母親節作文900字 小學五年級作文

母親節作文900字_小學五年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的母親節作文900字_小學五年級作文，歡迎大家分享。

母親節作文900字_小學五年級作文1

課前，我們用英語跟蘇老師互相問好。這時候，所有的人都屏息凝神，一邊聽他說話，一邊惶惶地看着講桌上的那一把戒尺。誰也無法預料，今天的黴運又要在哪個人的頭頂降臨！

那把木尺，蘇老師上課必帶，木質，兩個邊緣薄厚不一，上面還有簡單的刻度記號。可能經歷了不短的時間，棱角不在，印記模糊，留有被手指長期撫弄過的光滑。我上初中的第一天，剛從環縣一中調回的蘇老師就拿着這把尺子跟我們見了面，並特別強調了它將在以後的英語教學中擔當的重要角色。如果偷懶、耍滑頭，先要徵得它的同意！他揚了揚手中的尺子，眼裏的“寒光”掃遍我們每一個同學。

蘇老師身材高大瘦削，走起路來上身挺得筆直，目不斜視，蒼白的臉很難看到溫情的微笑，尤其是說話時習慣地用牙輕咬下嘴脣的經典動作，第一眼就讓膽小的我恐慌，對英語這門功課不知所措。不過，也許是勤奮，也許是愛好，也不排除那把躺在講桌邊上的戒尺發揮了功效，在班裏我的英語學得還好，常常得到蘇老師的表揚，併成爲唯一一個在三年的光陰中沒有被那把尺子親密接觸過的學生。那時候對於逆反心理的幼苗剛探出土皮的我們，更是打心眼裏反感戒尺懲罰。但是他的不怒自威的神情，又讓我們全身心地投入到學習中來，用最好的狀態應對他和他的英語課。

後來漸漸發現，蘇老師的戒尺正如他自己所說，只跟那些偷懶、耍滑頭的人“打交道”。真正不懂的學生，他會在課堂上留出更多閱讀、背誦以及回答問題的機會，還安排對差生進行鍼對性幫扶，從不無故地在他們的手掌上留下歧視和蠻橫的戒尺痕跡，這一點，逐漸改變了我們私下裏對他的態度。

蘇老師的口頭禪是“嚴師出高徒”，他幾乎在每一次講課時都會提起。但他否定了“高徒”的“高”不單單是成績優異，更重要的是品行端正，注重內心修養，否則再出衆的成績也無法讓一個歪曲的靈魂站得筆直。他對學生德育的重視讓我們心中最初的“暴君”形象終於淡化直至消失。

走出校門以後每每想起先前的老師，他的形象總是第一個躍進腦海，儘管漫長的三年裏我們曾經談“尺”色變，若干年後卻依舊能清楚地記得他的種種的好，心底倏忽升騰的堅定的力量久久不散。

幾年前驚聞蘇老師染病，我去看望，他臉色更顯蒼白。見我來，卻現出相當和善的笑容，拉住我的手說了許多話，還教育我生在天地間，就要活出人樣來，勤奮、堅持，不妒人先，不居人後。

臨出門，我驚奇地在桌子上又看到了那把木尺，靜靜地躺在一摞書的上面，仍是當年的深灰、粗糙的質紋。三年戒誨，終生警示，一瞬間往事涌上心頭，眼窩發熱，倍感親切。

終於明白，那把木尺其實一直擱在我的心裏，厚重而醒目。

母親節作文900字_小學五年級作文2

時間如小河的水，帶着悠悠笑聲流去。歲月匆匆，可無法沖淡我對陳老師的感情。我要唱出我心中的頌歌。

我衷心感謝陳老師，她使我懂得給他人帶來幸福的人，自己也將得到最大的快樂的道理。有一次，爲迎接兒童節，陳老師編寫了小劇《老鼠和白兔》，還要我主演小老鼠。我一聽，委屈地說：“不嘛，我不演壞蛋!”她笑着撫摸我的頭說：“姍姍，你忘了《小丑的眼淚》嗎年邁的小丑一生扮演了許多醜角，但並沒人唾罵他，反而贏得了人們的尊敬。姍姍，你說這是爲什麼”“因爲他給人們帶來歡樂。”我毫不猶豫地答道。“對，那麼你演老鼠，是爲了讓小朋友受教育的呀!”呀，原來是這樣!我瞪大着眼睛，不由自主地答應了。陳老師是多麼瞭解兒童哩，多麼善於誘導啊!

我衷心感謝陳老師，她用忘我的工作精神教育我，要關心，愛護身邊的人。那是一個星期一的早晨，太陽炙烤着大地，天悶熱得像快要壓下來似的。全校的師生在操場上舉行升旗儀式。不知怎麼，我突然感到一陣難受，接着，眼前一片漆黑，就什麼也不知道了。“姍姍，姍姍……”在一聲輕輕的呼喚中，我漸漸甦醒過來，發現自己躺在陳老師的懷裏。她一隻手掐着我的“虎口”，一隻手緊緊地摟着我。我能清晰地感受到她心臟的劇烈跳動。陳老師見我醒來，長長地鬆了一口氣，彷彿卸下千斤重擔。我想說什麼，可渾身無力，眼前一片模糊……過了一會兒，我忽然感到喉嚨像被什麼東西堵住了，還沒來得及說，便“哇”的一聲吐了出來，髒物噴到我和陳老師的身上。陳老師眉頭皺也沒皺，趕緊幫我脫下吐髒的外衣。細心的她聽到我的肚子裏輕輕的響了一聲，立刻貼在我的耳邊關切地問道：“要不要上廁所”我有氣無力地點了點頭。陳老師二話沒說，把抱起我，向廁所衝去。我的眼睛又一次模糊了，淚水奪眶而出……

我多麼想與我的陳老師永遠在一起啊!然而事與願違，不久我就要離開母校了，我和陳老師依依惜別在校園的林陰道上。再望一眼那熟悉的教室，再望一眼可愛的校園，我的眼睛模糊了……老師啊老師，如今，您的學生就要離您遠去，一絲絲依戀的情感化作一片深沉的愛在我心中升起。

多少年過去了，我仍深沉地惦念着陳老師。她那熱切的期望，不倦的教侮，永遠銘刻在我的心間。

祖國的春天如此美麗，老師正是春天沃土上的播種者，我要爲我的陳老師和所有播種者唱一支深藏心中的頌歌。

母親節作文900字_小學五年級作文3

金風送爽，一年一度的教師節又向我們姍姍走來，在這個特別的日子裏，我又想起了銀星小學的幾位老師，是他們讓我帶着’自信的笑容邁進了初中的門檻，這還得從我的小學生活說起。

我1-4年級的學習生活是在××學校裏度過的，那個學校每個班七八十個人，因此老師不可能每個同學都顧及到。記得剛開學的那幾天，我懷着求知的渴望來到學校，爲了引起老師的注意，每一堂課我都把肉乎乎的小手舉得高高的，擔心老師看不到我，但是老師的目光卻沒有在我熱情的小手上定格。就這樣，我的小手一次次滿懷希望地舉起，又一次次無比頹喪地放下，在我充滿熱情的眼光漸漸變得黯淡時，我強烈的自尊心也在這一次次的打擊中被揉成了一張廢紙。那天，一回到家，我實在忍不住，便把自己關在房間裏，捂着被子哭了個昏天黑地。爸爸媽媽是既着急又無奈。慢慢地，我習慣了老師的忽視，上課時即使會回答問題，也習慣了以沉默來應對，在默默無聞中，我度過了四年的時光。

在我快升入五年級時，爸爸聽了一位朋友的介紹，經過慎重考慮，把我送入銀星學校。剛入學，看到同學們親暱地蹭到老師跟前，看到老師悉心地傾聽着同學們的苦惱與快樂，我的眼睛裏溢滿了羨慕。

那天，班主任焦老師出了一道作文題目，具體是什麼，我現在也記不清了，只記得我曾有過這樣的經歷，而且感觸很深，頓時文思泉涌，情感像急流般化成文字傾瀉在了紙上。沒想到第二天講評作文時，焦老師竟然把我的作文當成範文來讀。在同學們的一片驚歎聲中，一股甜蜜慢慢浸入我的心田。我清楚地記得老師當時說：“柯如同學的這篇作文感情非常真摯，善於用樸實的語言傾吐自己的心聲，這一點大家要好好學習。”原來作文就這麼好寫，原來被人欣賞的感覺這麼美妙，我暗下決心：“老師，請相信，我會更加努力的。”此後，我常在別人追逐嬉戲時，還苦思冥想一個數學題；在別人沉浸於夢鄉時，還默默回憶當天學過的單詞；( )在別人陶醉於精彩的電視節目時，還津津有味地啃着文學名著……。“功夫不負有心人”，終於在期中考試時，我第一次拿了個全班第一。當我拿到成績單時，淚水肆無忌憚地從我臉上流下來。“我成功，我能行”，我對自己充滿了信心。在老師的辛勤教導下，我不負衆望，所向披靡，在另外三次考試中也屢屢奪魁。

在六年級年終的“老師評價”一欄中，孫老師是這樣寫的：“柯如，你天生高雅的氣質，獨特的解題思路，精彩絕倫的主持，無不讓人刮日相看，老師相信你，繼續努力吧！你的前途不可限量！”

在又一個教師節來臨之際，我不知道用什麼來表達對老師們的敬意，就讓我懷着一顆感恩的心，向你們深深鞠一個躬，祝你們節日快樂！

母親節作文900字_小學五年級作文4

如果說老師是園丁，那我就是園丁細心種植的花兒，曾經面臨着凋謝的危險，但經過了園丁的栽培後又重新綻放出美麗的花朵。老師，在這裏，我要鄭重的向您道一聲謝謝。學校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語文老師和英語老師。

語文老師：黃老師，是你在我遇到了不懂的題目時，是您讓我學會了：“學而不思則罔，思而不學則殆；不要紙上談兵”的道理。

英語老師：曹老師，您既是我們班的英語老師，也是我們班的班主任，在開學以來到今天爲止，在這中間我犯了大大小小的錯誤，讓我最記憶猶新的是12月27日那一天，那天我是因爲午休的時候講話就站到了後面去，那天晚上我回來以後我就立馬寫了一篇說明書，我還記得那篇說明書是這樣寫的：曹老師，今天您要我站到後面去，回來後，我仔細的想了，在第一遍想的時候，我老覺得這不是我的錯，但後來我又想起爸爸常對我講的一句話：“如果一個人他老是挑別人的刺或是老把責任推卸給他人，那麼他將是一個永遠得不到成長與收穫的人！”想到這裏，我不禁流下了眼淚，因爲我覺得我現在的行爲就是一個懦弱、沒勇氣去承擔這一切的人，同時也不夠資格當一名班幹部，因爲我比那些不是班幹部的同學的紀律還差；第二次我又想：何雨沁你身爲班長，別人講話你就知道講，但你有沒有去想過當自己在講話時，有沒有去約束自己？身爲班幹部本來是給大家做榜樣的，可這下好了，倒是反過來了，變成了其他同學給班幹部做榜樣了，那請問，老師爲什麼選你當班幹部？還不就是因爲你在某個方面或許比其他同學強！但現在呢？再結合你最近上課的表現，你看看是否做到了一個合格班幹部的要求，如果沒有做到，請你自省一下。我的心裏突然閃出一個念頭：“何雨沁，你不能當一個懶惰、不堅強、沒勇氣、懦弱、沒責任心的孩子，因爲你是班幹部，曹老師經常告誡我們：班幹部，班幹部，先幹一步。”如果在這裏你比別人多花一點時間，哪怕是一天，也要堅持，因爲只有這樣才能進步！回到家後，我又把今天所發生的一切，再回想了一遍，我現在認爲站在後面去，不一定就是一件壞事，在我認爲它反而還是一件好事，因爲它讓我得到了精神上的成長，思想上的提升！原來我認爲站到後面去是一件不光彩的事情，因爲那是的我還沒領悟到老師您對我們的真正用意：“曹老師您是偉大的，您會用眼睛來與人交流，從您的眼睛我讀懂了很多：您對我們的：期待、失落、高興……”透過今天這一件事情對我感觸很深，同時給予人的思考也是無窮的，因爲從老師您讓我站到後面去，又要我坐回來，這證明，曹老師，您還是相信我的，信任我的！曹老師謝謝您！

老師啊！您是辛勤的園丁，我們是花園裏最美的花朵！

母親節作文900字_小學五年級作文5

我有一位好老師，他一天到晚都跟着我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與衆不同的好老師倒底是誰吧？那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。請你繼續看下去：

這一位老師可是一位無所不知的好老師，而且從來不會發火，就是不會說話，大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請，保證你就能夠請他到你家裏做一個專職的老師。你碰到一些字不認識的話，就可以請教他。他一定會盡全力教你，一定會做到知無不言，言無不盡。

我在讀書的時候，碰到有字不認識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例說明。我在寫作文的時候，也會向他請教。只是，一般情況下，我總會先把寫不出來的字空着，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這一個字，只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當然，這還得請教這一位不說話的老師。他還是會耐心地告訴我，不厭其煩。

有一次，有一個同學在寫作文的時候碰到一個字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語文課的老師也不在。當時，這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學。大家都說不會寫。這時，我暗自好笑。我立刻走過去對他說：“你儘管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個字，給了那一個同學。他激動得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說：“不用謝，小事一樁。”他還要我幫助他查找兩個他寫不出來的字。我爽快地答應了。不一會兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接着，他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。

你們說我剛纔說的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他纔會對你更加好！

母親節作文900字_小學五年級作文6

我們的班主任，別看她年紀不大，但是查起案來，手法很高明呀，像個大偵探一樣，簡直就是女版福爾摩斯。

那天早上她接到學校檢查衛生的同學舉報，說我們班打掃衛生包乾區的同學沒有掃地，玩乒乓球。當時她正在辦公室批作業，聽到這個消息，她馬上把眼睛瞪得像銅鈴一般，再也坐不住了，立刻起身衝進教室，“豈有此理？今天掃包乾區的同學給我站起來！”甲、乙、丙、丁四人不約而同地站了起來。

“今天早上你們沒有掃地，在玩乒乓球，是不是有這回事？”老班嚴厲地質問。

“是....是的”教室裏傳來了四聲微弱的聲音。

老班接着又問：“是誰帶頭的？”

“不是我”、“也不是我”........四個人的答案几乎都是一樣的。

“好，很好，都不承認是吧，既然這樣，那你們四人每人準備一張紙，我問三個問題，你們把答案寫在紙上，然後交給我。”老班見口頭審訊沒有效果，馬上改變策略。

很快 這四人都準備好了，老班的第一個問題：“你們共玩了幾次？還見誰也玩過？”第二個問題：“通常都是誰帶頭玩的？”第三個問題：“除了玩乒乓球，你們還玩過什麼遊戲？”全班安靜下來了，只聽見這四個人同學寫字的聲音。過了幾分鐘以後，甲、乙、丙都上交了，只有丁還在寫，老師對着丁大聲吼道：“小丁，你怎麼回事？寫幾個字還要想這麼長時間，你是不是在琢磨怎麼撒謊？”小丁緊張得直哆嗦，連忙把他的紙交給老班了。

老班把四張紙一一攤開，開始邏輯推理啦，第一個問題的答案，甲寫十幾次，乙寫很多次，丙寫一兩次，丁寫八次，同時班裏面負責掃包乾區的其他同學的名字很多出現在紙上。第二個問題的答案，甲寫我有過，其他三人都寫甲。最後一個問題的答案，大家都寫撕名牌。老班問丙：“你怎麼才玩了一兩次？撒謊了吧？”丙聽了，立馬低下頭，兩眼淚汪汪，“我早上玩得少，下午玩得多。”經過老班的總結和分析，結果出來了，今天早上甲是罪魁禍首，其餘三人是脅從。不光早上玩，下午也在玩。而且其餘組在打掃的時候也發生了類似的事情。“請你們都站起來吧！”刷地一下，負責掃包乾區的同學幾乎全部都站了起來，其中還包括班長。接下來發生什麼事大家可想而知。

怎麼樣？我們老班查案是不是很厲害呀，讓人不得不佩服。

母親節作文900字_小學五年級作文7

人的一生中會遇到許多的人，可能在某一刻幫助過你、提醒過你，或者只是一個過路人，但我相信每個人遇到最多的就是能夠給我們許多幫助的人，這種人可以是老師傳授給我們知識，也可以是身邊的朋友、同學在某個時間段給予我們幫助，或者是在社會工作時指引我們的人，其實一生中遇到一個好老師、一個好朋友等等真的很不容易，這是需要緣分來吸引的，我記憶裏最深刻的就是六年級的羅老師。

羅老師是我們班的班主任，有着長長的頭髮，一雙美麗的大眼睛中散發着光芒，從她的眼睛中就能看出她今天的心情，對我們總是很嚴厲但又不缺乏溫柔，樸素的衣着下藏着一顆非常有趣的靈魂，總是能夠在課堂效率很低的時候給我們講一講笑話，讓我們瞬間充滿精神。

羅老師雖然是一位很平凡的老師，但是卻用最大的能力愛護着我們，我們這個班級說不上拔尖，但也不是特別調皮，有一直都很安靜聽課的學生，也有在課堂上搗亂的學生，這個搗亂不是妨礙老師上課，而是他們知道現在班級裏有很多人想睡覺，所以會想出一些調皮的事情來做，雖然會遭到老師的批評，但是調皮過後班級裏是更活潑了。

下課鈴響了，羅老師幾乎是沒有拖過堂，因爲在課堂上知識點總是能夠快速的講完並且記得很牢固，這是因爲班級的同學都知道上課要認真，不然羅老師發起火來全班都害怕，還有就是因爲羅老師對我們很負責任，每天都要備課，並且把重要的知識點都圈圈畫畫出來，上次無意間翻看她的書，滿滿的都是筆記。一向不喜歡拖堂的羅老師拖堂了，並且特別生氣，這是因爲這次考試大家都沒考好，而且辦公室的老師都說這次考試很簡單，難度係數很低了，我們還考得這麼差，羅老師只花了五分鐘的時間講了這次考試的成績和對我們的批評，之後的所有時間都花在了講試卷上，我們也十分認真聽講，大家都積極發言着，不知道是爲了能夠早一點放學還是想讓老師不那麼生氣，結果下課鈴一響最後一題就講完了，老師面孔中露出了久違的笑容，雖然只持續了幾秒鐘但是我們還是發現了，老師笑了哈哈，老師上課時本來很生氣，已經決定要拖堂了，但是提早講完了，還是有一些生氣的她笑着說：在留一會，看你們以後敢不敢考這麼差了。過了一會說：走吧，放學。全班都沸騰了，哈哈大笑。

珍惜在生命這條旅途上遇到的每一個對你有幫助的人，我們也要記住他們的好，雖然在最後肯定是要分開了，但是當年的那些情義還是會記在心裏，將來同學聚會時回憶起當年的事，一定會是甜蜜的。

母親節作文900字_小學五年級作文8

她姓蘇，名芷凡，大約二十出頭，長得很美，亭亭玉立。據小道消息稱，她剛生完孩子，是位年輕的寶媽。她是我們的第三任政治老師。

第一節政治課，她讓我們以後叫她蘇蘇，說這樣親切些。

印象中，政治老師都是略顯滄桑的，要麼不惑，要麼知天命，忽然飄來一位上課風趣幽默、與我們打成一片的美女老師，好感自不必說。

然而，一個小小的意外正在悄然醞釀。

第一週週末政治作業是閱讀小冊子上的知識點，並背誦其中較爲重要的幾個。我見科代表並未註明需要家長簽字，於是看了幾遍，就將它扔在一旁，不管不顧了。

第二週星期一的早上，政治科代表湯亦諾來到我身邊，我的身體一陣發顫，心口呀，莫要這麼厲害地跳！我政治作業忘讓我媽簽字了！怎麼辦？扣分兒唄！於是我向湯亦諾坦白了我沒簽字的事實，然後靜靜地等待處分。

八二三四五六七八，我剛想起身出去透透氣，徐鑫冉叫住了我：蘇蘇說，她上政治課時要提問你，要是沒有過的話，她就讓全班同學一起笑你一節課，而且不帶停的。嘶！對我這種雙優生一定要放大我的小疏忽嗎？！我倒吸一口涼氣，哎呀，我去！沒想到蘇蘇這麼狠，簡直像叔叔一樣。不過沒關係，只要我提問過關，就算是叔叔也奈何不了我。

不巧，這個周我是值日生，負責打掃前陽臺。就在我中午去拖前臺時，蘇蘇剛好給一班測完體溫，準備離開，迎面看到了我。沒等我開口，蘇蘇就嚴肅地對我說：李易泰，你的作業怎麼沒簽字？我連忙解釋：老師，我錯了，但我真的背了，只是忘了讓我媽簽字！蘇蘇半信半疑：那好，我上課時肯定會提問你，要是沒有過你懂的！說完，蘇蘇給我留下一個堪比蒙娜麗莎的詭異笑容，便瀟灑地離開了，留下我一個人呆呆地站在原地。

被蘇蘇威脅後，我只能逼迫自己把知識點多看幾遍，等待政治課的發落。

星期三的政治課如期而至，大家得知蘇蘇威脅我的事，鬨堂大笑起來，同學們的眼神各不相同，有同情，有嘲諷，還有期待不久，蘇蘇走進教室，廢話沒多說，直接拿起科代表們寫的名單開始提問。隨着戰友們一個個倒下，我的心撲通撲通。不久，便輪到我了。我從容地站起身來，輕輕鬆鬆消滅了戰友們遺留下來的敵人，替他們報了仇。但蘇蘇似乎並不想輕易放過我，一個接一個的問題從她口中吐出，我具答之。蘇蘇無奈地感嘆：把你的名字寫在名單上，簡直是在浪費我寶貴的時間，而且還給他們留了準備的時間，你是故意的嗎？我默默地點了點頭。

蘇蘇的童心就像怒放的歐洲月季，驚豔了4月的春光。喜歡蘇蘇的童心未泯，更願蘇蘇青春永駐！

母親節作文900字_小學五年級作文9

葉聖陶先生說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶半根草去的。”從古到今，每一個成功的人都離不開教師的循循善誘。在這收穫成果又播種希望種子的九月裏，伴隨着金色的秋風迎來了教師節。然而，感謝施恩是必不可少的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無私奉獻的您們不但燃燒自己，照亮別人，還要照亮自己，不斷地學習充實自己。因此，每一位無私奉獻的老師都是值得所有人讚揚的。然而，在這感謝師恩的季節裏，讓我情不自禁的想到了您。

九月，數不盡您的教誨

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”您沒有常人所讚揚的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我的心裏，您的每一個動作、每一句話都傳遞着愛的暖流。依稀的記得，您站在班前看着相互抄作業的我們，臉上不禁露出生氣與緊張。你靜默了一會兒，拿起講臺上的話筒對着我們說道：“你們這樣相互抄作業根本就是在害自己，如果你們這樣下去，那道考試時，你們就全軍覆吧！”頓時，鴉雀無聲。“都拿去課本早讀吧。”您輕聲地說完，便走出了教室。看着您轉身的背影，我似乎看出了您的生氣與緊張，然而，您的責罵只是一心爲了我們好。謝謝您的教誨。感謝您！

九月，頌不完您的奉獻

“隨風潛入夜，潤物細無聲”您揮灑着手上的粉筆寫下了《海燕》，您醞釀了一下，洋溢着激情開始朗誦，您那歡暢的聲音將我們帶入其中。您那眼神就似看到了海燕在與暴風雨搏鬥一樣，是那麼的淋漓盡致。接着，您又開啟您用休息時間爲我們準備的課件。您的無私奉獻數也數不盡，頌也頌不完。感謝您！

九月，抹不去您的恩情

從二樓到八樓的距離雖然只有三年。但回想起那流逝的時光，您的種種關心，無私奉獻都使我無法忘懷。就算是在最後時刻，您依舊陪伴在我們身邊，給予我們力量。與您擊掌時，您給予我無限信心，您那短短的兩個字“加油”依舊刻在我心裏。這是抹不掉的恩情，您無微不至的關心是抹不掉的記憶。感謝您！

“滴水之恩，當涌泉相報”每一位老師都是值得我們歌頌的。他們不僅是人類靈魂的工程師，是傳播人類文明與文化的使者，更是培育棟樑與英才的園丁，是他們照亮成功之路引領我們走向成功之門的明燈。

因此，您們那沾滿粉末的雙手，慈善的諄諄教導，新增的幾根銀髮。正是因爲有您們的這種無私奉獻，莘莘學子才能成才，因爲有您們這種無私奉獻，世界纔會如此文明。感謝你們—老師！

母親節作文900字_小學五年級作文10

寫老師必寫班主任，寫班主任必寫敬愛的老宇。

老宇的得意門生曾在日記中寫道：“老宇者，相貌略醜，疑似電工或木工…”。這個條件可得出2個結論。1.老宇相貌確不如何。2.人不可貌相啊！醜人的心懷更寬廣。

其實，初進1205班時，我曾將老宇誤認爲學校管財物的現在想來，真有種撞牆的衝動，對不住吶！老宇。

有人說，越是其貌不揚越有飯量，我認真的請教過他。老宇用了八個大字來概括：“不吃則以，一吃則鳴。”可見此話沒錯，老宇的飯量也可見一斑。

我在小學是，班主任是個女語文老師，而我是她的得意門生。現在，本人與老宇實在不熟，無法來個大爆料，只得講一些平凡瑣事了。

話說，一日本班之門無故被風吹了進去後，不知是那塊木頭有問題了，打也打不開。無奈之下，老宇只得召喚“神獸”——全班男生去合力推開。誰成想，不知是老宇的聲帶有問題還是男生們的聽力出了毛病。同學信歡樂的大喊：“踢吧踢吧不是罪！”然後，就有一位霸氣的同學挺身而出，使出無影腳連續發力了３次，而敬愛可愛親愛可親可敬可歌可泣的老宇正在透過那一塊薄薄的玻璃看動向，忽的就看見一記飛腳，門一陣顫抖，老宇急呼：“住腳！別踢！別踢門啊！”但，亦或是該生充耳不聞，亦或則是教室隔音功能太過強悍了。只見又有２次飛腳之攻，門開了，似乎也因此門衝撞龍體，只見興奮的男生飽含勝利的喜悅與成功回到座位時。卻未發現老宇的臉已由黃色到紅色到綠色到青色到藍色到黑色的華麗麗的轉變了Ｎ回。堪稱２１世紀最炫的變臉。然後？就沒有然後了……還有什麼？

遙望隆起的本子，我想起了動本慘案……

一日，因作業問題，老宇難得收繳了全班的作業，並飛速的進行了分類。於是同學們很自覺的翻看着，還埋怨老宇不貼個標籤神馬的，卻無人收拾。於是乎，老宇見狀，大驚失色，怒由心生。教訓了我們一節課，那唾沫叫一個飛揚，直噴於臉啊！

老宇說，他退休後打算推着車子去各地環遊，不知何故，我的眼前竟浮現出了一幅美麗的畫卷：老宇推着上個世紀的舊車子，腳邊跟着一隻碩大的蝸牛向着被夕陽染紅的黑山走去，夕陽將他的背影拉的很長很長……．染紅的長鬍須在風中飛揚。

老宇，老宇，幽默的你，何嘗不是一篇精妙的呢？我願用我的時間，去繼續感受它的妙音。

母親節作文900字_小學五年級作文11

你是一個很普通的學生，你生活在一個普通的班級，有一位優秀的老師。但是，你只是她衆多學生中普通不能再普通的一名學生。

有一次，她叫你到她的辦公室來一趟，你愣住了，在走廊裏緩慢的走着，到了門口，猶豫不決，停頓兩秒後，你還是鼓起勇氣去敲門，報告！請進。她看着你，趕緊向你招手：快快，找出你的作文。你照做，在一沓作文紙之中，從下往上翻，卻沒想到就放在第二個。你找出那一篇滿張全是紅字的作文，交給老師。

與老師對視了，你發現她個子此時並不高，還能看見她頭上的那一縷縷銀絲，她拿着作文對你說：作文立意很好，可是這篇作文要讓其他人品讀，前面的描寫要細！這樣別人纔會瞭解。還有中間的感受，不要那麼直白，要讓讀者自己體會你連連點頭，我不多說，改！你拿着這乾脆的兩張紙，上面全是密密麻麻的紅字，表皮全是凹凸不平的字印。

第二天，你拿來作文給她看。她微微揚起嘴角，換了一隻腳爲重心，說：嗯，不錯。要這種感覺。保持！你也笑了笑，你們對視兩秒，嗯！挺好！去吧。

你心中還是有些小竊喜，但是還是準備上下一節課了。下一節是王老師的。

上課！起立！同學們好。老師你好好，今天我們來講《目送》。主要以欣賞爲主啊！在此之前，先了解文章構造！老師邊說邊在黑板上寫着什麼。底下的同學還是嗡嗡作響。她沒有說什麼，繼續。

好！來讀幾篇同學的文章吧！老師在上面讀着，音樂聲在緩緩放着，私下還是會聽見不和諧的笑聲。老師還在繼續。

文章讀完後，大家有要說的或者評價的嗎？兩三個手舉起來，底下一片議論聲。老師突然大發雷霆，這時氣氛瞬間轉變了，她從讀文享受的表情轉眼滿臉張紅。霎時安靜了下來，無人說話。只有音樂還在放，彷彿音樂冷靜了大家。深思幾秒後，老師十分生氣地將書本摔到桌子上，手已經不知道應該放在哪，一直在嘆氣，雙腳來回移動中心，如站針氈。你也沒有說話，只是靜靜地發愣，或許是被嚇到了吧。

持續了一分鐘，燈光照在老師臉上，感覺一直沒變，突然，老師拿起剛纔被摔的書本，好，繼續吧！哎！你們啊！我真是對你們又恨又愛，我這樣對你們付出情感，三年後，你們就走了，真是行了啊！不說了！繼續！沒人說話，你也沒說。

只是在那一瞬間，估計每個人都知道老師的真心了吧！你靜靜開啟《目送》，低着頭，一顆淚珠落在書上，那個字是深。

母親節作文900字_小學五年級作文12

在別的老師眼裏，我們2班就是一個差班，連我自己也覺得。當自己有種轉班的念頭，卻有捨不得離開，捨不得徐老師，捨不得那份溫暖，然後，就打消這個念頭。

一

剛升上初中的我們，全都“十分規矩”的坐在教師裏，等待着我們的班主任。不知誰喊了聲“老師來了”全班停止了講話的熱潮，裝作一副乖巧的樣子等待老師進來。近了，那一縷白色更近了，慢慢的，老師穿着一襲白裙面帶微笑走上了講臺。

“大家好，我是你們班的班主任兼語文老師，我叫徐XX，下面我們就直接上課了……”或許是由於上她的第一節課，班上一直很安靜，也沒有什麼人願意回答問題，整一個死氣沉沉的教師。在這樣的氣氛裏，課當然很快就講完了，接下來的時間就是給我們自習了。同學們一下子就活躍起來，班上從原來的安靜變得熱鬧起來了。徐老師的臉色越來越難看，似乎沒有一點好轉的跡象。終於熬到下課，徐老師在我們的歡呼聲裏，提起錄音機，拿起課本，便無比鬱悶的往外走。

二

幾次月考後，我們班一直都是倒數第一。於是，徐老師在班上進行一次全面的“大改革”，制定了一系列的計劃，並要求我們按照計劃行事。開始幾天還好，一直還教乖的去完成，到後來就當這個計劃不存在了。老師只好無奈的搖搖頭，減少了一些過難的計劃，同學們這才妥貼的去完成任務。

又一次月考結果出來，我們班終於不是倒數第一，只是向倒數第一的上面挪了個窩，是倒數第二。徐老師在拿到結果的那一刻，笑容立刻浮在臉上，事後還給我們每人一包可比克，我們當即樂翻天了。

三

一次，我因怕遲到，一路上狂奔過來，不小心撞到了徐老師，把老師手上的一疊東西撞掉在地。我忙對老師說對不起，然後彎腰撿起那一疊東西。咦？這不是我們班XXX在教師節送給老師的賀卡嗎？我疑惑的把那一疊賀卡交到老師上。老師彷彿看出我的疑惑，解釋道：“這是你們前天送給我的賀卡，我正要把它們放在家裏的箱子裏，好好儲存起來。我聽了就更疑惑，要把它們儲存起來？怪事呢。通常老師都是會扔掉的吧，想到這裏，心不經有些傷感。

徐老師接着說：“這是我第一次收到你們這一屆的賀卡呢，很有紀念價值呢。至少老的時候還可以拿出來回憶回憶。”說完，老師臉上洋溢着幸福、快樂。

是啊，這些在別人看來不值錢的東西，在老師眼裏卻是個寶，因爲裏面記載着我們對老師真摯的祝福。

心裏，不由得暖暖的。

後記：我想，即使畢業了，我還是不能忘卻我的徐老師，也亦不能忘卻那份淡淡溫暖。

母親節作文900字_小學五年級作文13

宇寶貴老師是我初中時期的班主任，他中等身材，他頭髮不算多，在兩道濃而黑的眉毛下，有一雙不大卻有神的眼睛，被400度的'眼鏡片給放大了。高而直的鼻子不負重望，給平平淡淡的臉上增加了些棱角，特別有成熟中年男人的特點。然而，宇老師的嘴是最有特色的，上課時，他滔滔不絕的給我們講寫作、閱讀的要點，而在下課時，他就和我們像朋友一樣開玩笑。記得有一次，在發《寒假作業本》時，張馨月說"這麼厚，老師能不能不要這本啊？"宇老師說："不要的話，那開學再做，反正我是不幫你做。"這句話，逗樂了我們周圍所有的人。

說完了宇老師的嘴，再說說眼睛。雖然前面提到了宇老師的眼睛不大，但特別有神。在上課時，他那充滿了希望的眼神告訴我們：同學們，認真聽，這是考試的重點；在開運動會時，宇老師的那雙眼睛又充滿了對我班運動員的鼓勵、祝福，爲此在運動會上，我班取得了優異的成績；而宇老師在生氣時，他那嚴厲的眼神，讓犯錯誤的同學不敢和他對視，因爲那眼神，猶如刀劍般鋒利，一看就要被他殺了似的。不過，這樣的眼神，也使犯錯誤的同學改正了錯誤，"走向了光明"!

宇老師不僅教給了我們知識，而且還教會了我們做人的道理。記得有一次，在廣播操比賽中，我們班抽到了第一個出場，然而，成績卻排在了第五，於是，我們都把成績不好的原因歸根到比賽出場的順序上，而宇老師的一句話卻使我終身難忘："在以後的人生道路上，你們也許會抽到好多個第一，但是，第一個出場並不可怕，你們要做的只有四個字‘全力以赴’。

宇老師的教育理念，與其他老師有所不同，有些老師往往更在意我們的考試成績，但宇老師卻更注重對我們的素質教育。這不，宇老師前幾天說要帶我們去春遊，我們都很期待和盼望這一天的早日到來。

關於宇老師的事是說也說不完的。有幾件趣事我要告訴大家，和大家一起分享，如，宇老師年輕時不會開電腦，有一次試着開，沒有出來畫面，還以爲是壞了，嚇了一大跳；還有，就是宇老師跟着我們上自習時，有時候還偷偷的看過《軒轅劍》……

媽媽曾經告訴過我，如果，在初中階段，能遇到一個男班主任老師，是非常幸運的。我在今後的學習和成長過程中，決不辜負大家對我的期望，在宇老師的精心培養和教育下，一定會好好學習，天天向上，將來做一個對社會有用的人。

母親節作文900字_小學五年級作文14

她的課總是那麼吸引你，她的談吐總讓你佩服，她的微笑總是那麼有親和力，她就是我高一的語文老師——黎蓉。作爲班主任，她很優秀，盡職盡責，絲毫不敢有所懈怠。她與學生交流談心時，總面帶微笑，這也就拉近了師生之間的距離，平易近人。

課內，她的教學讓你挑不出毛病，不論課文解析還是講解練習，清晰易懂，一點也不含糊。不僅如此，她的課非常吸引你，讓你不會那麼輕易就走神。

還記得高一剛開學不久的那一節語文課，她花了一整節的課講了一些有關課文的背景資料，還講了有關的歷史故事，那時聽的特別着迷。以後的課她也沒有讓我失望。講文言的時候不僅有好聽的故事可以聽，她還很詳細的講字詞，剛開始教我們歸納字詞，後來讓我們自己歸納。特別欣賞她教現代文閱讀的方法。原來總覺的現代文閱讀沒什麼可聽，但不知怎麼，這課文到了她嘴裏總能讓我聽見新鮮的東西，每次分析作者感情的時候，她不僅能深刻的體會，更能清晰的表達，好象是作者自己在講述一樣。

黎老師講練習我也非常愛聽。講字詞的時候，她會很準確，也會很肯定的告訴你這個字的讀音是什麼，又該怎樣寫，讓你不得不信服，信服到不用去翻字典去質疑她所說的。

和很多老師一樣，她也有一身的病，每天的工作都好象讓她很累，不過她還是很堅持。她曾說過她沒有孩子，我們就是她的孩子，所以對我們她盡心盡力，也非常關心。課堂上耐心地教導，課外找同學談心，她總是很肯定我們，說我們很不錯。所以同學們都很喜歡她，不管在校內還是校外碰見她，我們總是會很樂意跟她打招呼。

即使在高二分班以後，她還是很關心從一班離開的學生。每次大考後，她都會留心排名。有時碰見了，她也會問我們的成績如何。

還笑着鼓勵我們不要氣餒，繼續努力。和你聊天的時候，她隨和的樣子，像朋友一樣沒有距離。

還記得高一的時候，有一次她把班上的所有女生都叫到天台，跟我們談心，大家一起交流了快兩節自習課，聊了很多東西。原來從來沒有老師會和她一樣，像那天一樣跟我們聊天。不管作爲老師，作爲過來人，還是作爲長輩，她勸導我們很多，有關現在，也有關將來，讓我受益匪淺。我們遇到的困難，也統統向她提了出來，非常感謝她給了我們一次很好的交流的機會。

雖然黎老師只教了我一年，不過這一年，從她身上學到了很多東西。師生緣雖短，但還是很慶幸能有這樣好的老師辛勤地教導我。在以後的日子裏不會忘記她的教誨，也不會忘記她的笑容，也希望她辛勤的勞動能開花結果。

母親節作文900字_小學五年級作文15

老師，您是我們的導航員，您帶領我們在浩瀚的知識海洋裏遨遊，帶領我們走向金色的彼岸。老師，我讚美您！是您使我們由一羣無知的孩子成爲有知識，有文化的社會主義接班人。我們的班主任姓陳，她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，讓人覺得十分的和藹可親。陳老師在生活上非常地關心我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣。那年夏天的一個星期一，輪到我們組做值日。俗話說，十月天就像娃娃臉，說變就變。我早晨上學的時候還是碧空萬里，可是，在我做值日的時候卻突然下起了雨。這時，陳老師急匆匆地趕來，焦急地對我們說：“快上樓吧！你們這樣淋雨會生病的！”我們只好回到了教室，而陳老師的衣服也被雨水打的渾身溼透。

忽然，教室門口出現了一個熟悉的身影，是陳老師，只見她氣喘吁吁地跑進了教室，手裏拿着一些自己的衣服，一進門就關心地對大家說：“我發現同學們因爲做值日，把外衣和鞋子都淋溼了，趕快先換上我的衣服。我給同學們把外衣和鞋子放到暖氣上去烤一烤，等幹了之後再穿上。”可是，同學們你望望我，我望望你，看着陳老師穿着滿身的溼衣服，都不好意思第一個上去。陳老師便一個一個地摸同學們的衣服，發現誰的衣服溼的厲害，就先給換上。然後一個一個地給同學們烤乾。可叫到一名女同學時，他說：“老師，我的衣服只溼了一點兒，沒關係，很快就會幹的，還是讓別的同學換吧！”可陳老師卻說：“你背後都溼透了，不要說了，快去把衣服換下，不然會感冒的！”說着，陳老師又仔細的一個一個地檢查了同學們的衣服。我們看着這感人的一幕，聽着老師親切的話語，一股股暖流涌上心頭。這樣的事情只有媽媽會想得到，還有誰能想得到呢？而我們的老師卻想的如此周到！陳老師不僅在生活上關心我們，在學習上更是如此。

上個學期，我們班有一名同學上體育課時不小心摔倒了，造成了粉碎性骨折，住院治療了一個多月，在這段時間裏，耽誤了許多功課。陳老師看在眼裏，急在心裏，她不辭辛勞地奔波於學校和醫院之間爲他補課。期末考試時，這位同學的考試成績名列前茅，陳老師也欣慰地笑了。這就是我們最敬愛的老師！老師，您對我們無微不至的關心和照顧，我們只有好好學習，用優異的成績來報答您對我們的關愛，爲祖國的建設作出貢獻。親愛的老師，我讚美您！