擊鼓傳花遊戲作文集錦15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的擊鼓傳花遊戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擊鼓傳花遊戲作文1

這天，從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的遊戲——擊鼓傳花。

老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然後大聲說："這次遊戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽籤表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽籤；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

遊戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅着臉，低着頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，於是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個同學說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學都笑得前俯後仰，東倒西歪。

鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨着鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步並作二步，衝上講臺，結果抽出的籤是"學鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。

這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文2

星期五的活動課時間，老師帶我們玩了新擊鼓傳花的遊戲。遊戲規則跟傳統擊鼓傳花一樣，只是花落哪家，不是需要表演，而是要完成一項指定的任務。

遊戲開始了，大家都無比緊張，生怕花落自己。當花落到許淞然手上時，音樂聲驟然停止。許淞然拿着花，茫然無措地站了起來，緩緩地走到老師面前接任務。大家看許淞然緊張，都有點幸災樂禍，等着看一場好戲。“來，送一隻小風扇給你，你辛苦了！”老師笑容滿面地對他說。誰都沒有想到，老師竟然給了他一個小風扇，大家都非常嫉妒。

第二輪開始了，因爲剛剛看到許淞然享受的“待遇”，好些人都想去接任務。大家把花捧在手中，磨磨蹭蹭地，可音樂依然不緊不慢地響着，遲遲不肯停，大家只好又依依不捨地把花傳給下一個人。大家有條不紊地傳着，到丁璽彭時，音樂停了，老師給了他一頂帽子、一個風車，讓他學走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間，裝模作樣地走了起來。一開始他的兩條腿不能靈活控制，走着走着，變得像模像樣了，到路盡頭時，還手一擡，獨腳站，像靈巧的猴子一樣，擺了個滑稽的POSE，逗得大家“哈哈”大笑。

第三輪的音樂又開始奏響，我想：這次會花落誰家呢？會不會是我呢？我剛想到這兒，音樂就停了，花也落到了我手上。我萬萬沒想到，還真是我！我的任務是吃一根火腿腸，其他同學聽了，饞得直流口水。我本以爲很簡單，實際上並沒有那麼簡單。我先撕開火腿腸，撕不動；再用牙咬，也咬不動。大家亂起鬨：“讓我來！讓我來！”“快點吧，我們都饞死了！”“給我們也吃點吧！”……我不聽他們的瞎起鬨，依然保持沉着冷靜。最後，我用力一扯，只聽“嘶啦”一聲，火腿腸終於被撕開了，我大口大口地吃起來，吃一口再搖頭晃腦一下，一副很滿足的模樣，大家被我誇張的動作逗得鬨堂大笑。

第四輪花落邱浩陽，老師讓他表演動作然後大家猜成語。他用手捂着眼睛，一邊“呼啦呼啦”地擤着鼻涕，佯裝痛哭的模樣，然後又突然一笑。他的動作剛做完，我們就猜出了這個成語——破涕爲笑。

歡樂的時光總是讓人感覺短暫，似乎只是一眨眼的工夫，下課鈴就響起來了，我們還沉浸在遊戲的快樂之中。新擊鼓傳花可真好玩呀！

擊鼓傳花遊戲作文3

“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英傑快樂作文班裏傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的遊戲。

老師首先向我們介紹了遊戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

“咚，咚，咚……”隨着老師的鼓聲，我的心也跟着“砰砰”地跳了起來，因爲我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅着臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，並不着急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，彷彿那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起鬨，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬着頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。於是，我什麼也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以爲他有什麼“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。

擊鼓傳花遊戲作文4

“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑。”

丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花。”擊鼓傳花：音樂一響，所有人向旁邊的人按順序傳花，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務。現在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什麼吧。”可是音樂沒有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的.手心。

大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼裏還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭祕了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張着大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛着笑，和上來時截然不同。

音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿着那朵花在空中揮舞，身體跟着搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手裏。小張心裏激動極了，她抿住嘴脣，深吸一口氣，臉上掛着得意的微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手鬆軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶着胸口眼神裏還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經緊張很久了。

這場遊戲結束了，但歡笑聲還在耳畔迴盪。童年的快樂永遠在心裏緩緩流淌……

擊鼓傳花遊戲作文5

我們作文班最想玩擊鼓傳花的遊戲，這個週末，老師便要圓我們的夢，並且讓我們每個人寫一張紙條備用，於是，大家更是迫不及待想趕緊開始遊戲。

有趣的遊戲擊鼓傳花開始了。許老師擊鼓：“咚咚咚咚咚......”花隨鼓聲像蜻蜓點水一般在大家手間穿梭，而我們呢？卻是亂成了一鍋粥：“快快快快快，不好，掉地上了......”“咚咚咚！”不是吧，啊sir！沒想到那個幸運兒竟......竟是我！我突然靈光一閃，想到了一個妙計：“一直賴在座位上，我一直賴，一直賴”......最後，我被吳夢媛硬生生拽了上去！我忐忑不安地選着紙條：“這個，還是這個，不行，不行，再選，再選，好！就你了！”我心裏嘀咕着，手再扒拉着把一張最小的紙條“捉”了上來，小心翼翼地開啟。“哈！”原來上面寫着：“傑瑞的S皮是什麼？”我玩了那麼久的貓鼠，這麼簡單的題目，是不是瞧不起我劉某人？嗯，不行，我要騙騙他們！我先做出了個“苦瓜臉”，然後還時不時“唉……”嘆了一口氣。我的表現果然奏效了，他們一把把紙條給搶過去，看了一眼輕蔑地說：“你這個都不知道？快去表演吧！”我見他們都上鉤了，馬上把苦瓜臉變成了壞笑臉，大聲公佈答案：“是龍騰天下！”並且做了一個標準的龍騰的動作，然後得意洋洋地走下講臺……大家面面相覷隨即掌聲四起……

第二輪時，那朵花就像是長了眼睛似的盯着我，我怎麼這麼笨呀！又沒把這塊燙手"山芋‘’拋出去，鼓聲竟然也出手相助它停了，我又中了一次‘’紙條獎"，只好硬着頭皮再上講臺，這次抽到的紙條竟是“每人一包零食！”我驚了，我真的驚了，是誰出的這個餿主意啊？最後，我還是掏了腰包，給他們每人買了一包零食，嗚嗚嗚嗚......我的錢啊......這個遊戲我可賠大了！

大家吃着零食，還直誇我守信，都是你們逼的’！‘’哈哈哈……"

擊鼓傳花遊戲作文6

今天上午，楊老師邀請我們四八班一起玩擊鼓傳花這個遊戲，規則：“當音樂響起，所有人依次往後傳花，當音樂停止的時候，花在誰那裏，那人就完成相應的任務（或是好或是壞）。"

好，第一輪遊戲開始了。楊老師放了段詭異的音樂，然後同學們爭先恐後地往後傳，生怕自己被傳到，最後被傳到的是李丹寧。她真是幸運值爆表呀，一上來就拿了精美筆記本。然後李丹寧帶着笑臉回到了座位上。

接着，第二輪遊戲開始了，這一次我在一片嘲雜聲中欣賞音樂，花在我面前的時候音樂也停了。所以呢？我尷尬地走上臺，這一次的任務是表演大猩猩，我笨拙的表演把觀衆弄的鬨堂大笑。表演結束，我就回到了位置上去了。

第三輪開始了，這一輪開始有人希望被選中，但是最後被傳到了袁啓瑄，她這個任務有些意思，是上臺表演一個成語（已學過），下面的同學來猜。若猜中，就獎一個棒棒糖，若猜錯，上臺者就要唱一首音樂了。袁啓瑄同學最終逃過了“劫難”。

第四輪，也是最後一輪開始了。這一輪幸運兒是李昊霖。他的任務和上一輪是一樣的，老師給他寫了張紙條給他看了看。他就表現出驚恐的表情，雙手捂住臉。然後，他指着一個東西，驚恐的扭了扭身體，就差沒有翻白眼了。我當時在想，這會不會是魂飛魄散呀。然後這時，李俊馳舉手了，他說：“是無可奈”。老師說：“對了！”哦，原來要逆向思維呀，你看，李昊霖指着一個東西，演出驚恐的表情，他應該是對這個東西無望了，所以是無可奈何。

我感覺這次遊戲充滿了歡聲笑語，對於我們這一羣剛認識不久的同學來說，既增近了感情，又增加了友誼，透過遊戲對學過的成語又加深瞭解。我驚奇的發現，原來班裏的同學還都挺有表演天賦的呢。所以，對於這次遊戲，我既收穫友情，又收貨了快樂。

擊鼓傳花遊戲作文7

今天，老師帶領我們到操場上玩一個擊鼓傳花的遊戲。

“咚、咚、咚”隨着一陣陣鼓聲，花在同學們手中傳了起來。大家個個興高采烈，聚精會神地盯着那朵花，都希望花能快點傳到自己手上。

我在心裏唸叨着：別傳到我，別傳到我，千萬別在我這兒停啊

花離我越來越近，方浩傳給魏暢，魏暢傳給了我左邊的謝鑫彤，接着又傳給了我。我趕緊伸手去接，可是手一滑，掉了！我急忙去撿，我把花這個“定時炸彈”送到了王宇傑手中。突然，鼓聲停了，大家哈哈大笑。而王宇傑卻毫無羞色，大大方方地走了上來，說：“既然我被抽中了，那我就給大家朗誦一首曹操的《短歌行》。”“好！”大家鼓起掌來。

王宇傑背了起來。天哪！這《短歌行》居然那麼長。只見在座的同學個個目瞪口呆，以極其佩服的目光望着王宇傑。不愧是學霸，這麼長的詩都記得住。

等王宇傑朗誦完後，大家又是一陣掌聲。按照遊戲規則，接下來該由王宇傑來敲鼓，他戴好眼罩，盤腿坐在鼓邊，拿起鼓槌，“咚、咚、咚”敲了起來。新的一輪開始了。

這次，我沒有那麼緊張了。我突然有一個“壞想法”，那就是

只見花又要傳給我了，越來越近，越來越近，終於，這顆“定時炸彈”再次來拜訪了我，而我也熱情地“接待”了它。我嬉皮笑臉地握着花柄在空中甩了幾圈，又把它從右手換到左手上繼續晃。哈哈，旁邊等待接花的蔡欣怡急死了，差點就要過來搶花了。

鼓點越來越急，我趕忙把這位人人“討厭”的“客人”送到了蔡欣怡手中。這時，鼓聲停了。大家哈哈大笑，而我則在一旁幸災樂禍。蔡欣怡沒好氣地看了我一眼，無奈地走上臺。她站在圓圈中央，想了一會兒，然後笑眯眯地對大家說：“接下來，我給大家唱首歌。”想不到，真是想不到，平時較內向的蔡欣怡居然唱起了《小星星》，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”雖然歌很短，還跑調了，但我們還是鼓起掌來。

遊戲繼續着，很多同學“中獎”了，也都上來表演了節目。有的唱歌，有的跳舞，還有的表演了武術呢！

聽，操場上，鼓聲、笑聲、掌聲和同學們的歌聲組成了一首快樂的歌曲。

擊鼓傳花遊戲作文8

今天，我們的作文課非常有趣，老師帶着我們玩起了“擊鼓傳花”的遊戲。我知道這個遊戲有多麼得驚心動魄，多麼的好玩兒，因爲這個遊戲我曾經也玩過，況且是在全班面前玩兒，心中不免會有些緊張。

遊戲規則：老師用教杆敲講桌，停下的時候，“花”在誰的手裏誰就起來表演。

老師帶來了一朵芬芳吐豔的絲網花，把話交給了第一個同學——開始！“嗒嗒……”同學們爭先恐後的傳，生怕傳到自己手裏。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手裏。他呆呆地站起來，一聲不吭，好像沒回過神來一樣，不知道要幹什麼，在老師和同學們的一再提醒下，他讀了教室牆壁上的一句名言。讀完後，我們以熱烈的掌聲來鼓勵他。

有一次開始，“嗒嗒”聲再次響起，傳到吳勝的時候，他竟然耍起了小聰明，他突然不傳了，因爲他想拖延時間，到停的時候傳給下一個人。可他並沒有成功，在同學們的叫聲中，他只好放棄了這個念頭。我發現傳到每個人的手裏時，都會哆嗦兩下，趕緊傳給下一個人。第二個表演這是成倩，他只是站起來說了一句名言，但我們還是給她鼓掌了。

教室裏又響起“嗒嗒”聲，傳到王璐手裏，王璐慢悠悠的拿起花不傳了，舉起手來，讓後面的人夠不着，當停下的時候，他猛一轉身，把花按到了菅翔宇的桌子上，理所當然，他只好硬笑着站起來。他的外號是“歌王”，所以，他就唱了一兩句。第一首是：棉花糖（還湊合着聽）。第二首是：天龍八部（不咋地）。

“嗒嗒”聲又想起來了，傳着傳着，就到了楊元夢的手中，全班都想看她表演，高呼着“楊元夢、楊元夢！”最後在老師的制止下才安靜下來。楊元夢站起來卻是一陣臉紅，一臉茫然，結果還是成坤芝的書替他解了圍。

又開始了！到宋爍那裏不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃啊！

傳到我手中的時候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來，最後一位“幸運者”是韓佳俊，韓佳俊一時也想不起來要表演什麼，猶豫了半天，老師讓她坐下了。

這真是我有史以來上過的最有趣的作文課！

擊鼓傳花遊戲作文9

在下午的最後一節課上，當老師告訴我們要玩“擊鼓傳花”這個遊戲的時候，我們都激動不已，手舞足蹈。“擊鼓傳花，花落誰家。”讓我們翹首以待。

隨着華老師一聲令下，遊戲開始了。“咚咚咚……”鼓聲忽高忽低，忽快忽慢，我的心也跟着緊張地跳動着，生怕花落在我這兒。我在心裏不停地祈禱：“不要落在我這兒……”花是從吳辰瀚手裏傳出去的，大家一個接一個地傳，速度飛快，誰都不想多拿一秒。它就像一個“定時炸彈”，只要你慢了半拍，就可能會在你這兒“爆炸”；它還像一個“燙手的山芋”，誰都不想多碰它一下。教室裏瀰漫着緊張的氣氛。大家越傳越快，最後，花竟然飛了起來，像一隻頑皮的小精靈在同學們手裏跳躍着。教室裏頓時亂成一團，叫聲、笑聲混成一片。突然，鼓音戛然而止。“定時炸彈”在薛澤睿那兒“爆炸”了。我們熱烈鼓掌請他上臺表演。他一副苦瓜臉的樣子，慢吞吞地走到講臺上。華老師擺出幾張神祕的紙條，薛澤睿隨手拿了一張，只見紙上寫着“表演一個笑臉”。他面朝大家，咧開了嘴巴，露出一排潔白的牙齒，那笑容比哭還難看，如此搞笑的舉動把我們逗得前仰後合。

第二輪，從薛澤睿那邊開始。這一輪我終於可以體驗一下傳花的感受。當花離我越來越近的時候，我瞪大了眼睛目不轉睛地注視着它，心裏撲通撲通亂跳。終於輪到我手裏時，我更加緊張了，擔心花砸在我手裏，我的手腳好像不聽使喚，慌亂地傳給其他人，順利傳出去後，我這才鬆了一口氣。傳着傳着，事情突變，傳到朱溢傑那兒時，他居然抱住花，不願傳給別人，這令我們大吃一驚。不過，或許他想登臺表演，君子應成人之美，大家都默不作聲。鼓聲停後，老師採訪了朱溢傑，我們才知道，原來他在憋着一個壞點子呢，本想先拿着，到最後一刻再傳給別人，可沒想到自己卻害了自己，真是搬起石頭砸自己的腳啊！他走上講臺，從紙條中抽了一張，開啟一看，獎一個“鑰匙扣”。“什麼？”我們大家驚呼起來，不是隻有罰嗎？原來我們都上當了，只好眼巴巴地看着好看又貴重的獎品被他拿走，看着他沾沾自喜的樣子，我們羨慕不已，追悔莫及啊。

遊戲結束了，但同學們的笑聲仍在教室裏迴盪。看來凡事都要去嘗試，說不定好運就會降臨在自己頭上。

擊鼓傳花遊戲作文10

這天，從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文帶我們玩了個別開生面的遊戲—————擊鼓傳花。

老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然後大聲說："這次遊戲的規則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽籤表演節目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽籤；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

遊戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅着臉，低着頭，以比還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，於是就一轉身，來抱陽驛。不知哪個說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班都笑得前俯後仰，東倒西歪。

鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨着鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步並作二步，衝上講臺，結果抽出的籤是"學一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞。特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。

這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文11

昨天上午第二節課，劉老師興致勃勃地走進教室，說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，遊戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學們異口同聲的說：“想。”劉老師接着說：“遊戲的規則是老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一朵花，當鼓聲停時，花兒傳到誰的手裏或桌面上，誰就走上講臺抽籤表演一個節目。”聽說要表演節目，大家馬上就緊張起來，我緊張得懷裏像揣了一隻小兔子。

“咚咚咚……”，第一輪遊戲開始了，老師在講臺上敲着小鼓，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手裏時，我迫不及待地傳給旁邊的同學，好像花在我手裏多待一秒，馬上就會生根發芽似的。一會兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手裏。王梓萱是個瘦瘦的小男孩，面板白白的。想到要表演節目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺上，抽了一個籤，內容是要背誦一首古詩。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽見他背的古詩是《春曉》。

接下來是第二輪遊戲，花是從王梓萱那裏接着往下傳。劉老師敲鼓的時候先是敲得慢悠悠的，然後越敲越快，同學們傳花也越傳越快。當鼓聲停下來的時候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰手裏，劉老師就叫他們都抽籤表演節目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒開始笑，下面的同學們倒是都笑成一團了。當他咧着嘴巴傻笑的時候，同學們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的表演最有趣了。只見她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學饞得直流口水。

後來還進行了三輪遊戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手裏。他們表演的節目是跳騎馬舞、唱歌和學狗叫三聲，簡直是一個比一個搞笑。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花遊戲就在同學們陣陣歡聲笑語中結束了。我們多麼希望下次還能玩這個有趣的遊戲啊！

擊鼓傳花遊戲作文12

中午，我們終於迎來了“擊鼓傳花”的遊戲，我雖然因爲幫忙掃地，錯過了一些“背詩表演”，但卻一來了一場更精彩的“演唱會”。

一團紅領巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來傳去，霎時間敲擊聲停下了，我回頭一望“呀，是王歡！”王歡站了起來，似乎早有準備，動聽的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來，王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過了許久，當想起震耳欲聾的掌聲時，我才從那歌聲中醒來。

“咚咚……”鼓聲響起，這次傳到了我們班的“小霸王”手中，我們都十分期待。他開口了！“世上只有媽媽好”剛開始，我們覺得沒什麼，到後面才明白“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”接着傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想“秀秀”自己的才藝，誰知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來秀了秀，“他是故意的！他是故意的！”我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽他唱完了歌。

“哎呀！”紅球傳到了我的手中，李鑫傑那慣有的準備“看戲”的聲音傳入我的耳中，聽見鼓聲未停，我靈光一閃，毫不猶豫地把紅球拋向了正站着的他，他接住了！我坐下等待他的表演，郭美豔本想起頭叫他唱《生僻字》的，但被他out掉了，陳浩叫道：“李鑫傑唱《小星星》”，也被他Out掉了，最後他邀請陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽見這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見了這部動畫片裏的精彩情節，看到了圍裙媽媽，看到了小頭爸爸與大頭兒子被一隻狗追趕的場景……

接下來進傳到了何妍那兒，一大堆女生都站起來幫場，作爲她的閨蜜，我當然也是其中的一份子，他不知唱什麼，我吵着她小聲的說《綠色》，但她沒聽見郭美豔拿出一個小本子：你可以唱這個《靜悄悄》，他看了看，用極小的聲調唱了出來，看見他沒唱，我給你接着“最想要看到是你的微笑，在我的眼中你是最好……”

“世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因爲我害怕這是夢境，不小心會驚醒”唱完後，這場“演唱會”就這樣落下了帷幕。

擊鼓傳花遊戲作文13

“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看着汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的遊戲“擊鼓傳花”。我們帶着又興奮又緊張的情緒，伴着鼓聲，開始了遊戲。

同學們都不敢放鬆，緊盯着花的去向，時刻保持着準備接花的動作。每個人的手都顫抖着，心都反覆念着：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內心的不安、慌張。

前面進行的都很順利，傳到小陸同學那裏就出問題了。花到他那邊時，因爲他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往後傾，嘴裏不停地嚷着：“快點拿走啊！快點！”旁邊的同學有的幸災樂禍地抿着嘴而笑，有的咧着嘴捧腹大笑。前面的小斌同學則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終於傳下去了……

第一輪結束了，大家都直呼不過癮，緊接着，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節奏。花停在了小張那，他用微笑來掩蓋自己內心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，儘管聽起來不怎麼動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。

第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這裏了。同學們一個個都叫了起來，我心裏的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學那兒時，他乾脆站起來了，滿臉通紅，跺着腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖着，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我嚥了咽口水，眼睛直直地盯着花，好比老鼠盯着貓，心裏一直七上八下！後面的同學直接喊：“老計，你幹嘛站起來啊！”原來是小孟探着長長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔憂。還好，花終於離開了我們這裏。

這是個多麼古老的遊戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學習氣氛中放鬆了心情，還有機會展現自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠比那些個網絡遊戲來得有意思哦！

擊鼓傳花遊戲作文14

這天,從三年四班的教室裏傳出一陣陣爆笑聲,原來是語文帶我們玩了個別開生面的遊戲-----擊鼓傳花.

老師先用幾條紅領巾紮成兩朵花,分別分給第一組和第四組.然後大聲說:"這次遊戲的規則是:鼓聲停止時,花在誰的手中,誰就要上臺抽籤表演節目;如果誰把花掉到地上,也要上臺抽籤;如果誰沒有按順序傳花,花跳過了人,下場也一樣."

遊戲開始了,花迅速地在每個人手上傳遞,到若禹時,鼓聲嘎然而止,若禹紅着臉,低着頭,以比還慢的速度挪到講臺上，不經思考就隨手拿起一個籤團，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦".大家一聽,都按捺不住自己激動的心情,不由自主地歡呼雀躍起來.這時陽驛自告奮勇,當上了"媳婦".但是,若禹背不動陽驛,於是就一轉身,來抱陽驛.不知哪個說了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班都笑得前俯後仰,東倒西歪.

鼓聲再度響起.鼓聲時而輕,時而重,時而緩,時而急,時而高亢,時而低沉,我的心也隨着鼓聲起伏.突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步並作二步,衝上講臺,結果抽出的籤是"學一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背後跳了跳，叫了幾聲不像叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

快傳到我的時候，我的心裏像十五隻吊桶打水——七上八下。真是越擔心的事情就越容易發生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死籤”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學過的“遊子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

遊戲繼續進行，有景煌表演的扭秧歌，思遠表演的天鵝舞……特別是思遠，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一隻胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優美動聽，讓我們情不自禁地也跟着放聲唱了起來。

這次遊戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的遊戲。

擊鼓傳花遊戲作文15

今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的遊戲——擊鼓傳花。

這個遊戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次，我和同學們激動的又蹦又跳，期待新的發現和感受。錄老師給我們講遊戲規則：“同學們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳。”紀含星同學自告奮勇當敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來敲講臺，哈哈，他把講臺當鼓了，我們的錄老師當裁判。

“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞着，我們的眼睛隨着手絹的起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手裏，啊，不在我手裏，我長長地鬆了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。

第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀含星一會敲快一會敲慢，老師說：“也可以數數，一會快一會慢。”最後手絹在陳子樂的手裏時鼓聲停了，陳子樂要爲我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺，她準備下腰的時候，我們都爲陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的爲她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話。

陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結果手絹在範明軒手裏，範明軒一臉無辜，看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑着說“不犯規."範明軒臉紅了，不知道說什麼好，這時，下課鈴響了，我們的遊戲結束了。

同學們意猶未盡的在討論着我們剛剛玩的遊戲，我也興奮地和同桌分享着快樂，這一節課我和同學們都玩的很開心，期待下一次的遊戲。