特級教師教寫優秀作文

第一單元寫一處景物

【習作要求】

這次作文訓練，是記一處景物，目的是訓練觀察能力和文字表達能力。要求先選定一處景物進行有順序地、仔細地觀察，然後把觀察得最細緻、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。

【習作指導】

景物，是指可供欣賞的景緻和事物，即一定地區範圍內的山水、花草、樹木、建築物以及某些自然現象，如風、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是爲了表現人物和文章的主題，要寫好景物，首先要留心觀察，對所寫景物有明確、具體的瞭解。在具體描寫上，要注意以下幾方面的問題：

一、要注意景物的時令特徵和地方特徵。一年四季，春夏秋冬；一日之內，晝夜早晚；不同季節，不同時間，景色是不一樣的。不同的地方，景色也不同，我們在觀察、描寫景物時，就要注意這兩方面的特徵。

二、要注意景物的靜態、動態、顏色、大小、數量的描寫。靜態描寫是指對景物靜止狀態的描寫，動態描寫是指對景物運動狀態的描寫。寫景物的顏色，就是色澤的描寫。三、要注意景物描寫的立足點和先後次序。人的立足點不同，角度不一樣，同樣的景物，寫出來就會有較大的差別。因此，觀察描寫景物就要先選好立足點。

寫景物首先要按一定的順序，要細緻，有重點地觀察。可由遠而近，由上而下，從左及有，從前及後；還可以先整體後部分；還可以按照景物出現的時間先後順序來寫。“一處”的範圍不要過大。可寫公園一角，校園一景，門前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。四、要注意發揮聯想、想象，把自己的感情寫出來，借景抒情，使文章寫得生動，有趣。

【習作提示】

▲《初冬的早晨》

提示：仔細觀察初冬早晨的公園的景色，以時間爲順序按下面的提綱寫一篇短文。

（1）初冬的早晨來臨了；

（2）晨風中的樹葉；

（3）霧中的湖面；

（4）早晨的空氣；

（5）人們的活動；

（6）太陽升起來了；

（7）讚美初冬的早晨。

▲《我們的校園》

提示：本文要求寫出自己學校的美麗可愛。作文前要作好仔細觀察，可以從學校大門開始，一一描寫學校的各個景點，同時表達自己熱愛學校的思想感情。

▲請你根據自己的實際，選擇你最熟悉的一處景物進行描寫。下面的題目供你參考：

《日出》《月夜》《星空》《花壇》

第二單元 讚美一樣事物

【習作要求】

寫一篇文章，讚美一樣事物，要求有順序地、一點一點地把要讚美的那個事物寫清楚，同時要求寫清楚爲什麼要讚美那個事物。即要寫清楚讚美那個事物哪些方面我爲什麼要讚美它。

【習作指導】

要寫好讚美一樣事物的作文，首要一點，就是要對所讚美的事物非常熟悉，有深刻的印象，而且對那個事物產生了喜愛的感情。只有這樣，才能產生寫作的興致，抒發自己對所讚美事物的思想感情。

要讚美什麼事物，就要根據自己平時對什麼事物最熟悉最喜愛。如要讚美的事物是一棵樹、一盆花，或一樣物品等。當你確定好了所要讚美的一樣事物之後，首先就要想想爲什麼要讚美它，這就是確定這篇文章的中心思想。接着，就要想想這個事物有什麼特點，它有哪幾個方面值得讚美，就是要想想從哪些方面去讚美它，擬個寫作提綱，一點一點有順序地把讚美的幾個方面寫清楚，每一點可以寫一段。這樣，文章的條理就比較清楚。

【例文點評】

我愛家鄉的紅江橙

11月20日下午，湛江體育中心張燈結綵，鮮花盛開，湛江人民迎來了第六次橫向經濟聯合洽談會和第三屆紅橙節。這是家鄉人民的大喜事，也是家鄉人民的驕傲。

近年來，改革春風吹遍大地，湛江“兩水一牧”大展宏圖，湛江國營紅江農場培育紅江橙成功，湛江人民便又找到了一條致富的道路。你看，金秋時節，遠處綠油油的果樹林滿山遍野，橙樹壯旺，黃綠相間，給山坡穿上一件帶水紋的花衣。圓圓的紅橙金燦燦的，像小燈籠似的綴滿了枝頭，搖搖欲墜，看來今年又是一個紅橙豐收年啊！

紅江橙的顏色鮮得令人喜愛，它那味道更是使人垂誕欲滴。你不妨摘下一個，削開果皮，便可看見紅燦燦的果肉。這時你會愛不釋手，大飽口福。難怪湛江的紅江橙贏得了“國宴佳果”的美譽，還被稱爲“果中之王”。能與美國的“金山橙”相媲美。

我愛紅橙，它給湛江帶來了繁榮。工人叔叔阿姨們充分利用紅江橙加工製成紅橙汁、紅橙餅、罐頭……就連它的皮也派上了用場，製成九制陳皮既可食用又可入藥，紅橙對於人類真是渾身是寶了。

現在，隨着洽淡會的召開，隨着紅橙節的到來。啊，我禁不住哼起了那首優美動聽的歌：“我愛紅江水，我愛紅江橙”……

【點評】小作者用洗練的文筆，簡明的語言，讚譽了紅江橙，紅江橙不但“顏色鮮得令人喜愛”，而且味道甜美，並且“渾身是寶”，可謂“果中之王”。

文章短小精悍，處處流露出“我”對紅江橙的喜愛之情。

【習作提示】

▲《惹人喜愛的××》（××可以是一種花名，也可以是一種水果名）

提示：本文所寫的事物是花或水果，可抓住你日常喜愛的最熟悉的一種花或水果來寫，要寫出這種花或水果的特點，按照它的形狀、顏色、味道等安排段落和內容。寫作時自始至終要表達喜愛、讚美之情。

▲觀察一棵樹，或觀察一個盆景，把觀察到的寫下來。作文要求：

①要選好觀察點；②確定觀察順序，可以從整體到部分，可以從上到下（或從下到上）；③要着重觀察特點、顏色、形態、大小、高度、用途等；④可以運用比喻和擬人的手法；⑤寫作時要先擬好寫作提綱，把層次寫清楚。

第三單元 寫一個精彩的鏡頭

【習作要求】

這次習作是要求把看過的一部電影（或電視劇）中最精彩的部分，先清楚、具體地講出來，然後再寫下來。要注意做到，你是怎麼說的就怎麼寫。

【習作指導】

這次作文的要求，一是把看過的一部電影（電視）中最精彩的部分先講給同學們聽（不是把一部電影的全部都講出來），二是再寫下來，三是要求說、寫的這個精彩部分，一定要清楚、具體。

怎樣才能寫好一部電影（電視）中最精彩的部分呢？概括起來，就是要經過“看、想”的過程。

“看”：就是要看清楚一部電影（電視）的整個過程，掌握其主要內容，注意精彩場面的環境、氣氛、人物的.表情、神態、語言、外貌、動作如何，尤其是要抓住主要人物做全面、重點的觀察。這樣，作文才能寫出精彩部分的環境和氣氛，突出人物的特點和精神面貌。

“想”：當我們觀察到了材料後，還要做具體的分析，先想一想，其中哪些場面最精彩，這個精彩場面的詳細過程是怎樣的。在寫的時候，再融進自己的感受和體會，但不要寫成觀後感，因爲這次作文是以記敘、描寫電影或電視所提供的內容爲主的。

【例文點評】

精彩的鷹蛇之戰

——記電視節目《動物世界》片斷

每個星期六晚上的電視節目，都有《動物世界》，我特別喜歡看。

那天晚上，放的是《蛇鷹》。蛇鷹，是一種捕蛇的鷹。電視放到一半，突然一組奇異的鏡頭出現在我眼前：一隻蛇鷹在高空打了幾個盤旋，突然斜着身子，張開雙臂向一條二米多長，全身有灰色斑點的蛇俯衝下來。只見蛇鷹張開銳利的爪子抓住蛇不放，那硬如鐵鉤般的嘴拼命地啄蛇的脖子。蛇疼得在草叢中扭動着身子，“攪”得蛇鷹站也站不穩。但蛇鷹仍緊緊抓住蛇不放，扇動那有力的翅膀朝蛇身上猛烈地打擊。我緊張極了，雙手攥緊，恨不得幫蛇鷹征服那毒蛇。

蛇開始反擊了。它把三角形的頭昂得高高的，張開大嘴，露出毒牙，想咬蛇鷹的尾巴。蛇鷹毫不示弱，拍着兩隻翅膀，“撲！撲！撲！”又在蛇脖子上狠啄了幾口。蛇漸漸地支援不住。過了一會兒，就一頭栽倒在地死了。“蛇鷹勝利了！”我高興地大叫起來，目送着它叨着蛇遠去……

飛吧，蛇鷹！飛吧，蛇—鷹—！我爲蛇鷹的勇敢而驕傲，願這些勇士把毒蛇消滅光。

《動物世界》節目播完了，可我心中久久不能忘記那一組精彩的鏡頭。

【點評】

小作者緊緊抓住電視中“蛇鷹勇戰毒蛇”這組精彩鏡頭，把鷹蛇之戰的過程寫得非常精彩。層次清楚，用詞準確。在描述精彩場面的過程中，恰當地寫出了自己的感受，增強了場面的氣氛。這篇作文很好地體現了本單元的習作要求。

【習作提示】

▲你看過的電影電視節目中，一定有許多精彩的鏡頭在你的腦海裏留下深刻的印象。如電影《雷鋒》、《董存瑞》、《小兵張嗄》等，電視《神州風采》、《綜藝大觀》或《動物世界》等等。把你感受到最精彩、印象最深刻的部分寫下來。

提示：看電影電視節目時，一定要認真，並邊看邊想，努力把最精彩的部分記下來，然後抓住某一組鏡頭所組成的一個場面，或一處情景，作具體、生動的描述。在描述中，要把時間、地點、人物的活動情況寫清楚，並展開聯想，進行議論，融入自己的感情。

第四單元 寫身邊的一個事物

【習作要求】

這次習作要求，要先選擇好身邊的一個事物，然後按照一定的順序進行觀察，觀察時要注意抓住事物的特點進行重點觀察，然後把觀察的結果有順序地清楚地寫下來。一定要寫出這個事物的特點。

【習作指導】

這次作文，要求寫身邊的一個事物。你身邊的事物很多，只要平時善於觀察，如自己喜歡的小玩具、小動物、盆花等。怎樣觀察身邊的事物呢？

首先要選擇好觀察的對象，明確觀察的目的。接着就要按一定的順序進行觀察。可以從整體到部分，從上到下，從左到右，或按時間順序進行觀察。選擇什麼樣的觀察順序，要由觀察的事物的實際和寫作要求而定。觀察時要抓住事物的特點。不同的事物有不同的特點。如要觀察小動物，就要抓住它的外形特徵、活動情況和生活習性進行仔細觀察。還要一邊觀察，一邊想想。觀察後，把觀察所得按一定的順序清楚地寫下來。

【例文點評】

小白兔

我家有一隻小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。

這隻小白兔有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩隻紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙牀。

小白兔走起路來，一蹦一跳的，因爲後腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，後腿用力往後蹬，身子隨着向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉體，像一個雜技演員在表演精彩的節目。有時，它還用後腿支撐着身體站起來，然後，用兩隻前爪輕輕地洗臉。多講衛生呀！小白兔的尾巴像個小絨球，貼在屁股上，跳動的時候，隨着身體一動一動的，要是不小心粘上圓圓的糞蛋，那樣子就更可笑了。

我真喜歡這隻小白兔！

【點評】

本文描寫了小白兔的可愛之處，同時也抒發了作者對小白兔的喜愛之情。開頭從整體上簡單地介紹了小白兔的外部特徵，接着，從動態和靜態兩個方面描寫了小白兔的形態特徵，着重描寫了它的聽覺很靈敏，視覺很尖銳。然後，非常詳細地描寫了小白兔走路的神態，好像滑稽演員作表演，非常可愛。在描寫小白兔走路的神態時，還穿插着寫出了小白兔的生活習性。最後，很自然地得出“我真喜歡這隻小白兔。全文結構嚴謹，語言精煉，毫無冗腫之感。

第五單元 縮寫作文

【習作要求】

縮寫作文，是要求把一篇較長的文章，縮寫成較短的文章，但縮寫成的短文不能改變原文的中心思想、題材、體裁和順序。縮寫作文的基本要求是：忠於原文，思路清楚，暢通連貫，結構完整。

【習作指導】

縮寫，就是抓住原文的主要內容和基本情節，用簡煉的語言筆述下來。如縮寫記敘文，就應該抓住原文的中心思想，根據原文提供的材料，注意故事情節的完整性，保持人物原有的特點，既要保留中心事件、主要情節和精彩場面，突出主題思想，又要把時間、地點、人物、事件交待清楚。縮寫不能改頭換面，另起爐竈，也不能機械地壓縮，摘抄一些原文的的句子進行拼湊，或寫成寫作提綱、讀後感一類的文字。縮寫要引用原文原句，也要用自己的話加以連貫。

縮寫的基本方法是：儲存主幹，剪除枝葉。保留主幹，即保留原文的主要內容，剪除枝葉，即刪去關係不大的附加成分。如縮寫《西門豹》，只要把原文的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）四要素寫清楚，文章的主要內容就寫清楚了。

第六單元 記一件自己深受感動、印象深刻的事

【習作要求】

記一件使自己深受感動而印象深刻的事，要注意把自己深受感動的地方定寫具體。比如要把事情發展到緊要的地方，或者事情、問題得到很好解決從而使自己深受感動的地方，儘可能寫得具體些。

【習作指導】

這次作文是寫一件事。要寫好一件事，一般要按事情發展的順序寫，要寫清楚時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。事情的經過是文章的主體，把事情發生的原因、經過和結果記敘具體，才能使讀者明白你所寫的是一件什麼事。這次作文寫的一件事不是平平淡淡的事，而一件使自己深受感動且印象深刻的事，只有把“感動人的地方”細緻具體地寫出來，才能使讀者清楚地瞭解到你自己受到怎麼樣的感動。要使文章感人，還要把這件事中的人物的語言、行動、神情和心理活動寫具體。

因此，動筆之前首先要選擇好材料，想一想，究竟哪一件事使自己感動，什麼地方印象最深刻。這件事可以是自己看到的，也可以是自己親身經歷的。但最好的是自己親身經歷的，因爲自己親身經歷的事感受最深。

【習作提示】

▲《記寒假裏的一件事》

提示：這件事必須是發生在寒假裏，而且是一件寓有教育意義的事，這件事使自己深受感動，給自己留下了深刻的印象。作文時要圍繞中心，把事情的經過寫清楚，寫完整，選材要具體、真實。

▲《記一件同學之間或師生之間互相關心、互相幫助的事》

提示：本題規定了選材的範圍必須是同學之間，或者是師生之間的，內容必須是互相關心，互相幫助方面的事。題目可以自擬。

▲《在“學雷鋒”活動中》

提示：本題目寫一件好事，這件好事是發生在“學雷鋒”的活動中，要把這件事的經過寫具體、寫真實，要有感染力。這件事可以是自己做的，也可以是自己親眼看見別人做的。

第七單元 看圖作文

【習作要求】

看圖作文，就是要求根據圖畫的意思，把它寫一篇文章，要寫得具體。寫完以後，要根據中心加個題目。

【習作指導】

怎樣才能提高看圖作文的水平，寫好看圖作文呢？下面我們結合《摘桃子》這幅圖談談看圖作文的寫作。

（一）先要看懂圖意。看懂圖意是看圖作文的基本條件。習作前，首先要按一定的順序仔細觀察圖畫，看清圖中人物和周圍的景物。觀察順序可以從總體到部分，從遠到近，從上到下。看清圖上有一片桃樹林，樹上桃子累累，遠處有運桃子的汽車，近處有一籮籮裝滿桃子的籮筐。圖上的人物，有的在摘桃子，有的在往車上裝桃子，有的在擡桃子。要明確這幅圖畫是反映少先隊員在金色的秋天裏，來到桃園勞動的情景。

（二）要展開合理的想象。圖畫上表現的只是很短時間的情景，而且是靜止的。所以，我們必須根據圖意，抓住畫面上事物的特點，結合自己的生活實際，展開豐富而合理的想象，如想象人物的語言、神態、動作、心理活動和事情的前因後果等。這樣才能使圖畫中的內容更加豐滿充實，靜止的畫面才能活動起來。（三）要條理清楚，重點突出。習作中，要交代清楚時間、地點、人物和事件。事件可按勞動前、勞動中、勞動後三個部分的內容寫，一個部分寫一段。勞動中是重點部分，要具體描述。這樣，這篇習作就條理清楚，重點突出。

【例文點評】

喜摘豐收桃

今天，桃園裏的水蜜桃豐收了。桃樹上掛滿了白裏透紅的水蜜桃，活像“蟠桃園”裏的大仙桃。如果孫悟空在世的話，他看見了定會流連忘返。桃樹濃密的葉子，遮不住那累累的碩果。

桃園深處傳來銀鈴般的笑聲，原來是“紅領巾”們在幫着摘桃子。你看，幾個心靈手巧的小姑娘，登上了木梯，用手裏拿着的剪刀熟練地剪下桃來；你聽，穿紅上衣的小姑娘，指着手裏的桃對同伴說：“瞧，這個桃的個兒有多大呀！”旁邊的女孩不服，說：“我摘的桃比這還要大，又紅又鮮，吃起來肯定很甜！”一個稍高一點的女孩說：“別爭啊，還有大個兒桃躲在樹葉中不肯出來呢！”

果真，有的桃像怕羞的小姑娘，在茂密的樹葉裏隱蔽着；有的桃只露出半邊的小臉蛋，左右看動靜。又大又紅的桃兒，可真多着哩。

被剪下的桃，運到前面去，由幾個同學按大小個兒的排隊，分類裝筐，一隻只竹筐裏裝滿了水蜜桃。提着小竹籃運桃的同學，腳步一直沒有停下，正忙乎着。

送桃出園的卡車開來了，大夥趕緊往車上裝筐，擡啊，運啊，力氣大的叔叔，乾脆扛起竹筐就走，幹得熱火朝天。

轉眼已近正午，桃園的隊長喊道：“小朋友們不要乾了，回家休息吧！”臨了，定要贈送每個同學幾個又大又鮮的紅桃，說是大家“吃在嘴裏，讓心裏也甜甜啊！”但同學們不管怎麼說，只肯留一個作個“勞動紀念”。

【點評】

本文小作者觀察仔細，抓住特點。把圖畫中的整個勞動場面寫得層次分明，條理清楚。

文章開頭用生動的語言把“桃園”比喻爲神話中的“蟠桃園”，勾畫出一個情景交融的環境氣氛，爲下文起了鋪墊作用。接着具體描寫了“摘桃人”，小作者從畫面上“人物”的形態，想像出他們的神態、動作，使無聲的活動，變成有聲的“勞動”現實，所以，寫得生動、活潑。

【習作提示】

▲《幫劉奶奶搞衛生》

提示：請你仔細觀察圖畫。看懂圖的意思後，要合理想象出事情的發生、經過和結果。中心是講一次幫劉奶奶搞衛生的活動。分幾段寫，注意前後照應。

▲《野炊》

提示：這是一幅《科技活動》圖，告訴了我們一次科技活動的事。請你仔細看圖，考思以下幾個問題。（1）圖上畫的是什麼時間？在什麼地方？他們是些什麼人（可以給他們各人起個名字）？各人在做些什麼？（2）想一想他們是怎樣做的？他們的心情是怎樣的？他們的動作、神態怎樣？設想一下他們的語言。（3）在仔細觀察人物的基礎上，還應仔細觀察圖上的景物，用景物來襯托人物的心情，突出野炊的樂趣。

第八單元 記一次勞動

【習作要求】

記一次勞動，（記一次集體勞動或一次家務勞動），要求寫得真實，要把勞動的過程（或勞動場面）寫具體。

【習作指導】

（1）要審清題意。記一次勞動，很多地方和記一件事相同，是記一次勞動的情景，內容要求真實、具體。（2）要選好材料。想一想，自己參加過哪些勞動（包括集體勞動和家務勞動），從中選擇自己感受最深的一次勞動來寫。只有這樣，寫出的作文，內容才真實、具體。（3）要突出重點。這次作文和記敘一件事相同，記事的文章，除了要把時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果交代清楚外，對於事情的經過要詳細寫，如在勞動中遇到什麼困難，是怎麼克服的，結果怎樣，自己的動作、語言、神態和心理活動怎樣等等，一定要具體描述。如果是集體勞動，就要抓住緊張、熱烈的勞動場面、勞動中典型人物和典型事例寫具體，着力寫好典型人物的神態、語言和動作。

【習作提示】

▲《記一次家務勞動》

提示：你可能是第一次參加家務勞動，也可能是經常參加家務勞動，這些家務勞動可以是“洗碗”、“洗菜”、“做飯”、“炒菜”、“洗衣服”或“釘鈕釦”等，從中選擇一件你印象最深刻的來寫，要求把勞動的經過寫具體，適當寫一點你的心理活動和勞動後的感想。

▲《記一次集體勞動》

提示：這次集體勞動可以是《一次植樹勞動》，也可是《一次搬磚頭勞動》或一次其他勞動。要求把時間、地點、人物和勞動的過程寫清楚，要抓住勞動場面和勞動中的典型人物及典型事例寫具體，要着力寫好典型人物的神態、語言和動作。