以哥哥爲話題的六年級作文

寫人作文的特點：一寫人，首先要抓住人特點。 二要有具體的事。 三描寫要從多個側面進行描寫，不能只敘事，還要有語言、動作、神情、外貌、心理活動等描寫。 四注意用詞。今天小編就來分享以哥哥爲話題的六年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

以哥哥爲話題的六年級作文(一)

我和哥哥從小便是最要好的朋友，一起玩耍，一起學習，從來沒發生過一點矛盾。但有一次我和哥哥之間卻發生了巨大的摩擦。

那天，我帶着我的學生們(我通常有空便教幾個上幼兒園的小孩子)去買糖塊。剛走到哥哥家的門口便聽到一個熟悉的聲音在叫我的外號(我通常討厭別人叫我的外號)我回頭一看：那個叫我外號的人竟是我的哥哥!我十分生氣，扭頭就走了。

兩天後，哥哥來找我了。我心想：哼，來找我道歉也沒用，我要和你絕交!想到這兒，不知爲何心頭涌上一股莫名的傷感。哥哥開口了：“妹妹，真對不起，我不應該叫你的外號，希望你能原諒我。”“誰叫你說我外號，我是不會原諒你的!”說那句話時，我眼裏突然涌滿了淚水。我是不會讓任何人看到我的脆弱的。於是，我強忍着淚水把哥哥推出了門外。

後來，哥哥又接連來了好幾次，但我依舊沒有原諒他。終於，哥哥放棄了求我原諒的機會，不再來了。幾天後，我的.心情平靜下來。開始想這樣做到底對不對：我是不是不該那麼說哥哥?他畢竟向我道歉了好幾回，我當時是不是太過於衝動了?我該不該向他道歉?可我怎麼向他開口呢?我上課想，下課想，上學路上想，下學路上想，睡覺前想。雖然，這打亂了我的生活規律，但我覺得值，因爲我終於想出了一個兩全其美的好辦法。這個辦法既能化解我和哥哥的矛盾，又能保住我的面子。我領着小妹妹敲開了哥哥家的門，哥哥見到我突然怔住了。我裝作若無其事的樣子說：“哥哥，曉優非要來找晶晶玩兒，快把晶晶叫出來呀!”哥哥緩過神來，然後立即把晶晶叫了出來。他倆玩兒，我倆看着，這樣，我和哥哥的矛盾化解了。

那時我想：我以後也要像哥哥那樣有寬闊的胸襟。就像一個詩人說過的那樣：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

以哥哥爲話題的六年級作文(二)

摘要:雖然當時並沒有出現狼狗咬住哥哥，哥哥爲了救我捨身爲人這樣的場面，但是從哥哥奮不顧身地用手護着我來看，裏面卻包含了深厚的手足之情，使我將這件事一直在腦海裏儲存了這麼多年……

“啊――”一聲尖厲的驚叫突然從衛生間裏傳出來，我和媽媽急忙跑過去看，原來喊的人因爲一隻蛐蛐在他洗頭時從黑暗角落裏蹦了出來而嚇得大聲呼救。知道這事後頓時引得我和媽媽情不自禁地哈哈大笑。

這個膽小如鼠的人就是我的哥哥。他今年十三歲了，屬豬，他經常穿着一件黑巧克力色的茄克和一條紫色的牛仔。他看起來很酷。他最突出的特點是笑起來眼睛常眯成一條縫。

雖然他是哥哥，但是他的膽子卻比我小，從在衛生間裏被蛐蛐嚇得都喊了出來就可以看出。記得還有一次，中午，我和哥哥騎車去河邊玩，我們一起嬉戲了一會，因爲衣服被水弄溼了，便放在了光禿禿的樹幹上面。在這裏，我們早就聽說這裏有螃蟹捉，便興高采烈的在這裏翻越了石頭找螃蟹抓，當哥哥正興致勃勃地捉螃蟹時，不知不覺抓到了一個東西，哥哥拿過來一看，是一把泥。哥哥正爲此事失望之際，無意間看到土裏有三隻半釐米長的蜈蚣，嚇得手忙腳亂地抓起衣服就落荒而逃，一下子跑到離抓螃蟹處大約十米的地方。弄得我疑惑不解地問他爲什麼要逃跑，當他上喘不接下氣地說出這件事的原委後，笑得我都肚子痛了。

哥哥雖然膽小，但是在千鈞一髮的危急時刻還是願意挺身而出的。我清清楚楚地記得，那次在去姑姑家裏裏，我剛進門就被門口的一隻兇猛的狼狗給嚇得冷汗直流。當姑姑對我說它是被麻繩繫着咬不住我的時候，我才放心地進了門。

等姑姑和爸爸媽媽談天說地時，我小心翼翼地來到離門口六米處，拿着剛買的炮點燃後扔到了正在午睡的狼狗身旁，嚇得它毛骨悚然，發出一聲聲的哀號，一邊叫一邊跑，而我卻神采飛揚地蹦蹦跳跳，發出“咯咯”的笑聲。它突然回過頭來，氣惱得火冒三丈，不停地向我走來，不停地掙扎着，試圖把繩子弄開，不停地發出“汪汪”的怒吼聲。

突然，繫着的繩子被掙開了，它拼命地向我奔來，我傻眼了，只見哥哥不知什麼時候跳了出來，用手護送着我的身體，狼狗才算停了下來，但仍氣惱地衝哥哥大叫，哥哥像嚇得全身像施了定身法似的，一動不動，手僵硬得跟木頭似的，因爲我此時一直在背後託着他，所以我能感覺得出來。就在這個時候，姑姑和大家聽到犬吠聲都急忙跑了過來，及時地捉住了狼狗，把它捆了起來。

雖然當時並沒有出現狼狗咬住哥哥，哥哥爲了救我捨身爲人這樣的場面，但是從哥哥奮不顧身地用手護着我來看，裏面卻包含了深厚的手足之情，使我將這件事一直在腦海裏儲存了這麼多年。

雖然我哥哥越來越膽小了，但是我們之間的情誼卻越來越深厚，並且我也更加更加喜歡哥哥了。

以哥哥爲話題的六年級作文(三)

我和哥哥從小便是最要好的朋友，一起玩耍，一起學習，從來沒發生過一點矛盾。但有一次我和哥哥之間卻發生了巨大的摩擦。

那天，我帶着我的學生們(我通常有空便教幾個上幼兒園的小孩子)去買糖塊。剛走到哥哥家的門口便聽到一個熟悉的聲音在叫我的外號(我通常討厭別人叫我的外號)我回頭一看：那個叫我外號的人竟是我的哥哥!我十分生氣，扭頭就走了。

兩天後，哥哥來找我了。我心想：哼，來找我道歉也沒用，我要和你絕交!想到這兒，不知爲何心頭涌上一股莫名的傷感。哥哥開口了：“妹妹，真對不起，我不應該叫你的外號，希望你能原諒我。”“誰叫你說我外號，我是不會原諒你的!”說那句話時，我眼裏突然涌滿了淚水。我是不會讓任何人看到我的脆弱的。於是，我強忍着淚水把哥哥推出了門外。

後來，哥哥又接連來了好幾次，但我依舊沒有原諒他。終於，哥哥放棄了求我原諒的機會，不再來了。幾天後，我的心情平靜下來。開始想這樣做到底對不對：我是不是不該那麼說哥哥?他畢竟向我道歉了好幾回，我當時是不是太過於衝動了?我該不該向他道歉?可我怎麼向他開口呢?我上課想，下課想，上學路上想，下學路上想，睡覺前想。雖然，這打亂了我的生活規律，但我覺得值，因爲我終於想出了一個兩全其美的好辦法。這個辦法既能化解我和哥哥的矛盾，又能保住我的面子。我領着小妹妹敲開了哥哥家的門，哥哥見到我突然怔住了。我裝作若無其事的樣子說：“哥哥，曉優非要來找晶晶玩兒，快把晶晶叫出來呀!”哥哥緩過神來，然後立即把晶晶叫了出來。他倆玩兒，我倆看着，這樣，我和哥哥的矛盾化解了。

那時我想：我以後也要像哥哥那樣有寬闊的胸襟。就像一個詩人說過的那樣：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

以哥哥爲話題的六年級作文(四)

我的哥哥眼睛又細又長，黑黑的眼珠閃着智慧的光芒，兩顆又大又白的門牙總在一說一笑的時候就會露出來，模樣很招人愛。

哥哥又聰明又好學。一天中午，哥哥心癢癢的，因爲還有一篇作文沒寫完，想快點兒寫好作文。可是媽媽怕他下午上課精神不好，打瞌睡，就非得讓他睡覺不可。哥哥翹起嘴巴生氣地說：“我就要寫!我就要寫!”很快，哥哥想出了一個好辦法，他小聲地說：“我可以先裝睡，媽媽走了，我就在被窩裏偷偷地寫。”可是，還沒來得及高興，問題又來：被窩裏黑黑的，怎麼看得見呢?突然，他把頭甩了甩，興奮地說：“有辦法了!有辦法了!”這時，哥哥大聲說：“媽媽，我去睡覺了!”

到了臥室，他關緊門，拿起紙筆，鑽進被窩，準備寫作文了。他先把身體遮得嚴嚴實實的，看了看四周，說：“哇!黑得不能再黑了!”他把額頭上的被蓋往上一頂，就有一點光線透進來了。哥哥就認真地寫着作文……

不知過了多久，哥哥終於寫好作文了。他掀開被蓋，揉揉眼睛，拿着作文，在牀上歡蹦亂跳……

你們說，我的哥哥是不是又聰明又好學呢?