優秀教師作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的優秀教師作文10篇，希望能夠幫助到大家。

優秀教師作文 篇1

每年一度的教師節到了，關於老師，我有許多美好的回憶，來到紅鋼城小學之後，又一個端莊秀麗的女老師——祝老師進入了我的心扉。

今年的教師節，我想畫一張畫，送給我敬愛的祝老師。

我先拿出一塊潔白色的紙板，再畫上美麗的花朵，我們每個孩子就像這個紙板一樣純潔，是祝老師這樣的人類心靈工程師把我們變成了祖國的花朵，萬紫千紅，芳菲滿園。祝老師，您辛苦了，我祝您節日快樂！

我再把老師畫在花海的正中間，牛頓曾經說過：“我之所以偉大，是因爲站在巨人的肩膀上。”祝老師，您就是教我們做人，教我們知識的巨人，記得您的一個學生非常優秀，給您增了光。祝老師，請相信我們也一定會努力，您也一定會桃李滿天下！

祝老師，這幅畫是我的小小心意，希望您能喜歡！

祝老師，我還有個小小心願，祝您象我畫的那樣永遠年輕，永遠美麗！

優秀教師作文 篇2

秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園裏，一位老師的辦公室的窗戶開着，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓着一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺着一個地球儀，地球儀旁邊放着一個筆筒，下面有一盒墨水，筆筒裏有兩枝鋼筆，四枝圓珠筆，一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日曆，日曆被翻到了9月10日，也許老師備了一晚上的課，改了一晚上的作業，累了，去休息了。

“靜靜的深夜裏，羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”咦？從哪兒傳來了《每當我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢？哦！原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿着粉紅色的上衣，揹着褐色的書包，頭上戴着粉紅色髮卡，胸前佩戴着紅領巾的小姑娘，左手拿着一束藍色和黃色的野菊花，右手拿着一束黃色的野菊花，一邊唱着歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手裏黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒裏，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想：老師看到後一定會很高興的。她爲什麼要悄悄地給老師送花呢？也許她是個家庭貧困的孩子，當她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學習成績不夠理想，經過老師的精心輔導以後，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學感謝老師對他們辛勤的培育。也許……

她給這位老師插完花後，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然爲什麼要拿那麼多花呢？

那一天，正是教師節。

優秀教師作文 篇3

9月8日下午，在六年級六班的教室裏，瀰漫着濃濃的節日氣息，正在舉行隆重的慶祝教師節“”。

在全場熱烈的中，一早就接到請柬的教師們陸續走進教室，數學老師殷老師熱情洋溢的開場白拉開了班會的序幕。第一個節目是周珂利朗誦的詩歌——《獻給老師的詩》，她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。

接着，同學們紛紛起立，同聲唱起那首熟悉而深情的“”，老師們在優美的旋律中高興地接受同學們精心準備的康乃馨，的代表了全班同學對老師的深情祝福。他們的臉上洋溢着幸福的微笑，就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛！

楊逸涵同學上臺了，她獻給老師們一個非常特別的，那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習作。從每一個詞語中都流露出對老師的感激之情，讓我們每個人不由得產生了強烈的共鳴。

我們班多才多藝的胡興穎同學則爲大家獻上了歌曲《好大一棵樹》，在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個個偉大而平凡的身影，他們耕耘在教育這片沃土，用汗水和智慧培育祖國的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹，灑下一片智慧的碩果，獻給世人一顆赤誠的心靈。

我們一天天長大，也將會離開自己的母校。當我們自編自演的小品《二十年後再相聚》呈現在大家面前時，每一個人都真的好像穿越時空走到二十年後的。劇中，長大成人後的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園，大家歡聚一堂深情祝福……小品深深感染了在場的每一個人，也留在每一個的中。

特別的日子有着特別的禮物，那就是我們心中對老師深深的祝福。每一個同學在精心設計的心型祝福卡上，大家紛紛寫下了自己心中最想說的話，小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上，就像六十顆閃閃的星星亮在每個老師的心中。最後，沈老師的動人感言讓班會圓滿結束。

這是我們小學階段度過的最後一個教師節，也是我們能夠獻給老師最好的節日禮物。它深深地印在我們每個同學的心中，也留在每個老師記憶的最深處。

優秀教師作文 篇4

今天是教師節，同學們都在商議着怎樣給老師一個驚喜，討老師的歡心。因爲，我是新來的，他們不讓我加入。我只好獨自在想辦法。

我在教室裏想不出來，就到我們學校的花園裏轉悠，我走着走着走到一個偏僻的地方，突然我聽到了聊天的聲音。我循聲上去，我看到我的班主任和語文老師在談話。語文老師：“今天是教師節，你想怎麼過呀，別忘了，教師節可是我們的節日。”班主任微笑着說：“還可以怎麼過呀，再說了，我今天還要忙好多事呢！”語文老師聽了，不高興地說：“又是你班裏的事吧，我說你整天忙學生的事，不累嗎？”班主任一臉幸福地說：“這有什麼累的，看到同學們開心就好了。”我聽到班主任這樣說，感到很高興。也想到要送老師什麼了。

我跑到教室裏，坐在位置上，開啟課本抄了一句名言：一位好老師，勝過萬卷書。我寫好了以後把它放在老師的桌前，就走了。老師回來後看到以後去問我們是誰寫的。我沒有告訴老師。老師說：“你們不說也沒有關係，不過這是我收到的'最好的禮物。因爲我知道了我的辛勤有人感受得到。”

我聽到這句話，在心裏開了花。

優秀教師作文 篇5

某一閒時，驀然回首，自己走上講臺，居然已有20多年了。三年一個輪迴，由初一到初三。看着一批批進校時還滿臉稚氣、乳臭未乾的毛孩三年後卻變成了或陽光帥氣、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出頗多感慨。

許是與這些朝氣蓬勃的孩子在一起呆得太久了，時常忽略了自己已老之將至，由青絲變華髮，由蹦蹦跳跳到步履緩慢，由活力四射到沉靜穩重，歲月的痕跡已悄然顯現。唯一不變的就是課堂上的激情和對學生一如既往的熱愛。

二十多年來，學生充實了我的生活，體現着我的生命價值。我一邊教給他們知識，一邊在他們身上汲取智慧，豐富自己，提高自己。取長補短，互相促進；教學相長，其樂無窮。

因爲自己讀小學時教師素質有限，所以學的普通話並不標準，一些字的讀音不時有誤，是學生幫我一個個糾正，如“氣氛”的“氛”，“興奮”的“興”，“憎惡”的“憎”，“淺淺流水聲”的“淺淺”等等，我們已達成了很好的默契，只要有錯及時提醒。現在我的錯音越來越少了。謝謝你們，我的“一字之師”們！

有時一堂課會因學生的精彩表現而讓人難以忘懷，如給莫懷戚的《散步》再擬題目時，有些學生的回答非常好。有《初春的溫暖》、《親意濃濃》、《愛在田野》等等新穎悅目。自己的一天在學生的精彩中而快樂無限。謝謝你們，免費點亮我每一個平常日子的“小精靈們”！

透過看學生隨筆，讓我瞭解了學生的內心世界，他們有自己的喜怒哀樂。快樂多多，煩惱多多。因朋友鬧彆扭而讓他們傷心欲絕；因前後桌碰倒了書而硝煙瀰漫；因大霧遮日數天而讓他們心煩氣躁；因生病時一句溫暖的問候而暖意融融；因考試進步而興奮許久；因老師的一句鼓勵而學勁十足……一羣真實的孩子，一羣正在經歷成長的孩子！他們的敏感，他們的脆弱，讓我明白自己該怎樣去維護他們的尊嚴，怎樣走進他們的內心世界，怎樣讓課堂氣氛更融洽，怎樣鼓起他們的鬥志，怎樣與他們一起經風沐雨……

面對人生中變化最劇烈的青春期的孩子們，我學到了很多。俗話說“活到老，學到老”，“學然後知不足，教然後知困；知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰‘教學相長’也。”古人真是智慧，一語中的，一條學習規律流傳至今。

選擇了教師，今生無悔！感謝一屆一屆陪伴我度過三年的學生，你們充實了我人生的每一天！名譽上我是你們的老師，實際上我們是互爲人師，互相學習，共同提高。你們讓老師青春永駐，你們讓老師常教常新，你們讓老師與時俱進！

謝謝你們，我親愛的孩子們！

教學相長，我們共同進步！

教學相長，其樂無窮！

優秀教師作文 篇6

當我們帶着沉甸甸的收穫飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們知道，老師是我們心中永恆的指路明燈，永遠不落的太陽。

——題記

教師，是多麼神聖高尚的字眼。有人說，你是蠟燭，蠟炬成灰淚使幹；有人說，你是春蠶，到死絲方盡；又有人說，你是辛勤的園丁，栽培着祖國的花朵……

泥土

然而，我想說，你是泥土。

朋友，你注意過泥土嗎？雖然它不會像花兒一樣含苞怒放，也不會像芳草那樣綠油，嬌嫩，更不會像松柏那樣的蒼翠。但是，仔細的想想，如果沒有了這泥土，那怎麼會有花兒含苞怒放的多姿？也怎麼會有芳草的綠油而嬌嫩懂得柔滑？更怎麼會有松柏壯麗的蒼翠？

從此，流在心頭的那股細細泉水，就再也沒有停息過。每當它即將乾枯時，老師，您總是用最溫和最慈祥的生硬使它重新歡暢着，潺潺不息地流淌着……

奉獻

老師，您是“人類靈魂的工程師”，您把慈母般的愛傾注在我們的身上，只有給予，沒有索取。

是您啊！老師，用您全部的知識、才能和人格滋潤了我們的心田，陶冶我們的情操，爲我們無數個美好的心靈共鳴。誰，沒有侵透過你的汗水、心血/

泥土的奉獻

“不要把自己比作珍珠，這樣的你就會總有被埋沒的感覺。還是去作泥土吧！讓人們把你踩成堅實的路，這不就是泥土一樣的教師寫照嗎？爲人奉獻，即使無名，那也是神聖的。”

——摘選

贊禮

海，掀起了微波；

湖，泛起了漣漪。

都在向您歌頌，

都在向您歡呼。

天，萬里無雲；

海，浩蕩無邊。

您褪下了金黃，

您散盡了餘暉。

大地上也難以找到您微弱的身影，

萬物間也只能暗暗沾點您的光彩。

爲何您要如此默默無聞，

“獨坐深谷”看着我們展翅高飛！

後記

親愛的老師，伴隨着金秋的腳步，我們即將迎來教師節。在這金黃色的日子裏，請您接受我們最真誠的祝福。

我們雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我們雖不是柳笛，但願爲您吹奏一曲最美的歌兒。我們要向您獻上最滾熱的語言：“老師，節日快樂！”

風踏着夢的綵帶處處不滿五彩繽紛，雲踏着風的花瓣灑向世界各地，寧謐而清輝。

“是你，給了我一片天。”

“是你，給了我一片海。”

謝謝您，老師。

將我們的缺點溶化。

讓我們的思想昇華。

無論春夏秋冬，還是白晝黑夜，還是過去現在，或者將來，願你們天天快樂！

優秀教師作文 篇7

每逢教師節前夕，總有領導到各學校慰問。今天上午，礦區董書記及其一行來我校慰問。我安排好孩子們過去後校長就已經開始彙報。校長主要談了學校工作的及面臨的問題。從校長的彙報中能真切地感受到他是在爲老師們的切身利益着想。董書記聽後也做了精彩的發言。說實話，我是第一次近距離地聽董書記發言，她說的那些話令我一直在回味：對孩子們重在培養他們的習慣；提倡樸素辦學，要實實在在的，不要華而不實，只看外表；教育教學要注重方式方法，教一個小時要出兩三個小時的效率。最後告訴我們績效工資最遲在年底兌現。書記的話其實並不多，但是很精闢，很實在，親耳聆聽了領導的發言，的確是受益匪淺。

再過一天就是教師節了，可是在這一天有幾個同事因爲身體的緣故不能相聚。王老師生病在家，至今說話還很困難，吃飯也不多；劉老師因爲眼睛的問題到北京打針。還有好多老師由於常年勞累，積勞成疾，帶病工作，看似忙忙碌碌，其實疾病纏身，但爲了學生，我們毫無怨言，默默無聞，無私奉獻。

最後敬祝所有的老師在自己的節裏要開開心心的，不要再讓那煩惱和憂愁寫在臉上。想唱就唱，想跳就跳，想笑就笑，身體健康是最重要的！

優秀教師作文 篇8

今天是九月七日了，再過三天就是教師節了，我送什麼給老師呢？老師不是經常說：“成績好，表現好，作業寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎！”所以我想這個學期一定要用優異的成績去回報老師的培育，這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。

咱們語文張雪梅老師的嗓子不好，經常咳嗽，可有時候，咱們的講小話的聲音太大，老師要讓咱們停止講小話就得大聲說：“停！”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨着時間流逝，嗓子還有點啞了。

咱們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因爲咱們班有六十四個人，如果不大點聲講的話，後面的同學就聽不見，就會學不好，考試也就考不好，張老師爲咱們好，扯着嗓子講，經常吃藥，爲了不耽誤咱們學習進度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫生，每天帶病上課，這種敬業的精神，是值得咱們大家長大以後學習的！

老師——您的關懷好似和煦的春風溫暖了咱們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。咱們班的同學會以好的成績報答老師。

優秀教師作文 篇9

今天，是9月10日，是一年一度的教師節，也是從1984年創辦人王梓坤校長由史以來第二十次的教師節。這是老師們自己的節日，也是我們感謝老師們最好得時機。我們可以送花給老師；送賀卡給老師；送精緻的小禮物給老師；可以祝福老師。今天，我們班今天就過了一個愉快的教師節。

今天下午，我很早就來到了學校，我邊走邊想：“班長早上叫了一些同學吃完飯來學校部制教室，說是要給老師一個驚喜。”我走到教室的時候。我一看，“哇”，

真漂亮啊！一箇中午休息的時間就被他們部制的這麼漂亮，真是快。

接着，其他的同學也陸續的到了教室，等待着老師的到來。

“來了，來了！”有一個同學喊着。全班同學立刻緊張起來。3、2、1，嘩啦啦！一些同學手拿着着五顏六色的綵帶碎片來潑向老師，我們立刻站了起來。一起喊道：“老師節日快樂！”我看到了平時上課臉神非常嚴肅的徐老師，就在那一瞬間，徐老師笑得非常燦爛。接着許多同學想徐老師獻花、獻禮物和獻賀卡。

接着，班主任劉老師也來了。劉老師一到門口，那一些同學又向老師潑綵帶碎片。劉老師也很開心。唯獨只有英語老師沒有上當。

今天的教師節，真的令我很難忘！

優秀教師作文 篇10

新的學期又開始了，同學們戀戀不捨的回到學校。

新的學期，新的宿舍，新的書本，新的科目……太多太多的新的了！就是沒有新的同學，別的班一下子就轉來好幾個學生，惟獨陶樂樂她們班沒有。陶樂樂她們班一下子從年級班裏人數最多倒退好幾名。聽說是因爲上學期那個意外事件，班主任方老師一直心情不太好，拒絕了好多擠破頭想進來的學生。想起那件事陶樂樂不禁有些黯然，不過心中還是存有一些沒有新同學的遺憾。 “哎，哎，哎……”陶樂樂蹲在地上無聊的摧殘校園的小草。新的學期，剛開始也沒事可做，陶樂樂她們班的教室一下子由底層伸到了教學樓的頂層她可不想爬那麼高上去學習。於是在這個午日，陶樂樂她們四人組合的第一次聚會召開了。 由於上次教師節與老師們都不熟悉，也沒送什麼禮，想起來倒有些愧疚。所以這次會議的話題就是送什麼禮物給老師。

林思兒這個書呆子從來的路上就在看書，莫莉這傢伙就知道吃，還是李夢嫺最善解人意，幫陶樂樂拿了碗她倒樂得輕鬆了。“喂！你們兩個，不要忙了開會了。”忍無可忍無須再忍，陶樂樂看着看書看得津津有味的林思兒，狂啃雞腿的莫莉終於爆發了。

在陶樂樂的怒吼中，會議開始了。

林思兒一如既往在一開始就說出那句你們開始吧，我沒意見。雖是那麼說，但是陶樂樂知道在衆人沒主意時她會一針見血的指出問題所在，說出一個較好的主意。至於莫莉整個一好吃鬼加活寶，當時陶樂樂邀她加入，就是爲了不會太單調，還可以有免費零食吃。