爲老師畫像作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的爲老師畫像作文，希望能夠幫助到大家。

爲老師畫像作文1

今天，我來給餘老師、劉老師和miss you畫像。

最平易近人的老師

嘿嘿，看到標題你就知道是哪位老師了吧？沒錯，是餘老師。

記得每年冬天很冷的時候，我們班的同學最喜歡玩“一米一米三”了。

只要下了語文課，餘老師就會和我們一起來玩。只要餘老師在的隊伍，玩的同學總會排起四五米長的隊伍來。

怎麼樣，也想來和我們一起玩嗎？什麼，不知道我們學校哪位老師是餘老師？那好辦，只要你看到一位頭髮染成棕色的，喜歡挎着一個棕色小包包的老師就是餘老師了。

最冷靜的老師

要說到最冷靜的老師非劉老師莫屬。

星期五，因爲同桌總是翻我的書包，我忍無可忍，於是一下課就打了起來，兩個人都哭了。不知道是誰告訴了劉老師，於是，我們倆位就被叫到辦公室去了。

在辦公室裏，劉老師先叫我們把情緒平靜下來，聽我們倆把事情的起因，經過說完。對同桌說：“你不應該不經過別人的允許就翻別人的書包，這一次也是一個教訓。”接着又對我說：“清風嵐（筆名代替），你做事不能太過激，有些時候你想給有些人另外的懲罰，但是也要考慮後果。”

就這樣，問題解決了，連倔脾氣的蔣一凡都無話可說。

最容易被我們惹生氣的老師

這位老師不用我說，大家就應該知道是miss you 了吧。

不過這也不能怪miss you，是因爲我們班的個別同學太容易讓miss you生氣了，上課不是起鬨、插嘴，就是把課堂當做辯論會了。如果那個別同學能改改的話，我保證，miss you肯定是一位最受同學們歡迎的老師。

這就是我們班上的語文，數學，英語老師，相信你一定了解了老師們的性格吧。

爲老師畫像作文2

我們的班主任董老師，40多歲，中等個子，偏瘦，方臉，一頭短髮，看上去非常幹練，她工作非常認真，待人非常溫和。

董老師的嘴脣薄薄的，說起話來非常動聽，她講的課，有聲有色，同學們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不願出去玩。有一回，有兩個同學鬧意見吵了起來，經她一勸，這兩個同學立刻高高興興的手拉着手走出去了。她原來有一頭烏黑髮亮的頭髮，現在卻添了幾根白髮。爲了我們每個同學都不掉隊，她常常利用課餘時間幫同學補課，我親眼看到她把我們的作業裝進包裏，第二天拿出來就開始講了，這時，我彷彿看到她在燈下認真批改的樣子。

董老師有一雙會說話的眼睛，當你答對一道題時，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續努力。”當你課上沒有認真聽講，在下面搞小動作時，它又彷彿在告訴你：“上課要認真聽講，不要溜號。”當你遇到困難，愁眉不展時，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的手，當你做對了題時，她的手撫摸着你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當你犯了錯誤，他的手有撫摸着你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。

有一回，我在操場上玩耍，裙子的後帶開了，又是那雙手輕輕地把它繫好。這就是我喜歡的董老師，她的故事還有好多好多，我們每個同學都很喜歡她，你喜歡她嗎？

爲老師畫像作文3

瞧，劉老師有着一張瓜子臉，還有一排整齊的劉海，一雙眼睛炯炯有神，好像能看到每個同學心裏都在想什麼，她的嘴巴也很厲害，無數的知識和詞語從老師口中準確無誤地說出，好像一臺智能電腦。

劉老師的手很巧，有一次上課，老師現場給同學們剪一顆星做爲獎勵，我們用筆畫都很難，用剪刀能剪好嗎？只見劉老師笑着拿出一張彩紙，比劃着尺寸折了好幾下後，只輕輕斜着剪了一下，一個標準的五角星就剪好了，我們都鼓起掌來。

她寫得一手好字，老師每次講作業時都滔滔不絕，手中的筆像在畫畫，一節課下來，整張白板都寫滿了筆記。再看看我們的本，滿滿當當都是老師修改的痕跡和批註。

劉老師很溫柔。一次，我晚到了幾分鐘，一路上我都在擔心老師會不會生氣，但老師看到我後，只是用手摸着我的頭笑着，對我說：“是不是起晚了下次記得早點來呀。”老師的手非常溫暖，我覺得好像自己身在暖氣房一樣，全身暖洋洋的.。

但有時老師也非常嚴厲。上課時，我們認真的聽老師講課，老師邊寫，邊180度的觀察，很顯然，老師聽到有人在悄悄講小話，不過，老師馬上就鎖定了目標。大聲說：“某某某，你要是再講話，小心我讓你媽媽來，現在把你領走。”老師的眼睛好像冒出了火焰，眉毛變成了倒八字，聲音也像在打雷，說話的同學立刻停下來，臉紅得像一個熟透了的番茄。

你覺得我爲老師畫的像，老師會滿意嗎？

爲老師畫像作文4

“有點嚴，有點愛玩，有點古怪”，這是同學們對數學張老師的評價。

說起嚴，確實讓生畏。開學以來的第一節課，大家都還沉浸在暑假的歡樂之中，整個教室熱鬧非凡。這時，張老師走進教室，定定地站在黑板前一言不發地看着我們。頓時，教室裏嘻笑的聲音煙消雲散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發地掃視着，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室裏鴉鵲無聲，過了好久，張老師纔開口說道：“互相監督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。

張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球檯旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關斬六將”，旋轉球、正手、反手、發力、扣球……把挑戰者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以後，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！

要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業，同學們爲了爭吵一個題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室裏立刻舉起十幾隻手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……

這學期我們班的數學成績可是大有進步了，這都要歸功於張老師。

至於那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶着幾分埋怨，現在卻是充滿自豪了。

爲老師畫像作文5

呀！再過三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！

我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯着我的同桌，那眼光看着就覺得渾身發着寒氣呢！

接着給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對於在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。

然後給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……

最後給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈着呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！

老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等着在三天後收到一個大大的驚喜吧！

爲老師畫像作文6

我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的爲此我們還鬧了一個搞笑的事。

有一件小事不知還值不值得提。

那時候，我們每家每戶都非常窮買不起自行車，外面還下着嚴寒大雪，上下學都非常困難，曹老師冒着大風大雪把我們送回了家，可他自己爲了保護我們得了重感冒，他還是挺着病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的身影，啊！曹老師是多麼和藹可親。

還有一次，就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的題給我耐心解答，不怕麻煩，最後曹老師把我送上了考場，我本以爲我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補習的那幾天有什麼用，考完試我責備自幾，爲什麼偏偏在考試的時喉感冒呢！可分數下來以後，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師說這幾天的補課還是有作用啊！但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。

可是我轉到武漢來了，我是多麼想念曹老師啊！等我回去一定爲您交上一份滿意的答卷。放心吧！曹老師我考上大學的時候一定來看你。

爲老師畫像作文7

“同學們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。

我們班的歷史老師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來上課的時候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。

記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見老師還沒來都在下面竊竊私語道：“不知道歷史老師長什麼樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上佈滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭髮，別看外面全黑的，裏面卻別有洞天：一根根銀髮佔據了大多數。我在心裏尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。

我坐在第一個，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴裏還念着：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什麼，每次老師提到上陣殺敵時我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現實，我就像一隻沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什麼我都能聽懂了！更有趣的是，他還有一個習慣性動作，用一隻大拇指把頭髮往左邊甩一甩，大家都說這老師也會趕時髦？

他講課的時候，我總會聽得格外認真，因爲老師講的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因爲老師的不拘一格的教法，我的腦子裏已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！

這就是我們班的歷史老師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？

爲老師畫像作文8

老師，拿起畫筆，我不知道從何處下手，想象着你的容顏，往事一樁樁、一件件地在眼前像過閃電。對了，我要畫您的眼睛，您的眼睛那麼深沉、那麼明亮，與衆不同的是，您的眼睛還會說話！忘了嗎？老師，那次您在上數學課，我聽着聽着，思想開了“小差”，不由自主地擺弄起書包扣來。您朝書包的方向看了一眼，那目光似乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風卡。頓時，您的眼睛射出了嚴厲的目光，好像在批評我說：“你怎麼做小動作啦？！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認真地聽起課來。老師，贏了包含着豐富感情的眼神將會永遠珍藏在我的心底。我還要畫您的嘴巴。您的嘴棱角分明，話說得準確生動，聲調抑揚頓挫，感情充沛，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，我們學習《梅花魂》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，我們也被感染了，和您一起流下了感動的淚。噢，還有您那勤勞、靈巧的雙手。您的手，爲我削過鉛筆；您的手，爲我係過紅領巾；您的手，撫摸過我的頭......

老師，我還要花上一隻小蝸牛，那就是我—您的小蝸牛，望着前方的路，一直在努力地爬……