【熱門】教師作文600字五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的教師作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師作文600字 篇1

師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自我的個人目的和利益聯繫起來。

一日爲師，終生爲父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅僅是出於他們職業本身的職責和義務，教師們更是把學生看作是他們自我的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的期望，肩負着振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸衆生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自我的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛，學生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，

爲我照亮了前方的道路。

教師的工作是普通的，但卻能夠喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自我的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。

教師作文600字 篇2

多少次，我的心頭縈繞着這樣一個美好的憧憬，當一名鄉村教師。我不斷想象着未來我的學校、我的學生、我的教師生涯。

爲了我的理想，我要先跨進大學校園。我要在大學的課堂上、圖書館裏，在那些可親可敬的教授和導師的幫助下，像一隻小海鳥一樣，在知識的海洋裏汲取各種豐富的知識，以充實自己的頭腦，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優異的成績走出大學校園。

我沒有選擇城鎮，而是選擇了一個偏遠卻又蘊藏着巨大潛力和希望的小鄉村，那裏需要知識和技術，那裏需要我們這樣的老師。

於是，20xx年秋，一個平凡的日子裏，我匆匆戴上眼鏡，走上講臺，開始了任教的第一天。我的心中既歡喜、激動又充滿神聖。

講臺上放着一束芳香的野菊花，花瓣上繫着一張小紙條，上面寫着幾個歪歪扭扭的字“歡迎您，老師！”我感動地環視教室，只見一張張天真純樸的小臉掛着微笑望着我，我心裏熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師和同學們一起遊長城，好不好？”“太好了！”同學們興奮地回答道。師生之間的距離一下子拉近了。於是我自然地講起了《長城》一課。透過多媒體，我把春、夏、秋、冬四季長城美景展現在學生面前。同學們仔細看着，有感情地朗讀課文。看到他們專心學習的神情，我的心裏漾起了無法抑制的激動：我面前不僅僅是學生，更是祖國的希望和未來

下午的美術課，我讓學生充分展開想象，畫一幅與想象畫-------家鄉的未來，下課了，一幅幅畫交了上來，多麼大膽的構思啊：廣闊的田野上，一個機器人在除草、施肥；金黃的麥子種上了月球……..我微笑着對同學說：“努力吧，你們的理想一定會成爲現實的。”

晚上，我帶着一絲淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，開啟日記本寫道：“與同學們接觸的第一天，就讓我感到做一名教師的意義，我看見同學們正迎着初升的太陽飛騰、飛騰。”

教師作文600字 篇3

今天是九月十日，是教師節，是一個特殊的日子。在教師節裏。我們都會送給老師一個珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。

敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識傳遞給了每個人。

記得那一次，我的一次數學考試因爲粗心，沒有認真審題而考砸了，老師您居然沒有批評我，而是和我一起找出錯誤的原因，耐心地講解，使我的成績有了更大的進步，我心裏感激您，在數學上我一定會多做練習，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講，把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。

俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫，絕不會辜負老師、家長對我的期望，做一個德、智、體、美、勞全面發展的學生。

教師爲我們教，爲我們焦;老師爲我們老，爲我們勞;蠟燭爲我們照耀，爲我們燃燒。

教師節到了，對您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師! 您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭，爲我們照亮前行的路;您是勇士，爲我們掃除一切阻礙。在這屬於您的日子，祝您身體健康!幸福永遠!教師節快樂! 你手裏的教鞭，爲我們的明天指引了方向;你手裏的板擦，將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板，寫着我們要正值做人、誠信做事;你的信箱裏有我衷心的祝願，願我最敬愛的老師教師節快樂並永遠安康。 欣賞着校園裏獨特的青春，吟唱着心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長篙，在知識的海洋裏，帶領我們向更深處漫溯。親愛的`老師，教師節快樂。

教師作文600字 篇4

我們班的和教師是一位十分漂亮的女教師。她長着苗條的身材，一頭烏亮濃黑的美髮，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，能夠洞察一切，彷彿明白我們的心裏在想什麼。她的鼻樑纖巧、挺立，內色的鼻翼長得十分雅緻。嘴脣薄潤，透着機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

何教師是我們班的語文教師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景裏。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放;講到悲傷出實則催人淚下。

何教師之所以讓我敬佩，是因爲她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自我不懂，就虛心向別的老教師請教。口中還不停地叨唸着：“知之爲知之，不知爲不知。”我們教師就是這樣對知識務實求精，從不一知半解，所以她深愛同學們的喜歡和敬佩。由於她教學紮實認真，效果顯着，曾多次被評爲優秀班主任、縣先進教師，還在學術研討中多次獲獎。儘管這樣，當我們向她提出意見和提議時，教師都會虛心理解，然後盡心盡力地不斷改善教學方法，用知識的甘泉澆灌着我們的心田。

有一次，我寫完後把作業交到了辦公室。之後，教師改作業時發現我寫的“溜”字是三點水的，就把我叫到辦公室說：“周希睿，我記得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三點水?”我對教師說：“我飛快地跑回教室把語文書拿來給教師看。教師看了後對我說：“哦!原先是我記錯了，對不起啊，我錯怪你了。”

何教師就是這樣一位虛心求學，深愛學生喜愛的好教師。

教師作文600字 篇5

近段時間讀了不<教師的專業成長>這篇文章後，我深有體會．書中說到：教師的專業成長=經驗+反思。這個公式簡單而又明確的概括了教師的成長不僅教師自身的努力，更需要實踐經驗的積累，科學的自我反思，這樣教師才能快速的進步和成長！教育是教育人的事業，是一種實踐性的研究活動，教師在教育過程中將教育實踐、研究和學習融爲一體，做中學，開展行動研究，不斷獲得實踐性知識，從而得到專業提升。

我是一個有着13年教齡的教師，在這些年裏我總是努力認真的做好本職工作，也經常性的進行反思、總結，積累了一定的教育經驗，但我深知自己還存在着許多的不足，還不夠專業和成熟。看了此書讓我感觸頗深，讓我更明確行動研究對教師的成長有着巨大的作用，因爲行動研究能把理論與實踐聯繫起來，促進教師專業素質的整體性提高，讓教師從經驗中學習，將教、學、做合而爲一，這對於教師獲得“實踐性知識”，提高問題解決能力及研究能力，實現教育與自我教育的統一，切實增強專業素質能力是至關重要的。

我知道每一位教師的經驗都是透過自身的努力在教育教學中獲得的，是一種實踐性知識，它是無法透過陳述和傳授獲得的，我將在以後日常的教育教學實踐中，以研究者的身份和思想來面對我的教育教學工作，思考我在教學中面臨的種種問題，及時的發現問題，進而反思其原因及症狀和探索解決問題，這樣不斷地反思、探索和創造，不斷地有所感悟、體驗和持續積累，我才能獲得豐富的經驗，成爲一個真正的專業型的成熟教師。

讓我們一起不辭辛勞、潛心研究、不斷反思和探索，邁向專業成熟之路吧！