【精品】音樂作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的音樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂作文 篇1

音樂，每當談及，總會有一種淡然的感覺。每一次走近，都會有一種不同的情懷。當你走進音樂的世界，你會發現，聽着、哼着小調，是一件放鬆心神的極致享受。往往一種好的音樂，總是讓人拍案叫絕，令人淚流滿面，讓聽者爲之思緒紛飛，讚歎不已。

在這喧囂的都市，當你被生活的壓力折磨的疲憊不堪的時候，放上幾支輕音樂，追尋着藝術。你的內心像如沐春風一樣，會變的明麗開朗起來。只要你悉心靜聽，愉悅之情便會油然而生。它蘊含的寧靜致遠、沖淡平和的意味營造出一種現實生活中淨土，足以使終日競爭奔忙、身心疲憊焦慮的現代人得到徹底的休息。爲什麼音樂擁有着的洗滌人心靈的魅力作用呢？

聽音樂可以感受到一個人內心最深處的東西，凝聽到語言無法描述到的意境，促進靈魂的交流與對話。高山和流水的故事更是對這句話最完美的詮釋。《列子？湯問》中記載，伯牙善古琴，種子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，鍾子期曰：善哉，汪洋若江河。後來他們成爲了好朋友，高山流水，千里難尋知音由此而來。他們是在用音樂交流着思想，感受到彼此靈魂的呼吸。用音樂表達着人內心最深處的情懷。

聽音樂可以提高人的審美認知能力。海上鋼琴師的橫跨七大洋最偉大的音樂家。他認爲琴鍵就是音樂，琴鍵就是生命。他說：音樂無極限，只要你去品味它，你就能觸摸到它。對他來說：鋼琴就是他的一張嘴，講述着他的內心，透過一個個音符，可以看見他跳動的心。就像看見他喜歡的女孩，帶着淡淡的喜悅。

聽音樂可以啓迪一個人的智慧跟靈性，提高一個人的道德修養。記得有個故事，有一個年輕的鋼琴家。在參加世界著名的鋼琴比賽的時候，臺下坐着數億的觀衆。他靜靜的坐在琴凳上面，雙手輕撫着琴鍵，閉上了眼睛，忘記了周圍的一切，忘記了鋼琴，如癡如醉。這種情緒影響了觀衆，觀衆也都閉上了眼睛，靜靜的聆聽着大自然的聲音。數分鐘過去了，當音樂家睜開眼睛並向臺下鞠躬致意的時候，觀衆們才如夢方醒。結果觀衆們全部站起來了，臺下響起了經久不息的掌聲。

爲什麼音樂能夠感染到每一個人，即使是最晦澀，枯燥的古典音樂也能讓每一個觀衆都受益匪淺呢？我想是他們聽懂了音樂，聽到了自己想要的那種聲音。此時無聲勝有聲，我想這種音樂魅力需要我們去明悟，咀嚼。

音樂的魅力在於，可以啓迪一個人的智慧和靈性，可以提高一個人的道德修養。提高人的審美認知能力，促進靈魂的交流與對話。能夠抵制着貧乏和無知，演繹着音樂世界的豐富多彩。

我想我們應該手捧一杯清茶，在音樂中接受心靈的洗禮。發揮我們的主觀能動性，去傾聽出了音樂之外的其他元素，如：情緒、心境、思想、感受音樂製作人的一種特別的講述。讓我們聆聽一首好的音樂，去感受音樂的魅力，體驗音樂的意蘊，走進音樂的世界。

傾聽音樂，明悟魅力是對修養自我，對人生百態的詮釋與明悟！

音樂作文 篇2

媽媽和外婆去看爵士鼓的表演，表演必須有票才能進去。 在表演的時候，雨下的很大很大，媽媽在中途打算去拿雨衣。正好，媽媽的同事對媽媽說：“那邊雨衣已經沒了，反正我多拿了一件，就給你吧。”媽媽笑着說：“好的。”快看，快看，輪到王瀾大師了，我以爲他打一首呢，原來他的是三首呢。

王瀾老師在打鼓的時候，動作比我們學員都快很多。在踩雙踩的時候，我真不敢相信的是：他16分音符都能雙踩。 我們一家三口雖然外套淋溼了，可是我們還是很高興。因爲我們看到演出，我們就很開心了。

音樂作文 篇3

叮、叮、叮！”上課鈴打響了，大家一窩蜂地擠進教室，老師也走進教室，開啟書，面無表情地說：“同學們，開啟書，今天我們……”。這時，大喇叭大聲響起：“請四、五年級班主任速到二樓會議室開會。”輔導員一直喊了三遍才停下來。這對我們來說就是“天籟之音”。哈哈，自由的時刻就要來臨，我們互相使着眼色，拼命壓抑着心裏的歡呼。

這時老師只好掃興地放下書本，走出教室，快步奔向會議室。老師走後，我們班則開起了“音樂會”。“變態大王”陳光潔站在桌上，說起音樂會的開場白後我們班的“音樂會”拉開了序幕。

曲1《吵架加哭聲》，“喂，你這人怎麼這麼不講理什麼呀！”“什麼呀，又不是我弄的。”“你還敢說不是你……”Womantiger李嘉玲用她那180分貝的聲音和弱不禁風之小個子王敬洋吵了起來，那聲音可應了那句話“老虎一聲吼兔子抖三抖呀！”可今天Womantiger狀態不佳，居然被小個子大減了百分之三十的功力。眼看Womantiger就要輸了，她便使出了“獨家祕籍”之哭，這可是她的法寶之一，在我們班裏個個女生都是Womantiger，她們有三大絕技，第一是打，第二是哭，第三是尖叫。只要她們使出這些絕技沒有一個男生不倒下的。因此班上傳了一句名言“女生都是虐待狂，男生都是受虐狂”。所以王敬洋肯定是以失敗告一段落了。

曲2《驚天大笑》，“哈哈哈！”這聲音來自於孟函口中。原來剛纔張梓給他講了個笑話，由於搞笑便笑了出來。（笑點可真低）

曲3《尖叫》，“啊！”具敏勁大叫一聲。原來她的文具盒裏被放了一隻玩具毛毛蟲，另外還有一張捲起的創可貼。她便一口咬定是劉子涵的“好事”，直接一把搶過他的草稿本撕成碎片，又直接把碎片“天女散花”在劉子涵的座位上。

曲4《狂批聲》，這時老師流星大步跨上講臺，對我們的“演唱”非常不滿，一串“連擊炮”後，一切又恢復了平靜。

音樂作文 篇4

在學校的樂團裏進行着新年晚會排練的我，時常會因着自己與音樂的緣分而走神，想到自己的出生，想到自己學古箏的這些年，也想到自己的夢想。

聽我的媽媽說，我的出生都是因爲音樂的緣故。媽媽說她生我的那一天把她給折磨透了，生了差不多十個小時都沒有順利生出來，最後站在旁邊的爸爸放上媽媽在家常聽的古箏曲子，沒幾分鐘，我響亮的哭聲便劃破了產房的緊張氣氛，出生了。爸爸則說我的哭聲像極了古箏的聲音，響亮、清脆，一出聲就知道我和音樂是有緣的。學古箏的這些年，我有很多很多時候都想要放棄學古箏，不是因爲自己不喜歡古箏，而是因爲每天的練習對一個還是孩子的我來說，真的太苦太累了，再喜歡古箏的人，每天如此重複着練習，都是會感到枯燥乏味、想要放棄的。但每次我都沒有放棄成功，因爲媽媽不准我放棄。媽媽會在我想要放棄的時候，重複我出生的故事，告訴我關於我和音樂的緣分，還說不是“我選了古箏”，是“古箏選了我”這樣的話。沒辦法，我就在媽媽說的這些緣分裏繼續堅持着對古箏的學習，堅持着在每年學校的晚會上都表演一下古箏的彈奏。雖說練琴是苦的，但我卻還是非常喜歡古箏，甚至於自己的夢想也是以後要去專門的樂團和其他音樂表演者做和音樂有關的工作，好像我對自己未來的想象裏，古箏還是我最親密的朋友，我還是古箏陪伴下演奏者，沒有其他的.版本。

每次在自己對音樂與我的回憶中回過神來時，我都會更加認真去彈奏自己手中的曲子，想到既然是音樂選擇了我，那我就好好的完成我的使命，從一而終的對待我與音樂的緣分，譜寫一首我和音樂有緣的曲子。

音樂作文 篇5

今天，朱老師在黑板上寫下了“音樂會”三個字，我們感到非常疑惑。沒有樂器，沒有舞臺，也沒有話筒和音響，怎麼開呢？當我們正感到疑惑不解的時候，尚哲浩還在興致勃勃地安排節目：“我們唱歌、跳舞和打鼓怎麼樣？”大家都笑了，難道我們要回去拿樂器？

這時，朱老師神祕地說：“這一場特殊的音樂會，要用我們的身體來當樂器。”我們頓時打起精神，看老師如何安排。朱老師把我們分成了三組：拍手組、跺腳組和拍桌組。我是拍手組的，那拍得叫噼裏啪啦，像炸了鍋的豆子一樣。另一組跺腳組，跺得地板咚咚直響，快要把樓震塌了。最後一組拍桌組，那聲音亂七八糟，簡直是震耳欲聾。我們使勁地拍手，手都快麻了，用力地跺腳，腳也快酸了。教室裏亂得像一鍋粥，這哪是音樂會呀，簡直是一場噪音大聚會！

沒有節奏的聲音是噪音，有了節奏就不一樣了。老師給我們設計了節奏：×－×－×××，××××－×××－。經過了排練，我們的音樂會正式開始了！老師是指揮員，我們是演奏家，我們在朱老師的指揮下，演奏得整齊如一，悅耳動聽，就這樣我們的這場特殊的音樂會圓滿結束了，大家都十分開心。

聽朱老師說還有升級版的音樂會呢，同學們都十分期待。

音樂作文 篇6

音樂，源於自然，萬物聲響，匯成旋律，你是憂愁的解藥，是快樂的良師。音樂，源於樂器，撥彈之間，躍動音符，你是指尖的魔法，是舞動的芭蕾，你更是我的知音。

“百憂感其心”時，若你猝然降臨，低吟一曲，或奏一曲歡快的小調，遠在低谷的心情，便隨着你，我的夥伴，一起穿過叮叮咚咚的小溪，穿過綠意盎然的樹林，感受那迷人的風景。而你，像是那調節心情的大師，引導着我，找回好的心情。你，我的朋友，能讓人心情舒暢，隨着你的牽引，使生活更加快樂！

怎一個“怒火中燒”了得時，你若悄燃掂起腳尖，來到我的耳邊，用清脆的聲音平靜的唱着，寧靜，一絲靜意，似乎悄悄流進我的心田，雖然怒火還在燃燒，但這一絲絲靜意，卻如雨滴，一滴一滴地澆滅這怒火。你，音樂，你的魅力無與倫比，可使人心中的怒火消退。我的朋友，你的歌，就像是一句句勸導，一句句安慰，讓我的心不由自主的靜下了溫暖了！

“簌簌衣襟落淚花”時，我的音樂朋友，你又像安慰的專家，鬥志昂揚的唱起勵志的曲調，真是好，頓時覺得心中不再那麼難受！音樂，你是歡暢，在你的曲調下，我能看到風和雨，可以看到樹和花，看到絢爛的彩虹！朋友，你唱的歌，讓人心情好，有你的陪伴，使我陶冶情操，在廣闊無垠的星空下，你靜，緩的低沉的聲律使人暢想；在緊張過後，你歡，快的清澈的聲音使人舒暢；節日裏，一首“生龍活虎”的歡，騰的歌叫人興奮。所以，好朋友，你讓人歡樂，讓人舒暢，這種感覺是情不自禁的。

對於你，我心之嚮往的好友音樂，我不怎麼在行，只是自學過一段時間的電子琴而已，但我喜歡聽你唱，或輕吟，或高亢，無論怎樣的旋律與唱功，我都覺得那麼美好，因爲有你的地方，就有快樂，就有情懷！