老師，謝謝您初中作文

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的老師，謝謝您初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師，謝謝您初中作文1

我轉過3次學，換過了3個老師，但是最讓我記憶生刻的就屬她了。

她個子不高162左右，後腦勺上掛着一個長長的“尾巴”，笑起來顯得非常和藹可親。

還記得我剛來這個班級的時候，身邊唯一的親人就是我的爸爸，媽媽因爲工作原因沒能在我身邊。她就時刻關心我的“動態”。在我心中她就好像我的第二個媽媽。

她很可愛。在上課的時候她總會用幽默的語言做爲“調節器”，“調節”課堂氣氛，如果有同學上課走神了，她也不會大聲呵斥他。有一次，我們班上的小曾在那玩東西，沒有專心聽講，剛好她正講到重要地方，她的目光掃視到他已經走神，就對他說：“曾寶寶，玩的真開心呀！”“曾寶寶”在我們的“注目禮”下只好將自己心愛的“玩具”放在桌上，專心聽課了。

她很睿智。“她不去當間諜真是可惜了”這就是我對她的評價。爲什麼要這樣說呢，是因爲只要有同學犯了錯，那他就“死”定了。她會先透過“知情人士”瞭解情況，然後再找“當事人”談話，她總是會說：“這件事我已經瞭解了，我現在只想看你誠不誠實。”那位犯了錯的同學也就只好乖乖“投降”了。

她很讓我們擔心。她的身體很不好，她在給我們上班的時候總是會時不時的咳嗽兩聲，或是，把手握成拳頭輕輕敲打自己的後腦勺，緩解自己的頭痛。每當看到這兩個畫面我的心就好像被人提起來了一樣。唉，她真叫人擔心。

……

她就是我的班主任----Z老師。

“老師，謝謝您”，這是我由衷的感謝。

謝謝您，陪着我成長，讓我從一個莽撞無知的孩子慢慢成長。您總會一次又一次的原諒我犯的小錯誤，也總會在我迷失方向的時候，爲我做的指南針。

Z老師，您就像蠟燭，耗盡了自己點光了別人；您就像一顆指南針，在我迷失了方向的時候，爲我指明方向；您就像一個蚌，用自已的生命培養出一顆顆珍珠。老師，我愛您！偶爾夢中的朋友，有殺豬的、養魚的、捕蛇的、賣雞的；

難得想到的朋友，有歌唱的、寫作的、賣身的、

有事遇到的朋友，

經常碰面的朋友。

老師，謝謝您初中作文2

老師您像和煦的春風，綿綿的細雨，吹拂滋潤着我們健康成長。老師您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們前進的方向。老師，您是最無私，最偉大的，我要真誠的向您說聲“謝謝”。

在我的記憶中，有一位令我不能忘記的老師，他是我小學三年級時候的班主任兼語文老師。他給我留下的印象最深。

還記得開學第一天，我們搬進了新的教室，面對新的班級，新的同學，我們不免有一些激動和緊張。但令我緊張，又十分期待想見到的就是新的班主任。一會兒，上課鈴響了，嘈雜的教室立即安靜下來，同學們坐的很端正，都想給老師留下個好印象。老師來了，手裏拿着幾本書。邁着大步，迅速的走了進來。我的目光緊緊盯着他，一刻也沒有離開。他高大魁梧，但卻慈眉善目，面帶微笑，讓我緊張的心情一下子放鬆了。

他開第一次班會了，會議開始了，我們都認真的聽着，忽然我聽見老師叫我的名字，我的心裏有些怕，慢慢地站起。“某某同學，從現在起，你擔任我們的班長，以後要認真負責。”當時，我手足無措，心怦怦的跳，頭低得可以碰到課桌了。這時，老師又發話了，“擡起頭來，讓大家都認識認識我們的新班長。”我百感交集，萬般無奈，只好擡起頭來，臉紅的發漲、發熱。

開始幾天，老師問我問題，我總吱吱唔唔不敢回答，管班級紀律的時候，也總羞羞答答不敢正視同學，大聲言語。老師發現了我的問題，不斷找我談話，他說：“某某，你可不能一直這樣啊！今後你要面對的事還有很多；當班長嘛，就要大方一點，敢管，敢問，要有責任感，自信點兒。你看，你現在像做錯了什麼事似的，不能理直氣壯的管理同學和班級，以後一定要自信點兒，我們怕誰啊？”老師幽默風趣耐心細緻的教導我讓我恍然大悟。

在以後的日子裏，我漸漸學會了做一名合格的班長。在學校的`一些比賽、評比中，我們班的成績總是名列前茅，得到不少老師的讚美。

王老師教我學會了做人、做事，也使我變得自信大方、活潑開朗，老師，您對我的教誨我永遠不忘。我要深深地向您鞠一躬，然後說一聲，“感謝您，老師”。

老師，謝謝您初中作文3

在老師的眼裏，我是一個好學生。似乎，我的成績從不下降。但是，那是不可能的，有一段時間，我的成績降得很厲害，作業一塌糊塗，特別是數學。

那一次，當測驗卷發下來的時候，我想哭。我從未試過考那麼低分。處於怕丟臉的顧慮，我沒有在同學面前放聲大哭，心裏卻悶得難受。

放學了，我的名字出現在留堂名單裏。

我從來沒有留過堂。我終於忍不住了，在人前放聲大哭起來。同學們都用憐憫的眼神看着我。我討厭這種眼神，它使我難受。

同學們都離開了。我希望老師批評我，這會讓我好受些。可是，老師沒有，但也沒有安慰我，她冷冷地看着我。

我凝視着試卷和作業本，想不明白成績爲什麼會這麼差。我失去全部信心，覺得自己很沒用。淚水止不住地流。

老師看了看我，沒有感情色彩地說：“去洗洗臉。”我乖乖走出教室，心灰意冷地洗臉。我盯着鏡子裏的自己，發現她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。

算了!我不學了，反正也學不好，乾脆放棄i

也許是因爲從未遇到挫折，我經不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，彷彿面臨世界末日。

回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業裏的草稿紙，我驚訝地發現，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動。淚水瞬時就模糊了我的雙眼，我一下子振作起來了。這點事算什麼！只是成績下降罷了，只要好好學，還是能進步啊!於是，我抓起筆，認真地改錯，然後把作業本交給老師。

老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的，老師相信你！”的紅筆批改我的作業，對我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對我的疼愛、對我的支援，那顆屬於老師的火熱的心！

老師，謝謝您！謝謝您鼓勵我，使我進步！若沒有您的鼓勵，我也許真會墮落，成爲一個差生，一個經不起考驗的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！

老師，謝謝您初中作文4

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每每聽到這首《感恩的心》，我便不由自主地想起我的老師。

七年前的一天，天空上都是雲，密密麻麻的彷彿要壓下來了，那天，是我第一次踏入小學的大門。那時的我，性格內向，不善言談，看着父母的離去，看着身邊的人漸漸熟絡起來，我心中就像打翻了五味瓶一樣，驚慌，懊悔，害怕，手足無措。我覺得自己與這個環境格格不入。“怎麼了，不用怕，和大家一起說說話吧。”雖然時隔多年，我已記不得她的聲音，但是，我仍然記得，那張很溫暖很溫暖的笑臉，似乎是千年寒冰也能被它融化。我頓時覺得心裏溫暖不少，回頭一看，窗外的太陽已經掙脫重重圍困，散發出細細縷縷的陽光。呀！陽光照進心裏哩！不久，小學畢業，我步入初中。初見她時，她面色陰暗，陰沉的目光盯着每一個人。我不禁擔憂以後的初中生涯。很快，我發現我的想法是錯誤的。她很開朗，常常會被我們逗笑。她陪着我們走過失敗的低谷，登上成功的頂峯；她陪着我們抹去哭泣的淚水，露出歡樂的笑顏。不記得流下多少汗水，不記得花下多少心血，只爲不辜負她的期望。

她，是一位值得讓人尊敬的老師。如今，我迎來了我的新老師。我們相處的時日不多，但我知道她寫得一手漂亮的字；我們相處的時日不多，但我知道她是在用心與我們交流；我們相處的時日不多，但我知道我很喜歡她，不需要什麼理由，由心而發。老師，謝謝您。謝謝您的燦爛笑顏，讓曾經孤單的我不再寂寞，讓我在這大大小小的挫折中仍感溫暖，您是我幼時童年中那湛藍的天空。老師，謝謝您。謝謝您對我的此次告誡，讓曾經的我不再迷茫，您的話語我無時無刻不記在心中，您是我黑暗道路中，替我照亮前方的那一盞明燈。

老師，謝謝您。謝謝您的平易近人，讓我覺得老師是如同親人般的存在，給了我學習的無窮動力。您是我人生旅途中，那一輪就伴着我的紅日。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，謝謝您！

老師，謝謝您初中作文5

在我們失望時，是她鼓勵我們；在我們失敗時，是她安慰我們；在我們疑惑時，是她解答我們；在我們成功時，是她表揚我們。她總在我們的背後默默地付出，她就是我們最最親愛的老師——花秀玲。啊，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！

花老師的笑語最甜蜜。每天早晨，總能看見花老師，她那甜甜地一笑，彷彿給我施了魔法，我的心情一下子陽光起來，整天精神抖擻，活力十足。

花老師的課堂最活躍。我最期盼的就是上花老師的課了，花老師娓娓動聽的講說，似乎能把我們引入其中。她從課堂講到課外，又從課外講到大千世界，她這一連串的講說，讓我們感受到語文無窮的奧祕，這讓我們對語文學習產生了濃厚的興趣。每當花老師提出一個問題，大家都爭先恐後地舉手，你說一句，他補一句，個個十分積極，課堂別提多活躍了。

花老師的教學最耐心。花老師教我們問題，並不是一下子就把答案告訴我們，而是讓我們獨立思考，然後選擇幾個好的答案綜合在一起，如果有的同學沒明白或不清楚她就會請人把答案再重複一遍，直到他明白爲止。

記得有一次，我有道題目十分疑惑，便去找花老師，她一看我來了，立馬停下手中的工作，我向花老師請教，她耐心而又細心地向我講解，聽花老師一講，我真是豁然開朗。

花老師的工作最認真。一次，我東西落在教室了，路過辦公室，我看見花老師在批改作業。之後兩三天，我留心觀察，花老師每天如此，我心想：花老師真值得我們每個人去學習。

花老師，真的，您教會了我許多您那深深的教誨，必定是我今後人生道路的助跑車！啊，千言萬語匯成一句話：謝謝您，老師！

老師，謝謝您初中作文6

那是三年級某日下午的一堂語文課。

徐儀嘉，你來回答這個問題！昏昏欲睡的我聽到這個嚴肅的聲音後，打了個冷顫，努力睜開雙眼，害怕地看着杜老師。衆所周知，我可是最怕回答問題了。而且昨天晚上由於睡得太晚，現在，全身的瞌睡蟲開始囂張起來了，睡意蔓延開來，眼睛快要閉上了，但我還是強忍着，努力不讓眼睛合上。就在我快要睡着的時候，杜老師竟然叫我回答問題。

這對我來說不是難上加難嘛！我本來就不擅長回答問題，如今睡意襲來，沒精神聽課，怎麼可能還回答得上來問題!我慢吞吞地站起來，拿起語文書，企圖尋找着老師問的問題，好不讓自己被逼到難堪的地步。呃小溪歡快地流着不對，是歡快地唱着歌我結結巴巴地說着。由於長時間不回答問題，我答題是幾乎都是嘴上說的和心裏想的不一樣。我明白，其實我心裏想的並不是這個答案，我所說的只是一年級小同學所能說出的語句。在我說出這句話的時候，臉已經紅到了脖子根。

我似乎能感到同學們對我的答案的不屑，也彷彿感覺到杜老師憤怒的目光，於是便低頭等待着暴風雨的來襲。很好，坐下吧。我驚訝了，難道杜老師不會批評我？我看了看杜老師，發現杜老師眼裏流露出嚴厲的目光，頓時明白了杜老師的用意：原來杜老師這樣說是給我面子，用眼睛警告我上課認真聽講！原來杜老師是這麼善解人意！我立刻來了精神，認真聽講，體內的瞌睡蟲彷彿被我爲了回報老師而產生的精神所殺死了一樣，消失得無影無蹤。當我在那次校考中發現了我是全班做對老師問我的那道題的爲數不多的其中一個是，我笑了，這笑裏有對自己做對題的讚賞，也有對杜老師的感激。

從那以後，我上課再也沒有打過瞌睡，每節課都認認真真聽講。因爲我知道，在我認真聽講的背後，有一雙對我滿懷期望的老師的眼睛。我想在教師節衷心對杜老師說一句話：老師，謝謝您！