有趣的遊戲作文600字 四年級作文

有趣的遊戲作文600字_四年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的有趣的遊戲作文600字_四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的遊戲作文600字_四年級作文1

“叮鈴鈴”隨着上課鈴打響，老王帶着一種神祕感走入了教室。在黑板上寫下了五個大字“尋找007”。什麼？怎麼會有“007”？我不是在做夢吧？難道又是我們寫作文？天天寫作文，寫一次作文要犧牲我太多腦細胞，這太“壞”了吧！

正當我還在胡思亂想時老師突然說：“我要請四位同學來玩遊戲”。原來是遊戲啊！虛驚一場。選我選我，我的心裏像一個大喇叭一樣高聲吶喊着，十分緊張生怕老師選不到我。“蘇君，白君，孫君，佟君，上臺。”耶！我高興地走上了講臺。我可是遊戲達人一定會贏得勝利。老師給了我們四個一人一個紙條。這是什麼？難道這是特工任務？我激動地開啟紙條一看原來是身份啊。“小佩奇”什麼？像我這樣英俊帥氣的“小鮮肉”，爲什麼是一隻豬，運氣不太好呢，至少也應該是個“007”吧。

推理開始，高君站起來說道：“我認爲007是蘇君，因爲他從拿到紙條一個勁地在笑十分可疑。”我也想是007啊，可惜我是一隻可愛豬。這時王君又站了起來說：“我也認爲“007”是蘇君，因爲他在平常的生活中非常的狡猾。”兄弟我怎麼狡猾了？我心裏一萬個白眼飄過。

大家都議論紛紛興致勃勃的討論着推理着，猜誰的都有，熱鬧極了。我一邊掩飾着身份，一邊猜測真神認爲非佟君莫屬。因爲當大家都沒看他時，他表現出一種很悠然的表情，當看他時他馬上露出一副緊張的模樣。憑我福爾摩斯。蘇的觀察是他沒錯了。身份公佈佟君說：“我是007”。耶！猜對的同學大叫起來。白君說：“我是倒黴熊”到我了，我心想長痛不如短痛，直接爽快的大喊出來吧。“我是小佩奇”果不其然，哈哈哈全班一陣狂笑。哈哈身材很搭配吧，我拋開了害羞的心態和大家一起大笑起來。最後孫君是土撥鼠。遊戲結束我走下臺，準備和同學們講一下我高超的演技。

“寫——---”不會吧！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文2

今天下午我們班的老王又給我們開發了一種新遊戲，名叫“尋找007”。正當我以爲自己今天的日記無法“交代”的時候，老王恰到好處地送來了這個素材。

“誰想上來。”話音剛落，三四大組爭先恐後，至於我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個大組分別選出一名代表：佟君、白君、蘇君和孫君。規則是每人從紙箱裏抽出一張事先寫好字的紙團，然後自己開啟看（不能讓別人看到），再用表情來表示自己是不是007。

臺上衆人開啟紙條後，各自的表情簡直是精彩紛呈，佟君直嘆氣，白君笑呵呵，蘇君似笑非笑地扯嘴巴，孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰中獎了。

“你們覺得誰可能是007？”老王地詢問聲響起，同學們紛紛收回思緒各抒己見。一時間教室裏一片鬧騰，我覺得佟君最有可能是007。爲什麼呢？一般中獎的人表現得最平淡而且我瞭解佟君，遇上好事降臨到自己身上時都是先驚訝半秒，然後立馬迴歸淡定；孫君就不可能了，他平時就是事不關己高高掛起的性格，他那樣的表情就是在說“不關我什麼事”……

“安靜，”老王又一次打斷了大家激烈的討論，“現在就讓007來爲大家揭曉答案。”我看到佟君習慣性地清了清嗓子，然後一本正經地說：“我是007。”“我猜對啦！”我激動得大喊，這時白君又尷尬地來一句：“我是倒黴熊。”我差點沒嗆過氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐着說：“我是小豬佩奇。”這下教室裏更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定：“我是土撥鼠。”我笑得肚子直疼，他長得倒是挺像土撥鼠嘛，不過白君可一點不像倒黴熊，哪有熊長得這麼苗條這麼好看熊呀！

這個老王還真是會開發遊戲，簡直太有意思了。

有趣的遊戲作文600字_四年級作文3

“加油！加油！”這是什麼聲音呢？哦，原來是三（2）班的同學在玩搶橡皮的遊戲啊！我帶你一起去看看吧！

上課了，馬老師對同學們說：“這節課我們要做一個遊戲，誰願意參加？”話音未落，同學們紛紛舉手，真沒想到，幸運只落到了我和周銘博頭上。我們走上臺。老師爲了讓後邊的同學看的更清楚，就把椅子放到桌子上，然後在椅子上放了個圓形的橡皮，對同學們說：“這個遊戲的名字叫搶橡皮，遊戲規則是按口令快速出手，先搶到爲勝。比如：我說右手搶，你們就用右手搶橡皮，如果沒搶住或者是用錯了手都是減2分，如果用對手了，而且還搶住了就加2分。”

遊戲開始了，“左手搶”，老師發出口令，我一慌，沒有搶住，周銘博搶住了橡皮，因爲他的左手非常靈活。接着進行第二回合，我暗下決心：“這次一定要搶到。”我鎮定地聽着老師的口令，“左手搶”，老師話音剛落，我就搶住了橡皮。聽着同學們的歡呼聲，我開心極了。第三回合決勝負，我非常緊張，因爲這可是關鍵的一次，只聽老師說右手搶，我這隻靈活的右手迅速搶住了橡皮，那一刻，我高興地快要跳起來了，因爲我是勝利者。同學們把最熱烈的掌聲送給了我。

老師又選了二位女生，分別是候可欣和趙藝桐，第一回合開始了，老師說：右手搶，趙怡銅用流星一般的速度搶到了橡皮。“右手搶！”趙藝桐再一次搶到了橡皮，第三回合開始了，只聽老師說：左手搶，趙怡銅又一次搶到了橡皮，最後趙藝桐勝利了。

最後一輪比賽是一個男生和一個女生，抽籤決定參賽選手，李伯懿和樊姝瑤分別代表男生和女生，老師說：一局定勝負，只聽老師說：一、二、三、左手搶，樊姝瑤迅速出手，以迅雷不及掩耳之勢搶住了，我都沒看清，就聽到了女生的尖叫聲，再看看男生，一個個垂頭喪氣的樣子。

遊戲結束了，我想，做什麼事都要鎮定、果斷，才能取得勝利。

有趣的遊戲作文600字_四年級作文4

時間過得真快啊，轉眼寒假就要結束了。除了完成寒假作業，就是痛痛快快地玩，我真是特別開心。而這其中，特別好玩的就是成語大PK遊戲了。

有一天，我完成了當天的寒假作業，就習慣地拿起媽媽的手機開始玩遊戲。這時候，剛好爸爸從門外進來看見了，他說：你剛寫好作業，怎麼能立即就玩手機呢？這樣對眼睛不好。聽了爸爸的話，我也放下了手機，可一時也不知道玩什麼了。爸爸大概看出了我的心思，神祕地對我說：我剛剛想到了一種新遊戲。是什麼新遊戲呢？我好奇地問。這個遊戲叫成語大PK！爸爸說。

接着爸爸叫來媽媽，然後就神采飛揚地爲我們介紹起遊戲規則來：第一個人來出題，每次列出三個成語；第二個人來表演這個成語；第三個人據此來猜出是哪個成語。然後依此三個人之間輪換順序，哪組用時最少哪組勝利。

那肯定很有趣，我和媽媽頓時摩拳擦掌。第一輪爸爸出題，我來演，媽媽來猜。爸爸出了第一個成語狐假虎威，可是這個好難演啊！我想了半天，都不知道怎麼演，急得我一直抓耳撓腮，最後只好放棄。還好爸爸出的第二個成語拔苗助長，我一做出拔苗的動作，媽媽就立刻猜出來了。最有趣的是媽媽出的成語螳螂捕蟬，爸爸爲了演出螳螂的意思，還爲我們秀了一段很不標準的螳螂拳，惹得大家捧腹大笑，最終還是沒有猜出來是什麼成語。

後來，我們的遊戲進化了一些，除了表演，還可以描述出成語的每個字，但是不能直接說出那個字是什麼，也不能直接說出成語的意思。再後來，我們熟悉的成語都說完了，就只好藉助成語詞典，找出更多的成語來進行PK。

這是一個非常有趣的遊戲，可以讓我們不用總盯着手機，還能增長知識。我很喜歡這樣的遊戲，大家是不是也迫不及待地想和自己的爸爸媽媽一起玩這個遊戲了？

有趣的遊戲作文600字_四年級作文5

今天語文課上，大叮噹給我們帶來了一個有趣的遊戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。

“錯位”是這樣玩的：第一組寫什麼時間，第二組寫什麼人，第三組寫什麼地方，第四組寫幹什麼。大叮噹的號令從嘴裏大膽地鑽出來，大家立刻在紙上寫了點兒什麼千奇百怪的東西：有的同學“下筆如有神”；有的同學絞盡腦汁，卻怎麼也想不出什麼好點子；有的同學則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這裏，瞄下那裏，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應過來，同大家寫了些不爲人知的東西。同學們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。

到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮噹請人上臺展示，小叮噹們按照順序排隊，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們忍俊不禁也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的實在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。

輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什麼好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮噹走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。於是我又寫了一個“理頭髮”。聽，“在李白死的前一天，一隻豬在喜馬拉雅山上理頭髮”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收穫了很多快樂！

原來，“錯位”是那麼有趣啊！詞語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文6

今天的語文課，老師和我們一起做了個有趣的遊戲——拷貝不走樣。

聽到這個名稱，大家你看看我，我看看你，都不明白是什麼。老師彷彿看出了我們的心思，笑着說:“這個遊戲不能說話，只能用肢體語言來表達自己想說的內容。否則就失敗啦！”聽完了規則，我們便開始了。

只見老師在白紙上“刷刷”寫下了幾個成語，然後讓我們分組進入教室。我們第一組先來，老師請涵涵先進去，其他隊員在門外等候。我們緊張極了，一會兒倚着門偷偷透着門縫，往裏張望，一會兒雙手合十，祈禱遊戲順利。終於輪到我了，我認真的觀察隊友的一舉一動:婷婷睜大雙眼，好似銅鈴一般，她使勁轉動眼珠，面部表情豐富極了！我摸了摸後腦勺，大腦迅速轉動起來:擠眉弄眼？賊眉鼠眼？火眼金睛……哦，我的天哪，我的腦袋快爆炸了！這時，老師走來問:“怎麼樣？想到是哪個成語了？”我爲難地說:“賊眉鼠眼吧。”“不對，不對。”同學們搖起了“撥浪鼓”，老師宣佈答案:“是目瞪口呆呀！哈哈！”當我聽到這個詞時，真是驚訝得"目瞪口呆"了。哎！我們組以失敗告終了！

要說最精彩的還是希希的表演了。雖然他並沒有看懂隊友的意思，但他居然模仿得絲毫不差。你瞧，他十分用力地甩動着手臂，雙腳不停地踏地，看來他費盡心思，只爲隊友能懂他。可是對面的夥伴卻丈二和尚摸不着頭腦，這可急壞了場下的觀衆，差點泄露了天機呢！沒想到，在他們不懈努力下，終於取得了勝利。

俗話說得好:“人心齊，泰山移。”看來，哪怕是最簡單的遊戲，也需要配合默契，才能獲得成功！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文7

一張紙可以成爲工藝品，我彷彿看見一架架栩栩如生的大飛機浮現在我眼前；一張紙可以畫畫，我彷彿看見無窮無盡的動物展翅高飛、迅速奔跑着，讓我沉浸在藝術的海洋；一張紙可以寫作業，我彷彿看見小朋友整齊的字跡，聽見筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是，一張紙還可以做遊戲，我彷彿聽見人們歡樂的笑聲，“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚頓挫的歌聲。今天，我們就在紙上玩兒遊戲了。

這個遊戲叫——紙上站兵，遊戲規則是：一共分爲兩個組，男生組和女生組（最後一回合成爲一個大組）。可以藉助物品，但必須腳在紙上，不能離地，並且每組選出一個指揮員。

第一局開始了，我們男生完全是一盤散沙、一羣散兵，連我這個指導員都管不了，真是兵不由將。所有男生各執己見，七嘴八舌，一擁而上爭大位置，最後按照自己的意見站好了。而女生們齊心協力，聽趙思堯的指揮，很快完成了動作。

第二局所有人讓趙思堯當指揮員，趙思堯有條不紊，把我們一個個安頓好，擺得井井有條。開始計時了：“1、2、3、4……”終於老師計時到二十秒時突然不說了，然後，發起了語言進攻，我們這些天真的孩子都掉進了陷阱。我們像小魚一樣一個接着一個上鉤，讓漁翁坐收漁利。老師嘴裏正嘟囔着，我們的姿勢很搞笑，像一朵大花，王海陽是花蕊，其它人是花瓣，他悠然自得，輕鬆極了，我們花瓣一個個滿頭大汗，有的像練天鵝舞的，有的像撐杆跳的……這時老師說：“停！”我們都放鬆下來，個個喜上眉頭，捧腹大笑。

快樂的紙上站兵結束了，讓我回味無窮。看來古話說得好：“衆人一條心，黃土變成金”呀！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文8

出操回來一進教室，我就看見黑板上畫着一個三毛的頭像：細長的脖子頂着一個大腦袋，眼睛是眯眯眼，一個圓鼻子，一對招風耳，咧着嘴笑。可是三毛的標誌——三根毛沒有在頭上，教師要幹嗎呢？我們都很納悶。

教師微笑着說：“今日我們來做個給三毛添頭髮的遊戲……”話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手來，直叫：“我！我！”教師先叫到了賴昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。教師拿毛巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實，拉着他在原地轉三圈，賴昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索着前進，忽然抱住了黃一博的頭，同學們頓時鬨堂大笑。賴昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫上了三根毛。同學們又一次鬨堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來。賴昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見三根毛離得很遠，似乎被風吹到了十萬八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

第二個是陳薪宇，他找到黑板正要畫，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭髮畫飛了，更趣味的是他們兩個畫得倒很對稱，三毛好像在說：“頭髮別跑！”

陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對着頭像。我們高興極了，我想陳逸寧必須能夠幫三毛加上頭髮。果然第一根畫得準確無誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

我期待成爲最終一個玩遊戲的人，誰知韓教師自我把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說：“要轉三圈，轉三圈。”教師沒辦法，只好轉三圈了。教師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是教師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學們一陣嘆息。我幸災樂禍地說：“教師也出洋相了！”

這是我玩得最趣味的遊戲，我會永遠記住這個遊戲。

有趣的遊戲作文600字_四年級作文9

你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的遊戲呢？你們一定玩過吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種遊戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂趣。

今天上課了，老師叫我們玩這種遊戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏的同學可以刮輸的同學鼻子。我想：這種這麼簡單的遊戲，沒問題！

遊戲開始了，我和餘來歡一組。我心裏暗暗地想：他會出什麼呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來，他老愛拿着一把裏面有黑筆芯的'筆，看來，他有可能會出剪刀。這時候，我真想掌握讀心術啊，能知道他心裏的小九九是什麼。

我偷偷看了一眼餘來歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神祕的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點兇惡的樣子，兇巴巴地對我說：“快！開始玩吧！”隨着“石頭——剪刀——布”口令，只見餘來歡把手擡起來，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因爲石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地說：“哈哈！我猜對了你出什麼，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷着：“我爲什麼會出剪刀啊！”我看着他不服氣的樣子，說：“不服再來兩局。”

第二局開始了，餘來歡摸摸鼻子又怕輸了，一會兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏了。於是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地颳了一下，那隻昂然挺立着餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過，我手一離開，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂得我哈哈大笑。

接下來的幾局裏，我連連得勝。他的鼻子被我那“鉤子”颳得通紅，讓我樂翻了天。可是好景不長，我那騎士般的風度被他打破了，他好象知道我出手的規律了。接連幾次一敗塗地，也讓我的鼻子受驚了。遊戲結束後，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒變“扁鼻子”

這次遊戲真好玩！我盼着能再玩一次。

有趣的遊戲作文600字_四年級作文10

今天體育課，我們玩了一個很好玩的遊戲，開心得不得了！

你知道我們玩的遊戲是什麼嗎？對了，就是扔沙包。我們分成了三組，第一組的隊員是：我，宋佳凝；第二組是：嶽子琪、王藝雯；第三組是：成思熠、李寒冰。扔沙包的遊戲規則非常簡單：按照第一組、第二組、第三組的順序來確定哪一組在中間站，哪一組在中間站，哪一組就要被沙包砸，不能被砸到。砸的時候，另外兩組要輕輕地，如果中間那一組有一人被砸了，那他就出局了！

開始遊戲了，我們先站在中間。可是，可惡的嶽子琪用了聲東擊西法，看着是要砸我，其實卻要砸宋佳凝，“譁”的一聲，沙包筆直的朝宋佳凝飛去，可憐的宋佳凝還不知是怎麼回事，就已經出局了。就剩我一個了，我吸取了宋佳凝出局的教訓，她們再使用聲東擊西法，我也不怕了！誰知敵人這麼狡猾，成思熠朝着我要逃的地方扔，我中計了，一下子就被砸到了！

因爲第一組全軍覆沒，所以該第二組了。宋佳凝爲我提供了一種辦法：看樣子很使勁的在扔，實際上拋得時候很輕很輕，一下子就砸到了。我就照着宋佳凝的這種方法砸嶽子琪，果然不出我所料，沙包一下子就砸到了嶽子琪。隨後，第三組用了調虎離山法，裝作驚奇的樣子，指着天空，對王藝雯說：“看哪兒！”，可是王藝雯沒有那麼笨，這次沒有中計。我一邊對王藝雯說：“王藝雯，來，我給你說個事兒。”，一邊對李寒冰使眼色，讓李寒冰砸王藝雯，李寒冰知道了，拿起沙包就要砸王藝雯，我情不自禁的大笑起來，暴露了，王藝雯要逃，可是沙包已經砸在了她的身上，呵，第二組也都出局了！

第三組好解決，用恫嚇法，我看樣子要扔，讓她們都把注意力放到我這兒來，只要趁她們不注意，把沙包傳給同伴，讓同伴扔，一下子就擊中目標了！

看起來，我們玩的是遊戲，可是，卻凝結了我們智慧的結晶！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文11

剛纔我們玩了一個遊戲，叫薯片也瘋狂，我們都好奇，有各種各樣的心情，有的很好奇，有的很高興，還有的很激動。好了，我先說別的吧，這個遊戲的規則是每人分三片薯片，有三次機會，把薯片放在頭上，然後試着動一動頭，看一看你能不能吃到薯片，還有如果薯片掉到地上，就不能吃了。孔老師說的。

孔老師一說開始教室裏頓時充滿了緊張和興奮的氣勢，時不時地傳來一聲嘆息，一聲歡呼聲，你們想知道發出歡呼或嘆息的人是誰嗎？那我來告訴你們吧！發出嘆息聲的人是把薯片摔到地上的人（比如孔涵章），發出歡呼聲的人是吃到薯片的人（比如我）。好了，現在你們知道誰發出的歡呼聲或嘆息聲了吧，那我就改寫下一個環節了。

我們在玩的時候有很多動詞，比如說舔、接、掉、碰、吃等等，但是，除了這些動詞還有很多，我就不在這裏一一列舉了，因爲太浪費時間了。

現在我要開始寫遊戲中的細節了，那拿誰當示範呢？就我當示範吧，好了，現在我要開始寫了，我先小心翼翼地把我的薯片放在頭上，然後我把頭慢慢地往下低，過了17秒後，我吃到了這片美味的薯片，但是，我想吃到我那第二片薯片可就不是那麼容易了。首先我把薯片放在頭上，然後，我開始讓它往下滑，不好，它下滑得太快了嘿嘿，我的動作實在太敏捷了，居然伸出了舌頭以迅雷不及掩耳的速度接住了它。然後，我要去吃我的最後一片薯片了，我再把它放在頭上可是，嗚嗚嗚嗚，我居然在這關鍵時候打了一個噴嚏，我那可憐的薯片飛了出去摔到了地上，摔得粉身碎骨，嗚嗚嗚，我那片倒黴的薯片就這樣跑去見閻王了。

我玩過這個遊戲後，讓我知道這個遊戲是挑戰我們的耐力的，如果耐力不夠，就一片薯片也吃不到。

有趣的遊戲作文600字_四年級作文12

咚咚咚咚咚咚教室裏好熱鬧啊！作文課，老師居然不上，帶着我們玩遊戲，真的爽歪歪啊！

這個遊戲就是擊鼓傳花。我們沒有花，老師用抽獎盒替代，沒有鼓，也好辦，用手掌拍打桌子就是。雖然，我們玩過好多回了，但是熱情還是很高。

蘋果同學第一個接到盒子。她緊張極了，只見她深吸一口氣，手哆哆嗦嗦伸進盒子裏摸了半天，終於摸了一個紙條。開啟一看，她驚訝的張開了嘴巴，原來紙條上寫的是請跳一支舞。雖然她學了三年中國舞，但還是扭扭捏捏不敢站出來。老師就叫她邀請一位同學與她一起跳，因爲沒有音樂，她們只好跳啞巴舞。我們靜靜地觀看，她們就像小燕子一樣輕盈美麗，雖然是啞巴舞，同樣也讓我們亮瞎了眼。

敲桌子的聲音又響了起來，這次中招的居然是我。雖然我很期待，但沒料到幸福來的這麼快。我閉着眼睛，迅速從盒子裏摸出紙條。天哪，居然是猴子望月。我一個女孩兒家，做這麼滑稽的動作，那不要笑掉大牙！可是，我又沒辦法，必須遵守遊戲規則，否則，遊戲就玩不下去了。我勉爲其難地站到我們的桌子圍成的圈內，一動也不動，就像一個木頭人。心想，要是我表演木頭人該多好呀，老師和同學看到我這個樣子，都哈哈大笑起來，還有幾個搗蛋鬼瞎起鬨。我急得都要哭了，幸好，我班的討厭鬼---美猴王高興地搶着表演，替我解了圍，不然，我丟人都要丟到姥姥家去。

遊戲還在繼續，我們每個人都抽到了一次表演的機會，只有第一張紙條---請跳一支舞還是正常的之外，其他都是什麼兔子跳圈、小豬拱地、小牛犁田全都是怪動作，同學們由緊張害羞到放開膽子狂歡，玩了一整節課還覺得沒過癮。

我們的輪流拍桌子當擊鼓，手掌都拍麻了，笑鬧聲把教室都要震垮了，這個遊戲這是太有趣了啦！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文13

今天，我看見桌子上有一些做手工用剩的紙條，於是準備順手扔掉。媽媽看見了，趕緊從我手中把紙條搶過去，走出我的房間，到客廳找出剪刀和筆忙活起來。我很好奇地說：“媽媽，你要幹什麼呀？”媽媽說：“等會你就知道了。”

只見媽媽把紙條對摺對摺再對摺，紙條就變成了一個小長方形。她再用剪刀把小紙條沒有連接的兩邊剪成一個半圓，然後把紙條展開，在一端用筆畫出眼睛和嘴巴。一條栩栩如生的毛毛蟲就大功告成了。我誇媽媽說：“媽媽，您真心靈手巧啊！”我又問媽媽：“這個毛毛蟲除了好看，還能幹什麼呀？”媽媽說：“還可以用來玩呀！”我又問媽媽：“怎麼玩？”“別急，讓我給你示範一下。”媽媽說道。只見媽媽拿出一根吸管，對着毛毛蟲吹來起來。真是神了！毛毛蟲居然動了起來。我對媽媽說：“媽媽，我也要玩。”說着我從媽媽那裏把吸管拿過來，把毛毛蟲放到我面前，也學着媽媽的樣子，把吸管對着毛毛蟲一吹，毛毛蟲也動了起來。我高興極了！

媽媽對我說：“我們來比賽，看誰的毛毛蟲爬得快行不行？”“行。”遊戲開始，我拿吸管慢慢地對着毛毛蟲吹。毛毛蟲也慢慢地向前爬。再看看媽媽，她不慌不忙地有節奏地吹，毛毛蟲也十分配合地向前快速地移動。我也學着媽媽的樣子，結果毛毛蟲捲成一團，滾到了桌子底下。毛毛蟲彷彿在說：“摔死我了。”看到毛毛蟲這副模樣，我和媽媽笑得前仰後合。最後，媽媽贏了比賽。

日落的餘暉透過窗戶照進來，映在我們臉上，可真美啊！今天過得真開心啊！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文14

今天中午，我吃好中飯，和媽媽去陽臺上曬太陽。

我想和媽媽一起玩遊戲，突然，我想到了一個遊戲。我對媽媽說：“媽媽，我們來玩抱木頭遊戲吧！”媽媽問：“怎麼玩？”我回答道：“你來當木頭，我掛在你身上，然後你可以動來動去，要把我甩下來，假如下面是奔流不息的江河，在指定時間內，你甩下我，我就輸了。我就掛在你身上，儘量不被你甩下來。如果超過15秒，你還沒甩下我，那麼我就贏了。”媽媽說：“好吧！”

於是，我爬到媽媽身上，雙手緊緊環住媽媽的脖子，雙腿緊緊夾住媽媽的大腿，像只樹袋熊一樣掛在媽媽身上。媽媽說：“你好重啊！”“這個遊戲你可是答應的哦！”我頑皮地說道。媽媽也沒辦法，就只好儘量甩開身上的我，我死死地貼着媽媽，不讓她把我甩下來，5，4，3，2，1“時間到啦！”我喊到，“太棒了，我贏了！”我讓媽媽再和我來一局，媽媽也不服氣，同意了這個要求。我繼續掛在媽媽身上，媽媽吸取了上次的教訓，這次搖擺得更厲害了，一會兒左右搖擺，一會兒上下彈動，我一點一點地往下滑，但我也死不鬆手，就是緊緊地扒着媽媽，媽媽搖晃地更厲害了，一抖一抖的，我差點被它抖下來。5，4，3“咚”，我實在堅持不住了，只好撒開雙手，“撤兵”了。我們又玩了幾局，這時，媽媽對我說：“瞳瞳，我們曬曬太陽，不玩了吧？過一會兒，你要準備去做作業了。”我看了一下媽媽，她也累極了，不過想想也是，她要揹着我，還要甩，當然會很累。於是我和媽媽曬了曬太陽，我就去做作業了。

抱“木頭”可真好玩，我下次一定還要玩！而且我還要發明好多好多其他有趣好玩的小遊戲，和爸爸媽媽一起玩！

有趣的遊戲作文600字_四年級作文15

老師抱着一個箱子走進教室，說：來，我們今天來玩快樂恐怖箱的遊戲！同學們一個比一個激動，連連呼喊：太好了，太好了！

我將手慢慢伸進箱子裏，咦，這個東西的表面有很多凹凸不平的小珠子，有一個開着的拉鍊，還有一串長長的珠子，有可能是一個小包之類的；再摸，形狀似長方形，有一種冰冰涼涼的感覺，我確定這是小包之類的東西。老師說：來，答案揭曉了是一個：Kitty貓的珍珠小挎包！我很開心，因爲和我

的答案很相近。

老師小心地從口袋裏拿出來個東西放進箱子裏，讓我們繼續摸。這不一下子又輪到我了，我懷着好奇的心，在箱子裏左摸右摸，摸了個半天，啥也沒有。不會是這個吧！好小啊，我心裏呵呵的想着。這個物品邊緣凹起，反面和中間還有幾個洞都是光滑的，我猜不會是個盤子吧，可它又是塑料的，像一個玩具盤子之類的。老師說：這是一個：白色的迷你型調色盤。又和我的答案很接近呢！

第三個物品是用一個圓形盒子裝的，頂面是封住的，有點重，有點像是果凍之類的。老師說：這是一個：芒果味的果凍。

第四個物品，是一個圓柱形的物品，很光滑，可能是口紅或者是脣膏之類的。老師說：這是一個：黑色外表的口紅。

第五個物品，外面有一個長方形的長條包裝袋，頂上有一個圓形的小洞。裏面裝着一個又長又細的東西，我猜可能是筆芯之類的東西。老師說：這個是全新的紅色中性筆筆芯。

遊戲過後，我才知道快樂恐怖箱其實根本不恐怖。