珍藏感動作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的珍藏感動作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

珍藏感動作文 篇1

大家一看到我所選的題目一定有所疑問：爲什麼會寫“珍藏一次感動”？因爲那件事對我來說的確非常感動。

那幾天我們附近正有人下了藥把我們家僅有的衷心的狗給毒死了。我看見我家的狗死的那樣的慘，我的眼淚止不住的往下流。因爲我和我家的狗相處了大概有八年了，都建立了非常深厚的感情，所以我非常捨不得。

我鄰居家有兩個小狗，一隻黑色的，一隻白的。生下來已有一年半，還正頑皮可愛呢！她家的狗每天都來我家，只要我一看見她家的狗跑來我家，我就乘媽媽看不見的時候，給那兩隻狗狗一些吃的，長時間下來，我和那兩隻狗也有了感情。因此，在之後的日子裏，我就更加愛它們，只要那兩隻狗狗一來我家我就逗它們玩，它們也很樂意聽我的話。有時候，就算我家的鄰居喚那兩隻狗狗，那兩隻狗狗有時也不回去。我就覺得它們更可愛了。我想他們也許是來安慰我，讓我不要爲我家狗狗的事而傷心的吧！

那幾天，那個下藥的事件又重現江湖了，不巧的是，正好把我鄰居家的一隻黑狗藥死了，那隻黑狗的屍體就躺在我家附近。

第二天早上，我剛推開門準備去上學，可眼前的一幕把我深深的打動了：我鄰居家的白狗在黑狗的身邊走了一圈又一圈，然後咬住了黑狗的脖子，不知有什麼企圖。我連忙上前一步嚴厲的叫了一聲：“狗！”那隻狗只是看了我一下，又咬住了黑狗的脖子，然後托起黑狗的頭，直至到離地有5cm左右然後開始甩，甩了幾下後，那隻白狗又用它的前蹄踩了踩黑狗的肚子，接着又圍着黑狗亂跳。此時，我似乎讀懂了白狗的心聲。

我頓時覺得自己的鼻尖猛然酸了一下，我知道我又受了感動，以我的性格，看到這一幕一定會流淚的，但我剋制住了自己的淚水。

我想連狗與狗都能這樣和諧融洽，爲什麼人類不行？爲什麼狗知道自己的兄弟死了都捨不得的傷心難過，希望它活過來，而有些人卻冷血的甚至巴不得自己的親人死光呢！我默默地站了片刻，便悄無聲息地走了。

我的`這個感動對我來說是無比重要，我要把它珍藏到永遠。

珍藏感動作文 篇2

感動，來源於心底最真摯的情感，珍藏每一次的感動，記錄每一滴的淚水，而我，將會把這份感動永遠藏在心中，一直一直的記住這份感動給我帶來的美好。

還記得那是一個雨天，我一隻手撐着傘走在回家的路上，另一隻手正無力的拽着一份考得極差的數學卷，不僅僅如此，還因爲退步的太快被老師罰抄了一篇很長的語文課文。我的心情就像是那時下着的濛濛細雨一樣，也像那縹緲陰沉的天空一樣，儘管惶恐與無奈。我想着今天的作業數量，只能用四個字來形容——堆積如山。就這麼沒頭沒腦的想這想那，一擡起頭，到了家。

推開家門，家裏是昏暗的，沒有人在。我垂頭喪氣一步一步走向自己的房間，“砰”的一下關上房間的門，一頭栽在了牀上，只有這樣內心的疲勞與不安才能稍稍的平復。接着我坐了起來，習慣性的開啟電腦，像和平常一樣玩一下游戲，希望能讓自己開心起來，但是也不知道爲什麼，平時讓我開懷大笑的幽默笑話在今天對我一點都沒有用，我一點也笑不出來。而在平時令人眼花繚亂的遊戲也提不起我的一絲興趣，似乎看到的只有黯淡。

這時，我收到了我的“宿敵”兼朋友給我發的消息：你今天可真是夠慘的啊，在大家的“密切關注”之下被老師訓得這麼慘，還被罰抄了那麼長的一篇課文，我還真的有點擔憂你啊。如果換做是平時的話，我一定會狠狠的回他，但是我現在連一點回復他的精力都沒有。

我沒有回覆他，準備要關機了，然後我就又看見了他發過來一條消息：你也不要太傷心了，我也是有一些“經歷”的人，沒什麼好擔心的，而且老師不說讓你在週五之前上交嗎?今天才週二，你有的是時間，所以一點都不用操心啦!看見他第一次發這麼暖心的消息，我的內心也禁不住溫暖了起來，似乎那些不快和鬱悶也隨着他的這些話慢慢消散了去，剩下的盡是感動。

我至今都無法忘記我的“宿敵”朋友帶給我的感動與欣慰，我將會感動收藏在心底，永遠的珍藏。

珍藏感動作文 篇3

又是一季桃李芬芳的年月，又是一個讓千萬驕子珍藏感動的歲月。這個季節，您是主題——老師，不曉得在您裝載了衆多孩子的腦海中還能否搜尋出一個愛扎馬尾辮，愛搞點小惡劇，愛與您爭辯，目中無人，被其他學生譽爲“無法無天，不知天高地厚”的我。現在，我頭腦中猶存您案前筆耕不輟的身影，黑板前留下的一行行整齊而漂亮的字跡，以及您一句句啓迪進步，促我改正，伴我成長的俯耳的話語……

很長一段時間了，我想對您說說我的感謝，但我更牢記你說過的，我的成績纔是對您的最好的感謝。我努力的去按您的教導做了，我有了一定的進步。現在，我已經是班中的學習委員了，我有資格用我笨拙的筆，去一瀉心中的感動了。

老師，您記得嗎？我們初次過招，是在我上初一的時候。那年，入校才一個月的我，就已是校中各科老師頭疼，學生中遠近聞名的成績差，表現差的“雙差生”。遲到，曠課，上網，成了我每天的“好朋友”。大家暗暗的都說，一個女生這樣，少見！那年冬天，教我們的王老師休產假，您接替我們的語文課兼班主任。早就聽說過，您整學生可有兩招，不比性格綿綿的王老師。於是，爲了維護我所謂的自由，我跑到您面前斬釘截鐵的要求換班。沒想到，您非但沒答應，還給我上起了政治課，講了一大堆近似於孔老夫子的我已領教過N+1次的話，我當時很氣，但又不敢說，只在心中說，不讓我走，你也不會省心。可令我萬萬沒想到的是，即便這樣頑固的我，在您接下來的行動中，心理防線也徹底被瓦解了。

又一次早讀，我遲到了，這可給了您瓦解我的機會，您把我叫到了辦公室。讓我意外的是，您課下專門找到了我的家，向我的鄰居瞭解了我的情況，您告訴了我以前從未有人說過的父母出外打工的不易，您還表揚了我精心照顧我的奶奶的孝心。不可思議的是，星期天您扔下自己的孩子，特地來看望了我和我的奶奶。從奶奶的口中，您得知了我在家中的勤勞，知道了我最敬重的人是我的姨父。您找到了我的姨父，請求他同您一起轉化我。您說，學校的事您包管，家中的輔導就由他負責。這樣，我的生活有了一個時間上的限制，我有人管理了，再也不是下學後就瘋玩的野孩子了。

記得第二天，我的好朋友小冰跑來找我，他告訴我，您也找過他了，您要求我們共同進步。從那天起，我有了學習上的真正的朋友。您要求我們寫日記，以後在我每次的日記中，我都向您彙報我每天的收穫和困惑，您每次也會給我指導性的意見，和我一起分析怎麼把文化課趕上來，薄弱的學科又怎麼補。您讚賞我每天的進步，您還爲我打通了我和數學、英語等各科老師的關係，只要我有疑問，他們都很高興的爲我解答。我和各位老師的關係也越來越好，我在各位老師心中又重塑了我的形象。在語文學習上，我作文是弱項，您就爲我買了好幾本作文書，讓我每天多讀。您教給了我正確的朗讀方法，讓我養成了朗讀的好習慣。直到今天，這幾本作文書我還在用，他們讓我感念你的恩典。這幾本書對我的影響是深遠的，但您教會我的學習閱讀的方法更讓我終身受益。

爲了鍛鍊我的能力，在我有了一定的進步後，您讓我擔任了班委。這更培養了我的組織能力和與同學友好相處的能力。剛開始時，您鼓勵我，在班中全體同學面前肯定我。使我獲得了大家了認可。當我有了進步時，您及時的表揚我，使我對自己有了信心，使我在學習生活中不再自卑。現在想來，記憶中最快樂的事，莫過於老師看到我進步時的嫣然一笑——帶有讚許和撫愛的笑。這，成了我初一生活的最高獎賞。

您沒有罵過任一位學生，也沒有體罰過任一位學生——即使是學生犯錯時，您也只是用行動去感化。您常說，用感情軟化後的敵人是真正的朋友。您是這樣說的，也是這樣做的。因此，您纔會收穫了一個個學生的真心。纔不外乎有那麼多學生稱您爲老師——媽媽。

老師，敬愛的洪老師！真的有千萬份感激要對您說，但那麼多感動的話語在您的所作所爲前又那麼蒼白無力。是您，給了我又一次重生的機會。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。現在，您又有了自己新一屆的學生，我也帶着您的希望走入了初二。相信，在您充滿愛的雙臂下，又有另一幫頑皮的孩子在重複我的故事。有一天，他們也會因爲有您而對人生充滿希望！

秋風在不經意間吹過，一如您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。在又一季教師節來臨之際，請您收下我最最虔誠的祝福——帶着我的一顆真摯的心，願您桃李成蹊。我會將您賜予的每份感動精心收藏，放在心靈的小盒子裏，落鎖，直到泛黃。有一天，我會輕輕開啟它，帶着芬芳的祝福與感動，繼續您的事業！讓每個孩子都與幸福簽約！