書路的作文彙編4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的書路的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書路的作文1

我們不能縱橫上下五千年，卻能博覽羣書神遊古今；

我們不能遍遊五湖四海，卻能暢遊書海知曉中外；

我們不能參透世間生死，卻能勇攀書山仰望生命。——題記

一條書路，從無知懵懂開始，鋪滿名著經典，通向知識殿堂；一條書路，從堯舜禹夏商周開始，載着五千年曆史的沉澱，帶給未來無限精彩。

書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣袤是任何傳媒途徑也不能比擬的。我愛讀書，愛讀書中的睿智、哲思；讀書中的清幽、淡然；讀書中的濃醇、幽香。那一頁頁淡墨清香，那一篇篇人生哲理，那一本本歷久彌新的經典，只有真正走進書中的人，真正潛心苦讀的人，真正愛書的人，才能感受得到。

書路漫，漫漫其修遠。我讀楊萬里，與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”同行，淡雅西湖，柳浪聞鶯，曲苑風荷，拾一份淡然，歡樂；我讀凡爾納，與“海底兩萬裏”“八十天環遊地球”同行，暢遊天海，博覽萬象，拾一份凝重，博學；我讀安房直子，與“風與樹的歌”“花香小鎮”同行，幻想世界，繽紛多彩，拾一份神祕、浪漫；我讀培根，與“知識就是力量”同行，隨筆精髓，人生哲理，拾一份深邃、廣闊。我放飛自己的心靈，在漫漫書路上越走越遠。

書路潔，潔於月光水。我讀李白月下獨酌的灑脫，讀“舉杯邀明月，對影成三人”，望着唐朝的月，於是李白醉了，我也醉了。我醉在詩人對官場的憤怒和厭惡，醉在他遺世獨立的高潔人格。在李白的影子裏，我找到了宋月下蘇東坡，找到了“把酒問青天”的瀟灑，找到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的悲哀。我醉了，醉在孤高曠遠的境界，醉在他的豁達豪放。現實中陰晴圓缺各具風韻、引無數人無限遐想的月，書中濃妝淡抹墨香陣陣的月，皎潔的書路上一樣美好。

古今中外，皆濃縮於尺牘；千山萬水，盡了然於卷帙。書，讓簡單的人變得豐富；書，讓喧囂的人返璞歸真。我愛書，更愛讀書，書伴我走過生活的風風雨雨。

步於書路，行於人生路。

書路的作文2

聞一多先生曾說過：“一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。”

書是人類的導師，書是生活中必不可少的藝術。5到7歲我讀的是連環畫、畫報。7到13歲基本沒讀什麼課外書了，光是上學完了，總覺得讀書很無聊，很枯燥。幸運的是，一次偶然的機會得到了《湯姆·索亞歷險記》。從此，我便被馬克·吐溫生動而不乏深刻道理的故事給深深地吸引住了。

真是愛屋及烏啊，我覺得應該再找“幾隻烏鴉”來看看了。看見一本有意思的書，一看它的厚度，掂估一下重量，看書的慾望立刻煙消雲散。哎，功力還不夠啊。

後來，經過努力的尋找，終於在漫漫書海中找到了一本物美價廉的書——《綠屋的安妮》。此後，我領略到了與馬克·吐溫截然不同的文筆。露西·莫德·蒙哥馬利用一種自然、清新，富有表現力的手法把海島風光描寫得惟妙惟肖，使人身臨其境。

漸漸，我就被外國文學深深迷住以至於無法自拔。我深深懂得了高爾基爲什麼會說：“書是一種奇蹟裏面藏着作者的靈魂，開啟書把這個靈魂解放出來，它就會神祕地同我交談。”神祕而神奇的文學世界，我領略到了。

上了初中後，某位同學向我推崇一本叫《崑崙》的書。這也許是我所接觸的第一本中國小說。隨手翻了幾頁，發現這本書太難懂了！認真讀了讀，就那幾頁我看了三、四遍費了不少腦細胞纔看懂。原來是一羣人和另一羣人在用神奇的武功在打架。雖然如此，但時常有吟詩作詞這種富有詩意的場景出現，讓我不得不驚歎真是字字珠璣啊，儘管看不懂。

後來，一次偶然機會，邂逅了博彬然的《開卷有益》。我的讀書觀有了一次大大的轉折。陶行知的一句話更是讓我醍醐灌了頂：“中國有三種人：書呆子是讀死書、死讀書、讀書死；工人、農民、苦力是做死工、死做工、做工死；少爺、太太、老爺是享死福、死享福、享福死。”文章最後作者留了一個問題：開卷究竟有益呢，還是有害？

我認爲：所有的書都摻雜着“魚”和“龍，只是不同的書比例不同罷了。只要做到從所讀的書中吸取精華，則是有益，否則那就是讀死書、死讀書、讀書死了。

我，讀書，覺得，活得挺好。

書路的作文3

從旅行宣傳冊上、電視裏、書中，我從小就知道我的祖國大好河山風光秀麗。但就像課文中烏塔說的，“光從電視和書本中認識世界總不完美。

只有親自來到這裏，它的美麗才深深感動了我。”是的，書中遠方的風景不會存在我的記憶裏，不會具有生命。我要大膽地去走去經歷，我要親身欣賞，我要真真切切感受遠方的美麗。

小小年紀的'我，走過許多遠方的美景。在綿延起伏的萬里長城上，我和爸爸媽媽歡呼雀躍；在凌晨的泰山峯頂，我感受太陽從雲海中跳出的壯觀；在黃果樹瀑布，我看到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇景……

去年“十一”長假，我和爸爸媽媽去了長白山。正值金秋，山下紅楓飛舞，山上白雪皚皚。乘着如過山車般的麪包車，山勢越來越高，無數蒙着白雪的嶽樺在寒風中挺立。下了麪包車，我們冒着嚴寒走完了1442級臺階。

終於到了，我與雲海一樣高，雲朵如絲如線纏纏綿綿，圍着雪山，雲海向前向後慢慢舞動，與雪山比誰白。那藍得發亮的天空似乎一伸手就能觸碰到。

我們隨着人羣，緩緩走到天池跟前，凹凸不平的雪山中間，一池藍水靜得讓人感覺不到它在流動，好似一塊藍寶石鑲嵌在雪山中。

站在它的面前，似乎進入童話世界，覺得虛幻，入夢，皚皚白雪給了它安靜和唯美。再往前走幾步，剛纔看到的天池現在像一個調皮可愛的小姑娘，她用霧氣織成的面紗遮臉蛋，讓雲朵藏起太陽。這時我有點兒着急，天池躲起來了嗎？

可不一會兒，溫柔的風吹來了，太陽掙扎着走出雲層，漸漸化開了霧，一點一點，天池又從輕紗中露出美麗的面容。哈哈，原來天池也有神祕莫測的一面，那唯美的場景比書本、比門票上的圖畫漂亮、靈動多了，因爲它是我親身經歷、親眼看到的，它是最美麗的。

遠方天池的美麗令我震撼無比。我的眼睛看到了生動的世界，我把書本上遠方的風景變成了實實在在的印象，並且深深地印在腦海裏。我還要繼續去遠方採擷沿途的風景和詩情，將祖國的萬水千山走遍！

書路的作文4

人人都有自己的習慣。有的人生活簡樸，有的人節約，還有的人愛整潔……而我呢，就有個好習慣，愛讀書。

我可能是天生愛讀書的人吧。記得，在我很小的時候，就對書有一種特殊的興趣。當我哇哇大哭的時候，媽媽給我拿出一本書，我會立即停止哭泣，一本正經地看起書來。雖然當時的我什麼也看不懂，可還真像一個讀書人似的。

慢慢地，我長大了。從我認識字那天起，爸爸便給我訂了許多書、報，有《快樂作文》，有畫報……當我翻開那些書的一剎那，頓時，一扇心靈的窗戶開啟了，發現一個奇妙美麗的世界。在書的海洋裏我結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，每天放學回到家後，我首先做的便是看書。慢慢的，就養成了愛讀書這個好習慣。因爲書不僅給了我知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看着那一行行鉛字，彷彿他們就像變成了一個個可愛的小精靈，在我面前不停地跳啊，跳啊，多麼有趣！一會兒又像變成了一隻只美麗的小鳥，在蔚藍的天空下自由自在的飛翔；一會兒又像變成一隻只可愛的小蜜蜂，“嗡，嗡，嗡”，和小夥伴們在五彩的繽紛的花叢中追逐嬉戲；一會兒又像變成海底一隻天真的小海豚，在東海龍王的水晶宮裏遨遊。

隨着時間的推移，年齡的增長，轉眼之間我上四年級了，便不滿足於只看小人書。於是，我開始閱讀一些小說：《小小的我》，《孤星血淚》，《時間竊賊》……這些書不僅給了我知識，還給了我一種精神，一種力量。

當然，愛讀數學方面的書，也是我這個習慣組成的一部分。有一次，在一本數學書中碰到一道難度較大的題目，我在驗算的草稿本上飛快地寫啊寫……一張草稿，兩張草稿……時間一分一秒地過去了，我最終沒有攻破這個難題。第二天清晨，清醒的腦袋給了我神奇的力量。經過思考，我想起這道題目曾經在一本數學方面的書中看到與這道題相似的題目。於是，我找到了這本書，我終於順利地做出了這道題目。還有一次，當我在做語文題目時遇到了困難。有一個成語我怎麼也想不出來是什麼，我一拍腦瓜，突然想起，在我看過的作文中看見過這個詞。最後，我把這個成語順利地寫了出來。

書，是我學習的好朋友，在我有困難的時候，它能幫我解答。書，是我人生路上的引路人，是知識的源泉，它能開闊我的視野。我這個好習慣將永遠引導我向更廣闊、更新奇的世界前進。