【推薦】快樂閱讀作文五篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的快樂閱讀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

快樂閱讀作文 篇1

讀書是一件美妙的事，我從小時就非常喜歡讀書，因爲書裏的世界五彩繽紛，充滿樂趣。

一年級的時候，我還不認識字，但是我會讀拼音，我就讀一些簡單的書。比如《猜猜我有多愛你》，書裏面的內容很有趣，我還記得那個時候我總是會捧着它像寶貝一樣津津有味地一遍又一遍的看，怎麼也讀不夠。

二、三年級的時候，我又迷上了《小豬唏哩呼嚕》。所以，你總能看到一個穿着粉紅色衣服的女孩坐在課桌前抱着書本看的有滋有味。當然，那個女孩就是我。

如今，我上五年級了，學習壓力越來越大，業餘時間也越來越少了。儘管如此，我每天都會花一個小時的時間來閱讀。

我愛讀書，讀過的書也不少，所以我有一個專用書櫃，上面放的都是我喜愛的寶貝書。我最喜歡的一本書是《淘氣包馬小跳》，從馬小跳身上我學到了堅強，勇敢，拼搏和愛心，也讓我明白了什麼是善良，堅持和責任心。每次讀到馬小跳捨身救人的情節時，總是很感動。他處處爲他人着想的精神令我自愧不如，也終於知道什麼叫寬容，所以我從不會像杜真子那樣爲了一點小事就得理不饒人。

我讀書，也鬧出過笑話。那是一個週末，我正在看《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我幫她拿一個勺子，我隨手摸到一個東西就遞了過去，媽媽說：“我要勺子不是碗”，“哦”我隨口應承着又遞了一樣東西給她。媽媽沒有接，卻用手拍了拍我的腦袋，笑着說：“看書，都看成傻子了”。

生活裏沒有了書，就好像鳥兒沒有翅膀，土地沒有雨水，藍天沒有白雲，世界沒有了太陽……

我閱讀，我快樂！

快樂閱讀作文 篇2

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也說過：“書是全世界的營養品。”由此可見，讀書可以給人帶來快樂。

我喜歡讀書，因爲讀書帶給我快樂，每讀一本書，我就能從書中明白道理。力克的《人生不設限》，讓我明白了希望的重要性。人生最可悲的並非失去四肢，而是沒有生存希望和目標，真正改變命運的，並不是我們的機遇，而是我們的態度。我也要像力克那樣，相信自己，活出幸福得不像話的人生。

我還讀過一本書：《孩子，先別急着吃棉花糖》，這本書讓我明白了要善用金錢。一些不必要的東西可以不買，將自己的零花錢存起來，有些東西可以自己動手做，把自己的開支記錄起來……這些方法，與我們的生活息息相關，我們也可以將這些方法用在自己的生活之中，妥善管理自己的金錢。透過這些道理，我的生活變得更加豐富，讀書，使我在生活中獲得快樂。

讀書不僅可以讓我們明白道理，還可以豐富我們的'知識，充實我們的生活。在書中，我們可以探索宇宙的奧祕，瞭解生物的起源。我們可以透過讀書提高語言表達能力和我們的寫作水平。讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話。讀書讓我們學到了知識。在讀書的過程中，我們不斷的充實了自己，體會到了擁有知識的快樂。

書像燭光，照亮我們前進的方向，書像鑰匙，爲我們開啟知識的大門，書像利劍，開闢我們前進的道路。讓我們快樂的讀書吧，讓我們駛着一葉小舟，在書海里尋找快樂吧。

快樂閱讀作文 篇3

書，陪伴我從一個什麼都不懂的小女孩，變成了一個肚子裏有一些“墨水”的中學生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪着我。

從我接觸書的那一刻起，就被書裏面那一個個生動感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成爲故事中的主人公，住在豪華的城堡裏，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成爲好朋友，參加一場場重大的生日派對，有着一些神奇的魔法。

記得上五年級那會兒，作業還不算特別多，還可以抽出一點空餘的時間來看書。週末作業也不是特別多，所以我想多抽出一些時間來閱讀，就週五把所有作業寫完，週六週日上完興趣班就直奔新華書店。一進書店我就急切地尋找着林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一羣又一羣的人海，終於找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着，彷彿將所有的事情都拋在了腦後，一心都想着書本里精彩的內容。時間在漸漸流逝，我還在讀書，書店裏只剩下我和老闆了，鍾“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時間早已經過了七點鐘，馬上將書放回原位，但是心裏還在想着故事精彩的內容，我一身輕鬆地走出了書店，嚥了一口唾沫好像把知識全都吞進了肚子裏，踩着歡快的步子，哼着小調回家去了。

書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等於失去了快樂，所以閱讀使我快樂。

快樂閱讀作文 篇4

繁忙的學習之外，我最快樂的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說，無拘無束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無法自拔。

集所有優點於一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘於平庸的心。他們往往透過自己執着的努力成就一段屬於自己的仙路傳奇。他們努力的背後，有奮鬥，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮鬥的激情，衝破迷霧的智慧，對盟友的忠誠，血戰的勇敢。這一切都讓我在閱讀時熱血澎湃。

父母親總擔心這類書看多了會影響我的學習，所以總是勸阻我買書、看書。但這一切都沒有影響我的閱讀興趣。我的零花錢，第二大的開支就是買書。

其實我想對爸爸媽媽說，您的孩子擁有了一個他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網絡上的誰誰誰，對他來說都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會成長、進步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫故事的人陪伴他，得到放鬆，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時光裏，陪伴他走過一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

快樂閱讀作文 篇5

書，如一把鑰匙，在通往知識的道路上，爲我們開啟一扇又一扇的大門；書，如一隻小船，載着我們，在知識的海洋盡情遨遊。我一出生，就和書結下了不解之緣。

小時候，我還不會說話，爸爸就捧着一本故事書，在牀頭給我講故事，而我呢，聽得直拍手，也說不清爲何笑得那麼開心。也許，就是因爲兒時爸爸講的故事，才讓我以後愛上了閱讀。

4、5歲時，我不認識字，媽媽就買來圖畫書給我看，雖然沒有字，我卻也看得津津有味，常常看着圖畫浮想聯翩，把想到的故事講給媽媽聽。有時，媽媽也會指着圖片給我將故事，而我往往會在媽媽的故事中找出不足。就比如說吧，有一個講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這隻灰狼可壞了，把毒藥塗在小鹿吃的草上，結果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會兒不能動，眼看灰狼的計謀要成功了，突然……”還沒等媽媽講完，我就擺擺手，“不對不對，灰狼怎麼知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動物吃了，怎麼辦啊？”有時，常常說得連媽媽都開始懷疑故事寫錯了。

等我上了小學，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱着一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多高興了，一回家便一頭鑽進了書房，雖然我纔剛學拼音，讀起來有些費勁，可是我纔不管呢!只要有書讀就ok啦！隨着我年齡的增長，讀的書也越來越多了。每天晚上，就算作業再多，我也會抽出時間，看上一兩個小時的書。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”如果讓你走上16年的路程，並且在途中有許多艱辛和危險，你會堅持嗎？從《西遊記》一書中，我懂得了什麼是堅持；如果只給你十九個月的光明，其餘的時間全是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對這樣的不幸？從《假如給我三天光明》中，我知道了什麼是堅強。《夏洛的網》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無限的友愛；《童年在人間我的大學》中，阿廖沙幾經磨難，成了一位偉大的革命者，他教會了我從容鎮定地戰勝生活中的困難和挑戰。讀了《簡愛》，主人公簡愛倔強的性格、獨立的個性深深吸引了我；讀了《巴黎聖母院》，相貌醜陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動了我……

書，豐富了我的課餘生活，讓我增長了知識，開拓了視野。書，是我的良師益友！閱讀伴我成長！我閱讀，我快樂！