表了我的一片心意呢，願老師教師節快樂！

關於老師作文8

美不在於外表，而在於心靈，心靈美的人更能得到別人的尊敬。我心中最美的半山人是一個白髮蒼蒼的老爺爺，他是朱老師。

朱老師雖然已經白髮蒼蒼，但他還是神采奕奕。雖然朱老師背有點駝，但走起路來還是很穩健。

朱老師不管颳風下雨，還是炎炎夏日，都會在星期天上午準時在教室裏等我們。朱老師上課時很認真，對我們剛學毛筆字的學生特別地關心。他對教學的態度是那麼的一絲不苟，值得我們學習。

朱老師常常說：“寫字時姿勢要正確、態度要端正，不能三心二意，這樣寫出來的字纔會看起來特別精神。”

他才華橫溢，是當代著名書法家;他淡泊名利，卻熱愛公益;他桃李滿天下，卻心如止水。這就是我心中的美，不在乎外表，只看行動。這就是我學習的榜樣。

關於老師作文9

俗話說得好“嚴師出高徒”，今天下午我就從殷老師的話中知道了要嚴格對待自己。下午第三節課的.上課鈴響過了，可殷老師卻遲遲不來，於是就有人“大鬧天宮”了，過了一會兒，教室裏就沸騰起來，有的講空話、有的玩、還有的大喊大叫，我也在講空話，殷老師冷不丁地冒了出來，教室裏迅速安靜下來，殷老師看到我們無法無天，頓時火冒三丈，便叫我們罰站，並開始訓斥我們，殷老師說了好幾遍，我這個班級並不好，別把自己看得太好了。以後只要按她的話去做，你就會覺得學習很輕鬆，而且現在我們這個班級還沒有一個人能達到殷老師的目標，所以我們要加油了，特別在寫字方面要加把

我知道自己很多方面存在缺點，從今以後，必須嚴格對待自己，儘量讓自己變得完美一些。

關於老師作文10

教師節就要到來了，同學們都忙着給老師準備禮物。有的同學把家裏栽種的花草搬來；有的同學買來鮮花或藝術花；有的同學買來掛畫；有的同學買來筆記本；還有的同學纔有趣呢，拿來了月餅也當禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節日氣氛充滿了整個校園。

我也很想給老師送禮物，因爲我早早就看中了一幅掛畫。掛畫的畫面是一個可愛的小姑娘，她穿着清新的藍色裙子，她面帶微笑，擺出了一個活潑的POSE(造型)。最讓我中意的是：掛畫上面還寫着一句話：老師，您辛苦了，節日快樂！這句話正是我想對老師說的。

回到家，我把這個想法告訴了媽媽。可媽媽對我說：“不用買禮物。學生送給老師最好的禮物就是好好聽課，認真做作業，有好成績。”聽了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫。

在教師節的前一天，我把自己通篇都是紅星的作業本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎勵了我5元錢讓我自由支配。拿着錢，我飛快地跑到了學校對面的小賣部。還好，那個小姑娘還在那等着我呢。

我如願以償地把掛畫送給了老師。我真高興啊，掛畫代表了我的一片心意呢，願老師教師節快樂！

關於老師作文11

教師節又要到了。

以往的教師節我們同學都是以送禮爲主，而且都是一些物質上的禮物。這次我想讓老師過一個既有意義又溫馨的教師節。還是送禮物，但是隻有一部分是物質上的禮物。你可能聽得一頭霧水，想知道我的具體計劃就往下看吧！

首先，我會在教師節前後這一段時間表現好一點。上課比往常更加認真，發言更加積極作業比從前更加工整，而且質量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。

如果我有條件的話，我會弄一張大紙，上面寫滿全班同學的名字，每個名字後面都用紅筆畫上一顆桃心，代表每個同學的心，並且寫上一些對老師的祝福，正中間畫一顆很大的桃心，代表全班同學的心緊緊團結在一起，把我們班建設的更好。

如果我是班長，我就會組織同學們祕密舉行一個以教師節爲主題的班會，組織同學們排節目、佈置教室，在班隊課上給老師一個驚喜。

雖然大部分的禮物都源於“如果”，但是我還是真心希望這些禮物能夠成真，希望老師們能過一個充滿溫馨的教師節。

關於老師作文12

常常聽到同學批評老師，不喜歡老師很嚴格，不喜歡老師兇學生，常說“如果我是老師我就不會這樣”。

假如我跟老師互換身分，我會怎的樣呢？我想了很久，發現我真的會學我的老師，因爲他做得很好呀！值得我學習。

所以假如我是老師，我會讓我的學生上課的時候，很開心、很輕鬆，我會指導他們上課的時候，要專心上課，下課的時候，就好好的去玩一下，除非你有沒有完成的事情，該訂正的就該訂正，暫時不要跑出去玩吧！

學生之間的紛爭，我一定公平處理，聽完兩方面的說詞，我再決定要處罰誰，適當的處罰可以讓做錯事情的人，知道下次不可以再犯哦！

有些學生調皮搗蛋，我就會學我的老師一樣，儘管很生氣，卻忍住不發脾氣，讓我的學生出去罰站15分鐘，通常老師還是會忍不住罵人，但真的是氣不過嘛！老師也是人呀！

我覺得我的老師很辛苦，所以如果讓我當老師，我就回模仿他，相信我也是一個很棒的老師了。

關於老師作文13

我上三年時遇到了一爲善解人意的班主任，你瞧，照片上那個留着短碎，站在火車道上，笑得一臉燦爛，露出一口參差不齊的牙齒，這就是我的語文老師——徐同濤。

20多歲的他，嗓子特別洪亮，普通話字正腔圓，聲音抑揚頓挫。他對每個同學都非常的關心和愛護。有一次下午，窗外下着傾盆大雨，徐老師在班上佈置作業，佈置完作業後，不知怎麼回事，我的鼻子瞬間流出了很多血。血就像瀑布一樣，直往外流，同學們個個驚慌了，只有徐老師不慌不忙地把我的頭擡起來，然後順手給了我一張紙把鼻子堵住，不讓血流。扶着我來到水池邊，先把我的手洗了洗，又把血塊擦了擦，對我說：“秋天來了，天氣乾燥，得多吃點水果，多喝點白開水，不要喝飲料，飲料對身體有害，儘量少喝。”我點了點頭。回到教室，老師把我的書包拎起來，說：“要不要我送你回家？”我說：“不用了，謝謝！”頓時，我的心裏有無數的感謝。

至今，老師的這些話還記在我的腦海裏，無法忘記！

關於老師作文14

鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現在已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她與學生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。

鄧老師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。爲了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細緻地幫助與教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行爲所深深地感動。

由於鄧老師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評爲“優秀班級”。

鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧老師，您辛苦了！”

關於老師作文15

如果說我們是花朵兒，那麼老師就是辛勤的園丁，滋潤我們嫩綠的綠葉；如果說我們是天上的星星，那麼老師就是彎彎的月亮，給予我們光的知識……

老師，你們就像蠟燭，雖然生命短暫，但是一生默默奉獻，照亮他人前進的道路。在最後一秒鐘，用微弱的火光，爲自己的一生畫上一個圓滿的句號……

老師，你們就像人梯，讓後面的人踩着自己的肩膀去攀登勝利的高峯，默默忍受，默默無聞，只求得他人勝利的希望，殊不知自己早已鏽跡斑斑……

老師，你們鞠躬盡瘁地教我們知識；當你們在爲幾個孩子的小事忙得焦頭爛額時，我們的心情是沉重的，是自責的；當你們在辦公室改着一大堆的作業本時，時而爲這篇美文點頭讚許，時而又爲那篇短文搖頭嘆氣——這些點點滴滴我們都銘記在心——俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，老師，你們在我們的身上花去了多少的時間多少的心血呢？數，也數不盡……

老師，我想對你們說：老師，你們就像是我成長道路上那美麗的彩虹橋，在必經的路上，那座橋閃着耀眼的光，五彩斑斕。是什麼光呢？是誠實的光、是自信的光、是頑強的光、是默默奉獻的光，是虛心教導的光！這五種光在我的生命中愈發愈亮，成爲了一道靚麗的風景線！