好習慣成就大未來作文
老師經常對我們說:好習慣可以讓我們終身受益,只要養成良好的學習習慣和生活習慣,我們一定能成就美好的未來。
從一年級剛進入校門開始,老師就嚴格規範我們的行爲習慣,要求我們早上不能遲到,來了以後都有小朋友會主動打掃教室和領早讀,現在,我們三年級了,每天一到校,我們總是自覺地拿出書包裏的東西,書放在桌角,作業本放在書下邊,中間放鉛筆盒。每次做作業,總是拿出筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課,總是把桌上收得乾乾淨淨,把凳子放好,減少磨蹭的機會,基本做到有條有理。做好這些看起來微不足道的小事,會幫助我們更加高效的學習。
老師經常教育我們:會說是一個人的能力,會聽則是一個人的修養。因此,老師總是注重培養我們認真傾聽的好習慣。不僅認真聽老師的講課,也包括認真地聽其他同學的發言。在聽的'過程中接受或篩選有用資訊。我們班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在語文課上,我們經常可以聽到比如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。
老師經常表揚我們很能說,說的話也有一定的深度。所以老師要求我們每天在放學路上,可以跟爸爸媽媽交流學校裏發生的事情。要說具體,說得有條理。這樣不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。在課堂上,我們發言時能做到聲音響亮清楚,讓人聽了很舒服。此外,老師還儘量找機會讓我們願意說,喜歡說。比如,在語文課上開展小組討論,然後推薦一個來發言,這樣,就增加了大家發言的機會。還比如,利用晨會課,讓我們介紹最近的新聞,聽來的故事,利用班隊活動讓我們交流讀書心得,精彩故事,老師說:只要堅持不懈地去做,去練,總會有進步,“滴水還能穿石”何況是人呢?
要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。
從一開學,老師就給我們佈置了一個固定作業,每天閱讀半個小時。一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,最近老師還到圖書館借了書,我們津津樂道,很是有興趣,班級裏掀起了看書熱,這對我們的閱讀和寫作都是極其有幫助的。老師還建議如果家長有時間,假如家長也喜歡讀書,就與我們一起讀,然後進行分享。
在老師的精心培育下,我們的聽說讀寫能力得到了很大提高,這都要感謝老師培養了良好的學習習慣生活習慣。
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