老師不在的時候 敘事作文400字

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的老師不在的時候 敘事作文400字，希望對大家有所幫助。

老師不在的時候 敘事作文400字1

教師正在講課，夏天的第一場雨悄悄地來臨，儘管雨下的很大，但聚精會神聽課的同學沒有發覺，直到一位教師來找，因講課而汗流浹背的教師疾步走出教室，我們的目光隨着教師來到了教室外的走廊，同時也來到了雨的世界。這時，有個同學驚呼：“下雨了！”教室裏頓時亂了起來，猶如蜂窩，猶如吵雜的菜市場。

由於雨下的太大了，使得天空白茫茫一片，有如霧一般，路人肯定看不到路了，而我多想衝下樓到操場去在雨中狂奔。可這傾盆大雨猶如曇花一現，沒過一會兒就變成了鵝毛細雨，看着這由強而減弱的“勢力”，我很快被同學們吸引了過去：有的同學在高談闊論網絡遊戲《《大話西遊》》，《《泡泡堂》》；有的聚精會神地看這窗外的雨；有的趕緊翻出漫畫書來看；有的擺弄着手裏的小東西；有的在笑嘻嘻地聊天；當然也有安靜地做作業的，但也會時不時地插上一句話。我則是被後桌的女孩的說話資料吸引了過去。

正當我們了得正起勁的時候，我不細心看見了神不知鬼不覺悄悄躲在窗戶看我們的教師，教室裏的說話聲也漸漸弱了下來，教師聲色俱厲地說：“議論什麼？難道你們沒見過下雨？向左轉！”我們只好起立，把身子轉向窗戶那邊。

看着窗外“風雲再起”的大雨，我無可地吐了吐舌頭都怪自我惹火燒身。

老師不在的時候 敘事作文400字2

當老師不在的時候，我們班就像變了一羣人似的，說時遲，那時快，只要老師邁出教室一步全班就都沸騰起來。

記得有一次，老師又一次出門，臨走前千叮嚀萬囑咐要我們一定安靜，並讓幾個紀律好的人管紀律。但這些都無濟於事，教室裏還是沸沸揚揚的，看看那幾個紀律委員都氣得紅臉了，有一個女生氣哭了。這時，有兩個男生，因爲一支筆吵起來了，最後都動起手了。這個給那個一拳，那個給這個一腳，越來越激烈，最後有一個同學偷摸把老師找過來了。

老師看教室一團糟，氣得臉都發紫了。見了這樣，同學們一個個都不敢出聲，只能等着老師大發雷霆。結果，當天老師沒有訓斥我們，而是給我們講了很多道理，讓我們懂得了做人要言行一致，不能陰奉陽違。最後，我們因爲老師不在而犯的錯誤所付出的代價是全班抄了十篇課文的懲罰。從此以後，我們全班再也沒有因爲老師不在的時候違反紀律了。

當老師不在的時候，大家總是吵吵鬧鬧，班風不正，這是因爲我們沒有自律，沒有認識的這件事和我們做人的道德底線有關係。一經老師的教導，我們打機都認識到了這點，班級立馬好了起來，以後不管老師在不在，我們都好好的，不讓老師生氣，做一個言行一致的好少年。

老師不在的時候 敘事作文400字3

值日班幹伸長了脖子，卻怎麼也看不見老師的身影，距離上課鈴響已經有一段時間了，老師還沒有來上課，等待了許久後，同學們就原形畢露了，班裏就像沸騰的水一樣喧鬧。

這時，教室裏又像炸開了鍋似的，響起了熟悉的“叫喊加廢話”的奏鳴曲，頓時教室炸開了鍋，有的打鬧歡笑，有的哼着小曲，有得做着小遊戲……五花八門，各盡其道，各享其樂。到處都是同學們嬉戲的聲音，教室裏如蜂窩，無數只蜜蜂在嗡嗡作響；教師裏如鳥巢，無數只小鳥在唧唧喳喳；教室裏如馬場，無數匹馬兒在奔跑。這些聲音把班幹部的聲音都給淹沒了，教室裏亂作一團。同學們有的拍桌子；有的高聲喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，動作一個比一個有趣。

不知是誰喊了一聲：“老師來了！”教室裏在一剎那安靜下來，連一根針掉在地上也能聽見，鴉雀無聲，同學們屏住呼吸，雙耳緊豎，聽着教室門口的動靜。再一看教室門口，連老師的影子都沒有。原來是有人在搞惡作劇。

哎…老師不在的時候……

老師不在的時候 敘事作文400字4

彷彿今日中午的放學鈴是那樣沉重，敲的我們心痛。教室裏靜靜的，沒有了往日的喧鬧。忽然廣播說：“全體班主任到會議室開會。”話音剛落，教師說：“等我回來，我們就放學。”教室頓時活躍起來，剛纔還鴉雀無聲，此刻卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。

大約過了三四分鐘，聽見樓梯裏有腳步的聲音。我們以爲教師來了。串位的忙着回了自我的座位，接水的忙着跑回了位子。看小人書的忙着把自我心愛的連環畫藏了起來。在一齊談笑風聲的女生也急忙坐的端端正正。有的同學甚至把語文書或者數學胡亂地翻閱着看，即使拿倒了，也顧不得正過來。有的同學用自我的書擋住自我哈哈大笑的臉。裝做專心致志學習的樣貌。忽然，門開了，唉！原先是一位上廁所的同學。簡直是虛驚一場。又過了20分鐘，咚、咚、咚……“教師來了！”不明白是誰警報似的喊了一聲。頃刻間，教室裏又恢復了平靜。教師推開門，看見我們專心致志學習的樣貌，臉上露出了欣慰的笑容。

唉！教師不在的時候……

老師不在的時候 敘事作文400字5

隨着一聲清脆的上課鈴聲，同學們飛一般的奔進了教室，唯恐比老師慢一步。這節是語文課，同學們擺好了學習用具，見老師還沒來，便小吵小鬧起來，用吵鬧聲來迎接老師的到來。時間緩慢地流了過去一大截，可老師卻還沒有到來，教室裏的同學彷彿剛出籠的麻雀，從小吵小鬧變成了唧唧喳喳，亂喊亂叫......我拿出語文書，認真地預習。這時，同學們的吵鬧逐漸"升級"，演變成了"追逐打鬧"、"大吼大叫"、"亂扔雜物仗"，唯恐天下不亂。認真負責的班幹部宋妍諾看不下去了，抄起教鞭，狠狠地抽打講臺，想威嚇同學一番，恢復安靜的課堂。可是同學們彷彿什麼也沒聽到，依然我行我素。一些守紀律的同學們看着這一幕幕急得像熱鍋上的螞蟻......

這時候，我着急地想："老師多久才能來？教室多久才能安靜？！"

說老師老師到，這時，劉老師站在門口，生氣地看着同學們，教室瞬間安靜下來，"處罰令"也發了下來。

我感到十分氣憤，又無奈。爲同學們的表現而氣憤，爲同學們經過的多次教訓而依然不悔改而無奈。

老師不在的時候多久能安靜？

老師不在的時候 敘事作文400字6

進入初三之後，我也開始參與了每天晚上學校的晚自習活動。

因爲這樣不僅有一個做作業的學習範圍，同時也有老師會在督導，有不懂的問題也可以到講臺上去問他。

所以，即使不是在上班，但是老師只要坐在講臺上，自習的氛圍就特別的安靜，大家都在埋頭做習題，偶爾有交流也只是小聲地嘀咕兩聲。

不過，如果老師偶爾也有不在的時候，那自習室可就熱鬧了。

就像我是走讀生，平時在家是有看電視的，那住校的同學有時候就會跑過來和我聊天，問問最近有沒有好看的電視劇和綜藝，雖然只是閒談幾句，大家也都很開心，覺得可以記下來等到假期的時候回家看。

有的同學則會拿出買的零食，分給要好的幾位同學一起吃，當然也不敢很大張旗鼓地，大家就是做在座位上，默默地啃，偶爾指頭，互相給個會意地笑意。

還有同學就會跑到別的同學桌前去問習題，一起討論。

總之，如果老師不在的話，那整個自習的氛圍肯定就沒有那麼安靜啦，索性有的同學就給自己放鬆一下，去上個衛生間，去走廊外伸伸懶腰，等到老師一回來，大家又都變成了乖巧安靜的模樣。

這一幕像極了動與靜的轉換呀。

老師不在的時候 敘事作文400字7

那是一個陽光明媚的下午，班主任毛先生帶領我們大聲朗讀“青春閏土”。

我不知道世界上有所有的學生都在大聲朗讀。突然，收音機裏有校長的聲音：通知收音機要求年級主任在三樓會議室見毛先生，所以毛先生安排我們做作業。當然，在我去會議室之前，我不會忘記安排一堆家庭作業。老師一離開就開始哄騙：老師不是自由的。教室裏突然像農場一樣吵鬧起來。安靜的班長蔡一凡在教室裏咆哮着，立刻平靜下來。班裏的女孩們不滿意地說：“你覺得你是個顯示器嗎？”這句話惹惱了班長。她只是忽略了它。班裏的一個男同學不小心打碎了另一個女同學的杯子。女同學很害怕，男同學也很無助。當女同學看到她心愛的杯子壞了時，她要求男同學再給她買杯子。這時，教室裏響起了一聲喊叫，好像油炸了似的。突然，門外有一步，門的聲音越來越近，門的吱吱聲開啟了，但是進來的人不是毛先生，而是我們班的惡棍。

他看到我們被愚弄了。學生們笑了起來，知道他在他的時候又開始笑了。這時，學生們不知道他們有多開心。有些女孩在一起畫畫，有些男孩在一起下棋。其他學生從座位上跑到講臺上跳舞，就好像教室不是學習的地方，而是他們的免費公園。毛先生來了。我不知道是誰喊的，但學生們認爲這是個惡作劇。

但不是別人，而是毛先生。毛先生看到學生們吵了一架，又開始了嚴厲的批評和訓誡。老師走了。

老師不在的時候 敘事作文400字8

“我出去一下，你們該幹什麼幹什麼啊，班級幹部維持好紀律！”老師臨走前對我們說道，郭津辰在座位上小聲地“哦”了一聲。

老師剛一走出教室，原本鴉雀無聲的教室頓時吵鬧起來，班級裏熱鬧的就像菜市場一樣。郭津辰大聲說：“別說話了，都閉嘴，老師剛走你們就這麼亂。”可是沒人聽他的，我也和前桌王馨瑜說起話來了，我對她說：“老師不在班級可真好啊，想說話就說話，想幹什麼就幹什麼。”她說：“對呀，老師不在咱們真放鬆，隨便說話。”郭津辰見怎麼管也管不住我們，就乾脆不管了，索性也和他的前桌玩起來了。

我看見王中平坐在牟奕霖的桌子上，而且還放肆地把腳搭在楊新澤的桌子上，讓楊新澤給他繫鞋帶。王中平也太猖狂了吧？如果老師突然回來，看見這一幕，不得氣瘋了呀！

突然，安仲磊在後窗戶裏看見老師回來了，就對我們說：“老師回來了，快別說話了！”王中平趕緊回到了自己的座位上，我們也馬上把嘴閉上了，開始寫作業，彷彿剛纔一切都沒發生過一樣。我突然覺得我們班的同學都是最好的演員。

班級裏又恢復了原來的平靜，我想老師無論如何也想不到，當她不在時，班級裏那熱鬧的場景吧。

老師不在的時候 敘事作文400字9

當老師不在的時候，教室裏簡直炸開了鍋。如果有人正好從門口經過，一定會認爲裏面是“菜市場”。這次就是這樣，不信，你和我來看看吧！

咔——轉到小鏡頭

鏡頭一：老師正在講着課，突然接收校長的緊急通知，於是便匆匆忙忙的走了。同學們先是一愣，然後用最大的聲音吵鬧、說話，那可真是千姿百態。有把腳放桌子上的、看小說的、下地的、偷吃的、玩玩具的……其中最吵鬧的是我們班劉代研。他先大喊：“打倒惡魔老師，保衛世界和平……”他剛說完，全場鬨堂大笑，有人直叫肚子疼，有人說：“應該讓劉代研去學口才。”唉！我嘆了一口氣。這波兒剛完事，下波又起呀！

鏡頭二：叮鈴鈴……下課了，我趕快捂上耳朵，因爲我知道，他們一定會更加大聲喧譁……周寶銳來到李英銳面前挑事兒，挑來挑去，李英銳也不理他。他一看李英銳不理他，於是他做了個鬼臉，然後到講臺上唱了一句：我左青龍，右白虎，罵我的人是二百五。”這時，老師回來了，看見周寶銳在講臺上。於是，對周寶銳說：“今天你的作業加倍！”周寶銳大喊一聲：“NO！”然後被老師請出了教室。

唉！老師不在的時候教室裏簡直是個菜市場，不！比菜市場還吵鬧。

老師不在的時候 敘事作文400字10

“老師去開會了，大家請自修……”班長還沒說完，教室大呼小叫的聲音就像菜市場在“叫賣”一樣的吵鬧，同學一個個像一匹脫繮的野馬，完全不受班長控制。

接着“黑道”老大走出來說：“老虎不在，猴子做王。”大家聽了以後，哈哈大笑。此時後面突然跑出一位同學，在班長的後面貼了一個怪物，大家鬨堂大笑，班長氣得忍不住尖叫，不料這時天上竟然掉下了一個禮物“橡皮擦”，“咚”的一聲，又剛好掉到班長的頭上，班長快要被氣炸了，扯破喉嚨一百二十分貝的大聲吼：“安靜，全班通通給我安靜。”教室像施了魔法一般，先是一片鴉雀無聲，不到十秒，班上的吵鬧的情景又如同在菜市場“叫賣”一樣的吵鬧，全班“雞飛狗跳”的，最後班長氣得哇哇大哭。

我一邊剪紙，剪愛心的造型，一邊觀賞班上大吵大鬧的情景，當我快剪完的時候，看到班長淚流滿面，心中激起一股同情的心，真想要揍那些愛講話、欺負別人的同學一拳。

“老師回來了”，大家三步併作兩步的趕快跑回位置上，教室才安靜了下來，我看着班長受着委屈，不發一語的坐在位置上，真想替她打抱不平，把全班大鬧教室的情景告訴老師，可是我沒有勇氣，只好等班長自己去解決。

老師不在的時候 敘事作文400字11

“叮鈴鈴——”龔老師的手機來電話了。什麼？龔老師說她要去接一個小孩。我們心裏一陣歡喜。她走之前只說了一聲：“別吵。”然後就急急忙忙出門了。

吳嶽馨趴在窗邊觀察着，等到看不見龔老師的時候，他就大喊了一聲：“everybody，嗨起來！”教室裏頓時亂成一鍋粥。有的在丟彈力球發泄心情；有的有說有笑地玩着石頭剪刀布；還有的目光呆滯，不知道自己該幹什麼，不然就是在思考人生……

這時我故弄玄虛大喊了一聲：“老師回來啦——”話音剛落，那場面可真逗——玩彈力球的把彈力球隨手一扔，管它彈到哪兒呢，反正就一塊錢的事兒嘛。下座位浪的同學一個箭步回到了座位上，裝作什麼事兒都沒有發生似的；至於那些睡覺的嘛，嘿嘿，一下子變得精神抖擻……我不由得大笑了起來，他們才反應過來，原來是我在做惡作劇呀。他們對我翻了個白眼，又繼續忙了起來……

過了一會兒，我從窗外看見龔老師真的向我們這邊走過來了。嘿嘿嘿，你們死定了！

我連忙回到座位上，沒有告訴任何人這條消息，想看他們鬧笑話。不過等龔老師開門的時候，被一些人聽見了，他們立馬回位，強裝鎮定，正僥倖着呢。至於那些聊high了的並沒有來得及收住，所以最後結果當然是相當“悲慘”咯：他們被老師拍的拍，罵的罵，罰的罰……而我就在一旁偷笑：活該，誰叫你們浪啊。

哎，龔老師不在的時候，教室裏簡直鬧得天翻地覆。自律的習慣，還要加強培養呀！

老師不在的時候 敘事作文400字12

六年級了，小山那樣重的學習任務成天壓在我身上，成堆的作業更是追的我喘不過氣來……哎！多麼希望有更多的自由時間啊！

40分鐘的數學課快過去了，當聽到廣播裏叫“下課時間到了，老師你們辛苦了！”，我心中也跟着廣播呢喃着，並摻雜着一種高興之情。當老師走出教室，走到班級盲區時，教室裏沸騰了！

真是很奇怪，他們開始大聲說話和老師到達班級盲區幾乎不差分秒！教室裏的聲音由呢喃到吼叫，由小溪的嘩啦嘩啦到長江的波瀾壯闊。

男生們都變了，瞧！葛大爺在編繩子呢，編得老長了。“趙敬，看招！”周瑜衝趙敬喊着。趙敬手無寸鐵，一下被推倒了，只聽“咚”的一聲，趙敬重重地摔倒在地，周瑜見狀哈哈大笑起來。“周瑜，看招！”，兩個人又廝打在了一起……“老師來啦！”不知是哪個同學叫了一聲，同學們立刻慌慌張張地跑回座位，做作業的做作業，看書的看書。“哈哈哈！”隨着他的`笑聲，答案自然揭曉了。教室如長江後浪，告別了短暫的平靜，又熱鬧起來了。“我跟你說啊……”“其實啊，你那個落伍啦……”這些話又在耳畔響起。“美麗的泡沫，雖然一剎那……”，循聲望去，原來是薛佳樂那夥極富音樂細胞的小歌唱家們在練喉。“劉宇傑，看筆！”趙敬說着，以下手指托住筆，用大拇指把筆彈到我面前，我毫無準備，沒接着。上課鈴又想起來了，上課嘍！同學們無奈地跑回位置……

多麼短暫而快樂的自由時間啊！

老師不在的時候 敘事作文400字13

教書沒有的情況下，大家班是“是井然有序”，還是“天翻地覆”？若想問我們班是如何的？就請聽我細細地道來。

有一次，教師出門上課，原先的語文課堂改爲自修課，這一下，可開心了我們班的調皮鬼了。班裏如蜂窩狀，千萬只蜜峯在嗡嗡叫；老師裏如北京鳥巢，千萬只鳥兒在唧唧喳喳；班裏如馬場，成千上萬匹馬在奔跑；班裏如？這種響聲把學生幹部的響聲都給吞沒了，班裏亂作一團。學生們有的敲桌子；有的大聲叫喊；有的立在椅子上；有的坐的桌子上，姿勢一個比一個趣味：

看，“頑皮老大”蘇明，他手拿文具盒，站在桌子上，正齜牙咧嘴得揮動着，口中還嘰裏咕嚕地叫着：“踏過，經過，不必錯過了，看着我的精彩演出！”“恐高”木頭都不忍讓，調皮地做着鬼臉，併疊了個紙飛機，射向小敏的的身上。小敏不管三七二十一，摸起一快橡皮擦，順手向“恐高”扔去。只聽“嗖”的一聲，那塊橡皮擦恰好砸來到“恐高”的前額上，疼得他齜牙咧嘴：“啊喲喂？啊喲喂？”

慢慢地，蜂嗡太累了，小鳥叫太累了，馬也跑太累了，班裏瞬間靜了，學習委員這才佈置作業？這時候，寫毛筆字的刷刷聲和學生們的呼息聲連成一片。

逐漸的，學生們寫完工作了，蜜峯又嗡了，小鳥又叫了，馬又剛開始跑了起來，你看看，那樣的班集體，豈可不稱“天翻地覆第一班”？

老師不在的時候 敘事作文400字14

你曾有過老師不在教室的經驗嗎?你注意過當時的畫面嗎?或許你是浪費時間，或充實的運用那一刻。現在就讓我告訴你，我寶貴的經驗……。

翻書聲傳遍教室，因爲老師一大清早就到辦公室開會了，所以我們都在教室裏安靜自習。如果不待在這個班級久一些，還會真的以爲每個人都是乖乖牌呢！這樣的 “靜默”大約持續十分鐘以後，就開始展現真相的畫面。有些同學開始吵鬧，緊接着有人交頭接耳。不久，有人開始玩起小玩具，更有人當着大家跳豔舞，開起歡樂派對呢！教室的角落，一個人正沉浸在閱讀的世界裏，不顧他人的雜鬧。因爲書本世界比熱鬧的畫面，更吸引我的注意呢！

突然！有人大喊：“老師來了！”所有的同學，都以迅雷不及掩耳的速度坐回自己的位子上。“砰”的一聲，門開了，老師緩緩的走進來。來不及歸位的同學，一個個被抓包。先罰站，再一個個等候“審判”。全班這時刻安靜了下來。這樣的畫面跟先前比較，有如天壤之別啊！

在老師不在時，班上受到短暫的自由，得到片刻的鬆懈。不過教室裏，卻也因爲老師的存在恢復了紀律，重新回到那“熟悉”的畫面與感覺。但是，我心裏依舊希望有時可以這樣休息一下，因爲那一時的趣味，往往讓人“回味無窮”呢！

老師不在的時候 敘事作文400字15

在這期末複習的緊要關頭，班主任張老師出差已經走了四天了。這簡直可以說是“關鍵時刻掉鏈子”。儘管有其他代課老師扶着我們這條鏈子，但總覺得少了點什麼。

少了什麼呢？對了，是張老師熟悉的身影，美麗的笑容，嚴格的管理……

雖然張老師出差前對我們的學習作了充分的安排，但是一些同學還是從思想上放鬆了。我發現有同學在做張老師佈置的作業時，有抄答案的現象。張老師在的時候可沒有這種現象發生過。張老師如果再不回來，不但這些同學自己的學習成績會下降，而且還會影響到班級的整體成績。

再看看我們班的紀律。一些膽大淘氣的同學簡直是“班中無老虎，猴子稱大王”。上課還好，一到下課，平時不敢在教室門口吵鬧的，開始肆無忌憚地大吵大鬧；平時不敢不上課間操的，現在不去上了。張老師如果再不回來，我們班的紀律分兒一定會被扣完的。

更令人無奈的是我們班的衛生。雖然每天有值日生值日，但是衛生也是要靠保持的。那些平時靠張老師提醒的“邋遢鬼”，現在沒有了張老師的檢點，值日生說他們多少次也不管用；還有教室裏的桌椅總是歪歪扭扭。張老師如果再不回來，我們在這樣的教室裏還能好好學習嗎？

我好想念張老師出差前的日子。希望張老師能早點兒回來，讓我們班和我們班的每個同學都熠熠生輝！