與對手相關的作文

直到再找不到對手，才收藏起自己的劍鋒，以下是小編整理的與對手相關的作文，歡迎參考閱讀！

篇一：說對手

對手是什麼？

有人說，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的夥伴，要在競爭中共同發展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價值；有人說，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……

那麼對手到底是什麼呢？

我認爲對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無味，棄之可惜。

不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那麼他就會失去前進的動力，如果面對的對手過於強大，那麼怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”；然勇敢者，則必會激起鬥志，千方百計擊敗對手，因爲在這世上沒有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。

《三國演義》中蜀國虎將關羽，在單刀赴會後，視東吳將帥皆爲鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死於吳將呂蒙之手。爲何會發生如此慘劇呢？原因很簡單，只因爲關雲長沒能碰到一個合適的對手。見到一羣“酒囊飯袋”就自視甚高，於是麻痹大意失去了進取的動力。想當年，雲長揮刀斬華雄，令諸侯矚目；又過五關斬六將大戰夏侯敦，成爲世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙？事實就是如此，心中失去了對手便後患無窮。

同時，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》爲例，諸葛亮同司馬懿，可以說是天生的一對死對頭。可忠達無奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不着北。最後，諸葛亮居然連空城也放（五出祁山），死屍也擺（六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最後一計），弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個好的對手，促人奮進，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閒之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明！以上說的雖然全是小說中的事，然藝術是生活的再現。

在現實生活中，此類事件不也比比皆是嗎？就以中國乒乓球爲例：乒乓球被視爲中國的國球，中國乒乓球在世界乒壇是獨佔鰲頭的。可如今又怎會被“歐洲列強”“太極虎”瓜分我們的囊中之物呢？我想大概也有一個找好對手的問題。中國國內乒乓球聯賽一直開展得紅紅火火，一直被視爲當今世界乒壇的NBA，許多國外頂級高手也想來華入會比試高下，可中國乒協卻把他們拒之門外，怕對手偷窺吾人之長技，養虎爲患，在“家”裏閉門自鬥。習慣了自家的對手，遇及未曾遇到的對手，便頻頻失手，如此一來，便大喊“狼”來了！爲何不學一學NBA呢？雲集天下所有的頂級好手，來一番地球級的真正較量。豈不是“棋逢對手”更精彩，更火爆麼？

對手，是你成長的助推劑，也是你成功的潤滑劑。只要正確對待，有沒有對手是大不一樣的，對手決不是雞肋，生活中對手決不能少。

篇二：對手朋友

在我讀小學的時候，老師跟我們分配對手，我的對手也就是我的好朋友。只要我們倆個人哪個分數低於對手，就會先批評對手，再教他怎麼做。

記得第一次考試時，我們倆共同複習，在考試前還說不能寫錯一些簡單的題目。考試後我們互相問了問，都覺得考得不錯，當試卷發下來時，讓我驚呆的是我們的分數居然同樣。我心裏很不服氣，第一次考試就成了平手了，看來得努力。就這樣我們倆抱着這樣的心態想超過對手，學習成績也隨着不斷地提升。我們倆終於迎來了第二次考試，我的分數比他高0。5分，是因爲有一題忘記做了。我拿着試卷來批評他，他還不服氣的說：“別得意，下次看你還笑得出來不。”

儘管我們倆學習上是對手，可這絲毫不會影響到我們之間真誠的友誼。在生活上我們形影不離，不管玩什麼遊戲都一起分享彼此之間的快樂。記得在打乒乓球的時候，我比他要強得多，那天下午我在一個球桌上打球，來一個球我就抽一個，簡直不爽了，看他那樣子，我就教他怎麼打，什麼叫好球！現在他的實力比一般的球手都要強多了。但比起我來始終都要若些，現在雖然沒有以前抽得那樣爽快，但也能跟我打上幾個回合了。

雖然，現在我們讀六年級了，但也經常一起打球，切磋球技，我們倆雖然是學習上的對手，但也是生活上的夥伴。

篇三：你好，對手！

有這樣一個故事，一個十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園中，有六千隻鹿生活在自然環境中，但由於狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死於狼口，動物園便組織獵人消滅狼。鹿沒了狼患，卻因一場疾病損失了近千頭鹿。專家會診後，卻要求“請”回幾隻狼。

原來，狼對鹿有着天然的優育作用。狼的襲擊，使鹿羣經常驚怕奔跑，從而使羣格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導保護生物，就是爲了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。

有對手，保持警惕，就不失活力，這個道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無不在說名這個道理，多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終於把七國稱雄的局面扭轉過來，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峯，難逢勁敵，但內部抗爭有何時停止過。現在我們公認競爭是好的，因爲競爭參與者都有了對手，逼着每一個人銳意進取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進步，激你衝刺。但是人生中的真正對手是自己。我們要視自己爲對手，挑戰自我，超越自我，這纔是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。

在人生的道路上，對手喚起我們的戰鬥勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲：“你好，對手！”

篇四：我的對手

“哼！”我與媽媽吵得面紅耳赤，“不就是王鶴維嘛！他有什麼厲害的！”我扔給媽媽一句話，氣呼呼地回房了。

又是一次被媽媽拿來跟他比較，我滿面怒色地坐在牀上，苦苦思索起來。王鶴維，一個和我同歲的勤奮學生，平時和我明裏爭暗裏鬥，還不時從彼此背後“扎刀子”。“他哪比我強嘛！”我嘴裏嘟囔着，但記憶還是將我拉回了曾經的那一幕。

伴隨着漣漪般地呼喊聲，“單詞王”大賽開始，同學們個個精神抖擻，當然，我的死對頭王鶴維也在，“兩軍”相見，分外眼紅，一場激烈的心理競爭賽也同時開始了。

隨着時光的流逝，我和王鶴維像鑽進布袋的寶劍一樣，很快就露出鋒芒，衝到了前頭。當我倆在候獎臺對視時，兩股眼神碰在一起，瞬間擦出了“火花”。等待的過程總是漫長的，終於，那久違的聲音再次響起：“請小賽手上臺領獎！”

頓時，我微微抖了一下，臉突然變得發白，邁着機器般僵硬的步伐走上獎臺，鞋子發出“啪啪”的聲音，心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。

那激動人心的時刻終於到來，伴隨着海浪般的歡呼聲，我長長的舒了一口氣－－我拿了冠軍！我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”，他一轉身，悻悻而去！

當我發表獲獎感言時，鬼使神差地，我開口說出了：“我要感謝王鶴維！”說完，我立刻滿臉飛紅。

對手雖然可能是你怒火與仇恨的導火線，但對手也是你力量的源泉，更是你高高站起的毅力的引擎！

篇五：美麗的對手

人人都有過自己的對手，我也有對手。我的對手是一種花，它雖不像桂花那樣香飄十里；也不像芙蓉那樣豔麗奪目，但它有一種一般花所沒有的堅毅，它的名字叫——菊。

春天，它的根不斷地吸取土壤裏的養分，挺着堅強的身板和萬物一起長大。表現出一種不服輸的樣子。

夏天，它不顧惜自己的身體，頂着難耐的炎熱，鼓勵自己，堅持下去，馬上就熬到秋天了！

秋天，萬物受盡涼風，不斷變得枯黃。而它卻把那種淒冷化成動力，催發自己的生長。各個部位也拼盡全力，含苞着花蕊。逐漸地又度過了這個季節。

進入冬天了，萬物開始枯竭。它卻滿懷着期盼，盡情展示自己優美多姿的翅膀，翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳，在這蒼蒼茫茫的背景裏，“菊”神采飛揚地獨舞着，彷彿是一顆最引人注目的明珠。

“菊”之所以是我的對手，是因爲我想和“菊”比頑強，比堅毅，比色彩，比美麗，像“菊”那樣，把美好送給別人，把勇氣留給自己！

篇六：我的對手

“對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。

溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因爲一天到晚總是笑眯眯的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家纔給他起了這麼個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班裏就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。

有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心裏頓時很不是滋味，心想：“爲什麼他總是覺得比我強！哼，我一定得超過他！”

於是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閒的趴在桌子上了，還有創意地用紙折成了一根菸的形狀，放在嘴裏假裝吸着煙裝老大！嘴角還不時地露出幾絲得意的笑！

考完試以後，這老兄還笑着對我說：“這次我肯定超過你！”我心裏很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最後我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲着不讓我看見他。

透過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己纔是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功！

篇七：對手

記得錢鍾書在《讀伊索寓言》寫到，那隻鼓足了氣跟牛比個大的牛蛙是笨的，她應和牛比嬌小。這話的意思大概是說應看到對方的不足來和自己的長處比較。這讓我很不明白，是中國創造了錢鍾書，還是錢鍾書式的思維造就了中國。

我們的國家，這個叫中國的地方，似乎最喜歡它的`國名，所以以“中”字發揚了風格。

正所謂“千秋已過，對手難求”。我們儼然於世界一副“獨孤求敗”的模樣。不過用“東方不敗”也許更合適，因爲畢竟我們雄踞東方。

在這個地理位置下，我們總是跟日本比地大物博；跟蒙古比海運優勢；跟朝鮮比經濟發達

不過我們也很注意我們得民族素質。所以，我們跟日本比人民生活輕鬆；跟蒙古比人民工作努力；跟朝鮮比人民思想解放

同樣的這套無敵定理不但挑遍亞洲，而且橫掃世界任你怎樣怎樣，只要是話從我口中說出，你就一定不行。就算來日跟美國相比，也可理直氣壯地說“你有我的發展速度嗎？”。不過畢竟沒有金剛鑽誰也不敢攬這瓷器活，咱中國別的不說，光人口實力就佔絕對得優勢。

中國的“中”體現在各方面，就拿現今的教育來說。中國早在上世紀80年代就擺出一副“百年大計，教育爲本”的架勢，而時至今日，我也難以不對中國教育恨之入骨。

無疑，中國的教育是世界上獨一無二的，它所提倡的是“門門通”，更是“一門精”。無論我將來從事什麼職業，按照國家有關規定，我們都最起碼得學習文言文，函數，英語哪怕我們將來是運動員或乞丐這的的確確起到了一定的積極作用，比如就全世界而論，我們的運動員是平均數學學地最好的，我們的乞丐是外語成績是達到別國無法企及的高度的！

那爲什麼我要說我們的教育更是“一門精”呢？因爲我們的學校與家庭都明確了我們一定要在一個方面有突出表現，雖然所有人都是同一方面，但我們的學生的考試能力絕對是難覓敵手的。這一門“精”，我們精在三個字“做卷子”。

而且，國家也很發揚風格。國家對教育得投資總是幾億幾億的，也顯出國家對教育的期望，卻怎麼也不肯做一點決定性得改革。聽清楚，我不是說沒改革，這兩年對發展最“素質”的應試教育做的改革也不算少了。今天，法制課安全教育；明天，撿垃圾；後天，交通安全課

國家發揚揚長避短，“中”字風格，不僅在教育上，還體現於人民生活中。比如：人人都知道迷信不可信，卻還要燒各種東西，來“孝敬”老人；明明都說相信科學，卻讓風水先生們都奔了“小康”；天天都談舊社會的不好，古裝片還是“引領時代潮流”。

如果說世界是條軸，中國最願做也最適合做原點——一個遊移不定的原點。那樣比起一邊的“點”最靠近另一邊，比起另一邊，就去傾向這一邊。

我們無敵，我們難覓對手，對手似乎也難覓我們。在別的方面我們是否真的達到“求敗”的境界，我不知道但在願意和我們“周旋”的國家裏，我們的口才最好；在有這樣“口才”的國家中我們最肯堅持！這是我不知道的事情裏最知道的。

篇八：對手

對手，是使你進步的人，也是給予你無窮力量的人，如果沒有了對手，你將沒有了前進的動力，更不會超越自我。就好比一盤菜中少了一點鹽，就會變得淡而無味，而對手會使你平淡的生活多姿多彩……而我的同桌——陽瀚，就是我的對手，開學沒多久，老師就突如其來的告訴我們考試的事情，我的心爲之一動想到：這次又可以和陽瀚比賽了。有一絲波動的心，覺得自己是絕對沒有問題的，又想到：平時陽瀚也很少超過我呀，乾脆這次就簡單複習一下算了，最多算個失誤。我不以爲然拿起書漫不經心地隨便瞟了兩眼，便將書扔在一邊……試很快考完了，考完試的我顯得格外緊張，我知道自己考砸了，長長嘆了一口氣，爲自己的驕傲自滿感到後悔，而陽瀚卻格外興奮，臉上露出自信的笑……三天後，老師改出了卷子，她神情嚴峻地表情令我十分恐懼，我的額頭沁出汗珠，當老師把卷子發到我手中時我幾乎不敢看分數，只是呆呆地望着眼前一個個醒目的差，但猶豫好奇，我輕輕地卷子地翻開卷子，定睛一看，我的心一下子被揪緊了，我傻傻地望着，捏緊了拳頭，陽瀚走了過來，看了看我的卷子，笑了笑，輕聲說：“你的成績一直比我好些，這次雖然你考差了，但也不能灰心喪氣，下次努力就可以了。”從那天以後，我每天晚上都會拿數學題做，一題，兩題，五題……我已經四肢無力了，眼睛也睜不開了，困極了，這時，我耳邊總會響起：“睡吧！去誰吧！你睡着了，我就可以比你多做兩道題，你沒我勤奮，刻苦，還很驕傲，我一定會超過你的。”我就像作一場夢，一下子精神起來，閉目凝神：陽瀚一定還在做練習題，一定還在努力着，我怎麼能不努力呢？我怎麼能善罷甘休？我彷彿又有無窮力量正從體內慢慢釋放出來，使我認真學習……終於我的努力，勤勞，與堅持換來了清晨的第一縷溫暖的陽光，換來了我燦爛的微笑，真是"功夫不負有心人"呀！只有對手才能使你不斷的努力，進步。