初一閱讀爲話題的作文：閱讀讓我成長

篇一：閱讀讓我成長

閱讀，顧名思義就是看書。看書，讓我癡迷，我說：“看書真好，能增長知識，讓心靈舒暢的成長;看書能讓我的魂魄更加強壯，讓全身充滿力量。”而有些人卻對看書生厭，說：“看書有什麼用，不當吃不當喝。”這就是愚蠢。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”他們應該多看點書，該醫醫愚了。

成長，並不是一味地身體健康長高，成爲大人。更重要的是心靈的成長。如果你不看書，那就有可能你人長大了，但心靈還留在小時候，只知道吃喝玩樂，這怎麼行?我們應該在長大的同時，心靈也要跟着成長，看書就是一劑很好的良方。就比如我這麼大了已經上五年學了，但是我卻不敢走夜路，走夜路的時候不敢回頭，生怕一回頭，一隻鬼蹦出來。但我看完了沈石溪伯伯寫的《紅飄帶獅王》後，我想一隻獅子千難萬險都走過來了，還經常冒着被獅羣吃掉，被獵人打死的重重危險，最終卻當上了一個草原上最大獅羣的王。而我，就一條小小的夜路都能把我嚇成這樣，真是慚愧呀!從看完那本書起，我每走夜路就不再讓媽媽陪伴了，而是自己邊唱歌壯膽邊小心的走。不久後，我便征服了我家門前那條以前自認爲很陰森的小路。我知道以後還有許多路等着我去征服，我要多看書練就一身本領就能克服一切困難，讓我的心靈也隨之成長。

閱讀不但讓我戰勝了心理缺陷，同時也給我的意志帶來了力量。

那是一個考試的前夕，幾乎每天上課都要做卷子。語文挺好，數學差勁，每次都沒上90分。因爲成績數學老師找我談了幾次話，但我仍冥頑不化，成績依舊不理想，我的意志有些動搖了。一天晚上寫完作業，很隨意的翻了翻媽媽喜歡看的一本雜誌《哲思》。無意間看到了這樣一篇文章：一個應屆高考生平時學習很好，複習得也很充分，但最後還是名落孫山了。可他並沒有後悔，又刻苦努力的讀完了高四，真是功夫不負有心人，最終考上了他所向往的北大。

看完這篇文章我就沉思，一個高中生沒有考上大學都沒有後退，而是更加努力從頭再來。而我只因爲幾次沒有考到90分就意志動搖了，真是個懦夫。於是，我靜下心來總結了沒考好的原因，又複習了數學概念，就這樣我的成績慢慢有了好轉。

閱讀促我自省，閱讀使我自信，閱讀讓我看到了光明……同學們，讓我們行動起來，愛上閱讀吧。

篇二：閱讀使我成長

我小時候，很不愛讀書。要是讀，也就看一兩眼罷了。可自從經歷過這樣一件事，我就變得愛讀書，非常喜歡讀書了。

這樣事情是這樣的。有一次，是星期天，我在家很快地把作業寫完了，就開始玩了起來。玩着玩着，我覺得很無聊，就開始看電視。看了不一會兒，我看見媽媽在一旁看書，就跟媽媽說：“書好看嗎?您不覺得很無聊嗎?跟我一起看會兒電視吧。”媽媽說：“不，你沒有看過書，你怎麼知道書不好看，你怎麼知道書無聊。”“我看過。”我說。“你只是草草地看上幾眼，走馬觀花。”媽媽又說。我不好意思地低下了頭，也拿起一本書認真讀了起來。從這以後，我仔仔細細地讀每一本書，決不像從前那樣，走馬觀花，馬馬虎虎地讀。我讀的書很多，如《十萬個爲什麼》、《愛的教育》、《天方夜譚》、《一千零一夜》、《中華上下五千年》……原來書架上只有幾本書，媽媽一個人看，現在書架上有二三十本書，我和媽媽一起看。

我喜歡讀書，因爲閱讀使我成長。

篇三：閱讀，讓我成長

“讀書破萬卷，下筆如有神。”——這句話一直影響着我，也許閱讀的確讓我成長了不少。

記得小時候特別貪玩，活像個男孩子，小胳膊小腿的竟還出去跑，媽媽擔心我便找來讀書的藉口，什麼童話書、故事書、連環畫，媽媽東拼西湊來好幾本，那是也小看到這麼精美的圖畫也就服從了，每天都認認真真的看書，實在看不懂了就仔細的聽媽媽講。漸漸的我長大了，手裏卻離不開書了!以前我還曾因寫日記寫作文頭疼，可是養成讀書的好習慣後，我彷彿練就了“下筆如有神”的半成功夫，再回想起以前媽媽讓我寫日記，我卻寫成流水帳的時候，就不禁感嘆書的偉大了!

讀書還讓我瞭解了不少知識，例如在爸爸常看的報紙上就認識了這麼幾個怪姓：底、邊。在德州池口村住着一羣姓底的村民，那裏可是山東唯一姓底的聚集地，他們這個姓氏源於一位滿族首領——禾速嘉·兀底，後來改名爲氏，便稱底氏，這下可讓我大開眼界了!

說起這閱讀還真是讓我收穫很多，每毒一本書就曉知一個道理，但是也有讓我頭痛的地方，因爲太愛讀書，便囫圇吞棗，一口氣就讀完了，第二天又是如此，雖然讀的書多了，卻不能記得牢，在這方面還是媽媽提醒了我，讓我在讀書方法方面成長不少。媽媽也愛讀書，她讀書是慢慢的，似在品書一般，我彷彿感到媽媽是一個字一個字的啄，好似小鳥吃食，而我就從這兒得到了啓發，我也學着媽媽的樣子，讀了幾本後果然記牢了不少，書中地清潔和道理我便大知其曉，透過這個經歷讓我明白了閱讀還是一門大學問呢!在以後的日子裏我讀書的樣子。習慣等都更加成熟了，這樣的成長也是我學會安靜下來，這一切都要歸功於閱讀不是嗎?是閱讀它那有趣的內容把我深深吸引，然後漸漸喜歡上它，閱讀的魅力可真不小啊!

“好讀書，讀好書，讀書好。”現在我總算明白了這句話的深刻含義了，因爲閱讀而喜歡閱讀，以後我更要多閱讀!

篇四：我閱讀，我成長

喜歡嗅着淡淡的墨水味道，喜歡一頁一頁地翻着別人的故事，多少平淡的日子裏是別人的故事在感動着我們，別人的精神在鼓勵着我們，書就像是形影不離的朋友陪伴我在成長。 閱讀伴隨着我成長，可以說，是閱讀讓我成長的。

小時候，是媽媽陪我閱讀，每天一個睡前小故事，讓我能睡的很香。我也只有伴隨着媽媽動聽的聲音，故事精彩的情節，我才能入睡。

當我自己一個人會閱讀的時候，《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》……一個個童話故事映入我腦海，公主和王子之間的美好感情，讓我羨慕，也讓我盼望，盼望着自己也能像公主和王子一樣幸福。

等我再長大的時候，我開始讀沒拼音的書，每當我有不認識的字時，我就會查字典。字典讓我認識更多的字。每當我看到我書上，一個個被我標註的字，讓我感到我自己又多了一點文墨。我也喜歡讀詩。每當我讀着“舉頭望明月，低頭思故鄉”時，我會想起家人之間的幸福;當我讀着“接天連蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”時，我會感受到自然生活的美好;當我讀着“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”時，我會想到朋友之間美好友誼。

現在，我開始讀中外名著，汲取着中外的精髓，感受着中外名人的感情。《簡·愛》，我欣賞着主人公那倔強的性格和勇於追求平等幸福的精神;《假如給我三天光明》，我感受着，主人公以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切;《昆蟲記》，我領略着昆蟲們的日常生活習性以及特徵的描述。

閱讀讓我成長。

但閱讀不等於死讀書，我們要在快樂中閱讀，在閱讀中尋找快樂。

我愛閱讀，我愛感受故事中人物的歡笑和傷心，我愛讓我的情緒隨着故事中人物的變化而變化。

篇五：閱讀伴我成長

兒時的我，喜歡聽着媽媽講的睡前故事安然入睡，聽媽媽說，這樣在睡夢中也會含着歡笑。“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”爸爸反反覆覆地讀着，我也懵懵懂懂地跟讀着，爸爸說，這些是做人處事的根本。故事天天聽着，《弟子規》時時揹着，慢慢地我對藏着這些“寶藏”的方方正正的本本產生了興趣。

漸漸地開始了我的讀圖時期，各種帶圖畫的書都要翻看探求。後來讀了圖，更想理解圖中含義，就有了對方塊字認識的需求，在剛學會拼音後就開始閱讀各類拼音讀物。這時童話故事和神話傳說走進了我的視野，讀着童話故事，我會爲主人公的命運悲傷或歡欣;讀着神話傳說，我敬慕起會造人的女媧、能射日的后羿、敢逐日的夸父的偉大，又驚歎於盤古開天、精衛填海、嫦娥奔月的神異與美好。

隨着年齡的增長，我更喜歡關注自然了，讀着《十萬個爲什麼》，我懂得了星星爲什麼會眨眼睛，月亮爲什麼會有圓缺，天爲什麼是藍的，鳥兒爲什麼會飛翔。自然是豐富多彩的，書告訴了我許多“爲什麼”。

後來，我開始走進名著。我喜歡跟着法布爾一起下進他的野外實驗室，去探究聖甲蟲、孔雀娥、狼蛛、松毛蟲的奧祕，與昆蟲對話，感受別樣生活;我喜歡乘着尼摩船長的諾第留斯號潛游海底做兩萬裏的旅行，去感受海底世界的美妙壯觀與驚險刺激;我喜歡伴隨格列佛支遊歷小人國、大人國、飛島國和慧駰國，去感受斯威夫特神奇的幻想境界。讀《三國》，我見識到關羽“過五關斬六將”、“華容道義釋曹操”的忠肝義膽，見識到劉備“三顧茅廬”、“攜民過江”的誠心仁厚，也見識到諸葛亮“智激孫權”、“六出祈山”的機智忠誠。人物故事歷歷在目，讓我感受着時代造就的英雄豪情。

現在我正走進沈石溪的動物王國：《狼王夢》中狼母紫嵐對子女的期望與付出感動着我，讓我感受到母愛的偉大，《紅飄帶獅王》中流浪獅紅飄帶，經過長時間的磨練，最終成爲獅王，讓我明白了只要堅持就能成功。

閱讀讓我眼界開闊，閱讀讓我懂得世界的豐富多彩和人間的美好真情，閱讀讓我能夠穿越時空界限與古今中外的名人對話。

我閱讀着，我成長着，我快樂着……