【必備】優秀教師作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的優秀教師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀教師作文 篇1

時間似乎是那樣風風火火，忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節了。

一年辛苦之後又見教師節，雖然沒有春華秋實笑面相迎，但是誰能說心裏沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾暱？我們爲自己的成果高興着，自豪着。

教師最甘於以平常之心對待人生起伏、世事變幻；

教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求，卻極少奢求，不談“其他”；

教師最肯以孺子牛之心態來開啓每一扇急待啓蒙的心門，即便是廢寢忘食也不能自廢其心；

欣賞着自己的肖像，在教師節來臨的日子裏，再現自我在現實中的真顏面，總是難免有點兒異樣的感覺，如梗在喉，然而這並不是自慚形穢，雖然“你我皆凡人，生在人世間”，但我相信，也不是所有的凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖並參悟出其中的真諦。

教師節是教師自己的節日，是我們爲之而感動驕傲的一天。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有着一樣豐富無窮的感觸，有共同的心願，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這也許是做教師的一種專利吧！

又見教師節，身爲教師的我和其他人一樣感慨良多，難忘過去數不盡的許許多多，因爲那既是磨練又是鞭策，同時更是收穫。

說自己是伯樂，我們確實是爲尋“千里馬”而不辭辛勞，雖若憂未忘勤，因爲我們希望的'是“千里馬“和“伯樂”同樂。

說教師就像“卞和”，因爲我們不但奉獻出了連城美玉，而且心碎體衰之後猶自樂此不彼，其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因爲這些，我們纔是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。

又見教師節，想說的話很多，但不是說你我多高尚多有風格，就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節快樂！”獻給每一位教師。

優秀教師作文 篇2

大班老師,冷老師,是個年紀不大的老師,對我們很好,她那年25歲.

下了課,媽媽還沒來接我,我很着急,差點哭出來了.老師這時就把我領到後花園摘無花果吃,我當時好奇的歪着腦袋說:"這是什麼呀,好好玩喔."老師用溫柔的眼神看着我說;"這是無花果喲,很好吃哦."我咬了一口,(沒剝皮呢)老師連忙把我的無花果從我嘴裏拿出來,疼愛的說:"皮怎麼能吃呢,來來,我幫你剝啦,小傻瓜."我傻笑着.從欄杆裏伸出來來的無花果,只要一伸手就摘得到,我伸手進去摘了一個,把它遞給老師,老師憐愛的撫了撫我的頭誇我懂得分享.

那次的無花果真的很甜......

有一天的早晨,老師叫我們算數,8+7等於幾,我老是不會,老師就拿來15個小西紅柿,她先拿來8個一盒的,又拿來7個一盒的說;算出來,就給你了,數數這裏一共幾個吧?"...."15..個."我怯怯的說."好棒啊,對了,給你了,記得分享啊."我自己一個沒吃,班裏30個人,分了14個,剩下的要喊了.....我便向老師說:"老師,沒了..."她轉身去辦公室拿了一盒30個的小番茄,太好了,夠了.每個小朋友都分到了,老師還特意獎給我了5顆........

冷老師後來辭職了,因爲他們家要搬去北京了.深深的不捨.要是她還在,我會去看她的.謝謝你,冷老師!

優秀教師作文 篇3

上週四我校走進了“第14期真人圖書館”，每個“真人”都是一部厚厚的書，因爲這些老師都是一些優秀的老師，是我們學習的楷模。

肖老師是我校有名的文化底蘊厚，做事執着認真的優秀老師。這是大家公認的，但是肖老師爲什麼這麼優秀，她的講座爲我們揭開了謎底“爲了高效，下足功夫——做一隻勤飛的笨鳥”。

肖老師首先從《總統和富翁的生活原則》告訴我們：做最好的自己。接着我們“品讀”了她一步步走向優秀的成長之路。

一、笨鳥先飛，未雨綢繆

每學期教學開始，她首先都是認真研讀年段大綱，瞭解本冊書教學目標；接着系統研讀整本教材“四看”，一看每個單元的主題，二看每個單元都有哪些文章，這些文章編排的位置；三看這組文章之間的聯繫，有哪些訓練點；四看這些訓練點怎樣突破，讀寫結合點有哪些。

聽着，我們不僅暗暗佩服。作爲一個老師在教學中能首先把握整個教材，瞭解教學目標，這樣才能“心中有數”，自然教學起來才能得心應手，纔能有更多的思考。正如肖老師所說“未雨綢繆”。

她接着舉了二年級上冊以“秋”爲主題的一組課文的教學。讓我們深深體會到肖老師的用心。學完每一篇課文，她都能找到寫作點進行小練筆。仿寫《秋天的畫》《植物媽媽有辦法》等，不僅僅是在寫作上，而且在拓展閱讀上也是獨具匠心。學完古詩一課，蒐集描寫秋天的古詩，抓住單元中的兒歌，拓展蒐集童謠。一個小小的展示平臺，在肖老師的引導下，變成了展示的大舞臺。於是語文主題活動《秋天的旋律》在水到渠成中拉開了帷幕。秋之詞語——秋之詩韻——秋之諺語——秋之童謠——秋之歌曲。孩子們在誦讀中感受着秋之美。真是有心的老師！因爲我發現她備課不僅只看每篇文章的教學，而且能統籌安排。作爲一名語文老師不僅會微觀看課，還要會宏觀看課。

二、觀看名家名師錄像課，巧借妙招，取長補短

這一點再次打動了我，一個教學二三十年的優秀老師，擁有着豐富的教學經驗。可是肖老師還是那麼虛心地學習名家名師，特別是偷學博客讓我更是感動。一個在高年級教學經驗豐富的老師，敢於挑戰低年級的教學，精益求精地透過博客學習識字妙招、組織課堂妙招。她的虛心值得我們學習，更值得我們學習的是她在教育之路上的不斷追求，不斷創新，對教育的那份熱情。正如她所說：一個人的智慧是有限的，我們要學會利用一切有利於自己的教育教學資源。

肖老師的講座，讓我們看到了一個優秀教師的修煉過程——下足功夫。在成長的路上，讓我們都來努力做一隻勤飛的笨鳥。

優秀教師作文 篇4

愛是陽光，溫暖我的心;愛是春雨，滋潤我的心田；愛是一陣掌聲，增強我的信心。

今年的9月10日，是我們給老師過的最後一個教師節了，一定要與衆不同，我們決定買一個大蛋糕。

那天下午，我們跑出去矇住老師的眼睛，拉着老師進了教室，紅領巾掀起，老師驚呆了，臉上帶着甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕，五個鮮紅的大字“教師節快樂！”這是我們給老師的獻禮。

趙嘉銀點燃了蠟燭，同學們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利。”

唱完，教室裏格外安靜，沙沙的風聲像一曲悠悠的小令。老師爲每個同學分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃着，甜蜜地笑着，此時的幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑着、鬧着，六(3)班沉浸在歡樂節日的氛圍中，老師幸福地笑着。在燭光蛋糕的場景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經歷風雨的日程，沐浴柔和的陽光，伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最後一個教師節，此情此景，當爲永生恆定的記憶。

六年來，您帶我們到剛勁端莊的方塊字裏，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣，到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學中，感受到梁山好漢風風火火闖九州的英雄氣概；看竇娥冤死的片片飛雪，瞭解范進中舉後的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧靜祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學會熱情豪放，團結似火的友誼之道。

一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏於心底，只有在內心的最深處，祝福老師健康長壽，年輕漂亮，只有在內心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……