優秀教師作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的優秀教師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

優秀教師作文 篇1

這個星期是開學的第二週，我已經認識了新老師和新同學。昨日，是一個令老師令同學開心難忘的一天，因爲是一年一度的教師節。

早晨，我早早的就起了牀，心裏想：給金老師送什麼禮物呢？得送一個個性的！很多想法在我的腦海裏涌現出來：一幅美麗的圖畫，一張漂亮的賀卡，還是一隻精緻的鋼筆，或者是一束美麗的花朵？我在馬路上邊走邊想。突然，發現馬路對面的花店門口擠滿了人，我決定送給金老師和陽老師一束芬芳的鮮花。

我捧着兩束美麗的花朵高高興興地來到學校。我走進教室，我心裏一向盼望着兩位老師快點來到學校。我不停的往教室外看，心想：哎，老師怎樣還沒來啊。想啊想，最後在走廊上看到金老師急匆匆地身影。金老師剛走進來，同學們就紛紛圍了上來，把自己的小禮物送給老師，有的送的是賀卡，有的送的是鮮花，有的送的是氣球，還有送的是自己畫的圖畫……各種各樣的東西都表達了同學們對老師的喜愛和尊敬。只聽見金老師高興地說：“謝謝同學們！謝謝大家的禮物！”

金老師，您就像我送的花一樣，您身上每一天都有不同的東西和事情值得我們去學習，您教會了我們淵博的知識，您辛苦了！祝教師節快樂！

優秀教師作文 篇2

上週四我校走進了“第14期真人圖書館”，每個“真人”都是一部厚厚的書，因爲這些老師都是一些優秀的老師，是我們學習的楷模。

肖老師是我校有名的文化底蘊厚，做事執着認真的優秀老師。這是大家公認的，但是肖老師爲什麼這麼優秀，她的講座爲我們揭開了謎底“爲了高效，下足功夫——做一隻勤飛的笨鳥”。

肖老師首先從《總統和富翁的生活原則》告訴我們：做最好的自己。接着我們“品讀”了她一步步走向優秀的成長之路。

一、笨鳥先飛，未雨綢繆

每學期教學開始，她首先都是認真研讀年段大綱，瞭解本冊書教學目標；接着系統研讀整本教材“四看”，一看每個單元的主題，二看每個單元都有哪些文章，這些文章編排的位置；三看這組文章之間的聯繫，有哪些訓練點；四看這些訓練點怎樣突破，讀寫結合點有哪些。

聽着，我們不僅暗暗佩服。作爲一個老師在教學中能首先把握整個教材，瞭解教學目標，這樣才能“心中有數”，自然教學起來才能得心應手，纔能有更多的思考。正如肖老師所說“未雨綢繆”。

她接着舉了二年級上冊以“秋”爲主題的一組課文的教學。讓我們深深體會到肖老師的用心。學完每一篇課文，她都能找到寫作點進行小練筆。仿寫《秋天的畫》《植物媽媽有辦法》等，不僅僅是在寫作上，而且在拓展閱讀上也是獨具匠心。學完古詩一課，蒐集描寫秋天的古詩，抓住單元中的兒歌，拓展蒐集童謠。一個小小的展示平臺，在肖老師的引導下，變成了展示的大舞臺。於是語文主題活動《秋天的旋律》在水到渠成中拉開了帷幕。秋之詞語——秋之詩韻——秋之諺語——秋之童謠——秋之歌曲。孩子們在誦讀中感受着秋之美。真是有心的老師！因爲我發現她備課不僅只看每篇文章的教學，而且能統籌安排。作爲一名語文老師不僅會微觀看課，還要會宏觀看課。

二、觀看名家名師錄像課，巧借妙招，取長補短

這一點再次打動了我，一個教學二三十年的優秀老師，擁有着豐富的教學經驗。可是肖老師還是那麼虛心地學習名家名師，特別是偷學博客讓我更是感動。一個在高年級教學經驗豐富的老師，敢於挑戰低年級的教學，精益求精地透過博客學習識字妙招、組織課堂妙招。她的虛心值得我們學習，更值得我們學習的`是她在教育之路上的不斷追求，不斷創新，對教育的那份熱情。正如她所說：一個人的智慧是有限的，我們要學會利用一切有利於自己的教育教學資源。

肖老師的講座，讓我們看到了一個優秀教師的修煉過程——下足功夫。在成長的路上，讓我們都來努力做一隻勤飛的笨鳥。

優秀教師作文 篇3

今天是9.10，教師節。昨天，我在心裏就想好了，怎麼祝賀老師節日快樂。當然啦，從小學開始，我們就懂得了尊師愛師，老師教給我們那麼多東西而不圖回報，我們怎麼能不感謝他們呢？就像英語老師教給我們的那句諺語：A candle lights ethers and consumes itself.蠟燭燃燒自己，照亮別人，我們的人民教師，當然也是如此啦！

我是初一新生，不用說先祝35中教師節日快樂。來到校門口我的嘴就合不攏了，一羣穿着藍白校服的學生手捧康乃馨，山呼“老師節日快樂！”我們學校是女子聯盟軍，一水兒女老師，她們不就相當於母親嗎？當然要送康乃馨。

一到班裏，大家已經“蠢蠢欲動”了，天，還有比我早的。大家都在檢查作業有沒有錯？禮品有沒有包裝好？一心要讓老師過個好節。我當然不甘示弱啦。作業在昨晚已經檢查了N遍，不用看了；給英語老師的信（我是英語課代表）也已經工工整整地抄好了；給老師的小禮品嘛自不用說，在書包裏好好的睡覺呢。班長一來，立刻宣佈：“老師來上課時要喊祝老師節日快樂！”班裏不用說一片擁護聲。

好啦，準備就緒。先是英語早讀，需要我英語課代表親自出馬，班主任老師站在講臺上今天竟然如此輕鬆——我們班一向散漫，今天卻跟着我齊聲讀起簡單的課文來。沒人偷懶，也沒人說閒話。

語文課、數學課、歷史課……一節節下來立刻把各個老師感動的稀哩嘩啦。

“啊，糟糕！地理先生怎麼辦？”虧他記性好，記得地理先生一向嚴厲，喊完上課立刻“請坐”，沒有說祝詞的時間了。這這這……如何是好？幸好大家已經準備就緒，班長說起立，班裏同學就說出了祝詞——啊！一切竟然如此順利！接下來的地理課，大家表現良好，竟然喜的先生給我們講了地理笑話外加讓我們做作業。皇天保佑！

下了學，破例老師沒有讓自習，而是放我們回家。這也難怪，歷代畢業生，誰不是去母校看看？老師真是支援我們的工作啊！

到了文興街小學校門口，哇！同學們都來啦！吳忍冬，劉拓，溫佐威，就連好友鄒斯萌也來了。我們穿着各學校的校服，再次匯聚一堂，好高興啊！聽說老師們開會，我們就先去了操場，不料發現了數學劉老師。接着老師魚貫而出，“丘比特”譚老師，“旋風”劉老師，連趙老師都來啦……老師變化好大啊！

張老師出來給我們一個巨大的擁抱——OH我倒！接着當然是討論學習、學校等情況了。我們師生相見分外親熱啊！再次見到他們，我高興極了。

回到家，我心裏還在激動着。今天教師節，我們這些做學生的也讓老師真正體會了教師節的快樂！