【精選】對手作文十篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的對手作文10篇，希望能夠幫助到大家。

對手作文 篇1

我打球時手上戴着兩個nba球員手環。這手環對我來說就像打籃球穿球鞋一樣重要，如果有時沒戴手環，我的球性和球感會變得很差。

那兩個手環彷彿有股神奇力量，可以使我手感變得非常好，還可以使我動作流暢。在每次體育課打籃球時，如果隊友都很菜，而對方都比較厲害，這時，我只要把褲兜裏的手環拿出來戴上，我的手彷彿被給予了神奇的力量，頓時動作行雲流水，左衝右突，在剩下的時間裏打得對手哭爹喊娘。

有時隊友球技比較好時，我只需把手環左手戴一個，右手戴一個，再傳球給隊友，隊友便接到了我的助攻，不停地得分。有一天，我沒帶手環，上場打球，結果總感覺缺了什麼，渾身不自在被對方打得落花流水。

在手環幫助我成爲了“常勝將軍”後，我發現我每次打球都要依賴手環，無法自撥，越來越依賴了。每次對手厲害時，只需拿出手環戴上；每次分差比較大時，只要把手環戴在左手；隊友比較厲害時，只需左手戴一個，右手戴一個。這厲害的手環啊，只要戴上，便可以打得對手落花流水、連連求饒。

這兩個手環，已經成爲了我的信仰。沒了這兩個手環，我球都打不好。

對手作文 篇2

一個人要樹立一個目標才能進步， 給自己找一個對手，就是給自己樹立了一個目標!

有人總想比別人強，這一點也沒有錯!起碼他將這個人樹立成爲了目標，他要想超過這個目標，那他就必須要付出努力，甚至要付出千百倍的努力才能追上這個目標!超不過他，那他就成了你的對手!永遠超不過，那他就永遠是你的對手!

可以說：“人外有人，天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強人，即使我們現在在某一個方面打敗了別人，那也僅僅只是一個方面的，並且也難保別人的那一方面不會比我們好，我們不可能什麼永遠都比別人強。愛迪生是一位偉大的發明家，他發明了電燈，在那個時候可以說是前無古人，然而現在呢?我們已經遠遠的超過了他的發明。倘若愛迪生還在人世的話，他很可能是我們的對手，拿今天與昨天相比愛迪生就不是對手了。不!不是!我們的對手遠遠不是愛迪生一個人而已!假如我們真的這麼想那就是不想進步了!科學的未知需要我們去探討，太空的神祕需要我們去發現，人類的夢想需要我們去追求!一位大文豪說的好：“一個人儘可以消滅他，可就是打不敗他。”

同學們!我們應該給自己找一個對手，不應該整天和那些比你差的人比，我們要是整天和那些比自己差的人比，就會覺得自己是很優秀的，我們就會變得狂妄自大，就沒有心思去尋找另一個目標了。整天把自己封閉起來，那樣我們就永遠無法得到提高了。

同學們!其實我們最大的對手還是我們自己，我們只有不斷地去反省、檢討自己，才能夠改正自己的不足;才能成爲更加優秀的人才。我們活在這個世界上不是爲了打敗別人的，我們應該去珍惜我們的對手，有時甚至還要感謝這個對手，因爲有了這個對手我們才能更優秀!

對手作文 篇3

有時候，我總在想，人類最大的對手到底是誰呢？我的母親曾經和我說過，人類最大的對手永遠都是自己。這句話讓我不解又懊惱，更感覺自己好像走進了一個玉米怪圈，讓我當真是想不通這個問題。人類最大的對手怎麼會是自己呢？這個問題足足困擾了我十年，可慢慢的隨着我年齡的增長，我好像，終於知道這個問題的謎底了。

人嘛，有時候人的慾望實在太大，或許你自負，或者你驕傲，如果你無法剋制住自己心中的魔鬼，那麼它就會影響你的一生，甚至會毀了你的一生。人往往就是這樣，得到的太多想要的太多，人身上的劣根性往往也就會爆發出來了。人嘛，多少都會有一點自己的壞習慣在身上，比如說懶惰，滿身的惰性你往往克服不了自己的心，想去休息，想去吃喝玩樂，卻唯獨不想去學習和工作，因爲你無法戰勝自己內心的惰性，你養成的懶惰的習慣終究會害了你一輩子；比如說，自負。自負的人往往瞧不起很多人，可卻都忘了一句話人外有人天外有天，總有一個人會比你厲害得多，自負的人往往都懂得這個道理，可是無法控制住自己內心的激動，總還是忍不住的想去鄙夷別人，因爲你骨子裏的傲性總是你改不了的。如果一個人驕傲過了頭，那麼這份驕傲也一定會毀了他。都是江山易改本性難移呵，就算我們想去去改掉這些壞習慣，可一時半會也是難以改正的。

毫無疑問，人最大的對手真的是自己。如果你無法控制住你自己的心，無法剋制住你自己，並不是用你的理智去認真的做每一件事情的話，那麼你的壞性子總會毀了你的一切，這樣不理智的人呢， 以後又能做成什麼大事呢？不要總想着去和別人比，首先你要去克服自己身上的各種缺點，才能做好一個真正能走對路的人， 走了岔路留給我們的總是無盡的後悔，可卻永遠不會有人來可憐你。這個世界那麼大，每個人都要管好自己的心，沒有誰會多一分憐憫施捨給誰，殘忍也現實。

對手作文 篇4

前不見古人，後不見來者，我們總是把對手放在了自己的對立面，鬥得遍體鱗傷，卻不曾想過與對手握手言和。若我們能像預賽中的選手，狹路相逢，相互擁抱，一起順利過關，豈不皆大歡喜？

既罷，歸國，以相如功大，拜爲上卿，位在廉頗之右，廉頗不忍。相如卻說：“兩虎共鬥，勢不俱生。”廉頗聞之，肉袒負荊至門前謝罪。終卒相與歡，爲刎頸之交。何必非要把自己與對手推上擂臺，較量一番不可，若在競爭中求得合作，在較量中求得發展，彼此相攜共進，結局即使是平局，不也證明了兩個人都有實力又懂得怎樣才能發展的更好嗎？與對手握手言和，把握成功，展現合作的魅力。

傳說夸父喜歡光亮，它便去追趕太陽，他把太陽視作對手，不停的追趕，不敢懈怠。他不甘落後，一心想要追上對手，可是太陽哪裏是說追就能追得上的，太陽落山了，他渴極了，把黃河和渭河的水都喝乾了也不解渴，最後竟然渴死了。爲何結局落得如此悲慘？因爲夸父把太陽當作假想敵，讓自己過於緊張，時刻處在亢奮狀態，不肯給對手和自己一刻喘息的機會，其實大可不必，他明明可以看陽光跳躍在古銅色的面板上，輕啜幾口茶，連茶裏不也有陽光的味道嗎？逐日飲河，的確是件辛苦的事，爲什麼不能和對手把酒言歡，而非要攪亂自己風平浪靜的生活？實在不值，真可謂惑矣。

老師問有分小組嗎，同學答曰：以前有，現在是特殊時期，大家各自爲戰。雖然是句玩笑話，卻也不乏其實。高考的確被比喻成千軍萬馬過獨木橋，而我們又非要擠上這橋，達到彼岸去找尋自己的夢想，誰幫誰呢？在這個節骨眼上，就是儘量把別人擠下去，這樣說起來真是殘忍，如果我們手拉手一起過，相互幫助，共同奮戰，力量不是更強大嗎？與對手握手言和，把對手變成隊友，夢想就在並不遙遠的彼岸，抓緊了一起過橋。

若你追逐累了，請停下來，跟你的對手說句“你好”，握住他的手，感受他指尖的力量，與他一同前進吧。

對手作文 篇5

人們的生活中有許許多多的對手，你們知道我的對手是誰嗎？那就是我的老爸。

我的老爸非常喜歡吸菸，他戒了好幾次都戒不掉，每次都是戒到中間時又吸上了，而且越吸越上癮，一天都吸好幾盒，現在他經常咳嗽，肯定是吸菸吸的，我真爲他的身體擔心。

有一天，我忽然想起了一個辦法，不過這個辦法需要我做點犧牲，而且也不知道爸爸同不同意。原來我非常喜歡玩電腦遊戲，我曾經想戒掉過，但就是戒不掉，玩電腦遊戲還影響過我的學習，但是就是控制不住自己，老是想玩。我這次的辦法就是我戒玩電腦遊戲，爸爸戒菸，我們來比一比誰先戒掉，戒不掉的就給戒掉的一百塊，我把這個辦法說給老爸聽後，老爸同意了。然後我們就開始實施這個辦法，時間一天天過去了，我始終沒玩電腦遊戲，老爸也始終沒吸菸，這也令我很高興，可是有一天我回到家時忽然看見老爸在偷偷的抽菸，老爸見我回來了，趕緊把煙藏起來了，我一進屋老爸就說：呵呵、怎麼這麼大的煙味啊 、你又抽菸了？老爸沒作聲，我說我都看見了，他也願賭服輸，給了我一百塊。

最後，我是戒了玩電腦遊戲，可是老爸沒戒掉吸菸，我讓老爸戒菸的辦法失敗了，雖然我戰勝了對手，卻高興不起來。

對手，人人必將擁有！

對手作文 篇6

對手的身上，必定有令你不服氣的地方，所以讓你萌生了與之競爭的念頭。但後來，你可能會發現，原來他（她）勝於你的，未必是眼前你在乎的那件事。

當我手執畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪……這時候，我感覺一切都是完美的，我的繪畫天地籠罩着幸福的光暈，收穫了美美的讚賞。

可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖進了我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色於我，甚至掌握得比我好。從此，一切的讚美統統歸於她，我覺得，她的臉上總是掛着驕傲的笑容。

無形中，她成了我心中的對手。

這天，陰雨綿綿，天灰濛濛的。我推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光灑在我身上，裏面的人向我投來驚詫的目光。我臉上火辣辣的，不敢望老師的眼睛，那裏藏着一團怒火。果然，老師生氣地說：“你怎麼又遲到？看看人家，每天按時來，還認真畫，你這樣，繪畫水平怎麼能提高呢？”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她笑眯眯地看着我，可在我看來，那是嘲諷的笑。我低着頭，在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上，忍住淚，開始畫。一筆一筆的線條又粗又重，夾雜着不耐煩、嫉妒與失落。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對，去向小李請教。”我心中一怔，這怎麼可以？以前都是別人請教我的呀！

我無奈起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看着我。

“你講一下吧。”我掃了她一眼，隨即把目光轉向天花板。

“好的，你這邊透視有點問題，應該稍斜一點……”我不耐煩地聽着。忽然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆？”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧。”我想起我那爲數不多的6B鉛筆，毫不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧。”隨即她又爲我講解起來，我突然覺得她的聲音是那麼好聽，溫和的話語如同一滴水，浸入我的心扉。我的目光轉向畫紙，認真地聽着她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地說出了我素描中存在的問題，心裏不由暗暗佩服。

她講完了，我小聲對她說：“謝謝！”“沒關係，我們是朋友嘛！應該互幫互助！”看着她微笑的臉龐，我瞬間感覺到慚愧。我把她視爲對手，而她竟把我當朋友！我的對手小李，教會了我如何友善地與人相處。

對手作文 篇7

對手無處不在，在你生活的每時每刻都會有不同的對手，他們時刻影響着你，使你不斷進步。在我的學習生活中，也有許多對手，他們各有各的長處，並影響着我，我們互相競爭，互相幫助，一起在學習之路上奔跑。

學習就像一場馬拉松比賽，所有的參與者都是我的對手，當我一個個超越他們，心裏感到滿足時，便一步步落後了，所以，對手是一個促使你前進的強大的動力，只要有對手與你競爭纔會有前進。在學習上，對手與對手是互不相讓的，在考試中，我們會留意每一道題，追求至善至美。將每一道題牢牢掌握在手中，每一分都不能輕易丟失。記得一次測試，我與每一個對手都謹慎而小心的做每一道題，馬不停蹄的驗算，重複着做每一道題，這只是爲了交一份完美的答卷，超過他人，而在競爭結果出來後，往往落後的`競爭者會更加努力認真，領先的對手由於一時間沉浸在喜悅之中，因而忘記了繼續努力超越其他對手，到了最後，對手依舊與自己競爭，總是不分上下，對手就是這樣，使你勇往直前的往前趕。

人生是充滿競爭的，沒有競爭的人生是空虛的，只有對手的到來纔可以激發你的意志，向前衝吧！去將對手擊敗，在茫茫人海中去尋找真正的對手，那纔是一塊阻止你前進的絆腳石，去越過障礙，而對手也在於你爭着向前跑，不相上下的對手，不是一種打擊，而是一種動力。對手，是促使您前進的一個動力，有對手纔有進步！

對手作文 篇8

轉眼間，我們早已經離開快樂輕鬆的小學，步入了初三的艱苦生活，這是一個充滿競爭的地方，這是一段不再有輕鬆不再有歡樂的時光，有的只是我們在艱苦的攻克一個又一個的難關。

在這個充滿了硝煙，瀰漫着炮灰的戰場上，大家你追我趕，奮勇殺敵，唯恐落後，在這裏我們是隊友，我們一同攻克難關，你幫我，我幫你。努力彌補自己的不足，解決一個又一個還未弄懂的問題。上一次，有一道難題糾纏了我好久，一直不能攻克它，是你給了我援助之手，讓我找到了突破口，一涌而上，解決了那一個困惑了我好久好久的難關。在我們這支戰隊中，大家配合默契，你我之間都是隊友，勇往直前，翻過面前那一座困難的巨山。

不過，這也是一個充滿血腥，不是你死就是我活的冷酷戰場。大家毫不相讓，拼死到底，爭先恐後的往前衝。刀的刀，槍的槍，誰也不甘示弱，因爲我們是對手我們是敵人。只有消滅了敵人才能迎來明天的勝利。在體育課的跑步測試中，誰也不肯等誰，只顧着努力的向前跑，只因爲眼前的全部都是敵人啊。你不把別人當對手，別人可是把你當對手的呀！優勝劣汰，適者生存，這時自然的規律，我們太渺小，無法改變。

在這個充滿了硝煙，瀰漫着炮灰的世界，在這個充滿競爭的社會裏，我們已經沒有退路，我們既是隊友，但我們又是對手。

對手作文 篇9

使鹿健壯的不是青草，而是飢餓的狼;使狼頑強的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壯鹿。對手，是弱者的夢魘，是強者的福音。

對手一詞，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對歡喜冤家。貓---湯姆是那個時候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆，而是他的宿敵--老鼠傑瑞。如果沒有傑瑞，整個片中只是湯姆的獨角戲，那麼這部卡通片很可能就沒有那麼賣座了，因爲吸引觀衆眼球的不是一隻橡皮似的貓，而是一隻貓和一隻老鼠鬥志鬥勇的過程。因爲有了這個過程，貓象橡皮一樣能一擠就變形，才變的生動有趣。對於湯姆來說，使它生活充實的不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的傑瑞老弟，難道不是嗎?

不憤不啓，不懈不發。而造成我們憤懈的，除了對手又能是誰呢?對手就像遊人面前的一座高山，如果遊人能不畏艱險地爬上山頂，那邊他將會看到在地面永遠也看不到的壯景尊敬對手的作文600字作文。高山只會阻擋怯於登山的遊人的視線，所以請尊敬對手，因爲他們是欲窮千里目時必須要登上的那一層樓。

尊敬對手並不代表在競爭時向對手示弱。如果只是爲了狹義的公平，向對手做出無原則的讓步，那麼結果不僅達不到真正的公平，也使對手失去了做爲對手的意義，這樣的競爭無疑是蹩腳的

有多麼強大的對手，就會有多麼強大的自己。使對手強大，不在於有意使自己弱小，而在於有意幫助對手強大。對於和自己的關係，就象太極中的雙魚圖，黑白兩界你中有我，我中有你，既相對獨立，又和諧統一。正是黑白兩方勢均力敵，才使整個雙魚圖充滿動感，無懈可擊。

尊敬對手吧，哪怕他會帶給你一時的痛楚，但那只是彩虹出現前必經的風雨，請不要忘記，在刺手的荊棘枝上，是一朵玫瑰在散發沁芳。

對手作文 篇10

六年級一班的教室裏靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待着她快點宣佈市級“三好生”的評選結果。

說實話，此時我的心裏像揣了個小兔子，怦怦直跳。儘管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公佈選票之前，我還是有些緊張。因爲我心裏明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。

果然，結果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當同學們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一併送給王晴的時候，我卻沒有心情爲她喝采，因爲我心裏很不服氣！別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多麼激動呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心裏“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什麼呀！咱們“騎驢看唱本——走着瞧！”

也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對同桌更是不理不睬，形同陌路。

瞭解了事情的來朧去脈之後，媽媽愛憐地拉着我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，媽媽能理解你的心情。可是，嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接着意味深長地引導我：“你也快小學畢業了，應該學會欣賞他人身上的閃光點；只有學會欣賞他人身上的亮點，才能取長補短，激勵自己勇往直前……”

媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時讓我心裏豁然開朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，並在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人，那麼，這個世界一定會變得和諧而美好！