【實用】觸動作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的觸動作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

觸動作文 篇1

蜜蜂，雖然平凡、渺小，但有堅忍不拔的生命力。蜜蜂，不管被人如何踩踏、捉弄，都毫不畏懼。這正是因爲它信任自己能夠再次爬起來，再次飛向天空。

一天，我們在教室裏上課，突然從窗外飛進來一隻蜜蜂。班上的女生嚇得大叫起來，而我們男生則用書本拍蜜蜂或用水澆蜜蜂。終於，一陣混戰後，一位同學用水澆到了蜜蜂，蜜蜂摔到了地上。只見，它抖了抖翅膀，又重新飛了起來。同學們更興奮了，甚至用書砸蜜蜂。蜜蜂剛想跑出着危險的地方，窗戶就被關上了。接着就有一本書砸到了它的身上，它再次摔在地上。同學們本以爲蜜蜂死了，“戰爭”平息了。可是蜜蜂還在地上掙扎着，它想再次飛起來，再次飛向天空。它努力掙扎着。終於，它飛起來了！這次同學們並沒有再打它，而是放走了它，因爲同學們被這一幕感動了。他們看到蜜蜂有這麼頑強的生命力，所以放走了它。

蜜蜂不僅有頑強的生命力，還有無私奉獻的精神。

我曾看過一則故事，裏面說到：有人說，蜜蜂和螞蟻又具有奉獻精神呀！爲什麼詩人們都寫蜜蜂，而不寫螞蟻？另一個人回答道，因爲螞蟻工作是爲了自己，蜜蜂工作是爲了別人，所以纔有那麼多詩人讚美蜜蜂。

我想：在漫長的人生路上，人人都會遇到挫折和困難，只要我們具有蜜蜂的精神，就可以克服困難。我們還要學習蜜蜂的奉獻精神，爲社會發展多貢獻出自己的一份力量。

觸動作文 篇2

聽，花來花落，生命的旋律敲擊心房......

裝滿糖果的書包，漂亮心愛的裙襬，填滿星星卡片的口袋。隨煙雲飄逝，瀰漫在花開花落的童年。如今沉重的書包載着重重的書海，哪裏顧得上低頭，哪裏顧得上徘徊？花聲，統統拋開，腳步加快，匆匆離開......

夢裏，見過花開......

車水馬龍的城市，鱗次櫛比的高樓，重重的參考書統統拋開。我也像陶淵明一樣：＂採菊東南下，悠然見南山＂。拋開塵世，拋開喧嚷，拋開學習，只伴着花開。聽花開，多麼美妙的聲音。敲擊着心絃，耳畔是多麼寧靜，心情是那麼悠閒。夢不要醒來，但願一直花開。

夢醒，花落，帶來一陣酸楚......

愁哀再次回來，恨透了教室，恨透了學習，我想衝破黑暗。可是，卻掙脫不掉壓下來的黑暗，呼吸困難，怎麼辦？吵鬧的城市沸了鍋，我想出來，怎麼辦？想念花開，如今，花已落，只能等明年，再一次花開......

再一次花開，我，駐足聆聽.....

這一次，沒有匆匆離開，沒有徘徊，是很堅定的駐足。聽，花開，沒有喧鬧，沒有雜亂。再一次，觸動了塵封數年的心絃，花開，伴着生命鏗鏘有力的節奏，伴着純真爛漫的語言，再一次回到裏童年，拉着風箏線瘋狂的奔跑;光着小腳丫摸魚，握一把清涼;遙望城市，遠遠地看見地平線;路邊看到前，被那首遙遠的兒歌呼籲，執拗的交出錢。不會忙碌的奔波，機械的學習；不會隱藏純真，失去了笑靨;不會費勁心思，隱瞞實言。那個純真的小孩，曾經期待多麼美好的未來，那個熱愛藝術的小孩，怎知道她的未來是一片書海。

感謝花開，綻放短暫的期待，拾起書包，戀戀不捨的走開，感謝花開，讓我瞬間鼓入勇氣，要相信未來，儘管一片書海，埋頭苦學，花開，不只在夢裏......

第一次感受到有太長的路自己要走，而成熟，猶如路旁憂鬱的老人，乞討着每一次過路的天真......

觸動作文 篇3

在成長的路上，我的心靈多次被猛然地撞擊，其中最刻骨銘心的記憶是數學老師的那聲嘆息。

原本，一向以嚴格著稱的數學老師常常在課堂上表揚我，但不知從何時起，一切都變了……

回憶中，最初的最初，是我在她的課上睡着了。被叫醒後，我根本不敢擡頭去看她的眼睛，但她沒有說什麼，默默地走回講臺。或許在那時，她曾意味深長地看過我一眼，那眼光，或許包含着與嚴厲的警告共存的諒解和關愛，但我沒看到。

從此，我的思緒就像走失的羊羣，恍恍惚惚，不知在何處徘徊。

期末，我去她那裏看數學成績，竟不敢相信自己的'眼睛——我從沒有得過這麼低的分數！淚水在我眼圈裏滾動，難受得彷彿萬箭穿心。我呆呆地站着，等着她的一頓痛罵。

可她連看都沒有看我，真的沒有再看一眼。我清晰地聽見，她輕輕地，彷彿秋葉落地一般，嘆了一口氣。

老師放棄我了？我心底僅存的一絲溫度也蕩然無存。雖然只是輕嘆，卻比痛罵更能刺傷我的心！我覺得自己成了被拋下的嬰兒，孤獨而無望。

我不記得自己那天是怎麼從老師辦公室裏出來的，只記得當我冷靜下來，我忍着疼痛告訴自己：現在的一切，都是由我自己造成的，要真的改變自己了。

從此，每當想要偷懶、放棄、心存僥倖的時候，我都會情不自禁地想起老師的那一聲嘆息——輕輕地，如秋葉落地。於是我打消了那些不該有的念頭，全心投入學習。課後，我的字就像螞蟻軍團一般整整齊齊地爬上一本本原來空空蕩蕩的練習冊。上課時，我不斷地舉手發言，再不允許自己感到一絲睏意。

現在，我的成績又上來了，甚至比最早的時候還好。我也明白了，老師的那聲嘆息，並不是對我的放棄，而是無言的警示。

老師，謝謝您的那聲嘆息，讓我奮起直追，真正突破了自己。