對手間的對話作文
對手間的對話是無聲的,但絕不平淡無奇;對手間的對話是一種行動上的交流,雖無身體接觸,卻也激烈非常。這種對話包含了永不言敗、奮勇向前卻也有些許輕狂。對手也是知己,與知己對話何等歡愉。
x是班中“掌門”,精鋼發,鷹眼,鉤鼻,薄脣,玉齒。我是一班支書。我倆成爲對手,由來已久。工作上自不必說,效率、功績、成果無一不是“對話”內容。你做七分,我必幹九成。無非就像說:“我比你強!”“哼,我纔不認輸呢!”“對話”結果往往是兩人都聲嘶力竭,被迫握手言和。
課堂上更是兩人“對話”之所。競相舉手答題、背誦默寫,倒也把課堂氣氛搞活了。只要偶爾“對話”到急處,竟置老師於不顧,私下裏脣槍舌劍,好不熱鬧。
龍虎榜做好男兒“對話”之處更是再合適不過。只是常常搞得兩人血絲滿眼,臉色青白,卻仍不分勝負。
發展至極,甚至連身高亦排人“對話”範圍。
這種“君子連Ci都不動”,默默競爭,默默“對話”的平靜卻被砰然擊碎。那是一個陰晦悶熱的下午,我倆由無聲轉人爭辯,最後面紅耳赤相對立,卻都不敢跨雷池半步。第二天,x請了三日病假,大約是前夜與我一樣整夜失眠以致着涼發燒了。x請假的頭天,我莫名其妙地歡愉異常,看麗日浮雲飄飄若仙。誰知第二天,我便陷人極端的'孤獨與苦悶之中。辦公室裏少了無聲的“對話”,操場跑道我與影同行。課堂上只剩我無力的回答,龍虎榜也失去往日的耀人光彩。我知道我渴望那無聲的“對話”。我呆望着他的座位,無限惆悵。
第三天x竟返校了!一見他我就不可抑制地欣喜若狂,衝上前卻只握住他的手笑而不語。他一驚,而後會心地笑了。
這便是對手間無聲的“對話”。平靜卻不乏激情,浸透着青春的火熱與汗水,融入了友情與競爭。無聲勝有聲。我愛這“對話”,他催我成長,催我奮進。
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