謝謝您，老師作文【熱】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的謝謝您，老師作文，希望對大家有所幫助。

謝謝您，老師作文1

您是一縷春風，撫平我心靈的騷動；您是一滴甘泉，滋潤我渴盼知識的心田；您是一盞明燈，指引我走向美好的人生。————題記

教室裏、走廊裏、食堂裏，隨時隨地會傳出老師的聲音：嚴厲的訓斥、溫和的問候、略帶高興的表揚……而這一切的一切，都源自老師對我們的關心和呵護。

我的班主任個頭不高，臉上總是掛着和藹的微笑。他整天都穿着一身休閒裝，沒有西服的“裝飾”，給人一種和藹可親、平易近人的感覺。

老師的臉上總是笑眯眯的。對於上課違反紀律，或太過於“刷存在感”的同學，他也只是付之一笑，隨後只是說了句“都給我安靜！”結果所有同學都安靜下來了。當時我就在想：老師也太有威信了吧！

記得是去年秋天的一天，晚自習放學後，我的自行車輪胎沒氣了。我當時急得像熱鍋上的螞蟻，差點哭出來。不一會兒，老師走過來問我爲什麼還不回家，我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓着腰氣喘吁吁地打着氣，藉着燈光，我似乎看到老師的額頭上冒出了細密的汗珠。

可是，老師費了好大的勁兒，結果輪胎依舊是癟癟的。原來是內胎壞了。這可怎麼辦？怎麼辦呢？晚上九點多了，秋風嗖嗖地吹着。我這時真的是着急了啊！老師提議要送我回家。可是我很快就謝絕了老師的好意，我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了，身體也不是那麼健朗，我怎麼還好意思讓老師送我回家呢！雖然老師最終沒能送我回家，但他一直在那裏陪伴着我。我深受感動，內心油然涌起一股暖流。同時我也十分抱歉，佔用了老師的休息時間，但老師卻毫不在乎地說“沒事，沒事！”

我的老師啊！你就是這樣的一個人——平實、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴厲，但課後卻是非常和藹的一個人。在我的眼裏，老師您是一個不可替代的人生導師。

謝謝您！老師！

謝謝您，老師作文2

二年級，伴着校園裏陣陣梔子花的清香，我來到了這個新的班級，有幸成爲您的學生。

自那開始，您陪伴我們走過了五個春夏秋冬。課堂上您繪聲繪色讓一個個知識的精靈充實我們的大腦；課間，您娓娓道來一個個生動有趣卻又意味深長的小故事教會我們做人的道理；課外，您循循善誘引導我們閱讀、寫作，到現在我已經有近40篇作文發表在各家報紙上。楊老師，謝謝您！

五年，在您春風化雨的教導下，我從幼稚無知的小P孩，成長爲自信陽光、即將邁入中學的快樂女生。至今還有一件事深深在我心裏打下了烙印。

那是四年級下學期，因爲期中考得很好，我十分驕傲，導致期末考得一塌糊塗，數學92.5分的鮮紅大字深深刺痛了我的眼睛，也扎傷了我自信滿滿的心。總是“雄赳赳，氣昂昂”的我一下像個打了敗仗的士兵，無精打采地聽數學老師講課，刺眼的92.5一直在我眼前飄來晃去。“曹展之！怎麼不聽課？”數學老師狠狠地瞪了我一眼。下課了，我埋頭趴在座位上。一想到老師您和媽媽肯定都會狠狠批評我，眼淚就止不住地向外流。這時，耳邊響起了您熟悉的溫和的聲音：“一次考試的成敗並不能說明什麼，基礎分扣多了吧！基礎是根本，一定要打紮實呀！”我擡起頭，您那會說話的眼睛中流露出的不是責備，而是無比的信任。我心裏的大石頭彷彿一下子消失了，感覺頓時輕鬆多了。

梔子花幽幽飄香，我心中蕩起了一陣暖暖的漣漪。從一年級調皮的連半個人都不願和我做朋友，到成功競選上大隊委，這是多麼大的變化！這一點一滴的進步，都滿含您潛移默化的教導，楊老師，謝謝您！

暑期又要來了，梔子花又要開了。這次，我卻不願看到。因爲我們就要奔向下一片天空，我們就要與您分別了！我的心中有太多的不捨，謝謝您，敬愛的楊老師！祝您，桃李滿天下！

謝謝您，老師作文3

這是一場期中英語考試。五（1）班的同學正在進行英語考試，有的同學抓耳撓腮，瞪着卷子，一臉無奈的樣子；有的同學一會兒咬咬筆頭，一會兒又低頭寫下幾個字；有的同學仰望着天花板，嘴皮一動一動地無聲地在念念有詞……只見一個用粉紅夾子梳着一個圓髻的小女孩，輕鬆而又認真地完成着考題，不久她就完成了所有的內容，自信地檢查了兩遍，微笑地把卷子交了上去。這個小姑娘就是我——吳鍾麗。不是我吹，這次英語考試全班第一一定又是我了。英語，小菜一碟啦。果然不出我所料，你聽，英語老師吳老師正在髮捲子“楊倩，99分，全班第一……”沒騙你吧。說起來，這一切都要感謝我的英語啓蒙老師——程老師。

英語畢竟是外語，尤其對偏僻的山村農村小學生來說，更是難上加難了。四年級的第一節英語課，我也是戰戰兢兢地坐在位子上等着英語老師的到來，只見進來的是一位三十多歲的年輕女老師，高高的個子，帶着一副粉邊眼鏡，從鏡片中可以看見她睿智的眼光。她一進來就用動聽的聲音用英語介紹起自己和英語學習的重要性。當然，用英語說完之後，她又用中文說了一遍，不然以我的程度怎麼聽得懂呢。聽着她的介紹，我瞭解到只要我努力，一定會有收穫的，不服輸的我在心裏暗暗發誓，我一定要學好英語。

真的，英語學起來一點都不難，更何況程老師語言幽默風趣，又常常帶我們玩遊戲，在玩中學，講起來又深入淺出，漸漸地，我越學越有興趣。我是一個膽小的孩子，程老師就有意在課上經常提問我，讓我參加做遊戲，慢慢地，我也敢舉起膽怯的小手，主動回答問題了。掌握單詞是一大難題，程老師就每節課開始的時候，讓我們玩記憶遊戲，她拿出一張英語單詞卡片，五秒鐘時間，看誰能記住這個單詞。同學們的熱情可高了。課前三分鐘，程老師還讓我們根據課文需要，幾個同學一起來演一演上節課的Learntosay的內容，這樣我們就會在課餘時間不知不覺地複習了所學的內容了。

雖然現在的吳老師上課提問、做遊戲只叫那幾個同學，即使我的小手高高地舉着，也很少叫我，但我還是信心十足，我一定能學好英語的！

謝謝您——程老師。

謝謝您，老師作文4

家是我們每個人生命中溫暖的港灣，是我們生活中最珍貴的財富，是生活中回憶最多的地方。有了家，生活才更有意義，生命纔會變得更加精彩！

有時，精彩在外婆的毛衣裏。

“來，外婆新織的毛衣穿上試試！”我興奮的溜過去。“哇！真軟啊！”穿上新毛衣，既暖和又舒服，一股暖流流遍了我的全身。渾身充滿了力量。我給了外婆一個大大的擁抱，外婆頓時眼中笑出了一朵花，看得我心裏像喝了蜜一樣甜。

在外婆的毛衣中，我感受到了幸福，生命便多了一份精彩。有時，精彩在媽媽的菜、湯裏。

“來，媽媽給你煲的排骨湯，趕緊嚐嚐！”我一聽嘴饞得直流口水趕緊跑了過去。哇！真香啊！一股濃濃的清香味鑽進了我的鼻子。“嗯！真好喝！”真的？我以後天天給你煲湯喝！看我的饞樣，媽媽笑着、說着、開心地一頭鑽進了廚房裏忙去了。

我在媽媽的濃湯中，喝出了濃濃的愛，生命中於是又多了份精彩。有時，精彩在爸爸的叮囑裏。

“要放鬆，不要緊張。要認真聽講。”爸爸的話不多但有力，一兩句樸實的話語，沒有一絲一毫持修飾，卻使我信心倍增。爸爸送我到校門口，不再多說。下車後我依然可以感受到背後，爸爸充滿關愛的目光。

我在爸爸的目光裏，感受到了溫暖，感受到了關愛，這樣生命中

便又增添了一份精彩。……太多的精彩，太多的關愛。

因爲有了陽光的溫暖，花兒才得以開放；因爲有了黑暗中的明燈，人生道路才得以照亮；因爲有了親人的朝夕相伴、相互包容、相互愛扶，我們才得以快樂健康成長。

在生命的長河中，無數份精彩會涌現，正是有了你——家，這個給我最多精彩的地方，我的生活，我的人生，我的生命才能充實，生活才更有意義，我才能在這生機勃勃的、資訊萬變的奔騰時代的洪流中揚帆啓航、奮勇前進！

家

生命因你而精彩！

謝謝您，老師作文5

她，有一雙會“說話”的眼睛；一個藏滿了千千萬萬個知識的腦袋。她那雙纖細的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字，讓同學們賞心悅目，十分羨慕欽佩。同學們總愛圍在她身邊，哪怕她只給我們一個微笑；哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對我們學習的鼓勵。她，就是我要默默感謝的老師—聞老師。

記得開學初期，班裏競選小組長。沒有想到聞老師竟然會推舉我當小組長，這大大出乎我的預料。我和同學們都很好奇老師的這個決定。因爲我從幼兒園起就被老師和同學冷落，連一個朋友也沒有。此時的我早已瞪大了眼睛，嘴巴張成了“o”字型，一副十分吃驚的樣子。後來，聞老師找到我，微微地俯下身子，撫摸着我的頭，和藹可親的對我說：“陳佳楊，老師觀察你好久了，雖然你被同學們冷落，但我看得出你是一個很有能力的同學，每門功課都不錯，所以想借這個機會鍛鍊一下你，這樣你不僅能和同學們之間進行交流，還能充分發揮出你的才能，豈不是一舉兩得，聞老師相信你一定會成功的。”記得當時我只是一個勁的點頭。您的溫暖的話語一直激勵着我不斷努力，不斷前進。後來，我當了一名小組長，處處以身作則。不僅交到了許多朋友，上課還能踊躍發言了，受到了老師的表揚和同學的誇獎。

你們千萬不要以爲聞老師很溫柔，她對我們的學習可是一絲不苟，十分嚴厲。記得有一次聞老師正在講課，我們都聽得專心致志。然而，有一位同學在下面玩起了手指遊戲。瞧，他玩的多麼入迷呀！完全不知道聞老師正用嚴厲的目光盯着他。直到聞老師大喝一聲他才緩過神來。她這可都是爲了我們的學習着想，時時刻刻在提醒着我們在學習的道路上一點都不能走神，要時刻認真，專心。

讓我用響亮的聲音向您道一聲：聞老師，您辛苦了；讓我用感恩的心爲您唱首歌吧：“感恩的心，感謝有您！”能在小學之時遇到您是我的榮幸。

謝謝您，老師作文6

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

猶記得高中的第一節語文課，一位帶着黑框眼鏡，臉色和善，頭頂上有一撮在黑髮中格外顯眼的白色，好似一隻丹頂鶴，胳膊下夾着語文課本的老師走進教室，手裏的茶杯裝滿了剛泡好的茶。

“大家好，我是你們的語文老師。”

他轉身在黑板上寫下他的名字――金乾波。一筆一劃，方方正正，是我們中國字該有的樣子。從那時起，我們就被他整齊且工整的板書所吸引。

“好，現在我們開始上課。”

“起立！”

“老師好！”

“同學們好，請坐！”

他一開口有一種專屬於文人的儒雅和翩翩風度。可常常因爲我們低級的錯誤，他持一竹棍立於講臺之上，加快頻率地敲擊桌子，嘴裏抱怨着我們種種令人惱火的不可思議行爲。“我是不是教了一羣豬啵！”伴着陝南方言和半開玩笑的話語中度過一天天歡快的語文課。這根竹棍可不止這麼一點用處，在屏幕上寫寫畫畫、標記批註可全靠它。

他有一個傳統，每節語文課前要求一位同學上去進行一次課前演講。要求大大方方，字正腔圓。同學們演講的主題由世界巨星到文學著作，每一位同學都精心準備着這一小小的展示，是他爲我們鍛鍊演講能力提供了舞臺，讓那些不被大家注意到的小事情在同學面前更加完善和升級。

“給你看一個奇蹟！”

這是他最常說的話，因爲同學把幻燈片的字型調得太小，讓坐在後面的同學看不清，他便開始教訓。誰都不曾想到，這樣一句平平無奇的話語，在後來竟會成爲我們班的口頭禪，像是約定好的事情，猶如一種默契，一旦提起，便心有靈犀一點通，引起一片鬨堂大笑。

在炎炎夏日，總能看見一中年男子身着黃色球服，外搭黑色馬甲，頭戴白色帽子，在操場上“放羊”。所謂“放羊”就是趕着一羣同學跟着他一起跑步，因爲形態與趕羊十分相似，故其名曰“放羊”。這也成爲我們操場上的一道靚麗線。無論嚴寒酷暑，總少不了那“黃金戰袍”的出現。

時光荏苒，歲月如梭。一轉眼，我們和金老師相識已經有一年了，這個豪邁又不失可愛，細心又不失大氣的語文老師爲我們的高一生活增添了許許多多的樂趣，每一堂語文課的歡笑都會成爲我日後最溫暖的回憶。

感謝那年夏天，微風輕拂，與您相識。

謝謝您！

謝謝您，老師作文7

我有一個亦師亦友的啓蒙老師，也是我們從一年級到三年級的班主任，姓唐，所以同學們都叫她棒棒糖老師。她有着一頭烏黑烏黑的披肩秀髮，一雙明亮的會說話的眼睛，我最喜歡她那張能說會道的嘴巴了。

上課的時候，她有點嚴肅，要是有學生在做小動作，她準會用嚴厲的眼神一直提醒他，這時候教室裏安靜得丟根針在地上都能聽到，直到那個同學認真上課。我最喜歡上語文課，是她，教會我們學習的方法。她總是想得那麼周到，我們學起來輕鬆愉快。比如說預習課文：一標（自然段）、二組（會認字口頭組詞）、三寫（寫我們預習時發現的疑問），她檢查我們的預習時總是一丁點兒都不會漏，她的目的就是爲了讓我們學得更加紮實，養成好的學習習慣。倘若有同學沒做好作業，那就不好交差啦，她有的是治療懶惰的手段，譬如下課時間大聲朗讀課文、背誦古詩、放學後打掃衛生等等，她的治懶方法有時我們很難猜到，所以有點小怕，心存敬畏，由此養成了有令必行的習慣。

只要是她懂得的知識，她就會毫不保留地教給我們。雖然她上課很嚴肅，但是下課，就是我們的好朋友，和我們一起踢毽子、跳繩等等，班會活動課會組織我們進行各種各樣的活動，同學們都很喜歡她！

我是三年級的中隊長，有一次我們班主持升旗儀式，我要上臺指揮全校老師和同學唱國歌，由於我指揮節奏不是很好，她耐心地教我，有時下課時間也抓緊練，還教我怎樣在家練習。我想我一定要認真練習纔不會辜負老師的一片苦心。表演那天，我非常熟練，能把全校老師和同學帶入雄壯的國歌聲中，很自豪！

她的每一句，每一言，都是關愛和鼓勵。在她的教導下，我和同學們快樂地學習、快樂成長！棒棒糖老師，謝謝您！謝謝您教會我們知識，關心我們成長！您永遠是我們的好老師，是我們的好朋友！

謝謝您，老師作文8

五年的時光悄然而去，老師，是您帶我們遨遊知識的海洋，是您教我們知識，教我們做人，想起這些誰不會留戀呢？在這5年裏，令我記憶最深刻的是那次考試。

那是炎熱的一天，樹上的蟬不停地嚷嚷着，教室裏的同學們更是大汗淋漓。剛上完體育課我們飛奔着回到了教室，下一節課就是英語課的考試了。大多數同學都在不停地背誦單詞。我有點緊張，手心冒着汗，揹着單詞，揹着課文。可能剛剛體育課把體力消耗完了，注意力不太集中。這些單詞好像很熟，又好像從來沒見過面，因爲越來越緊張，我竟然一個也沒有看進腦子裏。我的心跳得飛快，看到卷子的那一剎那，我緊張得直冒冷汗，炎熱的天氣好像剎那間變得冷如冰窖，我的手心一下子變得溼漉漉的。我努力調整好呼吸，接到卷子，拿起筆，再深呼吸一下。等老師開始播放聽力，我總算是心跳不那麼快了，開始考試。

完形填空！我的心中的石頭剛落下一下子又提起來了，這可是我最不拿手的題目！筆開始有些抖，我調整一下呼吸，慢慢地開始閱讀題目。好難啊！看着周圍同學奮筆疾書的樣子我急了，可是偏偏是越急越做不出，放棄了這道題目。到了交卷時間我還是沒有做出，我只好胡亂寫了幾個答案，便交上去了。“肯定考不好了。”想到這裏我十分的沮喪，靜靜地坐在位置上翻看着英語書。很快便出成績了，我居然破天荒的考了一個b！

拿到試卷我好像有一些恍惚，可是試卷上的一句話卻把我一下子拉回了現實：“沒事的，下次加油！”還有一個老師畫的小笑臉。我注視着這行字和那個笑臉，他們給我莫大的鼓勵，就像雪中送炭，抹去了我的沮喪，讓我更加努力。下課了我去問老師題，”老師十分耐心幫我講完了所有錯掉的題，讓我全懂了。“下次要考一個好成績噢，老師相信你！”老師笑了笑。老師的這句話像是一個打氣筒，我把卷子壓在我的書桌下，時刻看着試卷努力着，揹着課文，默寫單詞……終於在下一次考試我考了全班第1名！老師很高興，我更是歡呼雀躍。

老師，是您的留言給了我莫大的勇氣，讓我去挑戰自我。謝謝你，我的英語老師——胡老師！

謝謝您，老師作文9

天空能給鳥兒帶來溫暖；土地能給小草帶來溫暖；而您，也能給我帶來溫暖。謝謝您，親愛的鄧老師。

記得那是剛開學不久的一節語文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽着您示範一遍，您聲情並茂地讀着，大家都被您精彩的示範帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接着您讓大家也來朗讀一遍，可我們根本就沒能把文章中的情境給讀出來，生硬極了。所有人都以爲您會嚴厲地批評我們，但您卻沒有，您微笑着，模仿我們又朗讀了一遍，我們的木頭腦袋頓時開竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多麼爲我們着想啊！您沒有批評我們，沒有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？

想一想每一節課上，每一節課後，您說的那一句句“孩子們”，這是一個多麼溫暖的詞彙啊！從您的第一句“孩子們”開始，我就喜歡上您了。還有您那一個個充滿慈愛的撫摸，一個個充滿鼓勵的眼神，誰不會爲之動容呢？鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？

上週五的語文課上，我聽出您的嗓子不舒服了，您授課時的聲音沒有了平時的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰都知道，您肯定是工作太過勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時，您還要給我們班上課。每節精彩的課的背後，又是您多少個日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時候我見到您，您不是抱着一大疊資料去開會，就是抱着一疊更大的資料從會議室回來。老師，每當我看到您那疲憊的身影時，我是多麼想衝上去，給您一個大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不苟的工作，鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，一寸寸粉筆將您的黑髮一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點一點成長。在教師節來臨之際，我想對您說一句：“節日快樂，謝謝您！”

謝謝您，老師作文10

老師，我想對您說，謝謝您，老師。您多想我的媽媽！您對我的關愛無微不至，在我泄氣時，您會鼓勵我，讓我重立信心；在我失敗時，您會安慰我，從哪裏跌倒，就從哪裏爬起；在我取得一點進步時，您會誇獎我，跟我一起高興；在我做錯事時，您更是及時引導我改正錯誤……

有一次，我生病了，燒的很厲害，渾身燙得像個小火爐，您及時發現了，趕緊讓我去看校醫，又打電話請媽媽到學校來接我，並叮囑我：“最近氣溫變化頻繁，容易生病，回家好好休息，還要複習功課，別把功課落下了。”

有一件事我永遠也不會忘記那是二年級的時候，因爲惡作劇，把同桌的.語文書藏到了教室外面的排水溝裏，同學找不到課本，您跟他一起着急，爲了不耽誤他學習，您把自己的課本借給他，後來當我告訴了您藏書的地點並找到了課本，那本書已經又髒又溼不能再用了。您並沒有說什麼，也沒有在班上公開批評我。而是請了爸爸媽媽來學校，一起分析這件事情。爸爸媽媽給同學買了新課本並向同學道歉得到了同學的諒解。後來您告訴爸爸媽媽希望我透過這件事情學會承擔責任，弄壞了別人的東西是要賠償的，因爲這是錯誤的代價。那時我這樣做只是覺得好玩，並沒有考慮到您和同學的感受。後來告訴爸爸媽媽，希望我透過這件事情學會承擔責任，弄壞了別人的東西是要賠償的，因爲這是錯誤的代價。您沒有過多的說教，也沒有嚴厲的批評，我卻記住了一個道理：每個人都要對自己的所作所爲承擔責任，錯誤都是有代價的。

我上課不愛舉手，特別是語文課，爲了這件事，你還專門跟我聊了幾次，想了解我爲什麼不愛舉手，不懂，還是都會，但不想說，還是其他什麼原因，您設想了許多原因，問我是不是，我都說不是。因爲自己也不清楚，但我明白，您是多麼希望我能夠大膽地舉起手來，我感受到了您對我的鼓勵和期望，我會努力的！

老師，每當我有一丁點進步或一丁點閃光您都能看見。都會及時地給我鼓勵；但我的錯誤也逃不過您的眼睛，您總是及時地糾正我，但又保護我的自尊心不受傷害。在家裏，有爸爸媽媽照顧我們，在學校有老師關愛着我們，我們是多麼幸福！

謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文11

您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。

一眨眼，快畢業了，小學生涯轉瞬即逝，有點捨不得。捨不得滿載回憶的學校;捨不得一起瘋狂的同學;更捨不得那授我知識的老師。

記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調走了，現在由陳老師教我們。在這之前，他那"凶神惡煞"的眼神早已佈滿學校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數學全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節數學課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什麼離譜的要求啊!上課後，全班沒有一個人完全背得，老師最後還是妥協了，說以後不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啓每一個人的心竅。

有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰着我們幼小的心靈。

第二學期開學的第一節語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學習死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦後了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什麼，你就做什麼。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關係，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤着我的心田。

當天下午的最後一節課，我們在寫作業，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接着他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想透過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語裏的每個字，都撥響了我的心絃。

老師，您是那麼的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您着急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。

謝謝您，老師作文12

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。——題記

光陰似箭，日月如梭，身邊的人和景瞬息變化着，一轉眼間您已送走多少莘莘學子。記憶中您還是習慣的站在講臺的一端，眉頭緊鎖着訓斥着那是低着頭犯了錯的我們，這些我還記得，但不知您是否還記得。

當您在黑板前專注講題，我在課本上“辛勤耕耘”畫出一個個動畫人物；當您抓捏着英語考試卷循循善誘、字字鏗鏘爲我們總結考不好的原因，我冥思苦想、耳不旁聽做着一道道數學題；當您在英語課上爲我們講述人生哲理，我在課桌前回想起昨晚打輸了的遊戲，現在回想起來真是愧對您對我們的教誨。

親愛的老師，您總是喜歡依靠在講臺旁講着人生哲理、學習之法，告訴我們做人比學習更重要。雖然當時我並沒有聽懂，但現在仔細回味，才明白了您話中的意思。親愛的老師，你總是對我們充滿信心，可我們總是“玩世不恭”、“不可一世”，即使您的希望一次次破滅，但您對我們的信心卻依然堅定如初。

那次月考後，您拿着試卷生氣的對我們說：“這些題都是我上課講過的，都講了n+1變了，可你們誰做出來了？”其他的您並沒有多說，只是給我們留下了一個離開的背影，但我仍看見您雙鬢的白髮，一時我覺得心中充滿了愧疚，我們這些“玩世不恭”“不可一世”的學生們面面相覷、只語不言，默默的研究着試題。

本以爲您以對我們傷透了心，可誰曾想到您會在那個寒風凜冽的冬日早晨依舊爲我們講着一道道講過的題，比以前更細緻，更認真。親愛的老師，我們都知道當我們熟睡時，您還在仔細備課、批改作業。燈光拉長了您批話對錯的影子。在我們迷茫之時，您總是會爲我們指明前行的道路。這些我們都懂，也許您就是一隻蠟燭，燃燒自己照亮別人；也許您就是一個拱橋，爲我們架起前行的道路；也許您就是一民園丁，爲我們剪去前行道路上的荊棘。

有時我們會給您起一些可笑但又十分吻合的綽號，可您曾今聽見過，但也只是微微一笑罷了。

也許一句簡單的謝謝並不能表達我對您的敬意，但萬千感謝終匯成一句話，所以在這裏我想由衷的對您說一句：謝謝您，老師！

謝謝您，老師作文13

加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

——題記

“天涼了，多加點衣服！”聽見這聲音，你一定認爲是我們的父母在嘮叨吧！但出乎意料，此話卻出自我的班主任——宋老師之口。他無論春夏秋冬，都保持着一種刺蝟頭的髮型，看起來幽默可親，高高的鼻樑託着兩隻大大的眼睛，說起話來還不時地吐吐舌頭，一看就知道他是一個十分幽默和藹的老師。

然而就是這位我十分敬重的老師卻讓我大哭了一場，事情還是源於5年級的一個星期一。“報告老師，魯佳欣上課吃瓜子！”不知道哪個多嘴婆把我的糗事公開於世，不過我也沒有怎麼害怕，因爲我自認爲自己是優生，老師應該會手下留情。可事與願違，老師眉頭擰成一團，大公無私的臉上顯出略帶嚴肅的神情，我心急了，爲自己使勁狡辯，卻更加激怒了老師，“好吧！800字反思！加在掃地裏面！”這句話說得乾淨、利落，毫不留情。可我卻仍不死心，把眼淚擠了出來，想利用老師的同情心，可換來的卻還是一陣冷冰冰的訓斥，我委屈極了，自己不過就是吃了一顆瓜子嘛，至於這麼嚴重嗎？那時，我恨透了宋老師。但看見他上課時講課的認真勁，還不計前嫌地表揚我，給我發獎狀，我也漸漸淡忘了這件事。

老師就是老師，總能猜透學生的心。一學期下來最期待的，便是老師的一串評語。當我再一次懷着激動的心情開啟通知單時，一行行有力的文字使我羞愧：曾把一個可愛的小女孩罵得淚珠紛紛、梨落花雨，只希望她能記得“精彩極了”旁應該隨時有“糟糕透了”相伴……還恨我不？頃刻間，羞愧變爲了淚水，嘀嗒嘀嗒地從臉上落了下來。對自己當初的行爲和心理做出了極大的思索與悔過，同時，對老師那寬闊的心胸和良苦用心而感到佩服。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難，幽谷飛香不一般。我不知道他是否像其他老師一樣，爲學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定，他愛他的學生們，他爲學生們全心全意的付出了。

師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬，師恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量。踏遍心田的每一腳，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

老師！謝謝您！

謝謝您，老師作文14

在我14歲的這一年，我的生命中出現了一個照亮我前進道路的人，他給我的關心，鼓勵與幫助都令我無比感動，他就是我最敬愛的 卞老師。

他是初一時來教我們數學的，望着他嚴肅的面孔，心裏不由地有些害怕。然而卞老師上的課總是有滋有味，那一個個枯燥的數字與複雜的圖形在他的講解下變得生動，有趣起來。在他的教導下，就連平時厭惡數學的我都開始喜歡起那紛繁的數與形來。可令我印象最深的是那一次……

那是一次頗爲重要的考試，數學成績又一次拖了後腿，我心裏很難過，這時卞老師把我叫了過去，我忐忑不安地垂下眼簾，不敢向卞老師望一眼。“這次只有數學沒考好，是吧？”卞老師緩緩地說。我傷心地回答：“嗯，不然就進前15名了。”“那麼，我們現在來看看這張試卷。”卞老師認真地捧起卷子，“不會做的題我們先不看，看看不該錯的題。首先，這題我們做過類似的，你仔細想想看，還記得麼？”我搖了搖頭。於是，卞老師立即從桌上找出學案中的一張，指出那道題給我看。真的，只是數字改了一下，唉，都怪我平時沒有好好注意學案上的題。接着卞老師又幫我分析了一些題的錯因，告訴我平時要多注意哪些方面等等。他的嗓音有些沙啞，額頭上還冒出了細密的汗珠，不過30多歲的卞老師臉上卻佈滿了細細的皺紋，爲了學生，他付出了多少艱辛，流過多少汗水呀！

講完題，卞老師又和藹地對我說：“一次沒考好不算什麼，你要相信自己能行，我看得出你很努力，你不比別人笨，好好加油，卞老師相信下次你會給我一份滿意的答卷，加油！”聽完他的話，我的喉嚨似乎被什麼塞住了，淚水也不禁溢滿眼眶。我考得這麼差，卞老師居然一點也不批評我，反而耐心地給我講題，真心地鼓勵我前進，這是我上學以來從未遇到過的。多好的老師啊！我還有什麼理由不好好學習呢？

從那以後，我靜下心來察漏補缺，決不辜負卞老師的期望，我會用我的實際行動來回報他對我的關心，鼓勵和幫助。長大後，我也要成爲一名像他一樣的老師，用心血去培育祖國的花朵。

在教師節到來之際，我想真誠地對卞老師說一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝您，老師作文15

謝謝您，我的老師

假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜裏迷失了方向，您便是夜空中的北斗星，謝謝您，我的老師。

——題記

一陣風兒唱着歌兒來了，它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節，一個美好而又溫馨的節日——教師節來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。

九月十日，梅子揹着書包，繫着紅領巾，頭上戴着個形態逼真的蝴蝶結，扎着個又細又長的馬尾辨，穿着漂亮的衣服。在陽光的沐浴下，向學校走去。她心裏有着說不出的高興與喜悅。因爲今天是教師節，是老師們的節日。但是我給老師送什麼好呢？書本？太過時了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發現不遠的上坡上，長着各種各樣各色鮮豔的花。一個個爭先恐後的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見着如畫一般的美景，忽然，靈機一動：對！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態各異的菊花表着我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。

到校後，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調皮無知的頑童培養成一個具有豐富知識的5年級學生；是您爲了我們的學習而工作到下午1點半；是您爲了我們的學習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛生；鼓勵我們。”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學們打掃爲生了。辦公桌上指擺放着一個檯曆，檯曆上寫着九月十日教師節，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中

默默祝福：

老師——

我願化作清泉，

在您疲勞的時候，

送給您一份甘甜，

哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。

老師——

我願化作一束鮮花，

在您疲憊的時候，

散發出一股股清香，

爲您消除一切疲勞。

老師——

我願化作一縷清風，

在您汗流浹背的時候，

給您一絲絲涼爽，

哪怕只是一分一秒。

......

老師——

祝您節日快樂！