爸爸的愛是空氣作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編爲大家收集的爸爸的愛是空氣作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
爸爸的愛是空氣作文1
說起愛,大家最先想起的應該是母親,因爲我們總把母愛掛在嘴邊,而且大多數的家庭中母親總是最寵我們的一個角色,但,我說起愛,總是會先想起父親,爲何?因爲對於我來說,他對我的愛就像空氣。
在我有困難有痛苦的時候,他不會離開我。一年前,我在網上加了一個網友,他能說出我的基本資料,我便以爲是同學,所以沒有多想。可是越聊就越不對勁,這人怎麼那麼清楚我呢?但當時我還察覺不出那個神祕人是誰。
在整個過程中,他都沒有提及過關於自己的事,而我卻因爲不知道他是誰,而感到聊什麼都沒壓力。結果對他大說特說我的不安和煩惱,而他也總能開導我,我心裏很感動。
記得有一次我考差了,我沒敢對父母談,只是草草了事地給父母簽了個名,但當時我的心裏其實是很在乎那個分數的。所以我再次在網上對那個無名氏傾訴。那天晚上,我的心情得到了解放,就是因爲他的一番勸說讓我別太在意成績,下次再努力就好。看着他的話,心似乎平靜了不少。
和他聊天的日子過得很快,半年後的一天,他的一句話出賣了他的身份:“別上網太久了,休息下眼睛,今晚媽媽做了好菜呢。”我怔住了,他,竟然就是我的爸爸?!
那次“網絡爸爸”事件後,我又再接二連三地發現到父親對我的關心和愛護。一位父親,用如此婉轉的方式來關心女兒,瞭解女兒,其實,他大可以當面問我一些他想了解的事,但他知道,有些孩子想隱瞞的事,面對面,而且對象又是父親的話,事情是說不清的。
“網絡爸爸”一事中,雖然爸爸騙了我,但卻讓我感到窩心與溫暖,在我心靈受傷時,我的心房是黑漆漆的,但他的存在,卻勝似一縷陽光,照亮了那個陰暗的角落,感動了我最真實的靈魂。
如果要我比喻父親的愛,那麼我會把它比作空氣,我看不到,也摸不到,卻感受得到。感謝父親在網絡中扮演了一個陌生人的角色,使我把傷心與痛苦拋開。但無論他怎麼掩飾,那溫暖的話語還是會出賣他。
爸爸的愛教會了我:愛一個人就不要在他需要自己的時候離開。爸爸爲我的心,鋪上了滿滿的一層陽光,很溫暖。
爸爸空氣般的愛,看不見,摸不着,卻感受得到,並且,我不能缺少空氣,就跟我不能缺少父愛一樣。它隨時隨地伴着我。即使年月會過去,但我堅信父母對孩子的愛不會褪色的!
爸爸的愛是空氣作文2
作文班開課了,又將帶給我們怎樣的'神奇呢?
鍾老師進了教室,看他手上帶來了什麼。同學們像攝像機一樣,掃視着老師。老師雙手沒空閒,端着一個大盆,盆裏盛滿了水。等一切東西放妥當,我們定睛一看,桌上依次擺滿了四隻玻璃杯子、一疊彩色卡紙、一盒繡花針,一個大水盆。老師說:“今天,老師要送大家一雙火眼金睛!來親眼目睹神祕的大力士!”
“真的嗎?火眼金睛能看到妖怪嗎!”話多的李卓桐大聲說。
“我們的凡胎肉眼看不到嗎?”愛動腦筋的歐陽兆鑫也噴了一句。
“不可能,真有神祕的大力士?”
“……”
還沒開課,同學們你一句,我一言說開了,熱鬧的教室頓時像炸開了鍋。
老師說:“信不信由你,神奇將拭目以待。”老師請來了一位小同學當助手,叫他裝滿一杯水放在桌上備用,又叫小同學拿了一張綠色卡紙,取了一枚繡花針要往卡紙上扎。一會兒功夫,卡紙就像一個蜂窩一樣,全身扎滿了小洞。
老師將紮了洞的卡紙平放在水杯上,用手掌蓋住卡紙,突然,迅速又將水杯倒扣在手掌上,說:“同學們,睜大眼睛看,神奇的大力士出現了!”老師把手掌作文慢慢移開,提着水杯。這時,大家屏住呼吸,目不轉睛地盯着老師手裏的水杯,神奇的現象發生了——只見卡紙緊緊地貼着杯口,水杯滴水不漏!怎麼回事?
“是誰托住了水杯嗎?是卡紙嗎?大家看到神奇的大力士了嗎?”老師連續問大家。
“神奇的大力士在哪呢,怎麼我們看不見它?”
“是卡紙吧!倒扣的一杯水,一張薄紙片怎能托住?”
“爲什麼卡紙紮滿了小洞,水還不會溢出來?”
“……”同學們看到這奇特的現象,滿腦子都是問題!
“老師,快告訴我們這到底是怎麼回事?”老師看我們急不可待的樣子,說:“其實,同學們都生有一雙火眼金睛,只要用心觀察,認真思考,博聞多識,這裏面的生活奧祕就一目瞭然了。”
“老師,別賣關子了,快揭示原理吧。”急性子的我終於等不急了,開啟了話匣子,直嚷嚷。
老師最後告訴我們,神祕的大力士是我們看不見的——空氣,它有一種神奇的大氣壓力,在我們眼皮底下悄悄地幫卡紙托住了水杯。雖然卡紙上有小洞,但水面的張力恰好堵住了小孔。科學真是太神奇了!哦,只要多掌握一些科學知識,誰都擁有一雙火眼金睛!
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