六年的感動作文(8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的六年的感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年的感動作文1

不知道爲什麼，我常常覺得，心靈是最奇妙的，柔軟地一張一合，不知道就有多少奇妙豐富的情緒和感覺產生啦！於是哩，人們就產生了一種奇妙的情感——感動，比如，一杯熱牛奶的感動。

那是一個悶熱的夏日，蟬無休止地鳴叫着，望着老師佈置的一大堆作業，我心裏如壓了千鈞重的東西，沉甸甸的——這麼多作業，何時才能寫完啊！我只能一筆一劃地寫着。

一個人心裏一旦思考着某件事情，其他事情好像就不那麼重要了，時間就是其中之一。終於，當黑筆將一張張空白的習題寫滿，時間也從指縫間無聲地滑過，哦，只剩最後一道壓軸題了！我是多麼高興啊，可是。

我望着這道題，託着腮做思考狀，實際上腦子裏一團亂麻，這道題的思路如何我完全不知道，各種各樣的想法糾纏在一起，最終變得混亂而無秩序。密密麻麻的汗珠滲了出來，卷子上卻仍舊一片空白。窗外的蟬“吱吱呀呀”地幸災樂禍，終於，解不出題的煩躁化爲了一絲絲怒氣，注入我的內心，怒火中燒下，消極心理不自覺地蹦了出來：我真是個孤單的人，像被“學習”囚禁在了“作業”的鐵籠裏，一個人寫着永遠寫不完的作業，人生有什麼意義？！怒氣之下，我又忽然覺得：是不是沒人關心我啊？

我氣哼哼地用筆尖刺着那道難題，眼淚卻不爭氣地落到了卷子上，“吧嗒”一聲摔得粉碎，把墨水浸開，像一幅水墨畫，抽了抽鼻子，覺得這個場景真是太淒涼了，再一望，已是十點半了，爸爸呢？一定睡了吧，他怎麼會等着我呢？可是。

就在我抽抽搭搭時，他已悄悄地走過來，用有些沙啞的聲音輕輕地喊我的小名，我趕緊把臉上的淚痕擦乾。他小心翼翼地捧着那杯牛奶，問我：“沒吵到吧？”我搖搖頭，他像鬆了口氣，自言自語地：“那就好，那就好。”又說：“彆着急，慢慢來，慢慢來。”我突然感到視線有些朦朧，眨了眨眼。這時，他才輕輕地、緩緩地、慢慢地把那杯溫暖的牛奶放在我桌上，對我說：“休息會兒吧，別累着了，也許你可以換個思路想想，彆着急。”而他呢？他的眼睛佈滿了熬夜留下的血絲，雙鬢被歲月染得斑白，零零落落，原本挺直的脊背，被生活的重擔壓得越來越駝，他就用那雙佈滿血絲帶着黑眼圈的疲憊的眼望着我，眼裏是說不出的情感。也就那一瞬，我突然有些愧疚，而他又像來時那樣靜悄悄地走出門去，將門靜靜地帶上。微微駝背地走出去，我的父親。

那一瞬，我覺得世界都靜悄悄的，連蟬鳴的聲音、一花一木的聲音、小草鑽土的聲音都消失了，我內心的浮躁與憤怒突然被一種名曰“感動”的情感洗淨了，洗淨了。淚就要奪眶而出，我把那晶瑩的液體留在心中，抿了口香甜的牛奶，仍然是合適的溫度，卻比平常更加醇厚，更加濃郁——這輩子，也只有父親熱得牛奶纔是這種味道吧。

懷着滿滿的感動與幸福，我又看了一次那道題，竟一下子想到了解題的方法，那杯熱牛奶，如一道劃破黑暗的光，光線雖然微弱，但卻很溫暖，這種溫暖縈繞在我心中，久久不散。是因爲那一瞬的感動嗎？

那道題最終是解了出來，用曾經父親教給我的方法，才發現原來那樣簡單呵！而那杯熱乎乎的牛奶令我一下子感動並將一直感動下去的原因，其實只是因爲它傾注了父親對我那低沉而粗糙的父愛啊！也如那題一般，理解父愛，原來如此簡單。

六年的感動作文2

一天早上起來，我覺得頭暈暈的，還有點想嘔吐，我沒有告訴爸爸媽媽。可是，我越來越難受了，一下子倒在牀上，感覺渾身滾燙滾燙。再摸摸自己的額頭，象被燃燒了似的，燙呼呼的，我告訴一旁正在電視機前的爸爸。爸爸心疼壞了，馬上叫我躺下，睡一會。但是，我已經睡了很長時間了，頭還是非常的暈，爸爸拿來溼毛巾，覆在我頭上。那一刻，我真的很感動，爸爸爲了讓我不難受，想了各種辦法，想起昨天，爸爸也生病了，我和媽媽都很擔心，爸爸卻說，我的抵抗力強，不怕。我非常的感動，感激爸爸爲我們做事情，不怕勞累，不怕辛苦。

就在這時，我突然起了身子，我想嘔吐了，爸爸看見了，連忙把我扶到衛生間，拍着我的背，譁！我胃裏的東西全部嘔了出來，爸爸不怕髒，爲我沖洗，幫我倒水。那時候，我的眼淚都快流出來了，爸爸太好了，爸爸平時罵我，批評我，我總是很恨他，但是經歷了這件事情，我知道了，爸爸是心疼我的。

漱口完後，我邁着有氣無力的腳，一下子睡到了牀上。爸爸看我實在難受，就扶着我，騎上摩托車，去了醫院。爸爸掛好號之後，拿了一個體溫計，塞到我的嘴巴里。過了一會，爸爸拿了出來，一看，39。5℃，爸爸心疼地親親我。醫生叫到了我的名字，我和爸爸朝診室走去。醫生說：是熱感冒，先打一針退燒針，再去驗血，然後去配藥。我最怕打針了，但是爸爸在一旁鼓勵說：小小從來都不怕打針的。到了打針的地方，醫生先擦擦要打針的地方，再輸液，我看到醫生做這個動作就非常的怕，爸爸說：別怕，有爸爸在呢！針打進去了，我使勁讓自己的眼淚不要流下來，但還是流了下來。打完針，爸爸把我抱下臺子，扶着我走，他一邊走一邊對我說：不怕，我們一會去驗血。

我覺得爸爸真的是太好了，鼓勵我，安慰我。終於到了驗血處，爸爸握着我的手，醫生用一根針刺進了肉，血流了出來。但我不再覺得疼痛。驗完血，該配藥了，爸爸怕我不舒服，讓我呆在座位上。我想：爸爸這樣關心我，我以前還頂嘴，真不應該啊！

透過這件事情，我明白了平時爸爸媽媽對我無私的關愛，他們批評我，都是爲我好，他們希望我成爲一個有用的人。等他們老了，我也一定要好好地照顧他們。此時此刻，我想對爸爸媽媽說一聲：“爸爸媽媽，謝謝您！

我的媽媽，一個普普通通的人，在我身上傾注了全身心的愛，對於這種愛，一開始，我不以爲然。但有一件事，讓我感受到了這種愛。

有一個冬天，外面下着鵝毛大雪，我要上英語課。推開門一看，外面白茫茫一片，我有些害怕，不想去。媽媽似乎看透了我的心思，微笑着說：“做事要有克服困難的決心呀！我們走吧，你的襪子會溼的，我揹你走，好嗎？”我聽了，點點頭，媽媽背起我，去我學校。來到學校，我走進暖烘烘的教室，而媽媽卻在陰冷的走廊裏等我。下課了，媽媽又揹我回家。到了家，媽媽脫下鞋，一看，襪子全溼了，腳凍得通紅。看到這一切，我驚呆了，頓時一股暖流遍佈全身，母愛的辦量真是偉大啊！

我有一個這樣的媽媽真是幸福，這件事我永遠都不會忘記！

六年的感動作文3

一天我在逛街時路過一個路口，看見前方有人圍觀，愛看熱鬧的我頓時擠了過去。呀！眼前的人把我嚇了一跳。這還是人嗎？典型的“怪物”啊！他的半邊臉呈咖啡色，佈滿了疤痕。嘴脣厚得出奇，幾乎整個右臂都變形了，疤痕到處都是……真令人看不下去。他的身旁有一個箱子，裏面放着各色各樣的橡皮泥，上面還插着一枝枝亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的身前擺放着一張紙，上面寫道：“人人都說黃連苦，我比黃連還要苦，二十四歲那一年，煤氣爆炸一身傷……”圍觀的人們看着，嘆息着，搖頭着，紛紛掏錢買支玫瑰。而他則小心翼翼地將玫瑰花雙手奉上。

我心裏產生了懷疑，他一個殘疾人，怎麼可能做的出那麼漂亮的玫瑰花呢？太不可思議了。我將五元錢放在小盒子裏，買了朵黃色玫瑰，靜靜地站在一旁看他用燒傷的手艱難地製作這“完美的藝術品”。他從箱中取出一塊橡皮泥，放在掌心用力地柔，用力的搓，再用幾乎變形的手指認真而小心地捏出玫瑰的造型。他的每一個舉動都好像要花盡自己全部的力氣似的，那麼艱難，那麼緩慢。但他卻是那麼專注，那麼認真。忽然間，我產生了一種錯覺，不知是他融入了玫瑰，還是玫瑰融化了他。我心裏隱隱發酸，我被他所打動了。他身殘但志不殘，憑藉自己的本領賺錢來養活自己。他的行爲難道不令我們這些健全人所感動嗎？難道不值得我們所學習嗎？他的那種自給自足、頑強樂觀的進取精神令我深深感動。我迫不及待地想接過玫瑰，他示意再等等。他細心地給玫瑰花加上了兩片嫩綠的葉子，還套上一層漂亮的塑料紙，恭恭敬敬地遞給了我，輕聲說了句謝謝。那玫瑰花瓣層層疊疊，栩栩如生，那綠色的葉子襯托着嬌嫩的花朵。陽光下的玫瑰彷彿有了生命，發出異樣的光芒，綻放出了最美的花朵。

我拿着這朵玫瑰，覺得沉甸甸的，這時，我腦海裏浮現出了紙上的最後兩句話：您的恩情我無力回報，只能呈上一支玫瑰，祝您一生平安。溫暖的陽光撒在了他的身上。我驚奇地發現，在陽光下，他身上的疤痕開出了一朵又一朵代表着頑強、樂觀、進取、感恩的花朵。這花朵不僅開在了大家的心裏，也開在了我的心裏。

他令我感動。

感動在生活中的每一個角落，無聲息的，卻可以沁透心扉。春天百花齊放，春意盎然讓人感動；夏天蟬鳴不絕，陽光猛烈讓人感動；秋天落葉飛舞，金色黃昏讓人感動；冬天寒風凜冽卻人情溫暖也讓人感動。

當自己在一個陌生的地方，茫茫人海中摸不清這個城市的方向，不知如何纔可以去到想要去的地方。向一個站在巴士上車點的人問路，他耐心地告訴我該怎麼走，手指指向的那邊就是我在這個城市要找的地方。這時候，心中爲這個耐心地指路人溢滿感動。

下雨天，我小心翼翼地走在街上，擔心路上裝滿了水的坑坑窪窪會讓雨中的自己變得更加狼狽。遠處駛來一輛車，速度蠻快，心中不禁覺得自己註定要狼狽地回到家。車子從身邊開過，居然連周圍的空氣都沒有驚動！看着腳下的坑坑窪窪沒有泛起一點漣漪，雨水繼續一滴滴地向水坑裏灌。司機先生居然小心地爲我保留了最後的一點形象。我忍不住要讚揚他，又爲自己之前的想法打了一個大叉。共頁，當前第頁12

六年的感動作文4

每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，good！”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜！”倪老師笑眯眯地說。“一定得獎了！”“哦，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛裏分明寫着兩個字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了。“其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。

倪老師上課與衆不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說着，她用兩隻手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。

期中考試前，由於學習緊張，老師們忙着給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶着一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿着一個大包，很神祕。是什麼呢？她微微一笑，說：“這裏面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室裏便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接着說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室裏一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧着棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩裏。

每天放學後，倪老師很晚纔回家，總是一個人坐在辦公室裏看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師，什麼書這麼好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書！我看不懂。”倪老師撫摸着我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”

放了暑假，我去斯老師家裏學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。

第一期學習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學班的人數太多，我決定不辦小學班了。”

六年的感動作文5

有一個人，他用那雙堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起；有一個人，他用那寬闊的肩膀爲我支起一個溫暖的家；有一個人，他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個人就是父親。

我的父親今天已經40出頭了，可是依然那麼帥。高高的個子，挺挺的鼻子，鼻子上方還有一雙炯炯有神的小眼睛，紅紅的像抹了口紅似的嘴巴，儘管每天站在大火爐旁，面板依然白白的。他的職業是一名廚師，整天站在大火爐旁，用他那不知長了多少繭、被火燙過多少個泡、被菜刀割過多少口子的手爲客人炒出令人垂涎欲滴的飯菜，他用他那寬厚的肩膀扛起了我們這個家。

這幾天，我從媽媽的口中得知爸爸得了一種病（我不知道叫什麼名），爸爸一打噴嚏肚子就疼，就怕脹破了，媽媽和他說過好幾次，讓她到醫院看看，可是他卻倔強的說：“不行啊！如果我去看病，還要住院，還要動手術，需要花很多的錢，我要把這些錢留着，讓這三個孩子過得更舒坦。而且，一住就要好幾天，咱家剛買上了房子，還要打貸款，處處都要花錢，我還是熬一熬，這幾天也不忙，多掙一點錢是一點。”

爸爸的性格和媽媽不一樣，媽媽做事很猶豫不決，但爸爸做事很果斷。記得有一次，老師讓我們訂語文主題閱讀書，面對差不多一百元錢的數額，媽媽躊躇不定，爸爸卻說：“訂吧，只要是對你學習有幫助的，咱們都訂。”

爸爸做過一件事，這件事一直讓我記憶猶新：那是一年級的時候，爸爸每天都來接送我，上午兩次，下午兩次。有一天，中午放學，空中烏雲密佈，狂風大作，暴風雨隨後而來，同學們都被自己的父母接走了，只有我還孤苦伶仃的站在學校的大門口，左顧右盼的在搜尋爸爸的身影，過了好長一會兒時間，一直不見爸爸的身影，我以爲爸爸不會來接我了。忽然，在雨中，我發現了一個熟悉的身影，啊！那是爸爸，雨中摻雜着我的淚水，我激動的撲向爸爸，爸爸把我摟在懷裏，在爸爸的懷抱中，我感受到了一種安全感。在回去的路上，爸爸把他的外套給我披上，他又把他的雨傘全給我打着，可是我想拒絕，因爲爸爸只穿了一個毛衣，儘管爸爸把他的外套給了我，我還是感覺到我的牙齒還是在我嘴裏打架，可是我更能感受到爸爸比我更冷，我摟着爸爸，想把我身上的一點餘溫給爸爸暖和暖和，我能感受到爸爸此時此刻正在打哆嗦，雨，無情的打在爸爸的臉上，就如同冰雹似的，想到這兒，我的眼淚像斷了線的珍珠似的，嘩嘩地流個不停。回到家，我看到爸爸的衣服全溼透了，緊接着，爸爸就感冒了，我又傷心的哭了：“都怪我，要不是我，爸爸就不會感冒了。”而爸爸卻說：“這不怪你，只要你好好的，比什麼都強。”

到了下午上學時，爸爸依然要送我，我連忙擺手“不用了，您畢竟都送過我好多次了，我應該可以的。”到最後，我還是有不過爸爸所以爸爸還是帶着病去送我。

爸爸，雖然你有事把我打得很慘，把我罵得很慘，但我依然覺得，您這樣做也是對我好，我想說：“爸爸，我一定不會辜負您對我的期望，我一定會考個好大學，來報答您。爸爸，我愛您。”

六年的感動作文6

開啟我書籍的記憶大門，翻過一本又一本的書，但其中讓我最耿耿於懷的一本書就屬《小桔燈》莫屬了， 感動與閱讀。它，帶給了我跟多的是一種又一種高尚的品德。沖洗了我心靈的污垢，讓我明白了很多的知識和道理。

一天半晚，我充滿愜意地躺在溫馨的小牀上，想着想着，我又回憶起潛心讀的《小桔燈》的那個片段，

又再次被那故事中的主人公——六七歲的小女孩冰心，深深地感動了起來

故事發生在那春節前的那一天，冰心要去重慶郊外看一位朋友。因爲那位朋友不在家，所以冰心就在朋友家等她。她的朋友就住在一所鄉公所的樓上，外間有一部掛在牆上的電話機。其中來了一位小姑娘，剛要悄悄的爬上竹凳子想去摘牆上的電話，被掀開門簾子的冰心所發現。小姑娘瘦瘦的蒼白的臉，凍得發紫的嘴脣，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。因爲小姑娘的打扮，才使冰心在內心產生了拎憫，引出了一個感動人心的故事來。

冰心問這小姑娘家住在哪裏？她指着窗外說：“就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的。”打過電話，說完話，小姑娘就噔、噔、噔地下樓去了。夜晚，於是冰心下樓買了幾個大紅桔子，放在手提袋裏，順着歪斜不平的石板路，走到那小屋。

小姑娘的家很清貧，年夜飯吃的是“紅薯稀飯”。小姑娘的媽媽躺在這溫馨而舒適的小牀上，好像睡着了。冰心問過了她媽媽的病情後，拿出兜子裏的小桔子，放在了牀邊的小矮桌上。“小姑娘沒有作聲，只伸手拿過一個最大的桔子來，用小刀削去上邊的一段皮，又用小手把桔子下邊的一大半輕柔地捏着，然後從桔皮裏掏出一瓣一瓣的桔瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。”

看到這裏我忍不住流了淚，一滴又這是一個多麼懂事的小姑娘啊。現在的孩子還有幾個心中能想到自己的母親？當冰心要離開她家時，她一面及其敏捷地拿過穿着麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑着，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在裏面點起來，遞給冰心說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！”寫出了小姑娘的伶俐、聰慧。語言中散發着心靈的光輝，照亮了黑夜中的行人。

“我提着這靈巧的小桔燈，慢慢地砸黑暗潮溼的山路上走着，這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！”這段文字不僅鼓舞了作者，同時也鼓舞了我對生活的鎮定和勇氣，在黑夜裏這小小的桔燈，也給我帶來了溫潤。也許在我有生之年，不會忘記這小桔燈。

一個八九歲的小姑娘，在那個戰爭年代所透露出來的人性的天真，善良，勇敢。再看看現代的孩子，又會有誰能做到呢？夜深人靜，捧讀這樣飽含深情的書籍，使孤寂的心靈不再孤獨總會有一盞桔紅色的小燈，在午夜照亮了我的人生。時代需要前進，忘記的我們一定忘記，不該忘記的，我們一定不要忘記。

一本《小桔燈》已經漸漸的教會我很多的高尚的品德，更教會了我很多的做人的道理。那天傍晚，我想了許多，也明白了很多。那本《小桔燈》值得觀看，震撼人生！

六年的感動作文7

我，從一個呀呀學語的孩子，到漸漸長大知道了做人要誠實、善良、做事要有責任感；從一個不懂事的孩子，到明知世間的炎涼滄桑……我經歷了很多次的開心，很多次的傷心，很多次的興奮，很多次的感動……可是有一件事令我印象深刻，那是一個很早很早的早晨……

那天早晨，我和媽媽去菜市場買菜，一路上我蹦蹦跳跳高興極了。菜市場的菜紅的猶如燦爛的朝陽，紫的耀眼，綠的象晶瑩剔透的寶石……看的我眼花繚亂，興奮極了。忽然，我在一個賣魚的攤前停了下來，因爲我看到一個老奶奶，她頭髮花白，雙眼因過度操勞而失明瞭，衣服、褲子打着重重疊疊的補丁，手裏拿着一根柺杖,其實也不能說是柺杖，只是一根粗糙的樹棒，修了修罷了。旁邊是一個大約六七歲的小女孩，長的格外清秀，眼睛水靈靈的，一排濃密烏黑的睫毛立上面，眨一下眼睛，好像一排排楊柳樹美麗極了；嘴巴小的都可以和櫻桃比高下。她雙手扶着老奶奶，衣裳同樣是破爛不堪。他一邊走一邊對老奶奶說：“奶奶！奶奶！這有賣魚的，咱們找到苦膽一定會治好爸爸的病！”老奶奶聽了小女孩的話，滿意的`笑笑。於是，她們兩人就朝我站方向的魚灘走來，老奶奶對老闆說“先生，求求你，給我一些魚膽吧！”老闆頭也不擡，神情冷漠的擺擺手。小女孩的眼睛溼潤了，她在一次用力的攙扶着顫抖的奶奶，邊哭邊說：“求求你，叔叔，給我們吧！”老闆生氣的怒吼到“走開，走開！大清早，影響做生意！”女孩強忍着沒有發出聲來，小女孩，眼裏含滿了淚花，無助的望着四周。媽媽聽到聲音，爲老奶奶憤憤不平，對老闆說：“你這裏的苦膽多的是，又沒有用，爲什麼不給她們呢？”老闆滿臉青筋朝着媽媽嚷道：“管你啥事？”媽媽又說“你如果不給她，我就不在這裏買魚！”圍觀的人也紛紛的職責老闆的不對，一位老爺爺指着老闆說：“年輕人你不要只看到錢，幫別人做一點小事那麼困難嗎？誰會沒點困難呢？”“是啊，是啊，這樣做人，誰還買你東西……”圍着買魚的人也漸漸離開，老闆見事不妙，只好拿了一些不要的苦膽給她們。小女孩把苦膽緊緊的攥在手裏，臉上露出了可愛的笑容，連忙對媽媽說：“謝謝你，阿姨！”媽媽問：“孩子爲什麼要苦膽？”小女孩嘆了一口氣，眼睛紅紅的說：“這說來話長，我很小的時候媽媽就死了，奶奶因此眼睛也看不見了，奶奶就像媽媽一樣疼我，家裏就靠爸爸一個人工作掙錢。可是，後來爸爸也病了，醫生說要用苦膽做藥。奶奶就經常出來找，魚商販又不願意給……小女孩用那瘦弱的手抹抹眼淚。媽媽說：”孩子還沒有吃飯吧，”媽媽順手給她了些錢，讓她給奶奶買些吃的，老奶奶緊緊的握着媽媽的手，不停的感謝。聽了小女孩的話，我一次次的在心裏罵商人太黑心，太冷漠，沒有人情味。同時我也慶幸有一位好媽媽。

那些看似令人感動小的事，就向風鈴，清脆的鈴聲永遠在我心中迴盪。

六年的感動作文8

世界上還有多少個孫悟空在打妖怪呢？——題記

六年，在漫長的人生中，只是短短的一筆一劃，但是卻給我留下了很多感動的瞬間。

從一年級教到三年級的關老師，要退休去美國了。大家都依依不捨，不少人也落淚，我們緊緊的擁抱在一起，這個短短的瞬間，單純的孩子，慈祥的老師，濃濃的師生情，好像曇花一現，現在看來，好像還歷歷在目，恍惚之間多年過去了，正如朱自清在文中說的，在這8000多日子的匆匆裏，除徘徊外，我又剩些什麼呢？人就是這樣，不斷的徘徊，上學，下課，然後其他感動的瞬間迅速的過去，只留下單調無趣。我記得好像是一年還是兩年之後，關老師回來看我們，給我們帶了一些零食，短暫的相聚是快樂的，同樣也是依依不捨，滿肚子的心裏話，再怎麼說終究還是要說完的，就這樣子，六年過去了。

時間就在這樣空虛的時空裏流逝，變得虛無縹緲，昨天就好像在很久之前，很久之前又好像是在今天。那就在昨天，又是感動的一幕，學校展開了複習動員大會，因爲我們六年級畢業生鼓足士氣。讓我印象深刻的是英語老師所說的，她已經教我們兩年了，就在這兩年裏，當我成績不好的時候，她總會幫助我，給我提些意見，她那麼的負責，對於班上的每一個差生，她都不會放過，就算是被人視爲傻瓜的，天天睡覺的學生，英語老師都要負責到底，因爲老師當時搬出了她常常對我們說的口頭禪，成績是代表過去的；我不需要看到你們成績的提升，我只需要看見你們學習態度的變化……回望過去，展望未來，我不禁熱淚盈眶。

又好像是在很久之前，我曾經擔心過，如果我學英語剛學了就忘了怎麼辦……

好像是很久之前，老師給了我無數次參加競賽的機會，但是我一次次的錯過了……

好像是在很久很久之前，我的作文紙被語文老師改的全都是紅筆的顏色，作文紙的前面和後面都是老師的評語……

好像是在昨天，上學的路上總會有些歡樂，總會有些難忘抹不去，無論是從前的三個人並行，還是現在四個人吵吵鬧鬧，好像還是那麼的令人懷念……

好像是在昨天，我那時候見到了無數陌生的孩子，我又不是如何稱呼，只好不講禮貌的說了一聲“喂”……

好像是在昨天，我來到這一個作文寶典，只知道單純的寫，之前獲得別人的誇獎，然後笑嘻嘻的報告給父母……

流星劃過暗夜，隕石開始不再單純，我是開始在一起自己的容顏，然後和別人在一起，構成絢麗的流星雨；蝌蚪生於小河，漸漸明白了自己並不是一條魚，我是一隻綠色的青蛙，看清了自己，看清了未來；初生牛犢不怕虎，但是牛犢漸漸明白了，老虎是危險的生物，會用尖牙將你撕碎，用大嘴將你吞噬……

在我們成長的時候，發生過了多少個事情？度過了多少個年月呢？留下了多少朵曇花？發過多少個脾氣？走過多少段路？和小夥伴在樓下玩過多少次？與老師和同學發生了哪些事情？

小時候就盼長大，大的時候希望回到過去，現在的我也是如此，我多麼希望重新體會一下過去的感受啊！

過去的花朵之所以如此驚豔，是因爲無法挽回，更是因爲經歷過。——尾聲