學校感動作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學校感動作文3篇，希望能夠幫助到大家。

學校感動作文 篇1

從我呱呱墜地到茁壯成長的這段時間裏，有許多人感動着我：我的爸爸、媽媽、親人、同學……但是，其中最令我感動的人，還是要數我的班主任——姚老師了。

姚老師長着苗條的身材，身上還散發着一股淡淡的清香，她還有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，如果你上課喜歡講話的話，那麼你可要注意了，因爲姚老師的眼睛非常厲害，雖然她是近視眼，但她的眼睛可以展開全方位360°搜尋，只要你被搜尋到偷偷講話，那麼她就會請你享受“特級待遇”——站着聽課。

姚老師講課很好，她可以把本來很枯燥乏味的課文講得非常生動有趣、栩栩如生，讓我們同學聽得都快要陶醉了，連下課鈴聲響了，都還不知道。每次姚老師一提問，舉手回答的人絕對不少於全班人數的一半，爲什麼會有這麼多人舉手呢？因爲如果你答對了問題，姚老師會把你狠狠地考一通，讓你一天的心情都會很好。如果你答錯了，也別害怕，姚老師依然會鼓勵你一番。

姚老師非常關心我們，每一次，只要有同學生病了，姚老師都會特別關心那個同學，不住地噓寒問暖。有一次，我生病住院了，請了幾天假。姚老師每天都會打電話給我，詢問我的病情，還讓我好好休息，別擔心學習。等我病好了，上學之後。姚老師還把我單獨留下來，給我補習我生病時落下的課程，而她自己的兒子卻只好坐在旁邊，獨自一個人寫作業。

還有一次，剛剛放學，天上就下起了傾盆大雨，我和曹操——曹瑀傑躲在路邊的樹下玩了起來。過了一會兒，姚老師打着傘出來了，看見我們還沒走，驚訝着問：“你們怎麼還沒走，你們家長呢？”“還沒來呢”我們異口同聲地回答道。姚老師趕緊把傘遞給我們說：“你們趕緊去教室等吧。”我們把傘推給老師說：“老師，傘給你，我們倆是男子漢，淋溼了也不怕的。”姚老師隨即把臉沉了下來，生氣地說：“你們淋溼了，會感冒的，老師是大人，不會有什麼事的。聽話，快把傘拿着。”看老師確實生氣了，我們只好拿着傘走了。回頭看着老師在雨裏奔跑，我們感動得都要哭了。

姚老師是我的好老師，是最讓我感動的人，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句來形容她是最恰當不過的了。

學校感動作文 篇2

她總是在校園內見到垃圾時立即拾起，她見到同學有不懂的問題時總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。

有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在幹嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在幹什麼呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進垃圾桶，讓校園多一份乾淨。”“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關係，又沒人看見。”我說，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很髒嗎？那我們生活在這樣的環境中也不會舒服的，心情也不會好的。”說完，她把垃圾扔進了垃圾箱。

她對同學更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由於我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎麼辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤並教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什麼也沒說。只是笑了一笑。

她真令我感動！

學校感動作文 篇3

每個人都有屬於自己的幸福，我也有屬於自己的小幸福。

我叫姜朦，和許多學生一樣，家住農村，村子不大卻別有一番風味。這裏的村民都很友好，也很樸實，而我爸就是這樣一個人。

他是一個沉默寡言的人，也是一個木匠，長了一雙巧手，平常就靠着那一手工藝活來維持生活，可是修房子這樣的'工作並不是每天都有的，我爸通常是工作一段時間後就沒有工作了，可能很多人會認爲：你爸的工作真輕鬆啊，木匠不就是削削木頭嗎?如果你是這樣認爲的那就錯了。一到春天或冬天的時候，天冷，爸手上一條接一條全是裂痕，皮肉都翻出來了，他卻從來沒有在乎過，繼續着他的工作;一到夏天，天氣炎熱，爸冒着烈日在別人的屋檐下砌牆、吊頂。在家裏還好，能擋着點太陽，可一到院子裏，面板被烈日曬得又紅又癢，不用幾天，面板就變成了灰黑色，就像非洲人一樣，這樣說一點也不誇張，爸這麼努力，不爲別的，只是爲了一家人能夠幸福。

媽是傳統的家庭主婦，家中洗衣、做飯全是她一個人包乾，媽的眼光很普通，穿的也很普通，可做飯的手藝卻是一絕的。媽對自己是吝嗇的，幾年都不曾買過新衣服，可對我們姐倆來說，只要是我們想買的，她就給我們買下來，這就是我媽，一個吝嗇又大方的人。

我在家還有一個妹妹，她今年初中二年級，週末在家我們也會拌拌嘴、吵吵架，但是感情確實很好，我覺得有他，我不是孤獨的。

我所在的家庭雖然不富裕，房子也不大，但在爸爸的努力下，家裏添了一些傢俱。在媽媽勤勞的雙手下十分乾淨整潔。我想我是幸福的，因爲父母很關心我，無微不至的照顧我，在他們眼裏我永遠是長不大的孩子。即使在叛逆期那段日子常常向父母發脾氣，他們也一直包容我，現在想想，那時的我真是太不懂事了。

每次週末回家，媽都會問我：“在學校過得怎麼樣，和同學相處的好不好?”她總是擔心我。我說：“媽，你就那麼不相信我，我看上去還像個孩子嗎?”媽只是笑笑，她說;“你再大在媽眼裏也是個孩子，媽怎麼能不擔心呢?”而我不想讓她擔心，總會把學校開的活動都告訴媽，把好的和媽分享，她總是一再和我說：“好好表現，給老師和同學留個好印象。”我聽進去了，而我也這麼做了，不惹事，不鬧事，學到了不少東西，得到了老師和同學們的好評，我從不與人攀比，因爲我知道每個人得家庭情況不一樣，我也知道工作的辛苦，賺錢的不易。

也許在學校，別人會覺得我是個好學生，可是我覺得自己不是個好女兒，在家裏從來都是父母照顧我，我能做的就只有力所能及的一些事，但這又能幫父母什麼呢?所以我只有在學校不讓父母擔心，纔是爲他們做的好的一點。

在學校的生活，其實也不是事事如意的，雖然老師很信任我，透過我的的表現，讓我擔任着班裏的衛生委員，負責這塊兒，可是真正管起來，才知道不是那麼容易的，有時候也挺委屈的,想放棄了，也許是這個職位讓我多了一份責任感，我一直在做心理鬥爭，最後還是堅持下來了，儘管做的不是特別好，可我還是有進步的空間，沒有最好，只有更好，我一直相信：堅持就是勝利!

學校的活動特別多，朗誦、晚會、漢字聽寫大賽、歌手比賽等等。每一次舉辦都很隆重，而我自己也參加過幾次朗誦，可是都沒選上，不過沒關係，只要自己努力上進，機會總是有的。學校技能節到了，我參加了餐飲比賽，剛到比賽場地時，看到那麼多人挺緊張的，輪到自己的時候纔好一點，賽後知道自己的了二等獎，說實話挺高興的，因爲只有在學校足夠優秀，纔有資格去市裏、省裏比賽，而我有這個信心成爲石頭中會發光的那顆。透過參加各種活動，我的普通話越說越流利，而自身交流溝通的能力也在不斷提高，感覺現在的自己更懂事。我真的長大了!

這所學校和高中不一樣，高中學習的更多是理論知識，而在技校更多的是自己的實踐能力，讓自己能更早的接觸社會、融入社會、適應社會。只要自己好好學習，掌握了這門技術，學得好，學得精，一定不會比上了高中的人差。我，相信未來!

在家裏，我有父母的關心和呵護;在學校，我有老師的信任;有同學的幫助。這樣，就很幸福了!