關於閱讀的作文七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的閱讀的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

我從小就對書產生了濃厚的興趣，當然是指課外書。記得三年級的時候，老媽幫我報了提高班，提高班沒一學期就會發3、4本作文書，我家的十幾本作文書都被我翻了個遍。現在想想，那時的我真是個不折不扣的小書迷啊。

隨着年齡的增長，學習壓力的增大，看課外書的時間也越來越少了，雖然時間少了，但是我對課外書的熱情卻沒有減少絲毫。記得六年級的時候，我曾爲了看課外書和老爸吵了好幾架呢：

放學回家的路上，我的心情十分愉快，書包裏揹着的不僅僅只有課本，還有一本黃蓓佳的《我要做個好孩子》，我心中偷想着，回家又可以看書了！哪知剛到家，老爸就把我的書包搶了去，我心裏咯噔一下，心想，這回完了。毫無疑問，課外書被老爸翻了出來，老爸冷着個臉，拿着書問我：這，你怎麼解釋。我嚇得不知所措，只好低頭玩弄自己的手指。老爸把書往桌上一扔，啪，巨大的聲響使我不由自主的哆嗦的一下，老爸毫無感情地說：先過來吃飯，吃了飯我們好好談談。我心中鬆了口氣，拿着書包走進自己的房間，途中我擡頭看了看那本《我要做個好孩子》，它靜靜的躺在哪兒，不知道在想些什麼。這頓飯吃得可真慢啊，彷彿過了一個世紀那麼久，終於：小潔，你過來。我戰戰兢兢來到老爸的身旁，心裏盤算着怎樣化解這個危機。這本書哪來的？圖書館借的。把你的借書證拿來。我心裏想，這次借書證真的是羊入虎口，屍骨無存了，心裏這樣想着，可是還是不得不拿來，老爸拿過借書證，臉上竟有些得意的笑容，我想，老爸早就挖好陷阱等着我跳了吧。

閱讀的作文 篇2

說起閱讀，想必大家再熟悉不過了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個。

閱讀可以使人快樂，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學到很多知識。當我閱讀時，我會走進裏面的世界，去感受，去找尋知識，去理解意境。

閱讀的方法有很多種，現在我來給大家簡單的說一些吧。第一安排合適的時間，閱讀規定在什麼時候，多長時間。第二如果遇到了什麼不懂的句子或詞語，及時做好記號，最後再去網上搜尋。第三找一些你覺得寫得好的詞語、句子摘抄到本子上面，這樣的話可以方便以後自己寫作文。第四認真的去看並理解每一句話、每一個詞語、整篇課文所表達的意思，就像走進書中的世界一樣。

在書中，我最敬佩的一個人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學家、核武器科學和技術專家，他爲中國成功研製了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。鄧稼先在戰場上始終戰鬥，艱苦卓絕；在對待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而後已；對祖國而言，鄧稼先是一個無私奉獻、忠厚老實、有膽有識、身先士卒的偉大科學家。在課文中，他的戰友爲他寫過這樣一句話：鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

書中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書中的世界，無法自拔，等到別人叫醒我，我纔回過神來。

如果沒有書，就不會有你們現在大腦的知識；沒有書，你們就不會知道那些名人名言；沒有書，你們更不知道爲什麼而去讀書。書是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引着我們向前！

讀好書，好讀書。讀書，是爲了對祖國做貢獻，爲了做祖國的人才，正如高爾基所說的一句話“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”

閱讀的作文 篇3

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對，這首歌就是《時間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時間，可是又有多少人做到了呢？人們常常在時間逝去之後，才漸漸發覺，時間已所剩無幾。

一個招聘會上，有兩位女大學生同時應聘，一個擁有碩士學位，另一個只有大學本科學歷。第二天，那位學歷較低的女大學生早早地去了面試現場，而另一個卻在家裏梳妝打扮了十幾分鍾，，到達現場時已經遲到了半個多小時。最終公司招聘了學歷較低的女大學生，另一位非常不解，便問招聘人員。招聘人員回答她說：“我們錄取她，不是因爲她的學歷，而是因爲她有時間觀念。”這個故事告訴了我們，時間是非常重要的，我們一定要珍惜時間。

時間是公平的，但爲什麼人們的成就卻不一樣呢，因爲不同的人對時間有不同的態度。勤奮的人抓緊時間，有志氣的人珍惜時間，上進的人追求時間，勤勞的人利用時間，而懶惰的人只會浪費時間。

但見時光流似箭，豈知天道曲如弓。時間的流逝是飛快的，只有珍惜時間，抓緊時間纔能有所作爲。

我要做一個珍惜時間，有所作爲的人。願幾十年後的自己不後悔今天的所作所爲。

閱讀的作文 篇4

在最失意的時候，撫慰心靈的傷痛；在最困窘的時候，陶治心靈的情操；閱讀，心中的一泓清泉。

“讀書百遍，其義自見。”閱讀，能夠幫助我們明是非，知事理。書中往往蘊含着作者的人生感悟和對生活的見解，他們會將自己的人生經歷和體驗埋藏在字裏行間，讓喜愛閱讀的人去探索，去發現。因此，透過字裏行間我們可以明得失，知對錯，曉是非，就是這個道理。透過閱讀，我們能夠借鑑他人之經驗爲自己鋪一條更平坦的路。獲得美滿幸福的人生。

一盞茶，一縷香。一本書，微弱的燈光下，書香暈染，茶香縈繞……

閱讀，常常讓我在靜夏的夜裏想起那“留得殘荷聽雨聲”的閒情，在清風徐徐的黃昏裏想起那“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約，在浩浩的江水邊想起”大江東去浪淘盡”的豪放。遨遊書的海洋，感受幸福美滿人生。

“明人生之理，明社會之理。”閱讀，能幫助我們提升素養。梁任公先生，讀書之多。他的閱讀量，可謂浩瀚的大海，無限寬廣。他做的每一次演講，折服了所有的聽衆，也深深地震撼後人。他憑藉着大量的閱讀，成爲一個談吐不凡，出口成章，爲後世所敬佩的學者。因此，廣泛的閱讀，有豐富的內心世界，在學界，學者的一席話，如醍醐灌頂，讓人如坐春風；如黃鐘大呂，產生震耳發饋的效果。透過閱讀，我們能夠找到獲取知識的渠道，能夠積澱豐厚的人生。

書香浸淫日久，則心胸玲瓏，見識寬闊。自然語言有味，氣質高雅。

閱讀，常常讓我在淡淡月光下想起“中庭月色正清朗，無數楊花過影”的隱約之美，在花海中想到“合掌白蓮花未開，隔岸楊柳月如霜”的含蓄之美。在夕陽之下想到“疏影橫斜水清淡，暗香浮動月黃昏”的朦朧之美。

“勞於讀書，逸於作文”，閱讀，能夠成爲寫作時的養分。開啟一本書，就好像輕輕感受到習習楊柳風，撲面而來；就好像緩慢感受到濛濛杏花雨，從天而降。方文山，華語樂壇頗具影響力的作詞人，電影導演。很多人對他持續創作感到好奇，好奇他怎麼會收集到怎麼豐富的資料，好奇他怎樣寫出讓人讚口不絕的作文。其實，這些創作的養分都來自於閱讀，他形容，“閱讀是投資報酬率最高的一件事情。因此，透過閱讀，纔不會有“江朗才盡”的一天，纔會寫書更完美的作品。

閱讀是一座燈塔，指明前進方向，閱讀是陽光，照亮人生旅程，閱讀是階梯，通向輝煌的未來，閱讀是良師，指導走向成功……閱讀對於人類的重要性，怎麼評價都不爲過，我們不僅要習慣閱讀，更要善於閱讀，勤於閱讀，要學以致用，那才能充分體現閱讀的價值。讓我們在書海揚帆奮世，勝利到達彼岸；讓我們努力攀登，成功登上頂峯。閱讀心中的一泓清泉，洗濯心靈的污穢，豐富內心的世界。

閱讀的作文 篇5

“讀書”這玩意兒，我個人認爲，的確是有時令人煩躁有時令人享受的一件事。

記得小時候，最煩的就是每天回家就要面對着那一篇篇又長又難讀的文章語句，看不懂無聊不說，還要背，那簡直就是想暈。於是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎惡”的詩詞文句，不可不謂是煩苦不已。

而到後來，這一苦難的日子才稍稍有些改變，因爲我對看書讀文這事態度有了些變化。因爲只要我讀好了書，長輩們就會高興，一高興每每就會賞一點什麼吃的，玩的，甚至是零花錢，所以，爲了獎賞，我才稍微沒有那麼排斥了，只要坐在窗前那麼一小會就會有獎勵出現，自己也頗爲滿意。但都是應付式的`看書讀文，所以也基本上是沒什麼用。

不是我不喜歡讀書寫字，而是這些是在無法勾起我對它們的興趣。但是，直到一次我看到一篇課文，那就是完全勾起了我的興致。那就是老舍曾經寫過的一篇文章——《貓》，其中，不但把貓的動作神態寫的精彩，就連那細微的生活習性也是描繪的細緻入微，寫的是活靈活現，就好像是真的一樣發生在我身邊。因此，我開始喜歡看動物這一類的文章了，小孩子嘛，誰不喜歡小貓小狗小雞這些可愛的動物？相比於那些寫人說事的文章，這些就顯得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定繼續看更多這些寫動物的文章作文，漸漸地，從不看書的我竟然也開始看一些書了，什麼《昆蟲記》，《動物世界》之類的，裏面所講的動物都相當有趣，基本上是一看就上“癮”了，家人們也是感到驚異我居然願意主動看書，頗爲高興。也因此，我看這些書，給我在寫作文方面也帶來了一些靈感，常常得到老師的誇獎，說某個某個句子，段落寫動物寫的好，對於具體的東西，事物描述的比較到位，但也僅此而已。

所以到後來，我又看了一些書《狼王夢》《與海豚做鄰居》等。這些書所寫的也是以動物爲題材，主角就是固定的某個動物，不會寫了這個動物又寫那個動物。與之不同的是，作者不但只以一個動物爲主角進行描寫，還把動物某些方面寫的像人，不像老舍，只是略顯單方面的直接描述動物的外貌神態，生活習性。還融入了動物與動物之間，人與動物之間的情感，充分體現了動物的心理情感。

因此，也讓我學習到了，寫動物不單單隻寫動物，還要帶入自己的情感，動物與動物之間的情感，甚至是透過寫動物的某一個行爲事件來反映我們人類自己與之相像的方面，使人從中明白道理，把作文寫得真實動情，以此來打動讀者。

所以，我的寫作水平在此期間不知不覺的就有所提升。

爲此，自己還專門歸納總結了一些寫作，閱讀的經驗：多閱讀，對於寫作水平的提高會有幫助。但前提條件，你得對讀文章感興趣，所以最好是先看一些篇幅較短的自己覺得有味的作文。生動靈活的動物植物類的作文，就應該是最好的能吸引你愛上閱讀的文章。因爲我相信，很多人都喜歡這類作文。

所以，多閱讀，對寫作有幫助，還能助你瞭解更多的知識。

試想一下，當自己突然興致大發，在一個曼妙朦朧且清爽的黃昏午後，獨自對着漸要日落的太陽，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子裏，手拿一本著名的故事書籍，沒有人打擾，一個人安安靜靜的細細品讀。那時光美景，那感受，是多麼妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若願意，一定會愛上閱讀的！

閱讀的作文 篇6

我非常敬佩杏林子，因爲她雖然從小重度殘疾，但是她任然熱愛生命，並且幫助了很多像她一樣不幸的人們。

我從照片中看到她梳着烏黑的頭髮，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑着，整個人看起來很慈祥，一點也不像一個曾經經歷過苦難的人。

杏林子在12歲的時候患上了一種奇怪的疾病，這個病讓她全身只有手指能動，發病時手腳腫痛，行動不便，不得不中途停學。

杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛生命，她一生寫了無數作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說到：“於是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加。”

杏林子的故事激勵了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫信，她都

會親自回覆。在晚年，她已經不能拿筆，但是仍然用口述的方式請其他人代筆回覆。

杏林子是一個我們都應該學習的人，她熱愛生命，堅持不懈的寫作，爲世界作出了貢獻。既然一個殘疾人都能做到，我們爲什麼不能？

閱讀的作文 篇7

閱讀，讓我們增長知識，閱讀，讓我們體驗生活。讀着讀着，樂趣便在其中了。

星期五，放學回家，別總想着放飛自我，計劃一下星期六星期天的安排，抽個時間，去圖書館看看書，總比呆在家裏打遊戲好。

去傾聽書的語言：馬小跳那調皮的眼神，似乎在訴說着自己的錯誤，秀貞和小桂子之間，講述着自己的思念之情……我們都能感受到，不是嗎？圖書館的外表很寧靜，實則非常吵鬧，與其說圖書館是書的海洋，還不如說是電影院。每個人的腦子就是1號廳、2號廳……有的在播放《封神演義》，有的在播放《城南舊事》，有的在播放《吹小號的天鵝》……我的腦子裏就經常播放一本，哦不，是一部叫《長腿叔叔》的電影，我已經看了二三遍書了，裏面的內容非常精彩，令我記憶尤深。

我自我覺得，閱讀實在是太有趣了，下面我給大家介紹一本書，叫做《小葡萄歷險記》，主要講述了小葡萄爲了救他的國家，經歷重重危險，最後打敗了怪物，救了自己的國家。

閱讀，讓我在生活裏變身。