我身邊的好老師作文（精選10篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我身邊的好老師作文（精選10篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我身邊的好老師作文1

總有一首歌，牽動你的心懷。

總有一個微笑，震撼你的靈魂。

總有一個背影，開拓你的大千世界。

秋姑娘的一扇衣袖帶走了夏天的炎熱，撒給大地一片清涼。如絲般的清風，觸摸着人們的臉頰。時間的一切都沉浸在歡呼中，彷彿都在慶祝豐收的喜悅。於是，開啟心的日記，我在尋找她的足跡。

漆黑的夜，獨坐牀邊。陷入深深的思念。那是一個夏天，失去親人的痛苦如此的難受，晴天的霹靂毀了我的“家園”，生活地一切不似從前的美好。昔日的微笑已成了過眼雲煙時間如利刀般無情無義地剝削着我的肌體，牆上的照片如尖刀一般無時無刻不腐蝕我的靈魂。於是。憋屈的淚，再也無法忍受。蒼白的臉，再也無法修飾，就這樣，呆在角落裏，一人一影，任憑心情發泄，不知哭了多久。一個身影出現在我身邊，她告訴我，世間還有許多苦，要想不懦弱，只有讓心強大起來，只有化悲痛爲力量，勇敢的擡頭，面對一切，才能開拓出屬於自己的一片天。她那溫柔的臂膀，將我扶起，送了我一個甜甜的微笑。叫我堅強!黑暗的角落瞬間變得敞亮，流下的淚不再冰涼，從這一刻起我學會了堅強。是她，是她。是她教會了我堅強。

走出陰影我開始尋找我生命中的美好，我開始懷着一顆赤忱的心，毫不掩飾的將自己的生命投入到生活當中。

我拼搏，我奮鬥，我相信有付出就有回報。每天的每天，我來回忙碌着。終於到了大顯身手的時候了，我信心滿滿的答完了一張又一張的試卷。接下來是苦苦的等待······

“成績單下來了”一聲喊叫將我從幻想中驚醒，“不及格”我的心瞬間落入深淵，摔得粉碎。重新拾起的信心，再次被擊垮。那一刻我又回到了黑暗之中。我並沒有回答，只是無力的擺了擺頭，她笑道，“怎麼了，這不像你的風格啊？孩子，知道麼，要想成功就要承受得起失敗！”她的指點，就像一場及時雨澆灌在乾旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。聽着她諄諄教導，慚愧懊悔信心一起涌入我的心頭。那一時，淚水從眼角滑落；那一刻，我真正懂得了自信，是她，是她，又是她。教會了我自信。

肩並肩，與她走在夕陽下。幾絲餘暉還掛在半空中，我們彼此交談着，她告訴：“僅有堅強，自信，是遠遠不夠的。如果一個人沒有目標，便會失去方向，沒有了動力就永遠不會成功。”她那充滿鼓勵與堅定的眼神注視着我。此時此刻，彷彿一切都沉醉於其中。彷彿我們之間不僅是師生。而是兩顆平等的心互相交談着······

夜不再漆黑，因爲有月光把心照明！

合上雙手，把世界上最真摯的祝福送給她，把世間最美好的祝願獻給她，把最真最美最清澈的心送給我身邊最好的老師。

總有一天你會看到藍藍的天，白白的雲，青青的草。和你那嘴邊甜甜的微笑。因爲我身邊有位最好的老師。

我身邊的好老師作文2

當我邁進這個新的校園，時常能聞到金桂飄香，看到蝴蝶飛過，或是靜靜聆聽蟬鳴蟲吟，我發現那嬉戲吵鬧的環境變了;看到語文書上一行行生疏的古文，聽到錄音帶裏一句句深奧的英語，或是數學書一段段複雜的概念，我發現那膚淺的小學知識變了;看到班主任慈祥的笑臉，聽到語文老師幽默的話語，或是數學老師的諄諄教導，我發現唯一沒變的是那份濃濃的師愛。

李芳麗李老師是我們的音樂老師，她是一個年輕漂亮的女老師，擁有悅耳的歌喉，擁有翩翩的舞姿，我們都很喜歡她，喜歡她的音樂課：如果她彈琴，那一個個音符就會賦予鮮活的生命，從李老師的指間瀉出，帶領我們走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律彷彿能將我們帶入一個個不同的意境……可我們班的音樂卻不出眺，好像是故意爲我們添上灰色的一筆。

“十一”前夕，各個班級都在爲即將到來的東方歌會忙碌地作準備，我們班也不例外。李老師帶領七個班，自然辛苦，我曾看見她仔細地爲我們選歌，我曾看見她周密地安排，卻沒看見過她像有的老師那樣悠閒地啃蘋果。可就在比賽前一天那節骨眼上，她病了，早上沒有看見她匆匆的身影，也沒有看見她的書桌上像往常一樣整齊地疊着一大摞資料和課本。可就在下午的音樂課上，李老師還是一分不差地到了，只見她化了一抹淡淡的彩妝，臉色似乎有些蒼白，話音很輕，卻顯得更加溫柔。上節體育課的餘熱還沒有散去，我們的臉上還淌着晶瑩的汗珠，原本已經協調好的音律又變得鬆散，只有李老師一遍遍奏起校歌的旋律。陰涼的教室裏，李老師留下了汗，白皙的臉上，多了一絲魚尾紋，寬大的音樂教室裏響起了李老師柔弱的聲音，沒有埋怨，沒有訓斥，只有動聽的歌聲在迴盪“教必務實，學必求是……像是一雙無形的手，安撫住了我們的驕躁。“言必達禮，行必規範。”伴隨着李老師的歌聲，我們輕唱，聲音變了，變得活潑，富有彈性;輕盈，富有活力……

比賽的時候，我想起了老師，我身邊的好老師。我想的就如唱的：“一束鮮花獻給您，感謝您辛勤栽培……”

我身邊的好老師作文3

她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。

李老師個子很高，留着一頭烏黑的捲髮，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好：富有詩書氣自華。她肚子裏知識很多，說出的話都與衆不同。

我很喜歡上語文課，因爲語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什麼。有的示意我們把書反過來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接着她的話一起回答……這樣，我們不僅學得好，而且也輕鬆。

李老師佈置的作業“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅遊後寫作文……李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。

語文課下課後，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳裏護導的背影，她爲了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累!李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎?每當看到李老師眼裏的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續聽課，多想讓她在我們優美的讀書聲中美美的睡上一覺啊!但，這不可能，她要帶着孩子們飛向知識的藍天。

願知識的白鴿永在天空飛翔，願我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂!

我身邊的好老師作文4

遇見他之後，我才發現鉛字印的文章裏所塑造的好老師並非虛假，他們身上的品質定是作者生活中曾遇見的人的影子。他就是那些影子中的一個。他的語文課充斥着學生們的歡笑，透過樹影傳至教學樓腳下的小徑。有時，課堂嚴肅得凝固了空氣;有時，課堂活躍得如窗外鳥鳴;有時，課堂靜的只聽見他清晰的朗讀聲…… 不知道怎地，就被他帶領着走進了文章深處。才懂什麼叫品文，才懂什麼叫語文，才懂還有這般的好老師。他似是每個作者的知己，那樣懂他們，也教會我們或多或少。他從不盯着教材上的考點，考試時才發現早已在他的講解中透徹無比;他從不念《教材全解》，咀嚼他的華語才發現比教輔精彩有個性多了;他從不在考前一張張發着卷子，因爲我們都知道我們在“學”語文，這是考試考不出來的。他也是個執着之人，第二名對他等於最後一名。但他卻是我所遇見的第一的好老師了。他的課沒有讓人乏味過。反之，我們真的學到太多做人之道，對生活的理解……

他那雙小而有神總是帶着笑的眼睛，在鏡片後面發現着每一個學生的優點。並不是所有班主任都能做到的。原因之一，因爲他愛着我們這羣學生。

我沒有想到，他居然比我自己還懂我。在他告訴我之前，我沒有覺得我是個善良的女孩，我對自己的印象總是父母眼中長不大調皮愛惹事的假小子。我不知道我的優點，只清楚父母整日數落不完的幾千條缺點，他告訴我，我可以多麼優秀，我的悟性有多好。

記得春暖花開的日子，我的心情總壓在箱底喘不過氣。那天早晨，他微杵着眉毛對我說：“你怎麼了?最近不常見你笑了。”差點沒忍住流淚，他看見了，內心深處的我。我還以爲自己多麼會掩飾自己。好像那箱子移走了，窗外百花爭豔。

他對其他同學又怎麼不是這樣呢。讓政教主任頭疼的問題同學，他卻寫了篇文章，題目爲《xxx是好學生》。如今他是班裏的好學生之一，其實他曾經就是。

他捧着一杯熱茶笑呵呵的樣子，一直激勵着我。

初一，我等了一年;初二，他又回來了，繼續教我們。我會期待着每一節語文課。

陸老師，用不着將您比作園丁、蠟燭、春蠶，好老師一次足矣。

本文寫出了真情實感，很充分、很具體。另外，採用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，讓人迫切的希望社會上能多一些再多一些這樣的好老師，他上課風趣幽默引人入勝，他理解學生，比學生更瞭解他們自己，他更是真誠正直，深受學生信賴。

我身邊的好老師作文5

“寧願倒在講臺上，不願睡在病牀。”這是一位農村小學老師病前的心聲。

葛玉俠是我們身邊的一位好老師。自1980年9月參加工作以來，她默默躬耕於三尺講臺三十幾個春秋，送走了一批批優秀的學生。她的學生們每到教師節都會從不同的地方來看望她，和她敘談自己的近況、快樂與煩惱。

工作以來，在教學崗位上。她是語文老師兼任班主任工作。“教一屆學生，爲他們的未來負責”。這是她的心願，她也是這麼做的。但是，長期超負荷的運轉，和她一個人的孤寂，加之生活的冷熱，她的.身板熬不住了。嚴重的慢性胃炎（胃糜爛）折磨得他痛苦異常。同時她還有教師職業病－咽炎，講課時間一長，就發不出聲來，嗓子發啞，奇癢，還會噁心嘔吐。這些她還能忍受。但是胃糜爛，那種劇烈的疼痛讓她不能自持。這樣的疾患她一直採取保守療法。爲了不影響教學，發病時葛老師就請求醫生開些中藥。擔任班主任時間久了，葛老師對班主任的職業特徵有了自己獨特的理解。她說，“班主任老師就是一個保姆。三四十個孩子吵吵嚷嚷地熱鬧着，班主任的心就得跟住了，一刻也不能大意。每天和這些鮮活的而且幼稚的靈魂對話，應因人而異，對症下藥，付出的是愛，收穫的是累。可是，她覺得，在累中，能得到快樂。葛老師忘我地工作着。在三十多個冬夏中，在所有的同事和學生眼中，她都始終充滿着活力。葛老師一生愛生如子，關愛學生無微不至，爲工作、爲事業付出了太多太多，顧大家舍小家.

20xx年4月，葛老師家人發現她的身體狀況變化較大，極力要求她檢查身體，但她爲了不落課，一直耽擱沒有去做檢查，堅持在自己的工作崗位上，每天照常上下班。後來在家人的強制要求下，到醫院作檢查，可惜身患多種疾病，必須馬上手術，在上手術檯地瞬間，她與校領導通電話時還說，我一邊好了一邊就去上課，孩子們會想我的。葛老師病倒了，就連在醫院住院的日子裏還在想着學校的孩子們！

葛老師就是這樣，憑着對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業。她以春蠶的精神、蠟燭的品格，爲祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，我們深信這纔是一位人民教師永無止境的奉獻與追求。

我身邊的好老師作文6

當我在電腦上打入這九個鏗鏘有力的字時，我的思緒立即飛到了工作崗位上，回到了熟悉的同事們中間，每天在園裏和同事們工作相處的場景像放電影似的在腦海中一一閃現……我可以毫不誇張的說，在我的心目中，我們河海幼兒園的任何一位老師都可以稱得上是一名好員工！

幼兒教育是個特殊的行業，具有很強的專業性和特殊性。在園內的各個角落每位老師不論是誰見到前來諮詢的家長和孩子時總會露出真誠的微笑……

先來誇誇我們的萬園長，您總能在清晨第一縷陽光灑下大地時，即能看到她忙碌的身影。看看戶外器械安全係數如何；老師們當天的工作狀態如何；是否在教學、生活上需要幫助；看看孩子入園的狀態如何……她的愛和責任心無時不刻影響着我們的每一位員工，她更像一名經驗豐富的“掌舵手”，引領我們揚帆起航。

我的師父萬潔老師，剛剛爲人母，然而爲了幼兒園創建工作，她犧牲了很多陪孩子的時間，她也很自責，但是強大的責任心，讓她埋頭苦幹在工作上，爲學校的事情忙碌着。她曾高興地對我說：朵朵開始學說話了！然而先學會的不是叫媽媽，而是叫爸爸，大家想想，哪個母親不願意自己的孩子學會說的第一句話是“媽媽”呢？就是因爲工作太忙，陪孩子的任務都落在了孩子的爸爸身上，所以孩子才先學會叫爸爸啊！在這也要表揚一下朵朵的爸爸。

提到爸爸，就不得不誇誇我的配班老師郝老師了，他是我們幼兒園緊有的兩個男教師之一，今年我很榮幸能和他搭班，他真的就像我們班所有孩子的爸爸，他工作認真、細心，每天晨間活動，你都能看到他和孩子們在操場上雀躍的身影，他是一個很會感染別人的好老師，孩子們在他的帶領下，總能歡快地玩上一整個清晨。我經常感嘆郝老師是不是當過兵啊，因爲他疊的被子毫不誇張地說，絕對是全園最整齊的，我建議園領導搞個疊被子比賽，看看我們的郝老師是不是第一名！

親愛的同事們，多多留意您身邊的好同事吧，因爲好同事無處不在，因爲我們同在一個團結友愛、和諧向上的集體中。大家都知道：好孩子是誇出來的，而我覺得好老師更是誇出來的！讓我們經常誇誇身邊的好老師、好同事吧，那樣大家的信心會更足，幹勁更熱烈！

我身邊的好老師作文7

他叫時玉鵬，男，現年35歲，是小澗中學數學老師，高中畢業填志願時，他毅然決然填寫了第一志願：師專，這也是他填的唯一志願。1996年7月他從淮南師專畢業，按當時的條件完全可以留在城裏任教，但是他沒有，他主動要求回到自己的家鄉——小澗中學。

自參加工作以來，他已經站在三尺講臺上整整15個春秋冬夏。其間的風風雨雨，酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，他愈來愈感覺到，自己離不開教師這個光輝而偉大的職業。我們是農村中學，近年來由於大量的優秀學生流入城裏，學生素質普遍不高。每當他看到孩子們因爲無知而違紀，因爲幼稚而感覺無聊，特別是看到一部分想學而受其他學生影響不能好好學的時候，他常意識到自己的責任之重。此時此刻，他只想到有蒼白的靈魂需要他們去拯救、去塑造、去描繪。

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，他慶幸命運賜給了他這個職業。

在他近10年的班主任工作中，他深刻的體會到：愛學生是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。在實際工作中他熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等、尊重和真誠的愛心去開啟每一個孩子的心靈，沒讓任何一個孩子感覺遺憾。

十幾年來的教育教學生涯，他勤勤懇懇，把他的愛奉獻給了他的學生、他的事業。回顧過去，他無怨無悔。展望未來，任重而道遠。

他在心裏默默發誓：任憑青春逝去，任憑世事滄桑，爲了孩子的一切，爲了一切孩子，他會一如既往永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

在教學工作中，他積極投身於教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創新。在長期的數學教學實踐中，總結出了實踐引導探索教學法和問題模式教學法等許多寶貴的教學經驗，注重學生創新精神和創造能力的培養，受到全校同行的一致好評。

20xx年他輔導的學生鄧向在全國TI杯數學競賽中榮獲國家級三等獎，多人次獲市級、縣級獎。20xx年他在全縣數學優質課評選中獲三等獎。他善於在教學實踐中總結經驗，並將經驗上升到理論高度用於指導教學。他寫的《閱讀和研討在數學課堂中的應用》、《如何指導學生學習數學》等多篇論文獲獎。

這就是我們身邊的好老師——時玉鵬。

我身邊的好老師作文8

今天，我要來誇誇我身邊的好老師，我誇的老師叫朱老師，她是我們班的班主任，也是我們的語文老師，朱老師的脾氣很好，性格也很討人喜歡，朱老師是我身邊好老師，也是我心目中最喜歡的老師。

朱老師平時有時候會穿普通衣服，有時會在特別的情況下穿特別的衣服，而有時候又會穿漂亮的花裙子，我很喜歡這樣子，因爲我覺得衣服換一換，生活更加多姿多彩，我最喜歡朱老師了。

現在，我來講一講我和朱老師發生的有趣事，有一次，我們在檢查衛生的時候，我跑去問朱老師：“朱老師，你喜不喜歡我？”朱老師說：“嗯？是誰說不喜歡你？趕緊告訴我！”我說：“只是想問一下沒有人說！”朱老師說：“那就好，如果有誰說你的話，你把你叫來，我把他吊起來把屁股！”朱老師又說：“你指的是向旭陽那樣吧！你呢，是要真正內心喜歡，不像他們呢，是因爲可愛，所以呢，要弄擺一下”，“哦”我說着，跑回了座位。

朱老師是我現在離不開的人物，也是我心中離不開的人物，我每天心裏想着朱老師會不會叫我欣兒啊，會不會對我好啊，我有一個朱老師送小兔子，我叫小兔子取名叫朱老師，每天晚上都會抱着她，想像朱老師就在我身邊我就能安心睡覺了。

朱老師給我的生活帶來了許多的驚喜，我一直認爲朱老師是個好、有趣的老師，從開學認爲到現在，認爲了這麼久，一直都沒有變過，朱老師很符合好老師，好老師是要有點脾氣，但不能太兇，也不要太溫柔，要會教育，朱老師就這樣，我喜歡，我選朱老師。

朱老師還是一個非常有責任的老師，春遊的時候，朱老師總是說：“跟緊跟緊，安靜點”，上課的時候，會有同學流鼻血，朱老師會趕緊拿紙巾給那同學，還會關心的說：“沒事吧，是不是挖鼻子啦”，等等，朱老師很有責任，這點我非常相信。

總結呢，我也不想多說，我只是想說，大家只要跟朱老師溝通一下，就會發現朱老師是一個非常有趣、非常好的老師，只要多和朱老師交流，就會發現朱老師有許多優點，上了朱老師的2班，我就很高興，我希望朱老師一直陪伴我們下去，朱老師，我會加油的！

我身邊的好老師作文9

幼鷹需要老鷹的悉心教導方可翱翔九天；花兒需要綠葉的無私奉獻方可飄香滿園；而我需要老師的耐心指導，才能鋪就人生的輝煌。一個眼神

已經是臨近中午了，我的頭還是昏昏沉沉的，一股強烈而刺眼的光透過玻璃窗照在我的臉上，難受和疲倦迫使我不得不趴在桌子上。這是，您走過來，很關切地問：“怎麼了?哪裏不舒服？”我擡起頭，說：“嗯，可能是感冒了，不過沒事，我還能堅持。”您聽了似信非信的點點頭，伸出手來摸了摸我的頭，並用一種很關切的目光看着我。

我的心底頓時涌出一股暖流。啊，那是母愛的感覺。一串笑聲

一節體育課上，您帶我們遊戲。一根又粗又大的跳繩在奔騰着，旋轉着，圈出一片快樂的天地，同學們跟隨着您的腳步衝進去!跳起來！就想一羣小鹿在無邊無際的原野上嬉戲。

當同學們都隨着跳繩舞動時，您的目光，卻落在我們的身上。“怎麼不和同學們一起去跳繩？”您親切地問。我的臉頓時紅透了，“我不會跳這種。”不知爲何，我的聲音也小的像蚊子唱歌，我害怕您和同學們的嘲笑。您聽了不但麼沒有嘲笑我，而且還親切的拉起我的手說,我帶你跳吧，說罷您就拉着我的手跑進去跳起

聽着風的旋律，隨着繩的節奏，握着一隻溫暖的大手，我的心情也隨之舒暢，小神也隨之爽朗。真個操場都洋溢着我們的笑聲。

那一刻，您彷彿不再是我能的導師，而是我最親密的朋友。

一杯熱水

隨着上課鈴打響，教師的門被推開。當您走進教室的時候，不斷有同學的臉上浮現出驚訝的表情，因爲您昔日臉上的紅光被慘淡的白色取代，還帶了一個紅色的水杯，毋庸置疑，您病了。

帶您堅持站在講臺前，頂着沙啞的喉嚨跟我們講課。我們都注意到了，每當我們埋頭做題時，您就會舉起水杯，您只是想用拿杯水來滋潤一下喉嚨。您只是不想讓我們拉下課程，才帶病來上課。您那沙啞的，似乎被用力推出來的漢子夾着一股涼意窒息我的心頭，卻又猶如天籟，深深地刻在我的心頭。

此刻，你就像聳立在暴風雨中的大樹，他要經受大自然的考驗，還要保護職業間的鳥巢。

要問“您”是誰，“您”就是我最近愛的張亞男老師!

是我的良師，以惡是我的益友，即使經過歲月的沖洗，您給我的愛依舊如陽光般明晰，正應爲您有這太陽一般，無私奉獻，具有高度的責任感，不懼畏風雨的磨礪，金黃燦爛，讓人看到太陽伸出的魅力1。

老師，感謝你在我的成長路上幫助，陪伴着我。

我身邊的好老師作文10

“啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪”每當人們想起自己的老師時，都會情不自禁地唱起了《每當我走過老師窗前》的這首深情的歌曲。現在都已經暑假了，你有沒有想過以前時時刻刻在你身邊關心你的老師呢？你回憶一下，讓你心目中最好的老師展現在眼前吧，現在，我就給你講講吧。

我在班裏是“名副其實”的尖子生，語文、數學、英語肯定難不了我的。這不僅是我的努力有勞，還有許多老師付出的辛苦勞動。現在，已經過了三年了，在這三年裏，我已經從一個害羞膽小、沉默寡言的小女孩變成了活潑開朗、自信的小女生從二年級開始，甘老師你讓我學會了課上和你用眼睛來交流，以前我還不知道你有這個“功夫”，上語文課時，你總會不厭辛勞，認認真真地告訴單元作文的寫法。不會讓我們帶回家去寫習作，我知道你是爲了我們好。你知道嗎？每當你抱着作文字到教室時，我都是滿懷期望盯着你。你好像也讀懂了我，我的作文經常都會如願以償地成爲“範本”。課堂上，你經常會與我用期待的眼神相遇，從那以後，每次寫作文我都當成畫畫一樣對待，力求完美，功夫不負有心人。剛開始，我讀每一篇課文就像你說的一樣“唸經”。如今，我還會有感情的朗讀每一篇課文，使無聲的課文因我變成了生動有趣的故事。寫的所謂：畫龍點睛。甘老師，你知道嗎？這是你的功勞。

數學課上，我的小手總是高高舉起，講起來井井有條，同學也很羨慕我，我也因爲這樣而感到高興，我愛動腦筋，不過有時也愛“拍馬屁”，也十分粗心。一道簡單的數學題最終被我變成了“小題大做”，一旁有你的幫助，使我變得越來越聰明。你都會認真的講解，害怕同學們不懂。上課時，如果有同學牙齒流血了、肚子痛、發燒……你都會很關心他們。老師你放心，我一定牢記你的話，改掉我粗心的壞毛病，不過，我是非常喜歡數學的！英語早已成爲我的愛好，我還在暑假去補習呢，期末時，你生病都會上課，擔心我們學得不好，我想對你說：“辛苦了！”

親愛的老師，每當深夜你還在寫教材，你高大的身影映在窗前。我身邊親愛的好老師，我爲你而感到興奮，你付出的勞動我記在心中，我以後也會找你的話去做的！