課間活動作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的課間活動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

課間活動作文1

下課鈴響，不等老師走出教室，不少同學已經拿出了跳繩、毽子等，想盡情地享受課間的歡樂。我的同桌廖彥成拿出了一本謎語書，要和我們猜字謎，聽說猜謎語，好幾個同學都圍了過來。

首先，廖彥成出了一個謎讓我們猜:“兩層樓，六間房，兩根菸囪一樣長。打一字。”我馬上開動腦筋思考，我想：“六、兩，是不是田呢”我又一想：“田字中間插兩豎進去，不就成了曲嗎？”於是我馬上洋洋自得地說：“是曲折的曲。”廖彥成佩服地點點頭說：“對的，就是曲字”他又說：“這是字形想象法。”嗬，沒想到他對猜字謎還挺有研究呢？到底是手中有書，學問就是比我們多。

接着，廖彥成又出了一個謎讓大家猜:“古時候的月亮，猜一個字。”我們抓耳撓腮、絞盡腦汁，怎麼也猜不出來，廖彥成狡黠地一笑，說出了謎底：“用古和月組成一個字，是什麼？”大家異口同聲地說：“胡”廖彥成神祕地說：“這就是意義組合法”……

這節課，我們猜了很多字謎，比如:謎面——小狗身上長滿了嘴，謎底—— 器；謎面——二小姐，謎底——姿；謎面——十五天，謎底——胖 ；謎面——十月十日，謎底——朝 。

叮鈴鈴，上課鈴響了，我們依依不捨地回到了座位，開始上課。猜字謎不僅鍛鍊了我們的能力，還增添了生活的樂趣，豐富了我們的學習生活。這個活動真有趣。

課間活動作文2

“耶！今天是星期五！”我和全班同學歡呼起來。你肯定要問了，我們爲什麼這麼高興呢？因爲我們今天有大課間活動。匡老師到教室一說：“站隊！”我們就以迅雷不及掩耳之勢迅速站好了隊，那種速度簡直能與劉翔媲美。

來到操場上，老師俏皮地說：“今天同學們玩雙槓，女士優先。”聽老師說完，我們女生樂開了花，於是一擁而上，把雙槓的地盤佔領了，男同學眼巴巴地看着，可也沒轍。當然我也當仁不讓。費了九牛二虎之力爬上了雙槓，我看見全操場的情景，哇！真熱鬧呀！可是我下來的時候，被卡在半空中，上也上不去，下也下不來。我嚇得緊緊抱住柱子，大喊：“老師，救命！老師，救命！”老師聞聲急忙趕來，把我抱了下來，我被嚇得臉色發白，坐到一旁休息去了。

再看看那些男同學，正在玩“老鷹捉小雞”。那些“小雞”一會兒躲到東，一會兒躲到西，把老鷹急得滿頭大汗，嗷嗷直叫，最終老鷹還是把小雞們給制服了。有的同學在玩“警察抓小偷”，扮演抓小偷的同學顯得非常機警，小偷也毫不遜色，但是道高一尺魔高一丈，那個小偷還是被抓了，最後還幽默地說了一句：“小樣！我一定會回來的！”

半個小時的時間真快呀！大課間活動結束了。我們依依不捨地離開了操場，回到教室上課。

課間活動作文3

課間十分鐘是多姿多彩的，每當下課的鈴聲響起來，我們班的同學在心裏打着各自的算盤。

老師下達了一聲下課的命令，大多數同學便如一匹匹駿馬一樣衝出教室，只有少數“尖子生”留在教室裏，或是當個書呆子，埋頭寫作業，或是和同學聊聊天。教室外往往是熱鬧非凡，各大玩的門派都不甘示弱，。他們都只遵守一個原則--我的地盤我做主，各玩各的，互不相干。

先說說籃球派的瘋狂。他們抓緊課外時間，帶着籃球便飛奔，似乎有火箭在追趕着他們。他們都是些“禿小子”，每當這時候，他們會炸開了鍋，忘記老師的斥責，忘記還有一大堆的作業要做……玩夠了，瘋足了，他們豆大的汗珠該往下流了，臉該紅得想猴屁股了，又該被老師呲了。

我再來說一說“守坐派”，他們的看家本領，就是下課時守在座位上看書、寫作業，有時下決心出去玩時，屁股卻好像被椅子粘住了，最後還是坐下。他們不是做家庭作業，就是“跨越時空”，“順便”把後天的家庭作業做完，但幾天後發現，自己還是那麼忙!

當悅耳的上課音樂響起時，各大門派的人像是在玩“激流勇進”一樣，一個個比兔子都跑得快……

課間活動作文4

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動又開始了。

同學們個個興高采烈，教室裏立即像開了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看！同學們有的扭動自己的身體轉動着呼啦圈，有的在興致勃勃地下着象棋、跳棋，還有的三五成羣地玩遊戲。我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰鬥起來，我先把棋子斜着擺放，小陳便急忙把所有的“路”都堵死。

我想了想接着把棋子又橫着放、豎着放，小陳只顧着用自己的棋子來堵我的棋子，卻根本沒辦法爲自己“蓄謀”，這正是我有意牽着她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接着我故意露個破綻，小陳以爲機會來了，便把棋子豎着放，企圖一舉偷襲成功，而我趁着小陳不注意，在一個不起眼的格子裏放了好幾個連排的棋子，小陳卻沒注意以爲自己就要贏了，根本沒有識破我聲東擊西的計謀。圍觀的同學都以爲小陳就要贏了，而我不慌不忙眼疾手快在關鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發現了我的計謀，可是已經來不及了，我“啪”的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上，我終於艱難的贏了。

這時“鈴鈴鈴”下課鈴響了，快樂的時間總是過得飛快，我們只好戀戀不捨地回家了。

課間活動作文5

大課間就是陽光體育，簡稱陽光浴。

陽光浴是一天中最快樂的半小時，每當鈴聲一響，全班同學就會迅速地在班外排隊，等老師一聲：“下樓！”……

今天，又是陽光浴，還是像往常一樣，我們早早地排好了隊，但大家太激動了，有點嘈雜聲，導致少玩了五分鐘。

打羽毛球是最好玩的，我們盼了好幾個星期了，終於盼到了。我，柳昊，徐琦，高超一組，高超一局沒玩，早早地到女生那兒去湊熱鬧了，後來孔陽加入了我們。

第一回合，我對戰徐琦，徐琦最擅長的就是羽毛球和乒乓球了，但我沒有畏懼。因爲，打羽毛球我有絕招，將拍子拿在身後，球一飛過來就向上一扇，十分有效，威力大，打得高而不遠，會使人產生遠 的幻覺，從而接不住。我沒有懼敵，好像徐琦輕敵了，第一場“3比2”輸給了我。第二回合，柳昊上場，只見柳昊左手插在口袋裏，右手持拍，球來隨機應變，很從容，所以我就老打歪球，他左手在口袋裏，很拘緊，來不及接，下場了，終場“3比0”。接下來，徐琦狂了，開始用盡力氣打：3比0，3比2，3比1，3比0，3比2，把我和孔陽一連挑戰了五個回合。眼看時間不多了，我提出與他決戰，他不屑地答應了。

經過前幾回合的觀戰，我發現徐琦反應較快，所以要想讓他接不住球，球的幅度要大。所以，他站在前面，我打他身後；他在左邊，我打到右邊，“3比0”！我雪恥贏球。

今天真是雖敗猶榮！

課間活動作文6

每個小學生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學喜歡踢足球;有的同學喜歡打籃球;有的同學喜歡打捉迷藏……..總之，課間活動是學校操場上一道亮麗的風景線，這時的操場每個角落都傳着快樂的笑聲，我的課間活動更是快樂而有趣，不信?那就洗耳恭聽吧!

“叮鈴鈴….”歡快的下課鈴終於打響了，教室裏頓時人聲鼎沸，同學們炸了鍋似地收拾着東西，唧唧喳喳地談論着，拉着手一起跑到操場上活動，原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。

我和好朋友拿着長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學校的長跳繩比賽，我還是其中的一員，我們還拿了獎狀呢!

開始跳大繩了，我不禁有些擔憂，那麼長時間不跳了，我還能跳好嗎?看着那些男生一個個從大繩跳過，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過嗎?

排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒落地，她就衝了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟着大笑了起來。

該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳步，看着跳繩一起一落，我深吸一口氣，心裏默默地數着：1、2、3，跳!我隨着口號跳了起來，歐耶!跳過去了!我和朋友歡呼着跳了起來。

又是一輪兒了，好朋友吸取了上次的經驗，順利地跳了過去，我也緊跟着跳了過去，我們排着隊，一個連着一個跳，就像是一串串糖葫蘆，連旁邊觀看的宋老師也直誇我們跳得好。一會兒，宋老師也加入了我們跳大繩的行列，我們師生在操場上一起跳着、笑着，一起共享着師生之樂。

好了，好了，不說了，又到我跳了。這時，陽光下的操場上，我們跳繩的影子在此起彼伏……

課間活動作文7

我們的大課間有25分鐘，這對於我來說，已經是非常長的時間，這本應該是我很高興的時刻，可現在，我想高興都高興不起來。

這一週，衛生值周的袖標又給我們班，由於我是班級裏的衛生委員，當然要檢查別的班級的衛生。由於袖標的來之不易，每七週才輪到我們一次，這又是多麼光榮的職務呀。因爲這些原因，所以我想好好的當這周的課間衛生值周生，在第二節課下課時，我剛要高高興興地蹦出班級，出去檢查，大喇叭又準時地、毫不留情地把我叫上五樓，讓我上五樓排隊形。此時，我是又氣又惱。但不得不走上五樓。因爲，我是合唱隊的，下週三省裏就要來檢查，而我們的合唱確是剛抄完要寫得歌詞。所以，現在我們是十萬火急、慌慌張張地進行排練。因爲，我們畢竟是代表大城子鎮所有的小學演出。在五樓會議室悶30多分鐘，我們終於排完隊形，分完聲部，讓我們走。但我們還沒有動地方，老師又提醒一句：“高聲部的同學明天不用來！聽到通知後，再來，低聲部的同學明天還上五樓會議室，繼續排練。”我一聽，差點沒氣暈我，因爲我是低聲部的同學，明天還得接着上會議室。

第二天一大早，喜訊傳來，我的數學奧林匹克競賽成績的第二名，讓大課間到大廳領獎。我很高興，但又很爲難，因爲，我又要去會議室，又要去大廳，我不可能會分身術呀！怎麼辦？我最終決定先到五樓會議室告訴老師一聲，向老師請個假，再去領獎，那也不遲嘛。我想出這個主意後，自言自語地說：“我可真聰明！”第二節課下課，我向老師請個假後，剛要下去，卻又被老師叫回來，說是不讓去，我只好鬱悶地呆在五樓。

咳，真是一個又忙，又煩惱的大課間。

課間活動作文8

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”週四下午第二節課的下課鈴聲一響，同學們就像一隻只出籠的小鳥，直奔操場。爲什麼呢？因爲這節課可是我們期待已久的大課間。

操場上早已擠滿了本年級的同學，有的跳繩，有的踢足球，有的扔沙包……我們班做起了“兩人三足”的遊戲，班長把我們分成了四個大組舉行接力賽。“預備---開始”老師一聲令下，四組的第一對同學都衝了出去，我們組的兩位同學由於經驗不足，兩人東倒西歪的跑了一半就摔跤了，後來，總算跑完了來回，只是比別人慢了幾拍。下一對選手吸取了上面的教訓，不慌不忙地有節奏走起來，“加油！加油！”……哈哈，終於輪到我了！我和搭檔孫靜手拉着手，嘴裏喊着“一二一，一二一”的.口號快步向前，再看看對方組呢，兩組比我們慢，有一組配合不好，跌跌撞撞的把繩子都拉斷了。最終，我們組取得了第一名。

玩了這麼長時間，大家都累了，就坐在草地上休息。這時，第三組的兩位女生因爲不服氣還要和我們單挑，同學們也圍了過來，比賽開始，我和搭檔不慌不忙，兩人喊着同樣的節奏，用力向前進，雖然她們領先一點，可我們始終保持節奏，終於在離終點不遠處，她們跌倒了，我們又一次歡呼！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不捨地離開操場回到教室，可心裏還在回味剛纔的快樂！

課間活動作文9

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛了出去，同學們都玩着自己喜歡的遊戲，校園裏頓時沸騰了！

在足球場地上，男同學們正在進行激烈的足球比賽。紅隊的10號隊員靈活地把球運到了禁區，突然，他擡起右腳，奮力一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去。藍隊的1號守門員見球來了，奮不顧身地向球撲去。但球還是從他身邊飛進了球門。看比賽的同學也歡呼起來“勝利了！勝利了！”

看，一羣女生正在玩跳繩遊戲，兩個女生各拿着一根長跳繩的一端，其餘的女生排着隊，等着跳，兩個甩繩子的女同學整齊而有力地甩着，女生們一個接一個地跳着，跳過去的女生站到後面再排隊接着跳，沒有跳過去的，就讓她換那個甩繩子的同學，真是好玩極了！

我和同學們玩起了“老鷹捉小雞的遊戲”，我當“老鷹”，另一個同學當“雞媽媽”，其餘的同學都當“小雞”。我瞪着“鷹眼”，張着“鷹爪”。一邊跑一邊喊：“老鷹來了，老鷹來了。”小雞們都很敬惕，雞媽媽左躲右閃，很難抓住小雞，我想出了一個“鬼點子”，我扮了一個鬼臉給小雞們看，小雞們哈哈大笑，我也趁機抓住了一隻小雞。“耶！我羸了！”我高興地喊起來。

課間活動真是精彩、有趣啊！有的打籃球、有的踢毽子、有的比賽跑步……真像歡樂的海洋！

課間活動作文10

下課了，同學們紛紛走出教室。這是大課間，有二十分鐘。

同學們都在做遊戲，有的在打羽毛球，有的在踢足球，有點在踢毽子，有的在跳繩，還有的在打籃球……看得我都眼花繚亂了起來，令我暈頭轉向。這麼多活動，我該玩什麼呢？我和同學決定打羽毛球。於是我倆開始了，有時他贏，有時我贏，我們打得真開心呀！“我有些累了，我們休息有一會兒吧。”我氣喘吁吁地說。他說：“好啊。”

休息了一會，我們又跳了一會跳繩。我就跳了三十多個，他比我跳得多很多，他跳了一百多個。我和他比，還真是差遠了。我不服氣，可怎麼也超不過他。我又氣一又惱。他看出了我的心思，說：“我來教你吧，你會跳得更多的。“在同學的幫助下，我終於找到了技巧。我剛要開始跳，不小心，摔了一跤。他哈哈大笑，說：“你真不小心。”我趕快爬起來說：“有什麼好笑的？”我瞪了同學一眼，他趕緊閉上了嘴。接着，我又要開始跳了，他關切地說：“要小心一點，千萬不要再跌倒了。”我不耐煩地說：“知道了，不要再笑了。”她說：“好，我不笑了。”我很有自信，跳了一百多個，這回我跳得比他還多了三十多個。我開心極了。同學也爲我鼓掌。

玩累了，我們就休息了一會兒。當我們準備要再開始跳時，突然上課鈴響起來了。我們只好跑回教室了。

我們的大課間真好玩，我愛大課間活動！

課間活動作文11

“加油、加油！”咦？這是哪裏傳來的加油聲？哦，原先是我們學校各班正在舉行大課間活動。

操場上，人山人海，歡聲不斷。你瞧，兩千多名師生同時匯聚在操場進行各項體育活動，簡直成了歡樂海洋。同學們盡情玩樂，有的跳繩，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我們班的“8”字穿跳，更是笑語不斷，精彩紛呈。42位同學，兩個人搖繩，其他40人會跳的，不會跳，齊上場，如游龍一般。

顧嘉浩首當其衝，好表演的他展開雙臂，騰空一躍，衝進了繩中央，在空中擺了一個“pose”，又穿了出來，如同是一隻飛不高的“小鳥”。呀，跳繩能夠擺酷，看得大家躍躍欲試。咦，孫小燕上場了，只見她一跳，正準備出來時卻迷失方向，走了反道，被繩子扯住了脖子，彷彿又是一隻喝醉酒的“小鳥”。引得大家哈哈大笑。

繩兒不斷地被搖起，同學們也在不斷地跳着，樂着，享受着。此刻輪到方玉祥了，只見，繩子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒了？逃跑了？還是跟別人換位置了？正在大家迷糊之時，有人喊：“看啊！方玉祥已經到達終點了！”不會吧，他剛剛又沒跳是怎樣過來的呢？哇，原先他是從繩底下穿過去的呀，真像一隻不會“飛”，只會“鑽地”的“小鳥”。同學們樂得有的捧腹大笑；有的笑得前仰後合；有的笑得不行了，乾脆癱坐在了地上……

看到這，我們的田教師似乎也想跟我們分享歡樂，於是“大將”出馬，“小兵”威揚。田教師也出場了，我們也更加有精神了：顧嘉浩的“pose”越來越誇張了，方玉祥的“鑽地術”也越來越快，女生的合跳也越來越有節奏……

大課間給了我們強身健體的機會，但我們早把它當成了遊樂海洋，我們就是這歡樂海洋裏的小魚，在這歡樂海洋裏自由生活，歡樂成長。

課間活動作文12

“噹噹噹”，下課鈴響了，同學們高興地差點兒跳起來可事與願違。聽着外面的喧鬧聲，我們好想出去玩啊，可品社老師說：“外面非常冷，教室裏熱，不要出去！”可我們只把這當做耳旁風，根本沒在意，誰信她的話呀，每次都這樣。其實我們的心呀早就飛出教室了。當然，劉宏已開始內急了。

我們很討厭這個老師，討厭她的拖堂和騙人行爲，從不敢在她面前撇嘴。這時有些同學開始向窗外不停地張望，有的做出衝刺的動作，有的拿着毽子準備出去比賽，有的做出歡呼的姿勢，看着教室裏的鐘表：課間一小時就剩十分鐘了，“我去喝口水”話音剛落老師拿着書走了，同學們看見老師走遠了，就趕緊去解決內急，在回來的路上，上課鈴響了，我心急如焚拔腿就跑······天天這節課都上品社，天天拖，真晦氣 !還有一次好不容易早下一回課，數學老師把我們叫回了教室······我眼淚都快要掉下來了，唉！

老師們請你們不要拖堂好嗎？不要剝奪我們的權利了，還我們自由吧!你們來嚐嚐這滋味，會覺得好受嗎？爲了名次讓我們感受不到童年的快樂，這還叫一切爲了學生嗎？你們也有小時候，難道沒有嘗過這種滋味嗎？愛玩是孩子的天性，你讓他在學中玩，玩中學，不要逼他們!這樣他們會對學習感興趣的，大家說是不是？

課間活動作文13

課間流行派是我們班一道亮麗的風景線，它分爲三大派別。

第一派：打卡派帶領人王安傑

王安傑是我們班的“吉祥四寶”之一，每當一下課他就激動的，不要命似地衝出教室，等老師走後扯開嗓門大聲地繞道：“要打卡的快過來報名，先到先得，莫失良機！”聽到這句話因爲三個吉祥物趕快跑過去“同流合污”。第一道上課鈴聲響起，他們還兩耳不聞窗外事，繼續沉浸在自己的世界裏。第二道鈴聲響起，老師離教室近在咫尺，他們才趕緊撿起卡片，搶在老師前面，跑進教室。

第二派：遊戲派帶領人：王佳鵬

每當老師喊下課時，我會飛快地衝出教室，向樓下的操場發起“進攻”，當許多同學圍過來時，我便喊道：“要玩遊戲的過來，不玩的別搶地盤！”我的好朋友便連忙跑過來。

第三派：學習派帶領人：邵長澤

每次下課時邵長澤就連忙拿出作業本或是課外書來看，他帶領的學習派可不像前面兩派。當同學們向他請教問題時，他都會耐心的和同學們講解，因爲他是我們班的學習委員，而他講解的題目和老師講解的幾乎是一模一樣，分毫不差。

這就是我們班上的課間流行三大派，怎麼樣，你覺得有趣嗎？

老師點評：課間流行的三大派真讓老師大開眼界！文章非常創新，詳略結合，各派有各派的帶領人，各有特色，真不錯！

課間活動作文14

“叮咚”下課了，同學們立刻甩掉書本，丟掉筆，衝出教室，直奔操場。原本安靜無人的操場上沸騰起來。像螞蟻，炸開了鍋。

有的同學跳花繩，有的同學打羽毛球，還有的同學踢足球，最熱鬧歡騰的還屬羽毛球。

快看！對方馬胖，一個箭步衝上來，手將球拋出去，另一個手用拍子將球揮出去，球成了一個完美的弧線飛過去。這邊的馬彬航也不甘示弱。，快速衝上去，拍子一揮，球成了一個聽話的乖寶寶。也像一名柔弱的女子在空中婆娑起舞，使人驚歎不已，就這樣幾個來回，雙方的比分爲八8：8是平局。比賽已經到了白熱化的程度。成敗在此一球。觀衆們都爲場上的選手拍掌鼓勁。似乎這不是一場羽毛球，而是一場生死對決。雙方都已經累得氣喘吁吁，滿背大汗，頭上的汗順着那臉頰流淌下來。雙手緊緊地握着與羽毛杆。誰也不肯放鬆一點，連眼神也是惡狠狠的盯着別人。就是在馬胖子閉眼吐氣時，馬彬航以迅雷之猛的速度發起了猛攻，馬胖子也十分的沉着冷靜，雙眼一閃，球就乖乖地折回路。馬彬航意識到這種打球的方法不對，就假裝做出要打高球的姿勢，其實他換了個姿勢打了低球，馬胖子大吃一驚。怎麼也沒想到馬彬航居然會使炸，球落地了，場上爆發出排山倒海的掌聲。

“叮咚”上課了。大家都戀戀不捨的回到了教室，回頭望了一眼，似乎還留戀着剛纔的比賽。

課間活動作文15

俗話說“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。”我最喜歡課間活動了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最愛，因爲在活動時不但可以強身健體，還能獲得快樂。

我最拿手的就是跳竹竿啦！聽，那邊已經傳來了清脆朗朗的節奏聲“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小夥伴們排着整齊有序的隊伍依次上前跳進那令人膽戰心驚的竹竿中。萬事開頭難，剛開始我也有點恐慌，但經過多次練習之後，我慢慢找到了感覺，甚至嘗試着用各種方式來跳：用單腳跳、用兩隻腳並在一起跳、還能用兩隻腳交換着跳，漸漸地我的腳與竹竿配合得天衣無縫了，自然練起來更輕鬆了。

我發現跳竹竿最重要的一點，就是要掌握好節奏。每當響起“嗒嗒、咚咚”的聲音時，你就要全神貫注地跟着節奏走，不能隨心所欲。節奏是控制整個過程的重要關鍵，你只要走錯了一步，就會被那堅硬的竹竿所夾住，痛得你驚慌失控、手足無措。因此，你可別小看這兩條細細的竹竿，它的威力可大了，只要你注意力不集中，它就會用最方法來懲罰你。

不管在生活上還是學習上，我們都要認真對待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一樣，正所謂：“一失足成千古恨啊。”

你看，從課間活動中還能獲得那麼多新知識，懂得那麼多道理，真是讓我受益無窮啊！希望大家都能利用課餘時間多多去參加課間的一些有意義的活動哦！