遊戲100分

遊戲100分1

星期一的早上，老師跟我們玩了一個有趣的寫紙條遊戲。

老師先說明遊戲規則，然後給每位同學發一張紙條，要求第一組的同學寫"時間"，第二組寫"人物"，第三組寫"地點"，第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內容。一會兒，老師把紙條分別收起來，分成三堆。

遊戲開始了，老師在每一堆的紙條裏各抽出一張，連起來讀："弟弟在飯鍋裏大便。""哈哈"話音剛落，教室裏鬨堂大笑起來，同學們有的笑得見牙不見眼，有的笑得眼睛眯成一條縫，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得肚子都疼了

第二次抽紙條開始了，同學們目不轉睛地盯着老師，她又在紙條堆裏各抽出一張，說："豬八戒在空中跳舞。"同學們哈哈大笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得前俯後仰;遊戲還在進行中，同學們仍然沉浸在遊戲的歡樂中，教室裏不時發出一陣陣的歡笑聲。

多麼有趣的寫紙條遊戲啊！

遊戲100分2

我們一家總是歡樂不斷，笑聲不斷。這不，今天我們家就玩了個有趣的遊戲——夾彈珠。

首先，媽媽這個裁判搬出了遊戲的道具：兩個裝滿渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子，接着宣佈了遊戲規則：兩個人同時開始在渾水裏夾彈珠，五分鐘之內，誰夾得多，誰就是冠軍，獲勝一方可以得到一本書。

我拿着一雙筷子，胸有成竹地說：“夾彈珠，小菜一碟，我的書櫃裏又要多一本書了，哈哈！”而爸爸則不溫不火地說：讀後感;別高興得太早，看誰笑到最後。”話音剛落，媽媽便一聲令下：“開始！”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場“戰爭”中。

我原本以爲夾彈珠是一件非常簡單的事，結果我錯了。那些彈珠就像一條條狡猾的泥鰍，在我的筷子底下鑽來鑽去，跟我玩着躲貓貓的遊戲。三分鐘馬上過去了，爸爸的碗裏已經堆了不少的彈珠，而我的碗裏我急得滿頭大汗，可是“心急吃不了熱豆腐”，最後，我輸了這場比賽。看着爸爸開心地捧着剛得的“讀者”，我心裏那個羨慕嫉妒恨啊！

看來我只能下次努力了！

遊戲100分3

今天，我來到了小蜜蜂作文樂園，有點兒不高興，因爲我的媽媽不同意我帶錢來了，她說我總是會買一些垃圾食品，所以就不給我錢了。我剛想到今天的遊戲課，就像“多雲轉晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。

我每次都會偷偷地去看一眼今天的遊戲工具，就會大概知道今天的遊戲是什麼了，可是我今天看完了遊戲工具，心裏就留下了一點恐懼的陰影，因爲遊戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來咬住勺子，再把杯子裏的黑豆弄到另一個杯子裏？上次我的大門牙就已經很摳門了，難道今天還要再“露”一手？後來到了遊戲課後才鬆了一口氣，原來今天是用手來玩。

遊戲開始了，我排在第二個，我的心裏非常緊張，生怕輸，可看完第一個人玩得那麼順手，我也放鬆了很多，等我玩的時候才知道並不是那麼難，一下子就完成了，第一次我們就贏了，可還有人不服，叫我們重來一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏，我們還不停地謝他們，他們就氣得說不出話了。

今天就算早上有點不開心，但是我還是玩得很愉快。

遊戲100分4

命運之神與苦難打賭，苦難要與人類玩一個遊戲，命運之神又在天上注視着人間，等待他的好消息。

苦難緩緩走向貝多芬，從童年起，它就盯死了他：渴望他成爲神童的父親，貧窮的家庭

然而苦難並沒有成爲他的絆腳石，他來到維也納，向着音樂的巔峯攀登。苦難感到不解：難道是我施加這個人身上困難太少了？

於是在貝多芬成功之路上，苦難再次叩響了他的命運之門二十六歲的貝多芬聾了，這無疑是對一個音樂家致命的打擊。

但他沒有絕望，憑藉對藝術的執着追求和堅韌不拔的毅力，戰勝了痛苦，最終成爲世界音樂史上的巨人。

他一句鏗鏘有力的我要扼住生命運的喉嚨！”終於嚇退了苦難。

但苦難並沒有放棄，於是他的目光又轉向了另一個人他就是史蒂芬霍金。

這個不幸的人剛過二十一歲生日，苦難便降臨了他的身上他患上了盧伽雷氏症。

可怕的病魔，讓他成爲了一個終生只能在輪椅上度日的人。並被告知只能活兩年半，他幾乎絕望了。

但苦難仍沒有如願以償。

絕望的霍金又振作起來，投入到工作學習之中，思維飛出了宇宙。他在輪椅上完成了著作《時間簡史》。

苦難服輸了，遊戲也沒有進行的必要了。

這場遊戲中，苦難敗給了強者。

遊戲100分5

遊戲是什麼？這是一個嚴肅的問題。

也許我們應該換一個詞，競技，或許更確切的說，世界。

一個遊戲，就是一個世界，最起碼是對世界的模仿。任何遊戲，都有固定的規則，都有一定的角色，都有一定的目的，都有一定的規則和懲罰。沒有虛擬的遊戲，只有人造的世界。

什麼又是優秀的遊戲呢？在我看來，優秀的遊戲不應該是對我們所生活的世界的模仿，遊戲不應該僅僅爲我們提供某種安慰，而應該爲我們揭示一個全新的世界。我是反對玩網遊的，所謂經驗值，金幣，經驗點一類量化了的東西，是現實世界植入的病毒，污染了一個本該是與衆不同的世界。

一個好的遊戲，應該給我們看另外一個世界，在這個世界中，正常世界的一切規則

都失效了。我們所熟知的權威都應該消失（比如金錢-金幣，資歷-經驗值，充值-走後門），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機會，一切的價值都應該顛倒和破壞。現實世界是一個人爲的大競技，而我們玩的遊戲，儘管也是人爲的，但應該從這個大競技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。

這樣，遊戲就不再單單是一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啓迪。

遊戲100分6

今天的活動課上，我們班舉行了一個有趣的添鼻子游戲，。老師先用彩色的粉筆在光溜溜的黑板上畫了兩條彎彎眉，一雙水汪汪的眼睛，兩個大耳朵和一個大嘴巴，頭上還有三根毛髮，原來老師實在劃三毛啊——我看了看怎麼覺得不對勁，哦，原來是缺了個鼻子。老師對我們說：“誰來給三毛添上個鼻子？！”

“我，我！”大家都爭先恐後的舉起手。

老師掃視了一下教室，(.)最終把目光停在程志勇身上。

老師把程志勇請出來，用一塊布蒙着程志勇的眼睛，把粉筆遞給他，再讓他原地轉三圈，就開始了。程志勇在黑板前比劃着，過了好一會兒才畫下，全班同學都鬨堂大笑起來，原來他把鼻子添在眼睛下面了，像個耳環一樣，可能是他太緊張了吧。

接下來老師又請了林文偉。它一些準備就緒後，毫不猶豫的一筆畫下來，他把鼻子添在耳朵上了，成了個耳環，教室裏立刻炸開了鍋，笑聲一片，有的笑得前俯後仰，有的笑得見牙不見眼，有幾個比較斯文的女同學都捂着嘴巴笑，連老師也咧開嘴笑了，大概是林文偉把頭轉暈了。

後來又有許多同學做了遊戲，他們分別把鼻子添在額頭上、下巴、和嘴巴旁邊，把三毛弄成怪物一樣。

遊戲在同學們的歡聲笑語中和響亮的下課鈴裏結束了，雖然老師沒有請到我，但是我還是挺高興的！

遊戲100分7

“哈哈哈!”剛纔的一幕幕還在我的眼前回蕩，是什麼遊戲讓我們這樣的開心呢?你一定很奇怪吧!先不告訴你，待會兒你就知道了。

劉老師在黑板上畫了一朵大花，又在大花旁畫了13朵小花，讓大家猜這些花是幹什麼用的。正當同學們議論紛紛的時候，老師揭開了謎底，原來這些花是用來寫城市名的，這個遊戲的規則是這樣的：在花上填入我國尾字是州的城市名，至少寫10個。

劉老師話音剛落教室裏頓時響起了一片竊竊私語聲，我和同桌的同學也想起來，州，州，州……“貴州”!功夫不負有心人，終於有了一個，我們急忙寫在紙上。5分鐘過去了，我們腦殼都要想破了纔想出了7個，就再也想不出來了，這時候劉老師叫我們停，我們就停下了，最多的人居然寫了13個!老師叫宗傑讀讀，他不慌不忙的站起來：“蘇州，杭州，揚州，台州……他說完後，全班響起了熱烈的掌聲，“哇!真厲害!”我不禁讚歎道。老師也讚許的點了點頭，宗傑不好意思的坐在座位上，看他那樣子心裏一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫的城市都被宗傑讀光了，只好坐在那兒。

老師鼓勵我們再想想，看看還有什麼，有個同學隨口說了個jing州，“馬上就對了!”“青州?”“對了!”

現在你知道這是什麼遊戲了吧!對了，就是填字遊戲!

遊戲100分8

在課間10分鐘之內，你會玩什麼遊戲呢？最近，我們班的同學們忽然迷上了一個叫“參觀”的遊戲。只要老師一說下課，同學們就爭先恐後地衝出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的遊戲。

不到一分鐘，就會聚起十幾個人，於是就開始分組，要分成兩個組，進行對戰，就連分組大夥也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始遊戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表都跳了起來。他們畫了一個長方形的格子，勝的一方在格子裏踩那四條線，人一踩完外面的四條線對手就輸了；輸的則站在外面，守着那四條線，而且裏面的人不能被碰到，如果碰到，那麼裏面的人就該出外面守了，就像爭奪城堡。

開始了，各位嚴陣以待，城堡裏面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時還向城外的人做一些滑稽的動作。有時候裏面的人稍一疏忽就會被碰到，他們就馬上說了一聲“參觀”，這時，好像所有的人都像被冰凍了似的，只與對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸的一方則灰溜溜地離開了城堡。最後，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就衝着對手笑笑。

正當第二關開始時，上課了，同學們就戀戀不捨地回到教室。

遊戲100分9

“哈哈哈……”從我們班裏不斷傳出陣陣歡笑，我們正和水玩遊戲呢！

老師從包裏拿出三個塑料瓶，說：“我們來做遊戲吧！”老師又說：“這裏邊有一瓶糖、一瓶鹽、一瓶醋，我請三個同學分別嚐嚐這三個瓶子的水。”第一個同學他拿起瓶子喝了一口就表現出很不好喝的樣子。老師又讓第二個同學喝，他的五官都擠成了一個“囧”字了，接着極不情願地把口中的液體給嚥下去，眉頭都皺成“川”型，臉也擠成了苦瓜型，然後他用手不停向嘴裏扇風，似乎要把嘴裏的味道徹底去除，難道他喝的是100%純醋？第三個同學小心翼翼地將杯子端到嘴邊，細細地抿了一口，臉上立刻笑成一朵花，嘴裏還情不自禁地發出“啊”的讚歎聲，像品嚐到了瓊漿玉液，樂不可支。他又喝了一口，只見他眉頭緊鎖，一臉苦大仇深的樣子，還不時用右手在嘴邊扇着；左手還在拍自己的肚子，真讓人疑惑不解，到底喝的是哪種水？他真像一隻詭計多端的老狐狸---狡猾呀！

你們知道他們喝的是哪種水麼？這真是一堂別開生面的作文課！我們期待着下一堂課的到來。

遊戲100分10

下午遊戲課，我們玩了“螞蟻搬家”這個集體遊戲。比賽前，大家有的在討論怎樣才能跑的速度又快又穩，有的人在做準備運動，有的人緊鎖眉頭，全神貫注的準備比賽。

在大家的歡呼聲中，比賽開始了。大家的加油聲此起彼伏，迴盪在操場上。隨着王老師的一聲令下，他們一跳一縱，好像兩隻袋鼠，又好似兩隻螃蟹，他們的速度快極了，他們目視前方，好像在說：“我們一定會贏的！”，隨着“一二一二”的口號聲，他們飛速地轉了 圈，衝回了終點。大家一陣歡呼！

“加油！加油！加油！”同學們熱血沸騰。李澤坤和楊沛熠組滿懷信心地出發了，他們馬上到達了中點。可李澤坤心一急，就摔了一個趔趄，觀衆們大聲喊道：“起來！起來！加油！加油！”他們聽到鼓勵聲，更加努力，終於衝到終點。

一個高潮接着一個高潮。杜真昊和劉翔宸飛速地衝出起點，劉翔宸心一急，就摔了一個狗啃泥，大家喊：“加油！加油！”劉翔宸聽到了，心更急了，拽着杜真昊走，杜真昊連滾帶爬的，又摔了一跤，弄得我們哈哈大笑，他們轉了一個圈，摔回了終點。

“小螞蟻”們一起辛勤地搬運着東西，有的橫着搬，有的豎着搬，大家開心又快活。

遊戲100分11

這次期末考試我考得比較好,高叔叔打算帶我和小弟去東方英雄玩。

下電梯就聽到刺耳的音樂聲，在門口就看見一大堆遊戲機有：抓娃娃 的、拳王、跳舞的、打鼓的、抓魚的……又看到許多人在玩遊戲，而且都很投入。你看那玩抓娃娃的一直盯着爪子後來就抓到了一個大娃娃！還有玩捉魚的、打鼓的……

我第一個玩的遊戲是打鼓，我選的歌曲是《日不落》，當版圖上出現小紅臉就表示敲鼓面，出現小藍臉的時候就表示敲鼓邊。我第一次玩這個遊戲，不太熟悉，把我忙地手忙腳亂的，3分鐘過去了，比賽結束了，還不錯得了第二名，我馬上就蹦了起來。

接 着我又玩了卡丁車，我的車上坐着兩個小怪物還拿着大棒子。3、2、1、GO！我的車遙遙領先，可是到了半路突然一塊大石頭朝我滾來，我是既慌亂又緊張，我 左轉也不行，右轉也不行，前進也不行，後退也不行，還沒等我想出辦法，“咣噹”一聲把我的車砸得散架子了。我又有一輛新車了，一會才發現不對頭，才發現我 是往起點走，我連忙調頭，幸好不是倒數第一，但我是倒數第二！

遊戲100分12

電腦作爲現代文明被人們接受了，然而，一提到電腦遊戲，家長們第一想到的就是網吧裏一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦遊戲自然就成了家長們的眼中釘，肉中刺。

其實，有的.時候，電腦也會說：我是無辜的。

每個時代都有每個時代的遊戲，想我們小時候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現在的小朋友玩的是電腦遊戲，這就象是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅使而已。

有頭腦的人和沒頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會相反，有的人玩電腦遊戲，即開闊了視野，又增長了見識，甚至有的還能發現商業價值，電腦遊戲對於那樣的人來說，就是人生路上的一塊墊腳石。

相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢魘一般，讓他慢慢走向無底的深淵，成天沉迷於網絡遊戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦遊戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以後也不會怎麼大有作爲的。

我即不想說電腦好，也不想說電腦壞，因爲電腦的好壞完全在於人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關鍵在於它的主人對它的掌控。

遊戲100分13

那一雙恐怖的面孔，猙獰的雙眼。卻會變化成一個天使，一片草地。它遼闊，它狹隘，它給人快樂，卻帶來了痛苦。沒錯，它就是遊戲。

遊戲對人的一生影響巨大，他改變了人的一生，它使一些人變得富有，它使多數人變得墮落、沉迷。一些人說能控制自己，但是他進入遊戲卻永遠的沉入了谷底，永不復生。它是多麼神奇，能招風喚雨，使人讚歎不已，它能實現人們也許永遠不會實現的夢想，它是多麼的神奇，就因爲神奇，沉迷它的人才越來越多，做遊戲的人總是拿着辛苦的幌子來向人們訴說：‘人們啊，都來吧，我們辛苦的做的某某遊戲，望大家都來玩。’打着這樣的幌子來賺錢，而後使許多人毀於一旦，他們是知道的，大部分都是學生，他們正值青春年華，正值讀書時代。但是他們爲錢財而製作出更好更吸引人的遊戲，中國54%的學生因遊戲而不能自拔，只有18%的學生因父母或老師的幫助下走出了那片地獄。4%學生是頑強的走出遊戲的大坑。至今19%的學生已經因遊戲而自殺或者犯法被捕。這些血淋淋的事實卻只能是一個教訓。

遊戲是人生路上的攔路虎，它兇猛無比，至於用堅定的心，用頑強之箭將老虎置於死地。爲了父母的期待，自己的將來，我們應該去恪盡職守的去學習，放棄遊戲纔是真正的道理，爲了學業，爲了人生，爲了在人生路上有更光輝的歷史，讓我們大聲的喊出：“遊戲再見，自信重來”。

遊戲100分14

星期六上午，我在吳瑋琛家玩電腦，玩的是炸彈超人。

第一局開始了。我很想贏，可是我輸了，因爲跟我玩的是一個玩的很好的人，可是我不相信他的分數是—168分，而我當時的分數是80分呀。

第二局開始了。雖然上局他打敗了我，可我不灰心，還要再跟他較量。這一次我玩的是空中襲擊。開始時我先用幾個定時炸彈防着自己，在幾次放炸彈中我終於把他打敗了。贏了10分。不過他輸了一局後就不跟我玩了，我不知道是我的分數太高了還是他不想玩了。我也只能找別人玩了。找了半天我才找了一個人。他的分數是505分。我也不相信他太厲害，所以我們就開始了。

第三局開始了。我還是玩的空中襲擊。不知道我的對手在想什麼，一動也不動。不管了，先去炸他吧。沒想到他還是不動，當然嘍，我輕而易舉地把他打敗了，10分又到手了。我的分加起來足足有100分了，好爽！

今天我玩得真高興啊。我感覺得100分不是那麼難。不管做什麼事，只要用心就能做好。

遊戲100分15

今天，老師組織我們全班同學上了一節生動有趣的遊戲課--玩“搬磚”遊戲。

首先，老師講了遊戲規則，拿三塊木板放在地上，用腳踩上右邊相鄰的兩塊，用手把最左邊那塊移到右邊，循環搬。要求手不能挨地，屁股也不能坐到地上。若是犯規，則被罰出局。誰最先到終點誰就贏。

遊戲開始了，我們分成了六組。只見第一組大多數都是體育健將，他們動作靈活，輕輕一跳就穩穩地跳到了另兩塊“磚”上，他們一個接一個非常快，最後取得了勝利。最有趣的是鍵鍵，因爲他胖，動作有點笨重，只見他用力一跳，“砰”地摔倒在地，把我們逗得哈哈大笑，他也不好意思地笑了，只好“依依不捨”地離開“三塊磚”。

輪到我出場了，我的心裏就跟放了個兔子似的怦怦直跳，我很害怕我做得不好，辜負了小組同學對我的期望，影響了我們組的成績。於是，我就做起了準備活動，一會兒壓壓腿，一會兒擴擴胸，一會兒活動一下腳腕，一會兒……把老師逗得哈哈大笑。開始了，我緊張地一步一步地向前走，小心翼翼地向前跳，生怕犯規，經過努力我得了第三名，雖然成績不是很好，但我盡了我最大的努力。

這個遊戲非常好玩，我喜歡玩，是因爲它能鍛鍊人的平衡能力，以及動作的協調性，有機會我真想再玩一次!