給老師的作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的給老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

給老師的作文1

在我一、二年級的時候，老師是個美麗的老師。她經常給我們獎勵，在我們考得好的時候，她也總鼓勵我們，我們的成績也就因此更加好了。

三年級的時候，我的老師更換了，新老師長得有點醜，沒有一、二年級的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什麼時候都是兇巴巴的，大家都不怎麼和新老師說話，因爲她很兇。私底下都稱她爲“醜”老師。

後來，有一個同學中午來的時候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來了，讓這位同學先躺下來，老師去幫他拿了一個熱水袋，還幫他揉着肚子，那時，我感到新老師是多麼地關心我們，老師甚至比同學的家長都更加細心。

有一天，我中午吃飯時，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質了，也許是喝湯後又吃了冰淇淋。我一到了學校，我就嘔吐了，而老師不怕髒，親自幫我嘔吐物打掃得乾淨，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。

在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來。

給老師的作文2

老師，她像一個勤奮的園丁，培育着我們祖國的花朵。老師，她就像一根蠟燭，燃燒着自己，照亮着別人。老師像春蠶一樣，一絲不苟，毫無保留地把她的知識傳授給我們。

在我五年的學習生涯中，給我印象最深的是黃先生，他現在教我們英語。黃老師個子很高，安靜的臉上鑲嵌着一雙大眼睛。她工作認真負責，耐心細緻地幫助我們學習。每當同學有不懂的問題，她都會不厭其煩地給你解釋，直到我明白爲止。當我們班的英語成績提高時，她會鼓勵我們繼續進步，還會買各種好吃的獎勵我們。她真的爲我們煞費苦心了！而黃老師從來不偏袒尖子生，卻很關心差生。有一次上英語課，我們班調皮的小王耀傑第一次舉手提問，把我們班的同學都嚇了一跳。我想：黃老師怎麼回答一個差生的問題？我認爲他是徒勞的。黃老師會裝作沒看見，不理。結果事情不是我想的那樣。黃老師馬上走到蕭耀傑的座位上，耐心的給他講解，時不時的問一句“你懂嗎？”明白嗎？"直到姚-肖傑不停地點頭，直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我諮詢。老師永遠歡迎你來諮詢。”黃先生解釋完題目，認真地對蕭耀傑說。蕭耀傑點頭答應了，然後黃老師輕輕摸了摸他的頭，滿意地笑了。第一次看到黃老師笑得那麼燦爛。別看黃老師上課一本正經。下課後，她會成爲我們的好朋友，和你一起跳繩，玩捉迷藏，像個孩子一樣轉身。

黃老師是我們的導師，我們都尊敬她，喜歡她。

給老師的作文3

孩子們都非常喜歡遊戲活動，遊戲不僅可以讓孩子們體會到玩的快樂，也可以使孩子們在玩中學到很多知識。可是在每次活動中，總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的遊戲規則。確實是一件讓我們頭痛的事。

浩博小朋友非常聰明，當然啦也有點調皮，調皮到他可以變着花樣的違犯遊戲規則。

這不，今天的健康課是遊戲《貓捉老鼠》。大多數幼兒手拉手作“籬笆牆”站在圓圈上，兩名幼兒扮貓在圓圈裏面，十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設法鑽進“籬笆”偷“糧”（皮球），偷到的“糧食”可以讓它滾出“籬笆”。遊戲開始，扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏，只見他們兩人東竄西蹦，遊戲好不熱鬧。

這時一隻球正好滾到作“籬笆牆”的浩博的腳邊，浩博順勢把球踢出了圈外……我看在眼了裏。

又一輪遊戲開始了，我建議讓浩博和另一名小朋友扮貓。我和小朋友一起拉手作籬笆。在遊戲中，我扮演了一下浩博的角色，但我沒有偷偷的，而是幅度作大了一些，儘量讓多數小朋友看見，幾個堅持正義的小傢伙喊道：“老師犯規了，老師不遵守遊戲規則”。

我故意做出檢討的樣子：“我錯了，我錯了”。浩博顯然也看見了我的舉動，站在那裏，小臉兒有點紅。“浩博，快點捉老鼠，我們不再犯規了。”我大聲喊道……遊戲繼續，接下去的遊戲浩博非常守規。

雖然得到孩子們的“批評”，我卻爲自己加了這一段小小的插曲而感到欣慰。這小小的插曲顯然勝過了生硬的說教。

給老師的作文4

老師，中等身材，扎着高馬尾辮，戴上一副紅色邊框的眼鏡，衣着樸素大方。她既是我們班的語文老師，又是班主任。我們和她已經相處五年了。

王老師要求很嚴格，有時，上其它課的時候，全班鬧成一片，差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進教室裏，威力震撼到全班，立刻鴉雀無聲。再用那火眼金睛一掃，立刻就能分辨出來哪些同學說話。要是我們遵守紀律，按時完成作業，王老師會笑眯眯的，非常溫柔，我們的心都會被暖化。

大課間的時候，我和同學在教室裏玩。我不小心碰到花盆，摔碎了……我心中一驚，腦子一片空白，麻木地站在那裏，不知所措地看着滿地的碎片。在這一霎那，我彷彿做了一場噩夢。王老師平時很嚴肅，我很害怕。怎麼辦呢？我左手攥得緊緊的，右手不停地搓動衣襟。我想，我應該要做一個誠實的人。於是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動步伐，向王老師辦公室走去。

我猶如身上壓着一塊石頭，讓我喘不過氣來。時間在靜止，路好漫長。我走到王老師面前說：“老師——我——打碎——了——花盆。”我的心跳聲提到了四千分貝。王老師不但沒批評我，還要和藹的說：“傷到你沒有，下次注意點。”聽到這些，我的心慢慢地放下來了。

我們已經習慣您的`外剛內柔的一面，我們都愛您！

給老師的作文5

我們的班主任是呼亮老師，她個子不高，氣質優雅，穿冬裝時美麗端莊，穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。

呼老師有一個很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時候，我檢查過的作業，可她仍能檢查出錯字來。那麼多的字，一個字少那麼一點都能被她發現，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學的作業，每一本、每一字都批改得那麼仔細，該是多麼辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業精神。

呼老師 還 非常負責，每次發校訊通都把我們的學習情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數。過節的時候，老師會發資訊祝福我們；季節更替、天氣變換，老師會提醒我們及時增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動，預防感冒。如果哪個同學在學校與別人鬧矛盾了，老師總會及時把事情查個水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個同學的學習有問題了，老師總是在課後第一時間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進步。老師經常在放學後多留一會兒，以便我們諮詢學習上不懂的地方。想起這些，心裏就暖暖的，我爲我能遇上這樣一位好老師而自豪。

作爲我們的老師，她爲我們付出的同時，也把我們當成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。

呼老師，您在我心中是最美！

給老師的作文6

時間如流水，很快就要小學畢業了，我懷念我的同學，我的老師。在這裏我要深深地鞠一躬，老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。我懷念張老師在課上講的笑話故事。笑的我們前仰後伏，我懷念王老師在我危難關頭的時候挺身而出，我懷念被曹老師罵的時候，那是我最害怕的時候。

老師，您是大樹，爲我遮風擋雨。老師，您是雨水，滋潤我的心田。快要畢業了我想不出華麗的詞語，只想出了五個字，老師，謝謝你！

記得我12歲那年，我在樓道內把手臂上的骨頭摔折了，當時我以爲是抽筋，當我們班主任王老師知道了，王老師拉着我的手去了醫院，結果一檢查是骨折了，王老師二話不說，拉起我的手。奔向了東勝醫院還給我爸爸打了電話，讓我爸爸去東勝醫院。

就這樣王老師在病牀前陪我度過了一個晚上，如今，想起來心裏泛起的陣陣暖意。

老師，我懷念您，思念您，等我長大以後，我要好好的報答您對我的一片苦心。

給老師的作文7

人生就像一棵樹苗，如果灌輸的是陽光，就能長成參天大樹；如果只有雨水和雷聲，就永遠地傾斜。

我曾看過這樣一則漫畫。

一天，一個爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過去把爸爸手上的東西接了下來，甜甜地說了聲：“好爸爸，謝謝爸爸。”媽媽也豎起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來，大聲說：“親愛的，看這是我從單位招待所的庫房裏拿的飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學會了順手牽羊，從同學家桌上不問自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站着許久。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則爲桔，橘生淮北則爲枳。人生就像一條路，一次走錯，就將誤入歧途。孩子的個性就如三字經中說的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀尚小時，就像著名作家席慕蓉說：“家長的行爲是孩子進入社會前的第一本讀物。”

大家一定知道美國總統林肯吧，他的母親爲了能夠讓他安心學習，未來成爲祖國的棟樑之材，用自己瘦弱的身體承擔養家餬口的重擔。同學們，你們看過CCTV電視臺的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。以上的種種事例提醒社會上的家長一些道理——“上樑不正下樑歪”。

給老師的作文8

老師啊，您是明亮的蠟燭騰空的火炬，指明我們前進奮鬥的方向！

您是辛勤的園丁，爲我們不辭勞苦的打扮梳妝！

老師啊，您是一股沁人心脾的甘泉，滋潤着我們幼小的心房！

您是和藹可敬的慈母，怨無悔地把我們培養！

老師啊，您是一縷溫柔和煦的陽光，賜與我們自信與力量！

您是一棵挺拔的參天大樹，爲我們保駕護航！

老師啊，您是學富五車知識的天空，讓我們縱情吮吸翱翔！

您是浩瀚無涯知識的海洋，讓我們駕駛小舟盡情徜徉！

老師啊，您是香甜可口的香檳，讓我們品嚐芬芳與清爽！

您是時代的巨匠，引領我們邁向知識的殿堂……

老師啊，誨人不倦甘爲人梯的老師啊，您是人類靈魂的工程師！

我們爲您歡欣，爲您歌唱，共同祝願老師身體康健桃李芬芳！

給老師的作文9

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的老師。

記得開學頭一天，您來教我們語文。第一節課，您問了我們一個問題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說錯了，被您批評。有的同學遲疑地舉起了手，其他同學則默默地坐着。這時，您叫一位沒舉手的同學起來回答。那位同學低着頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來，然後，吞吞吐吐地、語無倫次地回答着您的問題。我們都笑了，那個同學的臉更紅了，紅得像一個紅蘋果。這時，您沒有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他說：“聲音再大一點，說錯了沒關係，老師不會批評你的，好好回答問題。”那位同學聽了李老師的話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問題。“回答得真好，我們把掌聲送給他。” 老師邊說邊帶頭鼓起了掌。頓時，教室裏掌聲雷動，那位同學高興極了，露出了開心的笑容。從那以後，在您的課上，我們都愛積極發言，因爲我們知道，即使我們回答錯了，您也不會批評我們，只會鼓勵我們。

老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

給老師的作文10

一個偶然的機會，我注意了王老師的手。那雙似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動，一個清秀的漢字就出現在我們眼前。很多時候，我覺得這雙手神奇極了。

有一次，我帶病去上覆習課，可怎麼也打不起精神。這時，老師的手摸了摸我的頭："啊，這麼燙，要送醫院！"一路上，老師揹着我，手上的青筋條條綻出，像一道道感情線，我鼻子一酸，淚水模糊了雙眼。

再以後的學習中，我不管遇到什麼樣的困難，只要想起那雙手，我就決不後退。雖然王老師現在不教我了，但我永遠會尊敬那雙手的主人。因爲，是這個人給了我溫暖，給了我自信和勇氣。

給老師的作文11

曾有那麼一首歌來歌頌您；曾有那麼一首詩來讚頌您；曾有那麼一些學生來感激您；也曾有那麼一些家長來感謝您。

老師，是一個多麼美麗的稱呼啊！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。

據我校近期調查結果表明，老師這個職位是大多數小學生的願望。雖然老師在我們的心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低於父母，受的累不少於父母。

此時此刻，我想對老師說：“老師，您給我一句話，我就開啟了一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學的知心朋友，是我們的兄長。您用博大的胸懷哺育着我們，我將永遠感謝你。”

老師，您留給我們多少美好的回憶，我們怎能忘記恩師這些日子以來的培養和教誨呢？老師給我們的實在是太多太多，想也想不完，說也說不盡。

老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！

給老師的作文12

生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業漠不關心，但這讓我們心存感激。我是說，職業-老師。

教師這個職業在生活中很常見。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長，是他們讓我們變得理智和快樂。過去，我們不知道爲什麼，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因爲一些小事和父母吵架。現在我們再也不會這樣了，因爲一個有道德的學生是不會對父母大吼大叫的。

幾年的動盪讓我們成長，也讓我們找到了未來的路，追逐着夢想，前行着。老師告訴我們，你的未來不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長的道路上，我們經歷了很多，思考了很多，但是老師不爲人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。

老師常說年輕人容易老，難學。一寸光陰不可輕。時間過得越久，留給我們的時間就越少。老師，我們生活的路燈。

給老師的作文13

今天，教我們的周老師就要走了。原來，她還在讀大學，是來這裏實習的。現在實習結束了，她當然要回大學裏去。難怪周老師這麼小，就像我們的姐姐。

周老師給我們上了最後一堂課，同學們聽得很認真。特別是那些以前比較調皮的男孩子，以前從來沒有這麼認真過。快要下課了，我送了一個從家裏帶來的布娃娃給周老師。其他同學也給周老師送了各種各樣的禮物，有的是一幅畫，有的是一本書。

周老師感動得說不出話來了。她離開教室的時候，很多同學都哭了起來。我也伏在桌子上哭了。我記得，周老師待我們挺好的。

給老師的作文14

小朋友你們都有老師吧！也許你們有個最嚴厲的老師，也許你們有個最疼愛你們的老師。你們也有心目中最美的老師吧！下面讓我給你們介紹一下我心目中最美的老師吧！

我心中最美的老師長着一雙漂亮的眼睛，長長的頭髮。我的那位老師帶着一副紅色的眼鏡，中等的個頭，長長的睫毛，櫻桃似的小嘴。我的老師經常穿一身黑色的西服，穿着一雙黑色的高跟鞋。我心中最美的老師漂亮嗎？

我們有的時候還經常麻煩這位老師，比如我們班男生的衣服破了，這位老師就會拿起針和線給我們縫縫補補。如果天冷了，我們穿的衣服比較薄，這位老師就會催促讓我們換上厚的衣服。你們說這位老師是不是很偉大呢？你們想知道她是誰嗎？

下面就讓我給大家揭曉這位老師是誰吧！我心中最美的老師是—刁老師。小朋友你們心目中最美的老師是誰呢？

給老師的作文15

今天是教師節了，我從校園的裏花叢裏採了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師並沒在屋，辦公室的窗戶也是開着的，辦公桌上放着老師的眼鏡，眼鏡下壓着一本開啟的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛纔老師一定在爲同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒裏。

看着鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水裏的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。

有時，老師爲了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校爲我們上課。老師爲了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。

即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：

“老師，您不舒服爲什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們複習，考試時怎麼辦呢？”

我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。