【必備】教師作文合集五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的教師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

教師作文 篇1

學生是作品，家長是作者，教師是編者。有些作者素質優秀，作品一出來就備受歡迎，更多的人歸功於遺傳。學生也喜歡用天賦來爲自己不行找藉口，爲自己行找背景。老子英雄兒好漢，變異罕見得很。學生得“天”獨厚，便以逸待勞，家長也認爲寫書是一勞永逸，只要把孩子生下來，認爲成龍成蛇就是命運做主。

養子不教，父之過，教之不嚴，師之惰。沒有認真寫書的家長認爲把封面畫好，孩子有一張乖巧的臉蛋和一副俊俏的身段就會前程似錦，沒有想到要讓孩子不斷充實書的內容。寫了大半輩子的書，書稿出版後還是一本閒書或x書，其中大部分章節由作者的作者（祖輩）代筆，隔山打牛似的寫書怎麼能寫出好書來。一部優秀的書稿沒有經過編者精心編輯，這部書如一堆散亂的珍珠。

編者要把最精彩的章節放在頭版頭條，把作品閃光點做成賣點放在市場最需要的醒目之處，彰顯作品特色。作品也有自己的個性，不是作者的原版克隆，編者也不是把所有作品都編成一個版式。假如作品不好銷，作者不要怪編者，編者也不要怨作者，誰都有責任。

有的編者因爲不是自己的作品就把作品隨意編輯，有的作者認爲編者最後要收拾殘局就沒把寫書當成回事，但最吃虧的莫過於售者。寫書是家長，編書是教師，售書是學生，要想書賣個好價錢，缺一不可，尤其是師長們要做好售前服務。

教師作文 篇2

教師的職責是傳道授業解惑。我們面臨的教學對象，基礎普遍薄弱。如何引導學生提高學習興趣，更好地健全人格，提高道德情操，是我們應該潛心研討的現實課題。前不久在給學生上課中，有一位學生，給我留下很深的印象。他比別人懂事，好學，有禮貌，我佈置的課堂作業，請同學們寫一篇《年終隨想》，其他人都還在冥思苦想，不知從何下筆時，這位同學卻成竹在胸，很短的時間裏就把作業交上來了，因爲他有真情實感，隨想裏寫出了對父母的感恩之情，寫出了少年兒郎的志向和報答父母的孝心，這在他們同班同學、甚至同齡人中，實在難得。

這位學生在《年終隨想》中寫道：“時間過得真快，一眨眼又到年末了，新的一年即將到來，在這個不斷進步不斷變化的社會裏，我們唯有多學習、多實踐，才能適應資訊化的時代，才能融入其中。”

在教學中，我們給學生講述最多的是要明確學習目的，提高學習興趣，並在此基礎上樹立學習靠自己、要腳踏實地一步一個腳印打好基礎和不怕吃苦受累的`觀念，正所謂“萬丈高樓平地起”、“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。知識要靠自己去挖掘，精華要靠自己去提煉。

人的一生看似很漫長，其實很短。在這個過程中就是不斷地學習，不斷地去積累，不斷去運用，不斷地去體會。同學們現在身份是學生，任務是學習。時間經不起我們一而再再而三地消耗和浪費了。我們不要說累，不要說苦。我們學習再辛苦，也沒有父母辛苦吧？再累也沒有父母累吧？想想我們的父母也挺不容易的。父母在外面拼命地掙錢，就是想讓我們吃飽穿暖。我們生病了，最着急的是父母。父母流血流汗賺來的錢，不是天上掉下來的，也不是大水衝來的。現在有很多獨生子女，從小就嬌生慣養，被當成小皇帝、小公主一樣供着，不爲父母做一點事，只會找父母要錢，沒有一點獨立生活的能力。根本就是吸血蟲，不停地吮吸父母的血，別忘了，是父母賜予我們生命，身爲子女，難道我們不應爲爲父母減輕負擔嗎？不應該爲父母做一點事嗎？可憐天下父母心啊，其實我們的父母真的很累了。我們應該體諒父母的苦心，而不是給父母增加負擔，讓父母爲我們更操心和擔心。

在與學生交流過程中，我發現學生們的認識在逐漸提高，學生能認識到：老師的話要銘記在心。“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。知識改變命運，態度決定一切，細節決定成敗，畢竟前途是自己的！一位學生這樣說道：在學習時，每當我想放棄的時候，想到了老師的鼓勵，就看到了希望，並讓我堅持不懈。要知道，社會競爭是激烈的，我們只有學到更多的知識，才能更好地融入這個社會。說白了，沒有知識，沒有一技之長，就沒有我們的立足之地，我們就很難發展下去。

說得多好啊！學生們在一天天長大，一天天變得懂事！透過學生成長的軌跡，我們看到了辛勤耕耘的希望，所有的努力和付出，都在學生成長的過程中得到了最好的回報。

教師作文 篇3

我想當一名教師，因爲，教師是非常有愛心的，神聖的，高尚的，默默奉獻的人。

假如我是教師，在課上，我會讓他們多做一些關於學習的小遊戲病友他的遊戲來作預習。我會讓他每多多討論自己預習複習，，讓她們愛上學習。這樣他們就能積極發言，專心聽講，認真做題，把成績提上去。

假如我是教師，在課下我會展現出我另外一面，和他們一起做有趣的遊戲：跳繩，打沙包，捉迷藏......讓他們玩得痛快。讓他們知道我是個可愛善良的大姐姐，讓他們不要膽小，害怕，又不懂得就問我會細心解答。

假如我是教師，我會多給他們道理，講毛澤東，鄧小平，雷鋒的故事，讓他們學學毛澤東，鄧小平，雷鋒，成爲一個用的人才。教他們怎麼分辨是非，保持身體健康等等的知識。

假如我是教師，放學少留作業，多預習，多複習，這樣的話爹日岸來上課精力充沛不耽誤一點學習。輕輕鬆鬆的過好每一天。

教師作文 篇4

我是一名新教師，剛剛踏上工作崗位不到一年。在這不滿一年的工作生活給了我許多以前不曾想過、做過、體會過的經歷。給了我以後的生活很多啓示，讓我更堅定自己的選擇。

記得小的時候，自己就有一個願望，長大以後一定要當老師，因爲那個時候覺得教師是最有學問、最神氣的職業，老師在我心裏就像一尊高高在上的神。隨着年齡的增長，瞭解的增多，漸漸的知道了老師也和我們一樣，有酸甜苦辣。也許是因爲兒時的夢想，也許是心底深處的那個聲音。大學畢業，當選擇擺在我面前的時候，我毅然選擇了教師。於是，我就成爲了一名幼兒教師。當我真正踏上這個崗位的時候，我想起了大學校園裏的標語“學高爲師，身正爲範”。是啊！教師就要“志存高遠，愛生敬業，爲人師表，教書育人”，但這些大道理說起來容易，真正擺在你面前的時候，會有許多道理背後的真實。

我是一名幼兒教師，由於專業不對口，但自己一直想當老師，不過從來沒有想過要當幼兒老師。所以剛來時，有點不知所措、自己看不起自己，羨慕那些當上高中、大學教師的同學。漸漸的，我的想法變了，我們每天能和最單純的孩子一玩耍、學習。每天有再多的煩惱，只要早上一進教室，看着那一雙雙充滿着童真和渴望的眼神，我所有的煩惱到沒有了，有的只是讓孩子每個幼兒健康成長，開開心心的渡過每一天的決心。

隨着接觸的不斷增多，我發現幼兒教育對教師的要求很高、很全面，所以，在專業上，我不能錯過每一個學習的機會，自己多看書、多請教、多聽課、多開課，一步步讓自己的業務能力向專業水準靠攏。使自己真正做到“學高爲師”。工作中常聽老師們說“新課程”，我也積極地參與新課程的實施。秋天來到了，身在農村的孩子，每天會來告訴我們：“老師，我奶奶家的樹上桔子好吃了！”“老師，我家的柿子樹上長了好多柿子！”於是，我們在孩子的自主要求下自然而然地進入了“在秋天裏”的主題。“我在馬路邊”的主題中，我們帶領孩子走出幼兒園，走向社區，在社區中學習，把學習放進社區這一大課堂，使孩子們在實際生活中瞭解了一些標誌的意義。在“好吃的食物”中，我們又和孩子一起拿着一元錢去菜場買菜，回到教室，孩子們你一言我一語地交流着自己買了什麼菜，這些菜長在哪裏，怎麼吃的，然後又一起製作“什錦蔬菜湯”。在這樣的活動中，孩子們得到了充分的鍛鍊和發展，從而提升了各種相關的經驗。

我們常說：百年大計，教育爲本，教育發展，教師爲本，教師素質，師德爲本。教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育的主導者和實施者。我們要以優良師德的標準來衡量自己。對每一個幼兒都有百分百的關注和愛，能夠擁有一雙“火眼金睛”，一雙靠一顆對學生細如髮絲的關愛之心練就的“火眼金睛”，用這雙眼睛，認真觀察每一個幼兒，從他們的眼神、動作和語言中儘量“讀懂”他們、體會和分析他們的一舉一動，瞭解他們的喜怒哀樂，理解他們的苦處或是難言之隱，分享他們的快樂，分擔他們的痛苦，爲他們排憂解難，與他們共同處理和解決出現的問題，讓學生在老師濃濃的師愛中，感受親情、感受溫暖、茁壯成長。

記得在一本書上看過一段話，是那些優秀教師的寫照，也將是我一生的座右銘：

你不在意

是否有人留戀你的名字

你不在意

是否有人銘刻你的身影

也許是片刻的陽光

多年以後仍感到溫暖

也許是瞬間的春風

一生之中卻長長迴盪

教師作文 篇5

九月，玉米棒子開始噴香，稻穀開始金黃，你種植了一年的希望，開始在山樑上茁壯。

你駐守的大山之上，秋風已經開始蕭瑟，秋雨已經微涼，迷霧開始給大山披上了衣裳，彎彎曲曲的羊腸小道已經被雨水開始泥濘。站在收穫的季節裏，你無法目及到靈山秀水，也無法觸摸到朗月星空。可是，在你的耳畔，一聲聲清脆的誦讀，一曲曲童真的歌謠，那是這個寂靜山村的絕唱，讓你的熱血在這個季節膨脹！

在山村，你或許一個人就得教一個班，甚至扛起的是一座學校，或者是一座山的前途和命運，在那些遠離繁華和富足的地方，你用汗水切除愚昧，用心血播撒文明，年復一年，在貧瘠的土地上耕耘大山的嚮往。當雛鷹堅硬了飛翔的翅膀，當金色的碩果掛滿了山崗，當夢想抵達現實的殿堂，當大山深處飛出了金鳳凰，你的額頭早也被山風刻下了厚實的印跡，你的青絲早也被粉筆灰染白，而你的青春和心血，已經在那一撥一撥茁壯的幼苗裏拔節，你那樸實的容顏，染得整個山村金燦燦的。

今天，是你的節日，你也許忘記了還有一個屬於你自己的節日，因爲在這個日子裏，你沒有鮮花的簇擁，也沒有掌聲的包圍，沒有豐盛的宴席，也許你連問候的短信都無法收到，也許你連安靜一下的空間都沒有。那個留守兒童今天逃學，你要去看看；有個孩子有些調皮，你要去和他的家長溝通一下但你並不孤獨和寂寞，那羣衣衫有些破爛但頑強不屈的孩子始終是你幸福的源泉，那片有些貧瘠但茂盛着真情的土地永遠是你的精神家園。此刻，就讓那些遍地綻放的野花爲你送上一縷芬芳，驅走你的一絲疲勞，就讓那叮咚的山泉給你唱一支歌謠，爲你解除一分睏乏吧！

山村教師，大山的守望者，你平凡得只是夜空裏的一個燈盞，而就是這一束閃亮的光芒，卻春夏秋冬照亮着一條條通往山外的道路，讓曾經擱置在山裏的夢想沿着你的志向，向着山外的藍天飛翔！