關於班主任作文600字10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文600字10篇，歡迎大家分享。

班主任作文600字 篇1

說起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個子，一頭烏黑、亮麗的長髮總是隨着她走路而飄逸着。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那麼笑眯眯地望着別人，顯得又親又敬。

張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨遊知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉，現在的語文課是那麼地生趣盎然，同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下，我們班的學習風氣可濃了，生物成績也直線上升。

張老師對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發言或成績什麼的有進步，張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那麼兩三個同學老不完成家庭作業，張老師不厭其煩地陪着他們利用等車的時候做，甚至還帶回家看着他們做。

對了，我還特佩服老師的眼睛，因爲張老師的眼睛可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時，我的心卻離開了書本，我在紙上畫了幾個小點點，我敢保證，我只分心了一小會兒！可還是被張老師發現了，她並沒有停下來批評我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了，我的心在“怦怦”直跳！因爲張老師在上課時有規矩的，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來，看他第三眼就要點名站起來聽了

我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師！

班主任作文600字 篇2

當我提起筆的時候，感到思緒萬千。我有太多的話想對我的班主任黃老師說了，沒有任何的語言可以表達我對班主任的感情。她就像我的第二個媽媽，給了我無限的愛。

記得我第一次和爸爸到學校去報到，看見老師和同學們，我非常地緊張，不知道說什麼好。這時一位老師進來了，她有一頭烏黑亮麗的長髮，高高的個子，身材不胖不瘦，很有“女神”範。她對我們說：“首先很高興家長們能把孩子們送進我們學校，我是一〈一〉班的班主任黃老師，我將和孩子們度過六年的幸福時光。希望他們不但學習好，而且有一個幸福快樂的童年！”

在生活上，老師無微不至地關懷着我們。她告訴我們，小孩早上一天要吃一個本雞蛋，喝一杯現磨的豆漿，這樣對身體非常有幫助。不能吃零食，不能喝碳酸飲料，吃飯的時候不能挑食，而且不要吃太飽，多注意運動，不要長太胖！記得有一次放學一位家長帶着孩子問班主任小孩最近的表現情況，班主任微笑地蹲了下來看着孩子給他以親切地鼓勵和讚許。

在學習上，她對我們的要求非常嚴格。她說話中氣很足，非常有威懾力。在她的數學課上，沒有一個同學敢講話，只要她一進教室，同學們都會很規矩的把書本放在課桌正中間。上課的時候，如遇到同學開小差，則在一邊罰站，等待下課處理。她講課非常地仔細，如孩子們不懂她可以一遍一遍地講，直到弄懂爲止。

一年的時光很快過去了，我變得活潑開朗，在學校感到非常地幸福，這和老師的關懷和鼓勵是分不開的。暑假已過去一個月左右，我非常想念我的班主任，希望老師永遠地幸福和快樂！

班主任作文600字 篇3

焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長着一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。

學習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關心着我們。今年9月份我們學校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間裏，焦老師一直陪伴着我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心裏只有我們這些學生。我們吃飯了，她卻忙着給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關心着大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴着我們，她微笑地關注着她的`學生，她的眼裏全是對我們如母親般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖着疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關愛。

我們終於明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們取得了好成績，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。

敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關心關注着我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，爲我們照亮前方的路！

班主任作文600字 篇4

從一年級到六年級，我換了幾個班主任，印象最深的是來自周雪梅的周老師。

她，胖乎乎的，有一雙又黑又亮的眼睛。她教我到三年級，像對待自己的孩子一樣對待我們。

記得一年級的時候，有一天中午，陽光明媚，周老師在陽臺上認真批改作業。我們真的很佩服周老師的“搶眼”。她作業中的每一個小錯誤都逃不過她的眼睛。她說寫完作業的學生可以去外面曬太陽。我們幾個寫完作業的同學高高興興地去了陽臺。老師批改完作業後，就和我們聊了起來。她還讓我睡在她身上，在她懷裏撒嬌。老師的懷抱溫暖，帶着淡淡的清香，溫暖着我們幼小的心靈。今天，周老師溫柔的聲音和微笑還在我的記憶中，清晰到每當我想起它，我的心裏總是盪漾着幸福。

有一次，在班級活動中，蔣煜庭的鼻子突然流血，老師以每分鐘100米的速度衝向洗手間。她肥胖的身體在掙扎着前進。雖然看起來有點笨拙，但它讓我們感到非常感動。當她到達游泳池時，她讓蔣煜庭擡起她的臉，舉起她的右臂，然後用冷水仔細地洗她的鼻血，然後用一條嶄新的甚至精緻的手帕從她的口袋裏爲她擦拭。手帕被血染紅了，但她一點也不介意。然後周老師又給蔣煜庭的父母打了電話，對他們照顧得無微不至！

啊！我最喜歡的班主任是周老師。周老師，我很欽佩你關心學生的精神。你聽到了嗎？

說到老師，我最喜歡的老師是教我們小軍鼓的李老師。

當你看到李小姐時，你就會知道現在最受歡迎的是什麼。在他的民族臉上，他有一雙大眼睛；特別翹的頭髮下有一對濃眉；兩隻耳朵上戴着三對耳環，脖子上戴着一條項鍊；穿着時髦的衣服，手腕上戴着著名的手錶(這個我不懂)，手指上戴着戒指。他身上的裝飾從來沒有重複過。每次見到他，他都是一副新樣子。乍一看，他像是音樂行業的大師。

班主任作文600字 篇5

早晨，當我跨進教室的第一刻起，就覺得今天的教室有種說不出來的異樣：原本安靜的教室，吵鬧聲不斷;原本在座位上專心看書的同學，都圍在一起七嘴八舌開起了“小會”……直到我走到自己的位子上時，才聽見有人說：“聽說徐老師外出培訓一週。”我不禁有點小開心，這就意味着在這一週裏都將沒有徐老師的管教了。上課時，不會有徐老師那嚴厲的眼神;下課時，教室裏不再有徐老師的聲音;就餐時，也沒有徐老師的叮嚀……想到這些，我的心就像是一隻剛被放回藍天的小鳥，在天空中自由自在地翱翔。

可是，事實並非如此，我的這種好心情很快就被打破了。在午自習時，坐在前排的小吳和小姜爲了點小事就一直吵個沒完沒了，弄得教室裏一陣陣騷動，大家都不得安寧。當小姜提出去告訴老師時，小吳卻扮了個鬼臉，不在乎地說：“有本事你就去告吧，反正徐老師不在。”接着，又開始了大鬧……我想：如果這個時候徐老師在的話，只要向他們倆使個眼色，準能把他們治得服服帖帖，還班級一個安安靜靜的學習環境。

吵鬧的午自習後，語文課開始了。代替徐老師來給我們上課的是韓老師，他雖然講得很細緻，可是，畢竟我對他的教學方式不習慣，以致於課文中的知識點有些不明白。因爲對韓老師太陌生，課後我也不敢去請教。我想：如果徐老師在的話，我肯定膽子會大些，發言會更多……

才短短的一天時間，沒有徐老師的眼神，沒有徐老師的聲音，似乎班級有點亂，似乎聽課不專心了。原來，我們是多麼習慣於有徐老師陪伴的日子啊!心底不禁呼喚：敬愛的徐老師，回來吧!

班主任作文600字 篇6

有一位深受同學們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎罰分明……沒錯，她就是我的班主任小李老師。

我們的小李老師穿着時尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬鬆的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。

小李老師很負責。記得有一次，她路過我們教室發現沒有老師來上課，小李老師趕緊聯繫上課老師，原來老師培訓去了。小李老師不願意自己的學生浪費時間，便對我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課爲‘疑難解答’。”直到下課，小李老師還在給一位同學講題，她的眼裏沒有露出一點點不耐煩……

小李老師不但負責，而且擁有一雙慧眼。

小李老師可是有一雙會“說話”的眼睛。每當小李老師走進教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學也會“偃旗息鼓”。講課時，小李老師還會用這雙慧眼鼓勵同學們。記得上《將相和》這一課的時候，小李老師提了一個問題，我覺得自己會，但又害怕答錯，就把舉得高高的手給放了下來。可小李老師迅速地捕捉到這一切，便讓我來回答。我戰戰兢兢地站起，一時間我忽然想不起剛纔的答案。這時小李老師的目光裏充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來讚許的目光，還帶領同學們給我鼓掌。我心裏特別感謝小李老師。

這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。

班主任作文600字 篇7

他，兩道濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架着一副金絲眼鏡。他的身材不算太高，也不算很矮，非常結實的身體。他，就是我們的班主任——金銘老師。

起初聽到這個名字時，腦子裏想到的是威武、嚴厲的一個古板老師。至少一天到晚沒有一點點娛樂活動。然而事實卻恰恰相反。金老師每次走進教室上課時總是滿面春風，然後向同學說一些玩笑話，卻有意無意地穿插進一些知識。講臺下面的同學們也會聽得興致勃勃。有時，還會講幾個課外書中的故事，也吸引了同學去多讀書。

短短的幾十分鐘，便給了我們美的享受。金老師讓單調的課堂變得朝氣蓬勃，富有色彩。而那一次的“武林風波”，更讓所有人記憶猶新。

下課鈴響起，金老師在講臺前伸了個懶腰，於是同學們紛紛上前，爲老師按摩。這時，金老師和同學們討論起了電視劇《武林外傳》，馬上就有許多人開始“比武”。你一記“排山倒海”，我一記“驚濤駭浪”，他一句“子曾經曰過。”……玩得不亦樂乎。正當此時，我伸出兩個手指，喊道：“葵花點穴手！”往金老師身上輕輕一點，只見金老師朝着東北面，原本很大的眼睛睜得像銅鈴一樣大，右手向前伸出，像要抓住什麼。吐着舌頭，就保持着不動了。足足過了15秒，大家才反應過來，教室裏像炸開了鍋，有的過去搖金老師，有的猶如發現新大陸那樣大喊：“楊大班長，教下我點穴手吧！”而金老師那個動作一直保持着，我們大家都開始擔心了，會不會金老師真的被“點”住了呀？大家一起使用渾身解數，可還是沒有用。大家都急了，顧綺思對我眨眨眼睛，跑到金老師身邊，撓起了老師的脖子，金老師立刻縮回了頭和手，全班這才如釋重負，哈哈大笑起來。

這就是我們可愛的班主任，用他自己的說，一個平凡的“小老頭”。但大家都覺得，金老師是心目中特別的，因爲他的呵護、關心，都讓我們銘記心間……

班主任作文600字 篇8

今天中午吃完午飯我拉着長臉，抿着嘴愁眉不展地走回教室。那是因爲我剛纔聽到廣播裏說：“請全體教師到四樓多功能大廳開會。”因此我才悶悶不樂的。

老師急急忙忙地說：“班長要管理好班級裏的秩序，有誰不聽話就把他的名字記下來，讓他抄課文！”說着便匆匆忙忙的去開會了。前十分鐘還算安靜，可十分鐘後就有人東張西望了，班長用火眼金睛發現了那個同學便說：“你把頭低下去！”過了一會兒又有人講話了，班長就說：“不允許講話違令者抄課文！我倒要看看誰會成爲第一位要超可謂的違令者！”可沒有誰會聽話，聲音反而大了許多。班長開始用她的“刀子嘴”絕殺技：“呀！唐翔澤，還要講就給我到教室外去講，講完了，講夠了，講口渴了再進來！楊傑！你站在講臺前讓全班看看誰的話最多，誰被我記到名字要抄課文的！你給我站在上面抄！楊傑你上不上去！是我拉你上去呢？還是自己上去呀！”班長細聲細氣地說。楊傑沒動靜瞪着眼睛看着班長，班長疾步如飛地跑到楊傑面前把他拉到講臺上，回過頭來對大家說：“誰還講話或擡頭東張西望、隨便走下座位的人，也像楊傑這樣！”唉！可憐的楊傑要抄課文，而且還要站在講臺上抄，命苦啊！突然班級裏像菜市場一樣，不知是誰帶的頭，有人要上洗手間，班長怒吼一聲，大叫地說：“唉，你們要是不是全都瘋了啦！啊！一個個發神經病是吧！再講全班抄課文抄最長的那篇課文！”說了也沒用全班“武器”滿天飛，桌椅東倒西歪，教室裏亂作了一團，鬧得烏煙瘴氣。

就在這時老師出現了。天哪！救星呀！我們又可以寫作文了。老師輕輕地走進教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒有一點聲響。大家明白自己做錯了什麼！老師淡淡地說：“全班同學表現不好，加作業！”……唉！

班主任作文600字 篇9

她長着大大的眼睛，頭髮卷卷的，個子高高的。她說話呀是非常有趣的。她就是給我們帶來許多笑聲的快樂班主——羅老師。羅老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，我們都非常親切地稱呼她爲“快樂班主”！

記得有一次，無易羊（外號）在抄其他人的作業，他以爲沒有人知道。可是全班人都看着他。羅老師似乎感絕到了不對勁，她把目光從作業本上收回來擡頭望了望四周，突然用目光向無易羊掃去，說：“孫猴子，你的火眼金睛早過時了。這一次，我要用我的五指山非壓你一億年不可。”同學們聽了，肚子都笑痛了。看無易羊狼狽的樣子，眼睛裏還有淚，我們笑得更歡了。老師見無易羊哭了，就說：“好啦，以後不要這樣了。我們繼續早讀。”

還有一次，豬哥（外號）在語文課上睡覺。聽同學說他每天玩電腦到晚上十一二點，休息時間根本不夠，哪還能認真聽講啊。羅老師講課講得很起勁，我們也都聽得很認真。突然傳來“打雷”的聲音，衆人回頭一看，原來是豬哥睡着在打鼾。羅老師只好停下來，看了豬哥幾眼，讓他同桌把他叫醒之後，對全班說：“剛剛豬八戒在我們教室來了一趟，我都不知道是不是我的課把他‘吸引’了？你們看見了嗎？如果看見了，就請告訴孫猴子，說豬八戒在我們班正擾亂課堂秩序呢，讓他到這裏來找八戒。”我們邊聽邊大笑起來，豬哥也羞紅了臉。老師又轉頭對另一個身在曹營心在漢的同學說：“XXX，你下午放學後到我辦公室來，我想請你當老師給我講講這一課。講得好，你就是我的老師了，講得不好，也請你的家長星期X到辦公室來，老師找她有事商量。”豬哥看看同學，一下子就慌了，接下來，非常積極地上了這一堂課。

這就是我們的快樂班主，你如果想聽關於她更多的有趣故事，那就請來我們的快樂班級吧。我們永遠歡迎你的到來。

班主任作文600字 篇10

老師，一個光榮而神聖的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實地的行動爲我們做標杆。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個讓我尊敬愛戴的好老師。

我是住宿生，宿舍是我的第二個“家”，可在開學初，我卻並不太喜歡這個“家”。因爲學校已有了些歷史，所以宿舍的設施不可能處處盡如人意，尤其是那個衛生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個個叫苦連天。但好在我們有一個勤勞而肯幹的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個人頂着那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛生間的污垢，彎着腰在衛生間忙活了一箇中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個人替我們苦幹。這些事原本不必班主任親自動手，他大可告訴我們疏通方法，然後瀟灑地離開。但他的勤勞真誠，他對學生的強烈責任心，讓他沒有這麼做。他用行動詮釋了一個老師高尚而無私的人格。

冬天轉眼到了，大雪過後校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個新的勞動任務——掃雪。我們班的衛生區範圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏後的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執地堅持不讓女生掃雪，自己帶領班上，也是年級爲數最少的男生打掃。於是雪地上出現了這樣一個身影——步伐踱動的最快，笤帚揮動得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。

喜歡班主任上課時的澎湃激情，喜歡班主任微笑時顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴厲時的莊重與深沉。

無論何時，他都儘可能多的一個人扛起班級的事；無論何時，他都儘自己最大的能力去維護同學的利益；無論何時，他都始終把班級把學生看得最重。

這樣的老師，用再多華麗的語言去讚美都蒼白無力，唯有真心會銘記……