嘿張老師初中作文

“如果你覺得你手中的地球不會轉，那麼你的頭可以搖一搖嗎？同學，轉一轉，搖一搖，這地理纔會開竅咧！”

　　——張老師

一米六八的個子，不胖但有個稍圓的小肚子，走起路來不緊不慢，永遠都喜歡將手背在腰間，臉上是一副看不透的表情，似笑非笑，但嘴巴無人能敵，幽默第一。其貌不揚、地理老師這是高二初見你時的第一印象。

我是地理困難專業戶，尤其自然地理，不止分不清東南西北，經緯度對我而言更是一塌糊塗。所以就千萬別讓我求度數，依據太陽高度辨地理位置了。可是怕什麼就來什麼，地理課你老喜歡叫同學來說說自己的判斷了。“這道題比較經典，就是我們常說的知道了一點的緯度，告訴了你太陽高度，讓你判斷具體位置在哪裏，這個方法講過很多遍···很好！！來看看我們的幾大金剛爲我們演算···”“不要叫我，不要叫我”我低着頭默默在心裏祈禱，“丹丹同學，你來算一算”這帶着絲絲微笑，還有些小期待的話語讓我的內心炸開了鍋。我慢慢地站起來，低着的頭緩緩擡起，教室裏如此安靜，同學們有的正看着我，還有一些正埋頭苦幹着，而眼前正迎來的是你那張似笑非笑的臉，我的心裏直打鼓···“看來是要請第二大金剛了！”教室裏頓時笑了，我的心彷彿落地一般，偷偷瞄了一下，有幾個同學的頭卻越埋越低，只盼能扎進書堆裏。“同學們，頭都不要埋得那麼下，張老師從來不吃人的哈，來來來，你來”話音剛落，一陣爆笑，被拍到的同學自己也笑了。“你來說一說？”只看見你倆你看我我看你，教室裏更熱鬧了。“行行行，金剛們是不用叫了”只聽黑板幾聲巨響，前一刻還在笑着說話的你已經嚴肅地站在講臺上，又開始了一遍你爲我們講過無數次的解題方法···“同學們呀，如果你覺得你手中的地球不會轉，那麼你的頭可以搖一搖嗎？同學，轉一轉，搖一搖，這地理纔會開竅咧！”說完又問“聽懂了嗎？”“別都點頭啊，實在不懂的金剛們，辦公室的門是不上鎖的，你們的腳也都是可以走動的，就勞煩你們開開金口啊！”看我們一邊笑一邊點頭，你分明是喜憂參半的眼神。可是，那道題目，我再也沒有錯過。那一類型的題目，我們這些金剛們終於在你一次次半驚半喜中慢慢消化。

嘿，張老師，還記得你的金剛們嗎？記得你的經典名句嗎？

“你想參加高考嗎？你能參加高考嗎？這個樣子，趁早回家。”

　　——張老師

是的，這是你在高三第一次調研考試後，當着全班同學的面對我說過的話。當時的我泣不成聲。

“今天發試卷，沒報分數的就是不合格”。一句話，我的心突然揪起來。“XX，96”“XX，89”···好像發了二十幾份了全都是報了分數的，而且分數都還不錯，我的心稍稍放鬆了一些。“XX···”這是第一份沒報分數的試卷，教室裏瞬間鴉雀無聲。“題目真的很簡單，第一次調研考試就是爲了給你們信心的，看看什麼樣子。”你嚴肅地說道。我突然有種不祥地預感。試卷仍在分發當中，可我已經完全聽不見別人的分數了，“吳丹···”坐在第一排的我猛地擡起頭，我清清楚楚地記得當時看到的你的神情：你沒有一絲笑容，眼睛裏甚至有點泛紅，雙手緊緊地拿着我的試卷，我看着你並朝講臺走去，可是始終名字後面沒有分數，接過試卷的我不知怎麼回到了座位。“你們都看着試卷，試卷難嗎？不能及格嗎？這試卷的題目不說百分百，百分之九十我都講過，你們自己看看”“吳丹”我不情願地擡起頭來，才意識到我的試卷是最後發的，“你想參加高考嗎？你能參加高考嗎？這個樣子，趁早回家。”此刻眼前的你，沒有了平日的`幽默與親和，你漲紅的臉上是那雙同樣通紅的眼睛，我竟大聲哭出來。“哭有什麼樣，下課後到辦公室來，一道題一道題弄懂。”···那天時間過得很快，因爲三個課間，一個午自習，還有一個晚自習我都是在你辦公室度過的。那天我沒有休息，可那是我最爲幸福的一天。

嘿，張老師，還記得那次的我們嗎？還記得你幫我做過的輔導嗎？

“現在我爲你們做蛋炒飯吃，等你們畢業回來我還爲你們做蛋炒飯吃。”

　　——張老師

臨近高考的前一個月，你說利用週日下午的半天，分寢室到你們家做飯吃。於是，那幾個星期時間過得特別慢，因爲我們是那麼的期待。終於輪到我們了，那天我們和你一起去買了很多的菜，你爲我們整整做了一桌，其中還有我們最愛吃的蛋炒飯。吃飯的時候，我拿出了我們提前爲你買好的一小瓶酒，“張老師，勁酒雖好，可不能貪杯喲！”你笑了，我們全都笑了，我們以飲料帶酒，和你一起喝了一杯，那天的你，我看得很真切：臉上是實實在在的笑容，無比滿足與幸福的笑容。“現在我爲你們做蛋炒飯吃，等你們畢業回來我還爲你們做蛋炒飯吃。”我們都大笑着說好。你知道嗎？那天在寢室我們學着你的樣子，不斷地說着這句話，那一種溫暖至今記憶猶新。

嘿，張老師，現在的你爲學弟學妹們做蛋炒飯嗎？現在的你還記得我們當初的約定嗎？

現在的我，喜歡稱呼你爲“親愛的張老師”。不管是電話，資訊還是見面時。而你，依舊叫我“丹丹同學”。但，去年的教師節，你回覆我的資訊是：“丹丹老師，同賀節日，同祝幸福！”是的，如今的我也成爲了一名人民教師，你說我定會有所作爲，而我想成就的最大的作爲就是像你一樣，成爲一名讓學生倍感溫暖，永生不忘的教師。

嘿，張老師，你聽到了嗎？