朱莉老師

朱莉老師1

那是六年級時，我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過，進來的是一位中年女性，一頭短髮，平和的面容，使我們感到親切。馬老師介紹完自己，又莫名其妙的問我們會不會寫“聰明”二字？老師的問題一出，教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師，我們都六年級了，當然會寫了。”“還不會寫，不就成白癡了嗎？”哈哈哈，誇張的笑聲，充滿了教室。班長說了一聲“別笑了！”完了完了，老師該生氣了。可老師並沒有生氣，而是轉身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們：“你們想變得更聰明嗎？”我們大聲的說：“當然了。”老師一邊指着“聰明”一邊說：“你們只要耳聽、眼看、口說、心記，日積月累就會聰明瞭！”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎？原來我們漢字的意義這麼深刻呀！老師又說：“大家在學習方面，一定要誠實，否則會被人看扁的！就像‘騙’這個字：一旦騙人，就會‘馬’上被人看‘扁’啊！”我們都點了點頭，這次沒有人笑。“明天要想命‘令’別人，‘今’天就要比別人多努力一點！”老師多淵博呀，用一個漢字，不但交給我們學習的態度，還教給我們做人的準則。從那以後，我們便愛上了馬老師的每節語文課。每當我想偷懶的時候，就想起老師你的話。

老師，後來你不但教給了我們許多知識，還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美，內心美才是真美，因此我從來不嘲笑別人的外表，班裏其他同學也不。不計其數的道理在我心中紮下深根，將會陪伴我的人生路。

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己------”，聽到這首歌就想起我們的那節語文課！

朱莉老師2

開學了，我們升入初中了，各科老師都露出了“廬山真面目”，我們也終於盼來了期盼已久的語文課。只見她輕盈地邁進教室，登上講臺，書本一放，擡頭四顧。動作連貫，一氣呵成。講臺下的我們，用新奇的眼光看着這位急行如電的老師。老師身材略顯瘦削，但聲音宏亮又圓潤，紅紅的臉上滿含笑容。在我們的心中，老師是神聖的，嚴肅的，然而見到她，我們感到的是親切，講臺下變得活躍了。她就是我們的語文老師——朱老師。

我們都特別喜歡上朱老師的課，我們喜歡她的笑容，喜歡她的生動幽默，更喜歡她信手拈來脫口而出的引經據典。我至今仍記得她曾經說過的一句話：“語文就是語言和文字的結合，學好語文，你們就能遊刃有餘的駕馭語言。”朱老師特別注重我們自己的獨立思考，她提出的問題，每個都似乎有“剪不斷，理還亂”的感覺，都想“欲說還休”。當你苦思冥想之際，她會笑而不語，眉睫間溫暖的眼神流溢出鼓勵與希冀。經過她的點撥，我們便立即“衆裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，豁然開朗的暢快便猶如火車呼嘯着穿越過幽暗的隧道。

雖然朱老師和藹親切，幾乎每天我們見到她時都笑眯眯的，但她對我們的要求卻很嚴格。有一次，朱老師佈置了預習的任務。第二天就突擊檢查，“揪”出了一些不認真預習的同學的“小辮子”，並進行嚴厲的批評，從此，我們上她的課再也不敢馬虎了。

在我們上《傷仲永》那一課時，朱老師舉行了一場名爲“是先天的天賦重要還是後天的教育重要”的辯論會，由於當時我們都沒有這方面的經驗，在每次反駁對方觀點時都要加上一句“你說的不對”，朱老師及時糾正了我們的錯誤，並給我們做了總結：“一個人能否成才，不僅與天資、後天的教育有關，更重要的是自己的努力，只有努力，方能成功！”

這就是我們可親可愛又嚴格的朱老師。

朱莉老師3

我有一個特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛着一張嚴肅的臉，他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼，讓人覺得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進教室，教室裏一定會立刻安靜下來，因爲誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規定，只要誰在語文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關於寫作文的方法，這時老師走進了教室，看見我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來。“幹什麼呢？說什麼呀？”老師說。“老師我們正在討論怎麼寫作文。”我小聲地說。“我不是說了上課不能說話的嗎？給我去抄課文去！”頓時老師的嘴巴像火山爆發一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

——

我們班有個十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。

她的臉上有很多皺紋，臉總是板着，嘴巴總是拉長着，像關上的拉鍊壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰心驚，十分害怕。

有一次，她正在教室裏上課，結果有一個同學在抽屜裏畫小人畫，被老師發現了，她的臉一下子板起來了，氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

過了一會老師回頭一看，那個同學還在畫，氣得眼裏直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時候，老師把手伸出來讓那個同學交出來，這時全班同學都安靜了下來，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。

但那個同學看着老師，就是不交畫，好像要跟老師抗爭到底一樣，兩個人都用一種奇怪的眼神看着對方，最後老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個同學只好交出了畫。

科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

朱莉老師4

在我小學階段的記憶裏，有一個人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級時的李老師。

當時，李老師剛大學畢業，是個年輕漂亮的姑娘。她對我們學生非常溫柔，從來不對我們進行“棍棒”教育，就像對待自己的朋友和同事一樣，態度十分和藹。

有一年冬天我生病在家，因此耽誤了課程。李老師心裏很着急，晚上便冒着刺骨的寒風來到了我家裏給我補課。她的臉被凍得發紫，鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會兒火暖和暖和，可是她卻沒有，而是來到了我的牀前，仔細認真地爲我講解新學習的內容，之後還爲我補習了落下的其他課目……幾個小時過去了，當時已經是11點多了。媽媽見天太晚了，便留她在家住一宿，可她卻固執地非要回去，說是還得批改作業。她一邊說着，一邊披上大衣，很快便消失在了漫天的風雪之中……

在我生病的那十多天裏，李老師來了十多次。每次來的時候她都要爲我補好多功課，每次她都回去得很晚很晚。

有一天，李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了，他說：“你們的李老師永遠都不會回來了，她永遠地走了。”

當時幼小的我什麼都不懂，只是在事後第三年，我去辦公室搬作業本時，聽得幾位老師說李老師死得很早……這個消息，對我來說簡直就是個晴天霹靂，我當時就被淚水模糊了雙眼……

每當回憶起小學生活的時候，我總會回憶起我那早逝的李老師。她對我的好我一輩子都不會忘記。我一定要好好學習，只有這樣才能對得起她對我的良苦用心！

李老師啊，我想對您說的話簡直太多太多，即使千言萬語也不能表達我對您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧，您的學生永遠愛您，永遠懷念您！

朱莉老師5

老師自古以來變是大家評論的焦點，小女子不才，不敢在大師面前班門弄斧，但我的老師，着實是一位讓人敬畏的“怪老頭”

提起我的老師，那可是學校的風雲人物，人稱“何大爺”者是也。不高的個兒，微微凸起的啤酒肚，和那與如今二十一世紀的高科技產品極不和諧的老式大框框眼鏡，都讓他成爲了學校的焦點。你們也許會說他和藹可親之類的吧！非也，他是一位十足的“怪老頭”

這一怪便是他走路的姿勢極怪，他不同於普通人，在邁出一隻腳時另一隻腳的膝蓋會稍稍彎曲，而他的膝蓋似乎被凍疆了，不能彎，所以他跑起來一搖一擺，再加上他那少得可憐的頭髮也跟着一起有節奏的甩來甩去，活像一隻鴨子，因此有得一外號――何（活）鴨子！這倒與他十分相似。

這二怪嘛，無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶，比作蠟燭，他說老師只有犧牲了自己才能教好學生麼？決不是！但這並不代表他不負責，相反，他是一位極負責的老師，帶着輸水的吊瓶都要來給我們上課，感動啊！一日上課，某同學睡覺，被抓了現行，誰知何老師面不改色，大聲曰：“不想讀書就別讀了，不要勉強，因爲讀書並不是你今後唯一的出路，這隻能說是一條截徑而已！”這番話，說得我們大家大眼瞪小眼，隨即而來的，便是那一波又一波停不下來的掌聲，何老師獨到的見解，讓民心大振，哎，不知道孔爺爺會怎麼想？

這三怪，嘿，當然是他的教學方式了！他認爲一個老師，真正能教給學生的僅僅是一個好的學習習慣而已。因此，他特別注重對我們學習方法的培養，而不是整天給我們灌知識。呵呵，一個字：“棒”。

着便是俺的老師，一個可愛的“怪老頭”。

朱莉老師6

我的書法老師和我遠隔千里。

第一個書法老師，不知道媽媽如何在網絡查找的。一個網絡班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時間一到，老師準時在視頻區呼喚我們這些天涯海角的學員。老師人很負責，他自己編寫教材。每一節課有固定的授課內容，沒寫完一個基本筆畫，透過圖片的形式發過去，老師認真點評。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反覆講解，還達不到要求。他就有點不高興，就會發一個圖片過來：圖片上是一個小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責任心。

老師的書法班，已經開了16期了，好多現在的學員都是老班的學員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會延遲下課的時間。我和媽媽同學跟老師學習寫字。經過學習，我的字，媽媽的字都有了一個長足的進步。

學無止境。不知道媽媽怎麼又給我找了一個毛筆字書法老師，也是來自網絡。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風趣，每次講課之間，都要給我們講一個古人寫字的故事，短小精悍。調動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學。

由於跟這兩個老師學習寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲爲師，一生老師。”

媽媽說我生在了一個幸運的時代，學校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網絡裏能遇到這麼好的老師。

朱莉老師7

有一首詩最爲動人，那就是師恩；有一道風景最爲高雅，那就是師魂；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。

今年，我們班新來了一位語文老師，他姓陳，初識陳老師，感覺既熟悉又陌生。開學第一天，他往講臺上一站，目光像把利劍，橫掃全班每一個角落、每一個同學，一下子就給我們來個下馬威，令我們“不敢造次”。

陳老師對我們的要求非常嚴格。嚴肅的時候呢！好像一隻大獅子，給人一種“可怕”的感覺。他個子挺高挺瘦的，走起路來還帶着一陣風。一頭烏黑的頭髮在太陽光底下閃閃發亮，其間也有些許白髮，這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻樑上方，透過鏡片，那滿眼裏都寫滿了對我們的期待，我想那眼鏡肯定是爲我們而戴的，那我們有什麼理由不去認真學習呢？

陳老師看起來很嚴肅，但他也十分幽默。在一節語文課上，當我們讀到“方便”這個詞語時，老師說“方便”有兩個意思，一個是有空，另一個是上廁所的意思。於是，老師就兩個意思說了一個笑話給我們聽：有一個外國男人和一羣中國人一起吃飯，其中有一個中國女人站起來說：“各位，不好意思，我要去方便一下。”這個外國人不知道“方便”是什麼意思，就去問了旁邊的中國人。旁邊的人告訴他，“方便”就是上廁所的意思。那個外國人就點了點頭。過了幾天，那個外國男人找中國人問一些事情，但是中國人現在沒空，說：“等我方便的時候再說吧！”那外國人瞪大眼睛，當場就懵住了。當時，全班同學都笑噴了，那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的，倒也不覺得老師那麼嚴肅了，還挺幽默的。

有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是園丁，默默無聞，辛勤耕耘，不辭辛苦；也有人說老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美。其實，我們的陳老師就是這樣的人。

朱莉老師8

回顧從前，在我的一生中有多少恩師值得我懷念，每一份付出帶來的總是潮水般的回報，恩師不可忘，而更不可不報答恩師的教育之恩。

我的老師，從小學到現在（不計在幼兒園時）細數一下太概也有二十三位了吧！衆多的老師自己的智慧匯聚的知識吸引人了我，我貪婪般的接收着，不浪費一滴一點。在這天數的一點一滴中包含了給我偉大生啓迪的話，也包括把我一點一點培養長大的“養份”般的話語。人們都說老師是最辛苦的，每天爲了這麼多孩子整日整夜的工作着，爲了孩子他們放棄了休息，放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時期。自從上小學到如今，教過我的有二十幾歲的年輕老師，也有兩鬢斑白的年老長輩，總之珍惜這來之不易的成果，珍惜它直到永遠。

上小學時，老師很嚴，沒辦法，因爲如今都流傳着“嚴師出高徒”這句話，讓這些老師動不動就罰，總當成家常便飯，而最後倒黴的只有我們這些學生了，由於家長大人的壓迫，使得學生們不敢對老師有絲毫的不敬，否則回家之後就以家法伺候了，上小學作爲太小的我總是很乖。

上了初中，老師可謂是嚴上加嚴了，整天掛在嘴邊的是分數就是中考，整天談着未來的事。每天都加緊學習、學習，按照老師的思想就是把初中階段的2／3的時間用來學習，而其餘的就用來吃飯和睡覺了。這時候的老師總想與我作朋友，把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情，各種對老師的親切稱呼就猶然而生了。

我不知道我的父母算不算我的老師，但總聽人們說父母是人一生的第一位老師，給了你們最初的意識，語言，行走都是父母教給人們的第一本領，父母是老師，給了我們做人的道理，而這種關係漸漸的已淡去，而如今的我們再也不需要這份感情了，因爲我們已長大成人了。

人一生的老師不可忘，願把自己對恩師的那份感情續到永遠。感謝！我的恩師們……

朱莉老師9

風吹葉落，半度微涼，少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風中。

我的小手被你輕輕拉起，握在手心裏，我擡起滿是淚痕的臉，望着你，眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗，你那淡雅又不失濃稠的氣質令我迷戀，見到你的那一瞬間，恍惚迷離，像似撞見了世間最美的東西，細細想來，那空氣中好似還有淡微的粉色，在你的週記憶圍輕輕漂浮着。你替我拭去眼淚，我聞到了淡淡的玫瑰香，另我心安，讓我對你放下了所有戒備，任由你將我拉走。

夏日，蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲，不一會，我便昏昏欲睡，那種想睡卻不能睡的感覺真叫人難受，是你輕輕地用手撫摸我的腦袋，輕聲問道：“不舒服嗎？”擡起頭，你用溫柔而又飽含着堅定的眼神看着我，我在那一霎讀懂了你的意思，你在悄悄提醒着我，我回以一笑，“沒有”你笑得更迷人了。

記憶中的那一次，我在和同學跑鬧中摔傷了，碰巧醫務室關門，不幸中的萬幸是，你剛好帶了碘酒。辦公室裏，你雙膝跪在地上，皺着眉頭，眼裏半是責怪，半是心疼，用棉籤蘸着碘酒爲我細細處理傷口，嘴裏輕輕地吹着傷口，不停地問道：“疼嗎？”或是“你說你，體育課上幹嘛跑這麼快？”我看着她那關心的眼神，突然覺得自己摔一跤也挺值得嘛！

突然的一段溫柔的小插曲，讓我覺得彷彿體會一遍世間美好。

匆匆忙忙，六年就這樣過去了，年幼的我不知分離的苦澀，輕輕的一句“再見”就將六年的情誼淡淡劃過，如今細想，倒是遺憾一場。

感恩六年與你相伴，時光如河，浮生如魚，在暗流湍急相遇，總是命裏該遇……

朱莉老師10

老師——是人生的座標，引領我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞檯燈，照亮我們的人生！

太陽冉冉的升起來，無私地把光明灑向大地！

走進教室，就聽見有同學在議論：“老師是不是被撞了！”

“出了很多血嗎？”

“他能來上課嗎？”

我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發了一個羣，轟動就這麼大！丁老師，今天應該會來上課吧！”

到第一節課時，我們人人都心急如焚，等待着，盼望着，坐立不安，並時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依然給我們上神聖的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那麼憔悴！嘴下一大片紅腫，貼着止血貼，說話沒以前那麼響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室裏靜的出奇，就像無數個螞蟻在爬着，說不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，彷彿掉進了無底深淵！

老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從矇昧到光明，從愚癡到啓發智慧。老鼠永遠只會在地上打洞，因爲它們沒有老師；小鳥永遠只會在樹上做窩，因爲它們沒有老師；狗永遠只會當人的奴隸，因爲它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們纔有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始幹！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！

朱莉老師11

在我們寧夏路二小建校20週年之際，有許許多多的人和事令我難忘， 其中教過我的於老師,她認真負責、和藹可親的態度，令我終身難忘。

於老師的身材不算高，鼻樑上架着一副黑眼鏡，留着一頭烏黑的齊耳短髮，給人一種非常幹練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認真負責的程度了吧!一個小問題，一個標點符號也逃不過她的眼睛。有一次，由於我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個點，作業發下來時，只見一個大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：於老師你可真厲害呀，連這麼小的點也沒逃過你的眼睛啊！她對作業的卷面書寫要求很嚴，一個橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴格要求下，我的書寫有了長足的進步。後來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日裏嚴於律己、認真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的

每次放學的時候，別的班的老師把學生帶出來後，學生就跟着家長走了，而於老師不一樣，每次帶隊走出校門口，手裏總拿着厚厚的卷子和作業本，給家長說孩子哪裏錯了，回家要改哪兒，當天的作業是什麼，有時還和家長談一談孩子在校的情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解着。在她的諄諄教導下，我們班也沒有辜負她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭並進。

於老師就是這樣一位認真負責的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學，向所有像於老師一樣認真負責，兢兢業業的老師們行個禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關心愛護、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。

朱莉老師12

夏日，豔陽高照，漫步在碧綠的林蔭小道上，陽光透過嫩綠的葉子灑至臉上，微閉眼，綠色的光，綠色的`景，隨着綠色的風，一同跌進曾經相處的點點滴滴。

還記得是在那個夏秋交替的時候，與自己最敬重的老師相遇，身着一襲長裙，披散着頭髮，中間用兩縷夾在一起，整個人都仙氣飄飄，站在黑板前笑語盈盈看着我們的樣子，到現在仍未忘記。

她告訴我們自己姓周，我們可以叫她周老師，而那短短的三個字，一喊便是三年。

周老師是一個很盡責認真的人，對待我們的學習，她都會很認真的去幫我們批改作業，講評題目，哪怕自己有些難受，但仍是把當天學習任務完成後，纔去休息。記得是以前的一次語文課，周老師自己有些感冒，從進門後的第一句話，便察覺到她的喉嚨有些沙啞。課堂上講評練習，需要說很多語言，幾個同學又很不定心，一直在下面做自己的事，要觀注這個，又要觀注那個。半節課下來，嗓子已經很啞了，講題目也是累的靠在桌旁。如果換做常人，早就休息明天再講，但她繼續全神貫注地講下去，等下課時間，使入敬佩。

課堂上很是認真，但在私底下和我們相處，也是很幽默的，會笑着打趣同學，會講一些自己有趣的經歷。當同學做了搞怪的事但自己卻不知道時，也會和我們笑做一團，使那個同學更加茫然。但在她開懷大笑的時候，輕鬆的，卸下平日裏的平肅的她，開心地和我們在一起，整個人都彷彿年輕了十歲！

和我們待在一起，會尊重我們去的想法，不會隨隨便便去決定事情。會爲我們裝飾出美好的，各種節日環境。那個衣裙飄飄的人，是我心目中最美的老師。

夏日，太陽當空，漫步在碧綠的林蔭道下，享受着陽光，享受着那曾的圖憶。

朱莉老師13

三四年級時，我們的班主任是華老師。她不但長得漂亮，而且性格溫柔，更是一位認真負責、一絲不苟的好老師。

華老師很漂亮，柳葉眉，櫻桃小嘴。特別是一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎還會說話。

華老師的臉上總是帶着笑容。她的課很有意思，讓我印象深刻的就是她高超的教育方式。一次上課，我的同桌王瑞祥在偷看漫畫書。華老師發現了，走到他的身旁。我心想：他一定免不了被老師臭罵一頓了。我不禁同情地望了他一眼。出乎意料的是，華老師並沒有說什麼，只是將他的漫畫書放回桌洞裏，然後輕輕地拍了拍他的肩膀，便繼續講課。

王瑞祥漲紅了臉，慚愧地低下了頭。

下課了，華老師叫住王瑞祥。“看課外書是好事，可也要分清時間呀！”華老師柔聲說道。

王瑞祥的臉又變成了紅蘋果，他重重地點了點頭。真的，他以後再也沒有上課看不相關的書了。

華老師也很關心愛護我們。四年級上學期，我沒有當上“三好學生”，心情很失落。華老師特地把我叫到辦公室，鼓勵我：“俗話說，‘失敗乃成功之母’，只要你再接再厲，我相信你一定會有更好的表現！”望着華老師鼓勵的眼神，我默默下定決心一定不辜負老師的期望。經過我的不懈努力，我終於在下學期被評爲“三好學生”。

如果有同學生病了，華老師就會不辭辛勞地到他家幫他補課；如果有同學不會做題，華老師就會不厭其煩地教他解題思路；如果有同學犯了錯誤，華老師總是會慢慢開導他、教育他……華老師的心裏裝着每一位同學。

我愛華老師，愛她的敬業，愛她的與衆不同的教育方法，愛她對每一位同學的關愛。她淳淳教導的話語時刻銘記在我心中，她的教誨之恩，我終生難忘！

朱莉老師14

陳帥煩啊！今天，陳帥的老師佈置了一大堆家庭作業，書桌上的作業本堆得比珠穆朗瑪峯還高！特別是，作業的難度更高！陳帥愁得直咬筆桿。

陳帥的妹妹陳靚走進書房，看見此情形，說：“大哥，筆桿沒味，要不，我出去幫你拿個棒棒糖？”

陳帥：“我沒這麼讒！”

陳靚：“那你這是……”

陳帥：“只是作業太難了。”

陳靚：“那你想要一個免費的玩具老師嗎？”

陳帥：“想！你能給我嗎？”

陳靚：“能。我們可以到30世紀商店去購買一個玩具老師！”

陳帥：“哪裏有30世紀商店？”

陳靚：“把電腦系統改爲“30＊＊”，再登陸XX就可以了。”

陳帥馬上開啟電腦，把陳靚給的30＊＊系統碟放進去，然後把原來的sp系統換成了30＊＊系統。 陳帥撥號上網，登陸30世紀商店網絡，這時，出現了許多亂碼。 “這是啥？”陳帥不解。

陳靚一拍腦袋，說：“剛纔忘了講，你要在第二行的格子裏打入‘中文’二字，纔會顯示中文版。” 顯示中文版，陳帥看了看玩具老師的價錢，暈過去了。最便宜的玩具老師也要500萬人民幣！

陳靚不以爲然，說：“我有會員卡，全部免費。”

於是，陳帥選擇2713~@27bo-t162型玩具老師。輸入會員卡卡號，選擇“購買”。 一秒鐘過後，媽媽的尖叫聲從客廳傳來：“啊——”媽媽彷彿口吃了：“你、你、你是誰？”又傳來媽媽的聲音：“這人咋不見了？” 這人來到書房了。

這人見到陳帥、陳靚兩人，說：“我是2713~@27bo-t162型玩具老師。”

朱莉老師15

我崇敬的老師：

從前，對“老師”二字的理解總是那麼空洞，對老師講的話，只是一味地讚許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於這些象徵老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是讚美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多麼值得敬佩的老師。

我們的生活老師-舒老師真好!她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因爲有她而更加精彩。

每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。

生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放週末，我因家裏有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞着了，我被她碰在了地上。開始還沒有什麼問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎麼的。

不過到了7點鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎麼了。我告訴她我摔着了，很痛很痛。數學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄着哪裏。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師纔是那麼地偉大。我忠心地感謝老師。

生活老師是橋樑，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋;生活老師是天使，爲我的學習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，爲我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。

讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人;

讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀;

讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花;

讓我們來做土的事業吧，把千棵花孕育得根深葉茂;

讓我們將來做老師的事業吧，把祖國的後代教成棟樑之才吧!