快樂閱讀作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的快樂閱讀作文3篇，希望對大家有所幫助。

快樂閱讀作文 篇1

我很愛閱讀，不管到什麼地方，我只要看見有書，有好書，我就會翹起二郎腿，在椅子上聚精會神地看起來。就這樣，書成了我的第二個家，我每天都要住在書裏好長時間。

書總是深深地吸引着我，使我全身心地融入到書中。我隨魯賓遜一起河流探險，看大衛·科波菲爾怎樣度過悲慘的人生，在祕密花園快樂地成長，跟阿廖沙一起走過他黑暗的童年生活，這一個個曲折動人的故事使我一天天長大，使我愛上了閱讀。

我愛閱讀，愛到什麼程度呢？愛到連吃飯上課都在看書。一次，我們在上課。我趁老師不注意，把書包從抽屜裏拿出來，放在地上，又從書包裏抽出一本《兒童文學》認真地看起來。我把這本書放在屜子裏，一會兒低頭看，一會兒擡頭聽課。老師見我一會擡頭一會低頭，知道我在看書，便慢慢地走到我身邊，說：“殷楠，你是有雙腦呀。能一半聽課，一半看書，你這樣怎麼消化知識呀！”說着，便將書給沒收了，一下課，我趕緊向老師求情，才把書要了回來。

雖然書總是被老師和媽媽沒收，但書也給我帶來很多好處。一次考試，我寫到作文時，突然沒了思路。我開始回想起我讀過的書中有哪些語段能套用下去。忽然，我想到了，就把那段給用了下去，結果因爲那段使我得了高分。我一想到那分數，心裏就美滋滋的，我想：閱讀真好！

我愛我的第二個家，它給我帶來了無窮的快樂。

快樂閱讀作文 篇2

我是一個文靜的女孩，從小就愛閱讀。在我印象中，我幾乎所有的快樂都在閱讀中誕生。

我喜歡閱讀諸如《十萬個爲什麼》這樣的科學書籍。透過它們，我知道了爲什麼“一江春水向東流”，懂得了“九曲黃河萬里沙”的原因，更認識了袋鼠、企鵝、北極熊等許許多多奇怪生物的習性……每當想到這些時，我就有一種獲得了知識的由衷喜悅。

我喜歡讀《中華上下五千年》這樣的歷史著作。當都江堰、長城、蘇州園林、大運河等一個個世界奇蹟展現在我面前時，我爲我們的燦爛文明而自豪。當林則徐虎門銷煙，鄧世昌駕駛致遠艦衝向敵艦、義和團用血肉之軀與八國聯軍殊死搏鬥，抗日戰爭中華兒女的大刀向鬼子頭上砍去時，我更爲我們民族不甘奴役的偉大精神而折服。當看中央電視臺《喪鐘爲誰而鳴》這樣的紀實作品時，我不禁爲遠東軍事法庭終於將東條英機等日本甲級戰犯送上絞刑架而拍手稱快。因爲人類終於舉起了正義之劍戰勝了偏見，驅逐了邪惡，也贏得了和平。這就是英國學者培根所說的“讀史使人明智”。

我喜歡讀詩歌。當我登臨岳陽樓時，涌上心頭的是“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這樣壯麗的詩句。而當我第一次駐足黃河邊時，只覺非李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”不足以形容黃河的雄姿。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”又將西湖寫得多嫵媚啊！“腰藏十萬貫，騎鶴下揚州”表達的不只是豪情，更有古人的渴慕。然而，今天的我們卻能輕易實現，可謂羨煞古人了。這些美麗的詩篇不僅使山川有了魂，也使受它們滋養的我們有了一份靈秀。

熱愛閱讀吧，它不止能誕生快樂，更能使我們接受真的教益、善的啓迪、美的薰陶！

快樂閱讀作文 篇3

書是我們生活中必不可少的一部分。從咿呀學語時父母溫柔的講訴，到青青校園中傳出的稚嫩朗誦，還是如今木質課桌前學生的輕快語調，都包含着書，那一本本帶着知識香氣的書。

人是貪婪的，總想要獲得更多的知識，那麼便要讀書。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”許多人往往做到了後面兩“到”，卻通常忘了用心去讀書。“經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一隻眼睛看到紙的背面。”著名作家歌德曾這樣說道。我雖資歷尚淺，稱不上博覽羣書，也沒有大文豪的浩瀚之氣，卻能用心去體會到寫書之人的情感。

我覺得看書並不是把書上所寫的每一個字都細細讀完，需要反覆咀嚼的，是其中所蘊含的情感。讀書時身臨其境的感覺總是受益匪淺的。《安娜·卡列尼娜》中安娜的情感糾紛與命運糾葛，伊麗莎白·班內特在《傲慢與偏見》中的曲折愛情，《昆蟲記》中法布爾對昆蟲的嚮往與喜愛，亦或是高爾基在《童年》時的悲慘經歷，我都能透過那一張張薄薄的紙，看見黑暗不公的社會或是不可思議的世界。

當你拿着一本書坐在敞開的窗前，微風會拂過紙面，將你的思緒帶向遠方；當你捧着一本書倚在樹旁，柳絮會飄過你的`臉頰，攜着念想，直至天涯。

書是不可思議的存在，它雖只有白紙黑字（有時還會加點插畫），但卻能傳達給讀者太多的資訊。在那些世界名著中，作家們在字裏行間殘留着的那一份感慨，那一份惱怒，那一份盎然，是現代再先進的科技，再銳利的眼睛都無法發掘出來的。這些寶藏都是留給那些用心靈來交換的真誠讀者的。

也許有人會覺得閱讀是如此的枯燥無味，也許有人會認爲閱讀就是純粹地獲取知識，但我卻認爲，閱讀是用來放鬆與享受的。

毛姆說過，要爲樂趣而讀書。寫書的人所要傳達給人們的東西，並不只是簡單的故事或是一些經驗或者方法。他們想要讓人們一同來分享這份令他們內心激動不已的情感。

張繼在落榜後觸景生情，在船上寫下“月落烏啼霜滿天”的千古名句，這是內心不甘的抒發；蘇軾在遊歷西湖時，被西湖美景所折服，隨即便吟出了“水光瀲灩晴方好”的佳句；李白在擡頭間所望見的一輪清月，使其心中傷感涌現，“舉頭望明月”便在至今都耳熟能詳。

哪個詩人不是遍觀羣書？哪個文人所流傳的文章不是絕世之作？如今的我們太過於急切地想要去達成目標，卻忘了讀書的真諦。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學會在書中挖掘樂趣，在閱讀中吐納情感，在字詞中領會實意，放才能夠序而漸進，熟讀而精思。