小學生五年級讀書徵文：我與書的故事

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。爲了讓您在寫徵文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學生五年級讀書徵文：我與書的故事，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事1

書是海上的指明燈，爲我們指引前進的方向；書是一把金鑰匙，爲我們開啟知識的寶庫；書是一葉小舟，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

在我三年級時，其實我就愛上了讀書，三年級時老師讓我們寫作文，剛開始還興趣頗高，後來就覺得枯燥無味了，沒有童話書那麼生動。

有一天，媽媽讓我看《四大名著》，我隨手拿了一本《三國演義》就看了起來，先開始覺得很乏味，後來越看越想看，一口氣看了十幾頁。我漸漸又對書有了興趣，無論是作文書、科普書、童話書都成了我的囊中之物，我的作文書和童話書從頭到尾看了十幾遍都不覺得枯燥，反而越看越期待看下一本，越覺得自己知道得太少，對讀書的渴求越來越甚。

我讀過《西遊記》，認識了唐僧的善良；孫悟空的勇敢；沙和尚的忠誠……裏面刻畫許許多多生動的人物形象。我讀過《三國演義》認識了視民如子的劉備；認識了勇敢無畏的劉、關、張、趙；認識了忠誠又神機妙算的諸葛孔明。許多不同的書就有許多不同的人物，就有更多不同的光輝形象。

一本好書就是我的朋友，幫我渡過難關；一本好書，就是我的知己，告訴我想要知道的東西；一本好書就是一位老師，告訴我人間的真諦。我要與書爲伴，做一個幸福的讀書人。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事2

我與書發生過的一些故事，至今從未忘卻。

老媽爲了我的成長可是費盡心思，給我買了足以讓我看一輩子的書，可是我卻有一個缺點，就是隻要有一點點不好讀懂的書，我都不看。

也因爲這個缺點我可沒少捱過老媽的訓斥。

記得有一次，老媽又給我買回了一大堆書，可裏面能讀懂的書，卻是少之又少。爲此，老媽給我想了一個辦法，就是讓我準備一支筆，將書中不懂的句子畫下來，多讀幾遍這個辦法看似管用，其實我都快把整本書的段落或句子畫完了，讀了很多遍，可還是老樣子，我也再沒有用過那種方法。

老媽看在眼裏，急在心裏，無奈之下，只能把我送到作文班，老師告訴：“我只有閱讀，你才能增長知識，思想停留在一個低等階段，否則你永遠也不會成長。”聽了老師的話，我有些愧疚，因爲我從沒有好好閱讀過。

從那之後我再也敢像以前那樣讀書，因爲書是知識的源泉，經常不讀書或者讀書囫圇吞棗的話，思想就會被禁錮，無法思考。

老媽也曾對我說過：“讀書不能囫圇吞棗，也不能只讀自己看懂的書，應該嘗試看一些自己看不懂的書來增長知識。”我似懂非懂的點點頭，牢牢地記住了這句話。

是呀，老師說的對，正如朱熹所說：“讀書有三道，所謂心到，眼到，口到。”如果只把思想停留在一個敷衍的地方，那麼思想就永遠不會進步。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事3

書，多麼熟悉的名字，我的生活裏都處都有這個熟悉的影子。書，多麼吸引人的東西，把我帶進知識的海洋。書，是多麼珍貴的寶貝，使人生更精彩。

我和書之間產生着某種感情，書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏又不禁想起了那件趣事……

有一次，家裏的食鹽用完了，買食鹽的任務當然非我莫屬。我正在津津有味地看着《王子與貧兒》這本書，故事太吸引人了，我彷彿沒有聽到媽媽的吩咐，在她的再三催促之下，我才戀戀不捨地離開書房，拿着媽媽塞給我的五元錢去買鹽。我一手拿着《王子與貧兒》，一手拿着五元錢，哼着小曲來到二十四小時便利店。進了店門，我找到賣鹽的貨架，隨手從上面拿了一包鹽，順手把手上的五元給了收款員。爲了能儘快回家看書，一出店門，我就飛跑回家。回家後，我把東西給了媽媽，馬上回房埋頭看我的書了。“小佳，找回的零錢呢？”“糟了，我忘了！”“算了，算了，快做作業吧。”

爸爸下班回來了，媽媽連忙張羅着吃飯，“哇，今天有我喜歡的清蒸鯇魚，雞雜炒菜心，哇，好甜呀！老婆大人，你今天怎麼啦？”媽媽莫名其妙地望着爸爸，她小心地夾了一條菜心嚐了一口，“咦，真的好甜呀，我明明放了鹽的，到底怎麼回事呢？”過了一會兒，媽媽盯着我，“肯定是你這個大頭蝦，把鹽當成糖買了回來啦！”我吐吐舌頭，馬上竄進廚房拿醬油。

瞧，這就是我與書的有趣的故事，類似的事真是層出不窮哩！

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事4

我愛看書，看書就是我生活的一部分，我與書的故事件件有趣！

洗澡看書被“抓包”

有一天，我寫完作業已經八點半了。我剛看了十分鐘書，媽媽就走過來說：“兒子，快去洗澡，該睡覺了。”我不情願地皺了皺眉頭，站起身慢吞吞地往前走。剛走出去幾步，心中有了個鬼主意。

“媽媽，您幫我開一下洗澡水好嗎？”“好的，沒問題。”媽媽說完便走開了。我心中樂開了花，哈哈，媽媽還是太年輕了！我把一本《哈利波特》快速包進了浴巾裏，衝進了洗澡間，心突突地直跳。開啟水龍頭，我把書舉得遠遠的，一頁又一頁地翻看。看了一會兒，我擡頭看了看牆上的表，才過了5分鐘，還有好長時間，不着急才9分鐘，可以再看會兒過了一會兒，我看到了一個十分精彩的片段，結果我被深深吸引，忘了時間。

不知過了多久，門“咚”的一聲被撞開，媽媽在外面怒氣衝衝地喊：“李浩塵，你這隻書蟲睡覺去！”我只好被罵着去睡覺。

作文查書入了迷

又一次，我要寫一篇《荒野求生》讀後感，於是翻出了那本書，想找找素材。

結果我看得過於入迷，一頁、兩頁、三頁竟然看起裏面的故事來。我的表情隨着故事的發展不斷變化，時而捧腹大笑，時而緊皺雙眉，時而熱淚盈眶，簡直能出一套“表情包”。結果，我一口氣把整本書都讀完了，忽然想起，作文還一個字都沒寫！

我愛讀書，書不僅僅是人類進步的階梯，也是人類文明的精神支柱之一！

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事5

我這個人啊，會千方百計地把自己覺得好看的書借過來、討過來、買過來，這比如現在這個故事……

有一次，我的眼睛無所事事地到處“閒逛”，突然，發現了一本我夢寐以求的書了，每次看到，都只能眼巴巴地看着，卻到不了手裏。哈哈，這次，竟然落在了我們班同學的手裏，看我怎麼把它要到我的手裏。 我先去求她：“我的好XX啊，請你大發慈悲吧，可憐、可憐我這個沒書的人吧！

因爲我總是看不到這本書啊，請你借給我吧！”我想：真是太噁心，可是爲了這本書，我豁出去了。一般聽了這幾句話的人，都會笑出來，並且把書借給我的，可是不知道怎麼回事，今天卻失靈了，她裝出嚴肅的樣子對我說：“不行，我自己還沒看完呢，等我看完了再借給你吧”，看到這招不靈驗了，我便又換了一個招數，我腦袋裏裝的招數可多着呢！我隔兩分鐘問她一次，隔兩分鐘問她一次，隔兩分鐘有問她一次，她不耐煩了，只好把書借給了我，還說：“唉，我投降了！”我的笑容又重新回到了臉上，笑嘻嘻地說到：“耶。我勝利了，我勝利了！”這一情景就連老師看了都哭笑不得呢！

看這就是我，一個愛讀書的我！

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事6

書，伴我成長，它好比我的精神伴侶，一步一步，陪我走到了今天。現在，我迷上了《童年》，它是高爾基的一部鉅著。

這本書，其實我在家中已經讀了很多遍，但還是覺得不過癮，就想帶到學校再讀一讀。

第二天，我真的這麼做了！但是發現，根本沒時間看，唯一有時間的，便是覃老師的自修課堂，而覃老師平日有點兇，真的好怕逮到後被罵，寫檢討。可是，我還是好想看，於是，我決定冒一次險。

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，隨之覃老師走了進來，而《童年》也被我悄悄翻到了第9頁，放在抽屜中。這節是自修課，覃老師坐在講臺上批作業，而我們全班則在底下做作業。我快速做完後，手開始蠢蠢欲動，其實大腦中一直有兩個小人在爭吵，看還是不看……最終，我還是決定——看！

我把書放在腿上，頭微微低下，裝作在寫作業的樣子，一隻手按在書頁上，另一隻手輕輕地翻頁，努力不發出一點兒聲音。

突然，講臺上發出了聲音，我嚇得猛地擡起頭，結果只是覃老師換了一下坐的姿勢，哎呦，嚇我一大跳呢！這讓我注意到，應該時刻關注覃老師的動靜，以免她突然走下講臺，來到我身邊。

5分鐘，10分鐘，15分鐘，時間漸漸地過去了，在這期間，我一直是提心吊膽的，直到一陣鈴聲把我解放了，幸好幸好。中途有好幾次，覃老師走過我身旁，我很小心翼翼，沒被抓到，要不然，我就慘了。

雖然我很愛看書，但不應該在老師上課的時候看課外書，我有點後悔了。不過，能看到書的精彩內容，我覺得還是有點值的。下次，我還是老老實實的，在課外時間看書吧！

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事7

有句名言說的好：“書籍是一種冷靜可靠的朋友。”不錯書是一個永遠對自己不離不棄的朋友，你去到那，它就跟着你去那，書是你的朋友，那就有一段精彩的故事。

有一次，我到書點買書，站在那一排排的書架前，我覺得自己變得十分渺小。我不由自主地搓着手，看着那令人眼花繚亂的`書名——《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《快樂星球》、《格林童話》、《作文大全》……哦，那是一片多麼浩瀚的天地。太棒了，我發現了，我那喜歡看的《三國演義》，老師說過，它是一本有趣的，富有歷史的書，我看了一下價格，邊走邊想：這太貴了，15元錢，太貴了，買還是不買呢？我走到售貨員面前，把書拿給了她，嘴裏小聲的說：“阿姨，這本書。”手有點不由自主，捏了捏口袋裏的錢……買！書有價，但學到的知識是無價的。

我終於買到了，我在路上，走着走着，哎呀，摔倒，書從我的手中掉出去拉，有車，我想都沒想，就跑過去，一手把書拿走，真是有驚無險啊，但我的衣服全髒了，但是，我的書沒有損壞，這事沒有破壞我的好心情，心裏還是美滋滋的。

回到家，媽媽看見我這個樣子，急忙問道：“這麼弄成這個樣子?馬上回房間換衣服？”我根本就不知到媽媽說什麼，我牛頭不答馬嘴的說：“太好了，我終於買到了！”

我回到房間，把髒衣服換了，坐在椅子上，懷端着我的寶貝書，想母親抱這新生的嬰孩一樣……低聲讀起來。

這個和書的故事依然留在我的心中。啊，書像一隻小舟，把我帶入浩瀚的書海中。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事8

“書籍是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的，可我就是不相信，直到後來我才相信。

我和書可以說是偶然間相識的，也可以說是因爲我姐姐，和我哥哥。我哥哥每天都會對我說：“弟，別看書小，他裏面可是有很多有趣的東西。”姐姐又說：“對呀弟弟，多讀書可是對你有很多好處呢。”就從這天我可以說就愛上書了，我的第一本書是一個科幻小說，《笑貓日記》我每當中午讓閱讀的時候都會拿起它來讀，我讀的很快，根本沒有在意它的細節，不過一星期我就讀完了。讀完之後我就向哥哥要了幾本書，裏面竟然有我們班當時最流行的書籍——《查理九世》在剛接觸這本書的時候我並沒有覺得書很好看。因爲我的一個小習慣才讓我喜歡上它，我不經意的發現它竟然是一本解密小說，就這樣《查理九世》的書勾起了我的興奮心，裏面有很多的謎題，雖然我不會可是還很興奮，就這樣我讀完了更多的《查理九世》。這些書讀完之後哥哥又給我不一樣的書，有《西遊記》《童年》。以前讀書我只不過只是在意裏面的內容，現在我在乎得不只是內容，我開始尋找裏面的小細節，不管是那一本書，我都是這樣讀的。

正是因爲這樣，我才相信高爾基的那句話“書籍是人類進步的階梯”。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事9

老話說得好一日無書，百事荒蕪。可見，書在我們中間有着極爲重要的作用。而我與書也有着一段故事。

小時候最先看到的是連環畫，那時的我識字不過五百，每天的主要任務就是看書，那時的連環畫十分受小朋友的喜歡。

這連環畫剛開始看得津津有味，後來漸漸長大了，識字更多了，對於這種書不在抱有莫大的興趣。於是，我便開發自己的動手能力。將家裏的書櫃翻了個底朝天，結果發現三大武俠宗師寫的小說。這可勾起了我這個小書蟲的癮。因此便迷上了看武俠小說，整天抱着書死啃。有時甚至達到了忘了吃，忘了睡，和我說話也聽不見的地步，完全陶醉在小說之中，對外界恍若不聞。讀武俠小說則是我在讀書生涯中的一個重要的開端。

慢慢地，看武俠小說已經滿足不了我這個大胃王的需求了。於是，我便把主意打到了書店，從那時起，家裏的書櫃上又多了幾十本書。比如說：《魯迅散文精選》、《郭沫若精選》、《老舍作品》、《季羨林作品》、《三國演義》、《童年·在人間·我的大學》、《昆蟲記》、《海底兩萬裏》、以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等等名家名作。

書就像是一位朋友，無論春夏秋冬，他始終陪伴在我身旁；書就像一位老師，帶我去獲得更多的智慧；書就像一把鑰匙，爲我開啟知識寶庫的大門。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事10

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我眼裏，書，是我們的朋友，也是我們的老師，也是我們的“美食”……

我非常喜歡讀書，我有一個屬於自己的書櫃，裏面整整齊齊地收藏着許許多多的書。記得有一次，我放學回家後想看會兒書，但是媽媽讓我先做作業，我卻不聽，在房間偷偷摸摸地看起書來。我選了一本我最愛看的《魯濱遜漂流記》，便在書桌上看起來。

夜深了，我仍看着那本《魯濱遜漂流記》，正沉浸在書的海洋裏。誰知，一個聲音讓我從書的海洋中醒來，“讓你寫作業，居然看起書來了！下次再這樣的話，就把書收起來！”接着，我只好乖乖地躺在牀上了，於是我就睡着了。

朦朧中，我夢到了魯濱遜向我走來，他向我打招呼，並把我當作他的僕人，我們在島上生活了很多年，我們倆分工合作，我去捕魚，他來種地。後來，我們一天過得比一天好，我們不僅有了糧食，還有了火，於是在這個無人的小島上生存下來。直到很多年以後才被人救起。我從睡夢中醒來，才知道這是一場夢。

我明白了，書給了我們許多樂趣，給了我們許多詞語、句子，讓我們提高了寫作水平，我要感謝書給了我快樂。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事11

莎士比亞說過:“書是全世界的營養品”。我認爲書是在異國他鄉的導遊翻譯，也是一個讓我開啓無邊無際知識海洋的機關。書就是全世界的營養品，功力就更不言而喻了。

起初我是看《三國演義》，《西遊記》和《水滸轉》，也就是這幾本名著開啟了我讀書的渴望之門。不過，我感到三國中的英雄死得太早了，如關羽大意失荊州，然後敗走麥城，最後被吳侯斬首示衆；還有呂布因貂禪走火入魔，一次次地失去城池，在下坡城被曹孟德斬首；張飛欺負士兵，讓士兵起了反抗之心，在夜晚把張飛斬殺後將首級獻給吳侯；劉備起兵伐吳，一路過五關斬六將，吳國甘寧等大將被殺，沒辦法吳侯只能用上陸遜當大都督，一把火燒了劉備的大軍，劉備失去黃蓋等猛將，在白帝城託孤。讓孔明指引阿斗，如果不行就自立爲王。

等我長大了一些，我退化了，看起小說文化。如：《男生日記》，《大宇神祕驚奇》《上下五千年》，《哈里波特》，《福爾摩斯》，《光的遊戲》等。我最喜歡看的是《上下五千年》，在黃帝和炎帝的戰鬥中，沒想到炎帝是黃帝的哥哥，然後炎帝退守變神農族首領。

直到現在，當我看到陌生的書時，就會急忙開啟來，立即像一匹餓狼，像一個沒吃飽飯的小孩子一樣貪婪地讀着。有時家裏和學校裏的書不夠看，我就跑去新華書店。那裏不要錢，可以隨便看，還有凳子，我一看就是兩個鐘頭。完後我合上書，把書放回書架，閉上眼20秒好像把今天從書中學到的知識清理一下，沒有用的，跟知識無關的刪掉把剩下的，有用的放在我大腦裏的電腦中儲存起來，然後再離開。

書是我們的朋友，它是你自己的東西，因爲從某種意義上來講，世界上是沒有兩個人用同樣一種方式來讀同一本書的。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事12

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻十分貼切，書記可以給我們帶來許許多多的好處。

我從小就喜歡閱讀，從學齡前的童話故事，到低年級時的散文集，和現在的小說，都讓我愛不釋手。書籍一直伴我成長。

有一天，我放學回來三步並作兩步來到書桌前，拿出我最喜愛的小說《小大人丁文濤》。對了，我昨天看到哪了，第五章?不對不對。我急忙翻開書，一頁，兩頁……我想一匹餓狼，正貪婪地閱讀着。誰知，當我正看得入迷時，房間的門被推開了，我嚇了一跳，原來是媽媽進來了，“你的作業做完了嗎?”“還……來沒呢。”我支支吾吾地說“先寫作業，寫完再看。”我只好放下書，拿出作業，寫着寫着，就會擡頭看看放在書架的哪本書，心裏癢癢的，越想快點寫完作業，就越慢。終於寫完啦，一看鐘，天哪，已經9點半了，沒辦法只好去沖涼睡覺。

躺在牀上翻來翻去總是睡不着，我突然想起了一個好辦法。我躡手躡腳，悄悄開啟門，看隔壁的房間——媽媽的臥室，燈已經滅了。暗喜媽媽已經睡着了，我摸黑開啟檯燈，小心翼翼地拿出書，津津有味地看起來。書的故事像磁石般吸引着我，有時會捧腹大笑，有時卻眼淚花花，其中悲歡離合總讓見我牽腸掛肚。我一看就忘了時間，忘了睡覺。

不知怎麼媽媽做進房間，“婷婷，你在幹嘛?怎麼還不睡覺。”我只好依依不捨地放下書躺上牀，夢裏還在書中旅遊了一趟呢!

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事13

在我過生日時，爸爸問我：“小黎，想要什麼禮物啊？”我毫不猶豫地回答：“書！”

我喜歡看書，是有原因的。因爲我小時候，對新鮮事物都很好奇，學會了認字，就開始看書了，讓我長了很多見識。書不僅和我是朋友，還是能一起悲傷，一起歡笑的親人。

有一次，我做完了作業，沒什麼事兒，就從書架上隨手抽了一本《希臘神話》看了起來。當我看到神巴克科斯的僕人被抓時，害怕極了，趕緊接着往下看，正當我如癡如醉地遨遊在故事情節中，不料卻被媽媽彈了一下頭說：“快去睡覺，明天還要上作文班。”並把書收回，放到了書架上，我頓時沮喪極了，不高興地撅着嘴，走到一邊去了。但我轉了轉眼珠，想了個鬼主意。趁着媽媽出去後，就踮着腳尖，像天鵝湖裏的“芭蕾公主”一樣，輕輕的，快速地把書抽出來，放在被窩裏。開了檯燈繼續看。

突然，“咚咚咚”一陣敲門聲傳來，心想，可能又是媽媽，就把書給藏了起來。問道：“誰呀？”“是我，你的小弟弟。”“哦，是小田啊！”我快速地開啟門，把弟弟送上了“二樓”，其實就是我的上鋪，他不一會就睡着了。我又悄悄地看了起來，可沒想到，媽媽的腳步聲傳來了，這不，來不及把書放回去。結果，可想而知，又是一頓“報答！”但我還是不肯服“書”，我就是想看，哼！媽媽，媽媽，您兇個啥？您就是個鐵疙瘩，我也要咬您一口呢！哼……

現在想起來，真恨自己當時不注意風聲，要不然就不會發生這個小風波的。不過，書啊！我喜歡你，不管怎樣，你都是我最好的朋友。

好啦！故事結束了，是不是很有趣啊！我也希望你們與我一樣，愛看書，與書做朋友。

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事14

我小時候還不認識幾個字，也覺得讀書根本沒有什麼好處，更體會不到會給我多少知識，每次看見哥哥在看書都覺得沒有什麼意思，不就是隨便看幾眼然後就放回書架嗎？

當時，我就是喜歡看看書中的圖畫，我覺得只有圖畫纔可以給我帶來一些樂趣，根本不懂書裏的文字能給我知識！直到有一天，我突然看見書的後面寫着“書是我們的營養品——莎士比亞。”才讓我覺得自己實在太傻了。

我從窗臺看見了一堆書在書架上，每次在那裏時，我就在老闆看別的顧客時，小心翼翼地走過去，《羅伯特三次報復行動》！拿起書架上的那本書讀起來。媽媽看見我很喜歡那本書便買下了。

“寶貝，快來吃飯，等一下還要上素描課，再不快點就遲到了。”媽媽在廚房一邊做飯一邊喊着。我拿着書慢悠悠地出來了，媽媽見我還拿着書看就把書給扔到一邊，我只好在媽媽的嘮叨下吃起飯來。

我走出家門的那一刻，突然想起自己的書忘拿了，可這時偏偏被媽媽牽着手。“你是去畫畫的，不是去圖書館。”媽媽和藹地對我說。我只能忍着自己的心，去畫畫了。

回到家，我就衝進房間看起了書。“作業還沒做完就看書，快點寫作業！”媽媽的聲音讓我的心七上八下的。唉！都是我的錯，不應該看書，啊！好煩，算了還是趕緊寫作業，這樣等一下就可以看書了。我經常會這麼想。

回想起自己讀書的經歷真是好笑，我要和書成爲好朋友。書是人類進步的階梯，書是一盞燈照亮你前行的去路，書是一塊手錶，給了你無限的時間，書是……

小學生五年級讀書徵文：我與書的故事15

書，是智慧的源泉。我從小便熱愛閱讀，也因此吃過不少苦頭，也欺騙過大人。

一個週末，媽媽和爸爸在上班，沒在家裏管我。我對那一堆作業早已厭煩，便萌生了去圖書館看書的念頭。

我寫了一張便條，便興沖沖地跑去圖書館看書了。在路上我生怕走得太慢，耽誤了看書的時間，便飛奔了起來。

一進入館內，我把包放下便去找書。當我抱着一大摞書走在過道時，我忍不住看了起來。走着走着我的腳步慢了下來，一下子，我就進入書中的世界。看書時，我彷彿化身書中的人物，腦海裏浮出一副副生動的畫面，身體也不由地做起來書中人物的動作。

“啪”突然一聲，我不由地一擡頭，原來掉了一本書。這時，我才明白，我在走路呢！我又疾步走到座位上看了起來。書中的畫面不是一個個呆板的字、詞、句，更像是在放電影。眼睛，接觸的是文字，腦子裏的是一種威力無比的炮彈，是一部讓人感動的電影！

我，就像一隻書蟲。那書上的一頁頁紙就像一片片嫩葉，跟喝瓊漿玉露似的讀着。當我讀完一本書，還來不及好好品味一下，我便開始讀另一本書。別看，我在家裏看課本慢吞吞地，可一到這兒，就好像上了“閱讀高速路。”

甚至有一次圖書館停電了，我依舊沉浸於西雙版納的象羣之中，與書中的野象玩得嗨呢！在這兒，我囫圇吞棗般地閱讀，一個下午便可閱讀五六本書。

當別人喊閉館，一個個讀者從館裏離去時，我完全沉浸在書中，書外的世界，已經不復存在，一直到管理員拍我的肩，我才擡起頭借好書回家。到了家，也不寫作業，一個勁兒看書。

“書啊書，爲何我對你如此癡迷？”書就是我人生的指南針。