讚美老師初中作文

老師的手，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧。下面是小編收集整理的讚美老師初中作文，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。

讚美老師初中作文1

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您！”

現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

讚美老師初中作文2

頭頂上天的顏色不斷變換，樹上的葉子落了又長，穿過一條條街，擠過一羣羣人流，我從未停下過成長的腳步。在這個學着懂事的年紀，我遇見了我的導師。

張老師是我從小學到現在的第四位語文老師。我喜歡這位老師課上具有詩情畫意的講解，使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達出來，這定是經過無數次講課的淬鍊磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧，而是經過多次思考得出的結論。我喜歡語文，更喜歡這位語文老師。一次作文課，老師讀着自己寫給母親的信。竟不小心失態落淚，使我知道文章絕不僅僅是文筆功底的體現，更是真情實感的載體。一個沒有思想，感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。

老師上課時，並不是一味的往我們腦子裏灌輸知識。時不時抽出一部分時間，播放與課文相關的音樂，或是節目。這時我才發現，語文的學習並不是一味的背誦與閱讀，而是增加對美的理解和欣賞。學好了語文，就能更好的詮釋自己內心的想法。好詩配好景，我一直這樣認爲。但好景不長，我的胃病又犯了，跟張老師的緣分僅僅維持了兩個星期。

我的身體不是很好，不如其他同學活潑健康，這個認知使我很是失落。經常的生病請假治療休養，我落下了很多功課。心灰意冷的時候，總能收到張老師的問候，媽媽把資訊給我看時，我的眼睛溼潤了，原來老師還惦記着我，我逐漸開心起來，張老師關懷是真切的，偶爾我去上學，她好像上課時也格外的高興，我能看出她的眼神，能看出她高興的心。張老師只要見我來上學就會悄悄告訴我，不用寫作業，身體最重要，千萬不要累壞了身體。漸漸地不不再誇大我有病的事實，而是放鬆了心情，我要養好身體上學去。

初二下學期我再沒有請過假，張老師給我安排了小組長工作，見到我就會問我，胃還疼嗎，理科跟得上嗎，要不要熱水，告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關切的話總是迴旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有幹勁兒。我的腦子並不怎麼好使。愛忘事，我的記事本上記錄着我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時，張老師從來不吝嗇她的讚美。

張老師，您掃去了我內心的一切陰霾，我永遠都會銘記您的深恩。

讚美老師初中作文3

老師、這個稱呼對我來說是多麼地重要，老師、就如我們的第二個母親，把知識無私地傳授給我們，我們要感謝老師。蒼鷹感謝天空，是因爲在天空溫暖的懷抱裏。它可以自由地飛翔；鮮花感謝雨露，是因爲有了它們，鮮花才能放出耀眼奪目的光芒，供人們欣賞；我們感謝父母，是因爲他們把我們帶到這個富有色彩的世界；您對我們的恩情，永世難忘。

老師，是一個多麼富有知識的字眼。我們是一株盛開的向日葵，老師就是一輪太陽，有了太陽，我們才能生根、發芽、開花、結果。老師用知識哺育着我們，是因爲有了老師，校園裏纔到處充滿書香，到處充滿我們朗朗的讀書聲。在課堂上，您是一位嚴厲的老師，不斷地要求我們進步；在課間時，您是一位慈爰的母親，不斷地給予我們關懷，，老師，與其叫您老師，不如叫您母親，您給我們的.關懷比母親少嗎？誰能說老師不是我們的母親呢？俗話說：“慈母嚴父”。這句話好像專門爲老師定做的，老師像母親給予我們愛，又像一個父親，不斷地激勵我們，鼓勵我們。

從老師那裏得來的都是一生受用不盡的財富，而這種財富是無論花多少錢都買不到的。沒有清涼的溪流，就沒有溪流奔跑時歌唱的聲音；沒有悠悠的白雲，就沒有天空的寧靜、湛藍；沒有淘氣的鳥兒，就沒有清晨叫我們起牀的“鈴聲”—鳥的叫聲；沒有父母，就沒有我們的生命；沒有老師，就沒有我們的進步與成長；撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳淸香；拾一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊藏的生命奧祕；從老師的眼神中，我看到了知識的海洋，我嗅到了書香的氣息。啊！老師，我讚美你。

是誰把一生的知識傳授給我們，讓我們一生受益？是老師。是誰把畢生的精力用到我們身上，教導我們成爲祖國的棟樑之才？是老師。又是誰把我們生命中的每一個音符都譜寫成了世界上最美的旋律？還是老師。老師，我想對您說的千言萬語融成了一句話：老師，我們感謝您。