六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師，歡迎大家分享。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師1

課外班是家長最喜歡給孩子們報的一個增加作業和增加上課時間的名詞了，而我課外班老師就是傳說大鬧天宮的大聖老師。

當然，她不是當年那個傳說的大聖，而是一個學而思大語文的老師，她那炯炯有神的眼睛，像珠穆朗瑪峯山峯一樣高的鼻子，再加上那圓圓的臉。喲，像極了一個熟透了的大番茄。

雖然大聖老師武不行，但謀比孫大聖可高多啦。上課的時候，感覺不像數學課那樣沉悶，也不像英語課那樣吵鬧，有時上課的氣氛不冷不熱，這是因爲有同學走神，老師她就會講小段子，等沒走神的同學笑出聲音來了，走神的同學就會回過神來。當同學們有點混亂的時侯，大聖老師就會使出她的殺手鐗”-加作業，她會說：“大家安靜一下，如果還不停下來的話，你們今天就多背一段廠古詩或者多做一份卷子。”她在說這些話的時候，往往像餓狼叮着塊被吃掉肥羊一樣笑着說。這時同學們都頓時鴉雀無聲。因爲古詩是巨長的將進酒或巨長的木蘭詩，卷子也絕對是有6-8面的巨大卷子，而且還要讓家長和老師檢查。時間一秒一秒過去，感覺好像度秒如年一樣。所以教室裏瞬間連掉下一滴水的聲音也能聽見一樣。這時，大聖老師像計劃成功了一樣，繼續笑笑，繼續講她的課。

我的大聖老師真是有勇有謀，不不是有文有謀啊。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師2

語、數、英、物、化的五位任課老師中，只有一位女教師，那就是我們的英語老師——鬱老師，鬱老師經驗豐富，送走了一屆又一屆的學生，學霸、狀元數不勝數，鬱老師白羊座，同我一般，性格都是大大咧咧，性格很活潑開朗，鬱老師常對我們說自己很沒有耐心，但是一旦鬱老師遇到任何的事或問題，她總是最認真的那一個。

她的課上總是輕鬆、愉快的，時不時還會伴隨着歡快的笑聲，英語課上老師會和我們講講時事熱點，也會控制全場的氣氛，她的語速和反應總是超人一步，讓我們不得不佩服她的能力。鬱老師的課總是生動的，每次都覺得她的課時間過得很快。

其實，剛上初一那會，我對她並無好感，因爲在上小學時候，對小學的英語老師並不喜歡，所以連帶着，小學的英語並不是很好，上了初中後也就對自己的英語沒有信心，隨着第一次的單元考試，我竟出奇的考得不錯，我不禁開始對英語有了些許希望。隨着時間的推移，我的英語日漸有所上升，有一次，雙休日我在家翻看媽媽的手機，我無意間翻到了我媽和鬱老師的對話，鬱老師對我媽說“她是好苗子，但是一定要嚴格要求她。”看了這句話後，我陷入了沉思，也許是虛榮心和驕傲作怪，我更加認真地去學習了英語。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師3

我在三年級時，有幸認識了一位老師，我們的班主任，我校的體育老師賈老師，他濃眉大眼，面板黝黑，身子十分強壯，但個子不高，說實話第一次看到老師時一種想法一一跑，甚至有些怕他，不知爲啥，就是因爲長得太兇。

果然是像我們的猜想一樣，兇巴巴的，一自我介紹，就給我們來了個下馬威，論嗓門，那真的是比張飛的嗓門還大，這個下馬威可不簡單，一上來就把我的班長職位撤銷了，連個小小的組長都沒當上，班長給了王淼軒，我們倆平常就勾心鬥角，一聽到他當了班長，我就驚呼：“要變天了。”教我這幾年裏我就沒看見老師怎麼笑過，最多吃飽了興奮就笑過十來次，不過，賈老師笑笑也挺帥的，那種豪邁淳樸的笑，可能我一輩子都學不來呢。

讓賈老師當我們的班主任真的是嚐遍酸甜苦辣，他給我們上的體育課，嚴格認真訓佳，不得片刻偷懶，我們想給他起的一個外號(因上課嚴格)叫叫“鹽克鉀”，要急眼了，上廁所都不給，給你係跑開鞋帶的機會，你還挺美了，漸漸熟了，大家就不叫他的賈老師，私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了，天天一羣小小姑娘圍着賈，好像不待見我們似的，臉跟孫大聖似的，對女的笑容咪咪，男的直接踢走，大家只恨自己不是個女的。

時代變了，班任也換了，儘管如此，我們仍忘不了老賈，忘不了那爽朗的笑聲。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師4

老師，您像一把開啟知識大門的鑰匙，開啓我們智慧的人生；老師您像我們的親人一般對我們無微不至的關懷，給予我們無窮無盡的愛；老師您像一把大傘堅強地守護我們，在我們遇到困難時您總是第一個衝上去——葛老師。

您的眼睛像貓頭鷹一般可以360度大轉彎，當我們在下面做小動作時，您用那貓頭鷹般的眼睛盯着我們對着我們說話。

在學校舉行野炊時您帶我們去釣魚，抓蝴蝶，釣的時候我睡着了，“撲通”一聲掉進了河裏了幸好河水不深，可是我還是成了“落湯雞”。

在玩的時候您和我們一起嬉戲耍鬧，可一旦在課堂上您卻一絲不苟，有一次我作業忘寫了，本以爲您會大度地放我一馬，可您卻像審犯人般將我嚴刑拷打。

可是使我難忘的是那一次，我剛進學校的時候，還不認識葛老師甚至就如同見到魔鬼般恐怖，在一個放學的傍晚您讓我去您辦公室談心，我獨自走在辦公室的路上就如同一個隨時都有可能被判死刑的犯人一般，可我在辦公室外看着老師在辦公室低着頭像只辛勤的小蜜蜂在改着作業的時候，我心裏暗自發誓，以後一定要爭當好學生，不會辜負老師對我們付出的一片苦心。

生活就像一幅五彩圖，老師就像我手中的畫筆幫助我描繪這幅五彩畫啊！

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師5

我有一位老師，他的名字叫鄧武，他是一位有趣的老師，是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。

鄧老師在我的心目中，簡直就像是一個隨時隨地都能讓我們快樂的超人。鄧老師幫助我們學習，使我們開心，讓我們快樂。

他講課時的樣子英俊瀟灑，但是陪我們玩的時候卻活潑的'像個孩子。鄧老師的眼睛是近視，所以他每時每刻都帶着一副近視眼鏡，看書時鄧老師好像已經變成了書裏的人物。這幾天，他都穿着一身藍灰相間的衣服。我們做的好他表揚我們，我們做的不好他幫我們改正，然後鼓勵我們。

我覺得他是一個好老師，當然鄧老師不只在這幾個方面，體現了鄧老師是一個好老師，下面就讓我給你們講一講鄧老師的故事吧！

今天下午，我們星期一的值日生，在大課間的時候留在班裏值日，我原本以爲不能出去玩了。所以，我打算值完日，髮捲子，然後再寫會兒作業，他們可能就回來了。但鄧老師給我分配了一個任務，那就是我幹過最多最拿手的掃地。我很快就掃完地了，對鄧老師說：“老師，我掃完了！”鄧武老師回答道：“好，那你和馮冠誠都可以出去玩了！”

鄧老師真是一個又有趣又可愛的老師，總是不按套路出牌啊，嘻嘻！

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師6

她個子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏着一顆溫柔的心。

她，是學困生心目中的“惡魔”，是好學生心中那個最最嚴格的人，如果你要問我她是誰，我會立刻告訴你，她就是我最好的老師。

上課時，她是一個嚴厲的老師。只要你在學習上出些問題，你就將受到她的“特別培訓”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對纔可以被“放行”。

下課時，她是我們最好的玩伴，和同學們打成一片，與我們一起做遊戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個綽號“秋老虎”，她聽到後不僅沒罵我們，反而還說我們形容得非常好。

記得有一次，我上課時突然頭痛了起來，卻又不敢給老師說，只好偷偷地敲打幾下。但我的導常還是被細心的老師發現了，她問道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說完便用手撫摸着我的額頭，又焦急地說：“哎呀！這麼燙，你怎麼不早說呀，給，趕快把這杯水喝了。”說罷遞給我一杯熱水，然後拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來接我。

她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師7

我最喜歡的老師是我課外班的數學老師——申老師，他有一個瘦長的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。

這個數學老師是我最喜歡的老師之一，我之所以喜歡它，是因爲他非常幽默，有一次，上數學課時，申老師講了一道非常難的題，班上很多同學都不會，但申老師一點也不生氣，反而跟我們說說笑笑，等到笑聲過去後，老師又問大家這道題，果然，班上所有的人都已經會了。

老師不但在教課的時候說說笑笑，在下課和考試出題時也非常幽默。下課時，老師會在班上放電影，讓同學們在下課時不再無聊。記得有一次一個同學和另一個同學打了起來，老師不但沒有罵他們，反而跟那兩個同學講道理，果然沒過多久，那兩位同學成爲了非常好的朋友，從那天起，我們都對申老師刮目相看。

還有一次，老師在班上考試，他爲了我們能看懂題目，把題目換成了同學a和同學b比賽吃西瓜皮。考完試後，班上的同學都議論起了那道題和題目中的兩位同學，那天起，學校裏就沒人不知道申老師的大名了。

從老師那裏，無知的我攝取了太多的恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報，“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心裏。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師8

他是我們的數學老師。瘦高個兒，白淨的面板。有一張能說的嘴，一個能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴着—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地裏都喜歡叫他帥哥。

吳老師上課非常幽默，風趣。他總能讓我們在歡聲笑語中輕輕鬆鬆地掌握新的知識。他上的課，我們非常喜歡聽。

一次上數學課，吳老師神祕地說：“我給大家講個故事好不好？”一聽講故事，同學們可來勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說：“好。”吳老師不緊不慢地說：“山上有座廟，廟裏住着個老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚說：山上有座廟，廟裏住着個老和尚和小和尚……”吳老師問：“能說得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑着說。“我們可以用數學上的一個符號來表示，你們猜猜是什麼？”我們一個個抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來。正當我們絞盡腦汁仍沒頭緒時，吳老師笑着說：“答案就在我們今天所要學的知識裏。”於是我們就迫不及待地開啟書，認認真真地看了起來。不一會兒工夫，同學們都一個個興奮地舉起了手，嘴裏喊着：“我明白了，我明白了！”

我們的課堂充滿了活力。我喜歡上數學課！我愛我的老師！

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師9

開學那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。

孫老師是個有點胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的面板，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來好像眯成了一條線，她還有個薄薄的紅嘴脣。

孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛聽她的課。因爲就在別的老師像點菜般狂布作業時，孫老師卻說：“遵守規矩便輕鬆快樂。”只要我們好好聽話，晚上作業便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。

孫老師很喜愛練字，不僅她練，也要我們跟着練。現在，每週五下午練字已經成了我們六（9）班的規律了。

孫老師還很愛搞一些班會活動。每週四下午第二節課，她會準時讓文藝班長陳康偉舉辦一些五花八門的節目，比如：這個星期講民間故事，下個星期弄個辯論會……你會看到，別的班同學在埋頭苦讀書時，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見好朋友，都會問：“你們班有班會嗎？”當他們搖頭時，我會略帶自豪感地說：“我們班每週都有！”當他們投來羨慕的目光時，別提我有多高興了。

我能有這樣的老師，每天大概睡覺都會笑吧！

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師10

我的漫畫老師老師是我們人生路上的指路燈，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能爲學生遮風擋雨的大樹。我的老師有一頭烏黑的長髮，有一雙美麗的大眼睛，大眼睛下面有一個挺直的鼻樑，有個高挑的身材，又高又瘦。我的老師在課堂上是非常嚴厲的。一次上語文課，老師讓我們用一組關聯詞造句，結果半天也沒有人舉手回答這個問題。老師見我們都不舉手，便開導我們說：“你只有發言，你的腦子纔會靈活了，學習纔會好的，如果不回答問題，腦子就不轉圈了呦，學習還能好嗎？”同學們都明白過來啦，都積極踊躍的舉手發言了，老師臉上也露出了會心的微笑。我的老師課下是我們的大朋友。有一次學校組織運動會比賽，老師一有時間就帶我們練習，告訴我們怎麼去練習，老師也像是回到了自己童年一樣，和我們一起練習的非常快樂。雖然訓練有點累，但是我們卻非常喜歡和老師一起運動。我的老師是非常負責任的。一次上課間操，我在隊伍的前男左搖右擺的，也不好好跳操，老師看到我的狀態後，把我狠狠的批評了一頓。事情過後，我也深深地感受到了老師的一番苦心，也明白了做錯了事情要承擔責任。最後我想對老師說！老師您辛苦了。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師11

開學時，我的語文老師王老師被調走了；學校安排老師給我們帶來語文，但時間不長，餘老師也調走了。學校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語言。

康老師接班後，我首先給我們每個人寫了一封信，這說明老師對我們未來的學習有多大的希望。自從康老師教會了我，我開始意識到他對我們做了什麼。但我就是控制不了自己，康老師說我們就是控制不了自己。在這裏，我要感謝老師，感謝老師我們無論如何，你沒有放棄我，也對我們每個人都有很大的期望。

我記得又一次接觸老師佈置的練錯了，我沒有去找老師。康老師讀後，你還記得嗎？回去吧。這就是，我想到了康老師對我說的話，也記住了老師給我的信，我想我應該按照老師說的寫好，上課認真，當然，只是說沒什麼做不到的，我會用實際行動告訴康老師，我才能學好。

請記住再次，老師讓我們的功課，我趴在桌子上，彎腰駝背。康老師走了過來，拍了拍我的後背，我立刻坐直。從那以後，只要我們有時間在地面上寫的獲取，駝背，我想起了康老師，彷彿他拍攝了我的後背，

這是我的老師，我非常感謝康老師

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師12

我最敬愛的老師就是是我們的班主任兼語文老師——郝老師。

我的郝老師披着一頭烏黑的長髮，時常改變髮型，有時披在肩上，有時弄個“小丸子”頂在頭上，有時再梳個馬尾辮。老師的眼睛小小的，經常帶着眼鏡眼鏡，摘下眼鏡保證你認不出她。郝老師的耳朵大大的，看起來十分有福氣呢。

郝老師的性格多變，聽我給你一一描述吧！

愛美

我的郝老師十分愛美，她天天穿個高跟鞋。因爲這高跟鞋，不知道腳崴了多少次，崴一次就喊：疼得不得了，下次不穿了。但第二天她又“美”性不改，又穿上了那雙高跟鞋。當然，爲了美，爲了穿高跟鞋，這學期都不跟着我們跑操了，她真是令人頭疼呀！

記性差

我的郝老師呀，記性差的不得了，跟魚的三秒記憶比起來，那可比魚差遠了。剛說出口的話眨個眼就忘了。上課時老是問同學們“我說到哪兒了”，“我剛纔說啥了”，同學們經常笑她“老年癡呆了”。

好笑

老師是個搞笑大王。有一次去圖書室搬書，王姝然想要去。老師拍拍她肩膀說：“你個子這麼小，弱不經風的，別搬不了書，再讓書把你搬走了，我可就損傷一員大將了。”王姝然聽了也忍不住笑了。

我的郝老師真是個三全齊美的老師。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師13

老師是我們一生的指導師，是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。

而我有一個既有趣又嚴厲的老師，她總是說：“地上總是有紙片，你們都沒看到嗎？”

“叮鈴鈴”，上課了，同學們一個個地回到教室。“課堂作業本只有四十五本，還有誰沒交？”一個又一個舉起了手，又把作業本交上去。“還有一個！全部站起來，報到名字的同學坐下來。”

老師嚴厲地看着每一個人，好像要吃掉我們，最後只剩下方同學。只見張老師大步邁過去，把書包拉出來，把所有東西都塞進去，說：“別讀了！”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣，直接把書包從四樓扔了下去。“嘭！”書包落到了草坪上。

事情結束後，老師說：“這個單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭着。而我們所有人被老師點中了笑穴，一直笑到了下課。

下課後，每個同學都跑到窗戶邊看着那被張老師扔下去的書包，又看了看下面被壓着的草。

“我相信，經過這件事，你們一單元的作文一定寫得很好。”張老師邊整理邊笑着說。

這就是我的老師，她又有趣又嚴厲，還讓無知的我們變成了現在的五年級學生。

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師14

一串脫口而出的成語，又是那精煉的句子，結合起來，一篇好似冶煉的作文就展現在同學們的耳旁，這就是那徐老師的佳作。

初入四年級，那徐老師就不在我身邊，但在我的腦海裏，她很有才華，她雖然是個語文老師，但能唱出婉轉動聽的，令人陶醉的歌曲，能解答有着深刻奧祕的數學題，還能說出一些十分順口，超過外國人的英語句子。這一種種的才華我十分佩服，連其他的老師都對她刮目相看。

在課內，徐老師對我們很好。她體貼我們，連在緊張的期末複習階段，不讓我們做一張又一張的試卷，說不讓我們壞了身體，但有時，徐老師是十分嚴厲的，同學們的叫喊聲亂了教室總是徐老師的權威把這雜亂的聲音，變得像一位安靜的小音符，一樣乖巧、可愛。徐老師那表現都爲我們好，讓我們成爲社會的紳士。

清脆的下課鈴響起，我們總會飛奔到徐老師的身邊，他也總會告訴我們生活中做的點心和趣事，但讓我記憶猶新的卻是徐老師說的笑話，有一次，徐老師說了一串笑話，連蠶蛾都爬出來來看徐老師的自編笑話了呢！

馬上到四年級了，與徐老師見面次數就會少下去。徐老師，你現在還好嗎？

六年級寫喜歡的一個人作文 我的老師15

老師是園丁、老師是母親，這一句一點也不假，江老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的人。

江老師是從一年級開始接手我們班的。我們相處的時間不長，但卻成了我們最愛的老師。她有一雙明亮的眼睛閃爍着自信和堅定的目光。除了親切她還是個非常嚴厲的人。記得剛上一年級時的我們個個都是很淘氣，每次上課和老師之間最多的對話是“123”，“坐坐好”，“小身體坐端正”。對小學生活充滿陌生而又新奇的我們在校做了很多讓老師苦惱的事，比如校門口的花誰摘的，外面的垃圾誰扔的，這個同學是誰不小心弄傷的……等等，好像這些事她都能很快的解決然而讓我們明白如何去做的道理。現在啊你要是走進我們教室，你一定會發現一羣不一樣的孩子，對，是一羣合格的小學生，個個都帶上的紅領巾認真的聽着每位老師給我們傳授知識，積極回答老師給我們出的問題，師生之間的課堂好像配合的非常默契。

從第一天上學開始到現在的轉變，這其中最辛苦的就是我們班主任老師。我想對江老師說：“老師您辛苦了，我們勤奮刻苦學習，做一名合格的學生。”