書的故事六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的書的故事六年級作文，希望能夠幫助到大家。

書的故事六年級作文1

我不算很優秀，也不是很差勁，但是我有一個最大的興趣——愛看課外書。

我也不記得什麼時候起就迷上了課外書。我要是有哪一天不看課外書，準會感覺心裏少了些什麼，非要讀上片刻，才善罷甘休。如果我看書看晚了，媽媽一定會催我上牀睡覺的，你猜我會怎麼着？我會在被窩裏偷偷地打着手電筒，津津有味的享受着讀書的快樂-----你千萬別把這祕密告訴我媽媽喲。

我這麼喜歡看書，但看書常常讓我出糗。我曾經邊走路邊看書撞在樹上撞得我頭昏眼花，額頭起包，也曾經因爲看書看得入迷忘記了關閉廚房的爐火，把鍋裏的菜燒成了炭……

三年級期末考試前的那次看書更是讓我記憶猶深。那天我從學校圖書室借來《笑貓日記》，一放學，我就一路狂奔回到了家。跟往常一樣，我鞋子一甩，書包一扔，狼吞虎嚥地吃完飯，粘在嘴角的米飯也顧不得擦，就從書包裏拿出作業準備寫。不用急，今天老師佈置的作業真少，爽！就一張複習卷，我一下子就能搞定。我先看會兒我的《笑貓日記》吧。

不知不覺八點半就到了，媽媽催我做作業了，這時，我才猛然想起還有作業沒做。我極不情願的放下書，去做那些像外星語言一樣的試卷。寫着寫着，我突然發現，今天的試卷不但少也特別容易呀。不一會兒，我就把試卷寫的滿滿的。我把試卷拿給媽媽檢查，媽媽看完後，笑眯眯地撫摸着我的頭，對我說：“乖女兒，真棒！全對了！”我聽後，在一旁開心地笑着，眼裏閃爍着格外興奮的光芒。

第二天，我把作業交給老師，老師一看，勃然大怒，說：“丁麥琪，你怎麼回事！怎麼沒做作業？”我很委屈，怎麼回事，我明明做了，媽媽還誇我做得好呢……我一把奪過試卷，仔細一看，作業才做了兩個小題。這一上午，我都沒有專心聽課，總是在想，我做好的試卷究竟到哪裏去了？難道真的是被外星人偷走了嗎？

放學回到家，我耷拉着頭，一臉迷茫，眼睛通紅通紅的。“我早就料到你沒做作業會挨老師的批評。”媽媽幸災樂禍地說道，“看課外書你就精力旺盛，一做作業你就打瞌睡….”天哪，原來我是在夢中做的試卷啊。

書呀書，你真是讓我歡喜讓我憂！

書的故事六年級作文2

書對我而言，猶如空氣，無時不在，無處不有，高高低低地疊着，密密麻麻地堆着，疏疏地散放着，齊齊地排列着。在小時候，朋友是很少的，可書卻始終是我的良師益友，它不僅可以給我帶來樂趣，還會告訴我一些道理。

小時候，每當媽媽拿着故事書，爲我講故事時，我都很羨慕媽媽，這些故事並不長，也不是很深奧，但對我來說，這可是件偉大的事，因爲每每捧起書，我都會有很多不認識的字，儘管這樣，我對書的感情並沒有減退，反而加深了許多。上小學時，我又認識了一些字，從那裏，我看到了可憐的醜小鴨，堅定的錫兵，可愛的小紅帽，聰明的阿里巴巴……

而現在，我可以看懂一些更長的書和一些詩了，老子的《道德經》讓我懂得了許多哲理，“採菊東籬下，悠然見南山”陶淵明帶我來到了與世無爭的世外桃園，《老人與海》裏頑強勇敢的老漁夫與鯊魚進行搏鬥，《魯賓孫漂流記》裏意志堅強的魯濱孫在荒島上獨立生存……一個個栩栩如生的人物迎面向我起來……

書對我有着很大的用處，可我和書也有着種種故事。一天，我到書店去看書，忽然，我發現了一本有趣的書，但它太長了，以致於我不能在短時間看完，可是我攢的錢還到到它的價格的一半，我拿着它愛不釋手，最後，我做出了一個決定，我把它拿下來，帶到了一個不常有人看的書架，抽出了一本書，又把我的這一本插了進去，它們的大小及顏色又十分相似，再把這一本隨便地扔到了別的書位。快考試了，我沒時間來書店，考試過後，我也攢夠了錢，忙來到書店，在一排排書架中尋找那一個書架，找到了，我高興極了，因爲我在這個書架上做了個記號，我一本一本地抽出來，又一本一本地插回去，卻始終沒有找到它，這讓我十分失望。

也許我的人生不精彩，不偉大，不富有，但我一定有充足的精神財富，因爲我有一顆愛讀書的心。如果你想成爲一個精神上的富翁，就離不開書這個朋友。

書的故事六年級作文3

書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。――題記

出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多瞭解？當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬餘里的雄偉長城時，你知道這一世界奇蹟、靚麗的風景線是誰建造的嗎？帶着疑問和好奇，想要進一步瞭解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞併六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開闢了絲綢之路。更讓我瞭解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我瞭解了過去。我愛讀書，我喜歡藉助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢遊知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤爲徑。”從我第一次接觸書時，便於它結下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家裏書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名着”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。

《西遊記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峯的英雄氣概等等，讓人爲他們陶醉。我愛讀書，因爲書讓我瞭解到兩億年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長；讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……

書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學會保護，保護環境、保護自然；是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來。書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶着知識，伴我飛向未來的夢想。

書的故事六年級作文4

在我的世界裏，書是有一對有翅膀的小精靈，他（她）飛來飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書攤前還是充滿書香的圖書館，都能看見他。

瞧！他正被一個人看着，那人貪婪的眼神，那說不出來的喜悅，盡顯眼前，此時此刻，書顯然以成爲了人的精神食糧，書各自跳上主人的手裏，被帶回家。我想着，腦子裏出現了一個場景，如果我就是書，那該多麼幸福，不管是廉價的小兒書，還是價格高昂的歷史大書，我都覺得十分好，因爲我是多麼的受人喜愛，我是多麼的有趣，我給了人類多少樂趣！我想着，嘴角漾起了絲絲抹不掉的'笑，那多麼好，我高興地飛上白雲，心裏有一絲絲好感。

說起書，他的好閨蜜就是知識了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當然，書和知識也是小室友，他們的家常在書架上。

一個咿呀學語的孩子正在一個字一個字的念着，語音混雜不清，但他很努力，手指在那裏一個字一個字的指着，就像一隻初學的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識隨着那童稚語音的蹦出，蹦進了人們的小腦袋裏。

書和知識協力和人們一起遨遊天涯海角，爲我們開了一扇大大高高的門，而我們人類正在蒐集金鑰匙（知識），到某時某刻到程度的前方，爲我們自己開啟那扇屬於我們的那一扇真誠之門。

書，不一定要很好。在書店，書攤，書館裏挑自己喜愛的書，不一定要好，但一定要有豐富的知識。注意，書一定要對你將來有用處，哪怕一丁點也好。各種書都很好，例如：歷史書能讓你回到公元前，領略一番那時的情景；童話書能讓你具有好的想象力；記事書，讓你明白怎麼描寫具體；說明文，讓你知道那精巧的說明方法；讀名著，領略名著爲何永久流傳……

書，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無處不在，正等你去領悟。

來吧！朋友！讓我們和書去躲貓貓，與知識多一架構通堅固的橋！

書的故事六年級作文5

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我的心中佔着特高的地位。在我的記憶長河中，總“書”在我的腦海裏流連，也有“書”伴着我成長，爲我開啓一道道智慧的大門。我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本新買的書時，心裏不禁樂開了花，也不禁想起了往事……

五六歲時，我已經認識了拼音，媽媽便給我買了幾本帶有拼音的圖書。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書，一開始，我的興趣並不大，比起玩具，這些書我一點也不感興趣，我隨便的翻了翻書，忽然，我看見了七個小矮人，一開始，我以爲他們是小朋友，但細看他們還長着鬍子呢，我突然對這本書感興趣了，我帶着許多疑問來看這本書，比如：爲什麼這本書叫做《白雪公主》？書裏講了什麼內容？白雪公主是誰？她爲什麼要叫白雪公主？等等問題，我翻開了第一頁，一頁一頁認真地讀，我看的津津有味，看完這本書後，所有的問題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主後，我便喜歡上了看書，從原來的童話書到現在的各種好書，比如《海底兩萬裏》，《假如給我三天光明》等等

這天，我從書架上拿出一本書：小海蒂，我小心翼翼地捧着書，來到了公園，走到了一顆鬱鬱蔥蔥的大樹前，坐了下來，我翻開了書，書裏的內容吸引了我，我便認真地看了起來，這本書看完後，我還在細細回味這本書的內容，好似一杯好茶，可我才知道，太陽早已下山了，我拿起書，飛快似地跑回了家，回到了家，挨批評是一定的，沒辦法，誰讓我看書看得連時間都忘了，這大概就是書的魔力吧。

書，你是我的好朋友，你似一個跳動的音符，也似一副流光溢彩的畫面，裏面擁有另一個五彩繽紛的世界。你把無知的我領進知識寶藏的大門，你自始自終的陪着我攀登那知識的高峯，是你讓我有了想象的羽翼，讓我有了新的目標，書是一位無聲的老師，書就像一位指路人，指引我們走向知識的海洋。

書的故事六年級作文6

最近，我總是愁着沒事做，只好捧着本書津津有味的看了起來，可沒過一陣子，我的書都被我看完了，這次纔剛買的書呀！難道我又要變成“書窮”？這可不行，我可不能沒有書，我只好又到“淘寶”上買書，我看中了一套叫《湯小團漫遊中國歷史系列》的系列叢書，我和它的故事也就正式開始了。

“黎祺睿，樓下有份快遞，麻煩幫我拿一下”。媽媽在叫我。

“好的。”我飛速地乘着電梯去拿快遞，回到家後，我第一時間就把包裹給拆開了。哇！原來是我在網上買的書到了。

我開啟一看，發現每八本書又用塑料紙包了起來，每八本書是一個分類，分別爲，《東周列國卷》《兩漢傳奇卷》《縱橫三國卷》《隋唐風雲卷》講述的都是這些朝代的故事。

我已經迫不及待的看了起來，原來故事講的是湯小團，唐菲菲，孟虎三人來到了一家神祕的書店——有間書店。並從有間書店的老闆得知，書魔爲了掌控整個書的世界，便囚禁了湯小團三歲時失蹤的爸爸媽媽，爲了封印書魔，救出爸爸媽媽，湯小團三人和神獸小黑進入了書中。維護中國的歷史以及尋找封印書魔的七把鑰匙。

正當我看得津津有味的時候，媽媽突然從門外進來，"黎祺睿，功課都預習了嗎？快期末考試了，別隻知道看些課外書，書本上的知識也要複習。”

這可是多麼好看的書呀！我可不想放棄，難不到我的。

第二天晚上，我抱着書走進了衛生間，又看了起來，湯小團找到的第一把鑰匙是在“東周”的“天子劍”。湯小團一次次與成功失之交臂，每一次的失敗，我都爲湯小團難過，失望。直到最後，中國歷史上的第一位皇帝——秦始皇的出現，“天子劍”纔出現在了湯小團的眼裏……我慢慢的合上書，悄不留神的回到自己的房間裏，不讓媽媽發現。

我似乎入了迷，就連期末考試的前一個晚上我都在看，這讓我捱了不少老媽的批評，不過，沒有關係，美好的暑假就要到了，我可以看過癮了。

暑假期間，這一套書都被我讀完了，非常的精彩，《湯小團》謝謝你陪我度過這個美好的暑假。

書的故事六年級作文7

其實書對我來說，是知心的朋友，她總會在我需要時幫助我。

寒假，我又多了一個課外班——羽毛球班。上了第一節課後，我就對這個班產生了厭煩。原因很簡單，在我以前打羽毛球時，一直是按自己的發球方法打球，來到羽毛球班，教練要求一定要按正確的方法發球，這使習慣之前打法的我做的很困難。

回到家後，我狠狠地把自己甩在牀上，鬱悶地蒙上了被子。要是有個朋友來陪我多好啊，陪我說說話，告訴我到底該怎麼辦。

當我正在煩悶之際，突然豎起了耳朵。哦，聽！這附近好像有一個細小輕柔的聲音在呼喚我：“快來呀，我陪你說說話！”聲音是從書櫃裏傳來的，是我的朋友在呼喚我。

瞧！她就是我的朋友。她的名字叫《月亮忘記了》，她有個外號叫“繪本”。她很漂亮，花花綠綠的，剛剛就是她在呼喚我呢。

我靜下心來，和她聊聊天。她知道我的煩惱之後，給我講了個故事：初夏的一天，男孩在池塘裏撿到了一個小小的月亮，他把它帶回家，細心地照顧它，陪它玩耍。而這時人們正在爲月亮的失蹤犯愁。他們開始製造許多許多微笑的月亮，運往全國各個地方。人們的心情也因爲這些月亮而變得興奮了，大家都擁有了月亮。小男孩陪着他的月亮一起成長。他們會在媽媽的衣櫃裏探險；會在浴缸裏漂流，和玩具鯊魚搏鬥；會在臉上塗滿顏料——儘管沒有嚇着媽媽，大家都很快樂。但到了秋天，一個個微笑的月亮漸漸的被人們拋棄了，掛在樹上，扔在河裏，甚至丟棄在角落裏。男孩看着這樣的景象，心有不忍。他決定讓月亮回到天空。他們一路漂泊，月亮也越長越大了。終於有一天，月亮大的進不了男孩的家門了，男孩和月亮都很傷心。當他們再一次出門時，一陣狂風把他們颳得好遠好遠。他們掙扎着衝出了雲層，終於在天空上閃爍光明。

故事講完了，我點了點頭，好像明白了什麼。這位朋友告訴我，不管遇到什麼困難，都必須去勇敢地嘗試嘗試才行。

後來，我一直把這句話記在心裏。透過練習，我漸漸習慣了羽毛球的正確打法，也越來越喜歡這項運動……

書，謝謝你呢，一直陪伴着我，我爲有你這個好朋友而自豪！

書的故事六年級作文8

春節期間，全國熱播《神探狄仁傑》。一日，我開啟電視，正趕上了中央八臺播放《神探狄仁傑》。略略掃了幾眼，我就被情節的撲朔迷離與驚險刺激完全吸引了。看完這一集，我已經非常想看下一集了，簡直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集，可是當天的節目已經播放完了。我垂頭喪氣地離開了客廳。

媽媽見我情緒低落，關切地詢問我原因。看到媽媽，我眼前一亮，就像哥倫布發現新大陸一樣，熱切地搖着媽媽的胳膊，央求媽媽給我買一套《神探狄仁傑》。沒想到，媽媽不假思索就反駁我道：“不行，買了這本書，只能讓你整天看小說，也許連學習也顧不上了。“我着急地說：”你還沒買這本書呢，怎麼知道我顧不上學習啊？“拉着媽媽的手，我認真地告訴媽媽：我真的太喜歡狄仁傑了，他沉着冷靜，斷案如神，推理之法無人可及。真可謂前無古人，後無來者。比起我以前看過的《名偵探柯南》節目，強過千倍萬倍。我摟着媽媽的脖子，使勁纏磨媽媽：“您也知道我是偵探迷，就請您成全我這一次吧？”媽媽被我纏得沒辦法，只媽勉強答應了。但與我約法三章，不得因讀書耽誤學習時間。

過幾日，我正在寫作業，媽媽神祕地拎着一包東西回到家裏。我瞥了一眼，看見四四方方的樣子，有點像圖書。我暗處猜想：會不會是給我買書回來了？再也按捺不住急切的心情，我大聲地問媽媽：“媽媽，您是不是已經買到了《神探狄仁傑》？”媽媽笑而不言，示意我去寫作業。不一會，書房門縫塞過來一張紙條：上面寫道：“書已買，寶貝。”我一躍而起，衝向了心愛的書。

我廢寢忘食，爭分奪秒地讀着這本書。書中臺詞都可以背了下來。經常是三口並作兩口，把飯吃完，趕着讀書。媽媽批評我，我衝媽媽一抱拳，道：“卑職一念之差，鑄成大錯，望聖上諒解。”媽媽反怒爲笑。

書的故事六年級作文9

我喜歡看書，故事書、科幻書、作文書、漫畫書……品種齊全，幾乎可以撐起半個兒童閱覽室。

今天放學，我格外高興，因爲我磨破嘴皮子，終於借到了夢寐以求的好書——《超能女生》。一回到家，我就迫不及待地翻閱起來。不好，爸爸媽媽快下班了。我趕緊從書包裏拿出作業本攤開，抽出筆握在手中，調動全身的細胞，耳朵注意着外面的動靜，眼睛與心則牢牢地盯着我可愛的書。“咔噠”，鑰匙開鎖的聲音傳來，腳步聲隨之而來。我利索地把書合上，提筆寫字，一副專心致志的樣子。爸爸進門見我正在認真做作業，滿意地點點頭，去忙別的了。“萬歲！”我的高超演技又一次爲我贏得了看書時間。

……

許久，我擡起頭，揉揉酸澀的雙眼，天已經黑了。爸爸催我吃飯的聲音已經在耳邊響起。“哎呀，我的作業！”我一拍腦袋，飛筆疾書，還不忘迴應爸爸的催促。

吃飯、洗臉、刷牙……飛快地忙活完一切，我又回到我的房間。掩上房門，鑽進被窩，開啟沒有看完的部分，津津有味地看起來，同時保持着更加高度的警覺。“咚，咚……”腳步聲雖然不大，可是還是被我捕捉到了。我立刻合上書，閉上眼睛，不留一點破綻。媽媽看我睡着了，就悄悄地把電燈關了，帶上門出去了。

雖然不能開燈，可是我有祕密武器——小電筒，這是我買東西時候的贈品，可幫了我的大忙呢？其實我也知道這樣對視力不好，但是書的誘惑實在太大了。

不知不覺，夜已經很深了，我伸了伸懶腰，趕緊睡覺。因爲這樣的事經歷多了，早就知道時間已經過了12點了。再不睡覺，明天上課打瞌睡可就大大地露餡了。

我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事，真的很有意思！

點評：真是一篇趣味橫生美文！小作者選用與爸爸媽媽“鬥智鬥勇”的事例寫出《超能女生》對我的吸引力。透過這個側面，我們窺見了一個愛書的女生。但小作者的結尾意味深長，愛書本是件幸事，爲什麼“我與書的故事，漸漸演變成我與爸爸媽媽的故事”呢了？值得每一個讀着深思。

書的故事六年級作文10

書，是一架望遠鏡，可以讓我們望得很遠很遠；書，是一把鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書，還是我們的良師益友，遇到疑難時，我們可以找他來解答。只有有書，我們的快樂就無處不在。

打小時候。我就非常喜歡看書，從連環畫到小人書，到故事書，再到世界名著我都看，就連看不懂的古文我也囫圇吞棗的讀一讀。其中，令我印象最深的就是那次因書扯出的一系列事。

那次，爸爸媽媽說要帶我出去旅遊，我一聽這，高興的一蹦三尺高，第二天，我早早的起牀，快速把一切準備就緒，就等着出發，準備好後，我一看爸爸媽媽還沒起牀，於是，我就想：先看會書吧，一會再叫爸爸媽媽，回到房間，我隨手拿出一本書，認真地看着，翻到《賣火柴的小女孩》我想這個故事一定非常有趣，就津津有味地看了起來，但是我沒想到故事中的小女孩有着悽慘的生活，緊靠賣火柴爲生，火柴賣不完還會遭到媽媽的毒打。

誰知，看着看着竟睡着了。夢中，我看到賣火柴的小女孩是多麼的瘦小，渾身上下顫抖着，而且衣服穿的也很單薄，踢踏着一雙鞋，眼神裏滿是想把火柴賣出去的渴望。看看小女孩，再看看我，我的淚水再也禁不住流出了眼眶。我拉着她的手說：“小女孩，你真可憐。你來我家吧，我一定不會讓你餓肚子的，一定會讓你穿得暖暖的，一定會讓你每天都快快樂樂的。”她努力地擠出一絲微笑，說：“謝謝。”就這樣我們聊了很多。

突然，我聽見有人叫我：“靜靜，靜靜。”“嗯”，我不情願的睜開了眼睛，“你們笑什麼啊！”我看見爸爸媽媽眼淚都笑得流出來了，“你看看你自己，又流眼淚又流口水的，在幹什麼呢？”我一直繃着臉，大聲地說：“我在和賣火柴的小女孩聊天呢。”“哈哈”，媽媽還是捂着笑疼的肚子，“好好，你繼續。”就這樣，我出去遊玩也泡湯了。而這個事，也成了家裏的笑柄。

其實，在讀書中，我們在讀書時，可能因書得福，因書得禍。只要有書，各種好笑的事都取之不盡，用之不完呢。同學們，讓我們在書海里盡情地遨遊吧！