九年級學生作文：你是我的一本書

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的九年級學生作文：你是我的一本書，僅供參考，大家一起來看看吧。

九年級學生作文：你是我的一本書1

麥穗對秋風說：“你是我的一本書，你教會了我謙虛努力。”礦石對烈火說：“你是我的一本書，你教會了我艱苦磨練。”航船對海浪說：“你是我的一本書，你教會了我奮發向前。”而我要對母親說：“你是我的一本書，引導我一步一步的成長，教導我如何做人。”

公園裏，一個小女孩步履蹣跚的走着，她的媽媽在一旁微笑的看着。在臺階前，小女孩停下了腳步，露出茫然和恐慌的神情。小女孩雙手伸向媽媽，做出要抱的姿勢。母親卻走上臺階，伸出雙手輕喚：“寶寶，來，到媽媽這。”小女孩撅起嘴，眼睛紅紅的，委屈得要哭了。媽媽見狀，假裝轉身離開。小女孩只有無奈的動用雙腳，進攻那臺階。動作笨拙極了，可是最終還是成功的爬上了，咧着嘴朝媽媽撲去……至今還記得那時的我委屈中帶着一股韌勁兒。

本來和媽媽說好去同學家寫作業，然後七點鐘回家，結果在路上遇到同學玩遊戲後忘了時間。我躡手躡腳的回家，想偷偷溜回牀，不料媽媽早已“恭候”。“怎麼這麼晚纔回來？”媽媽嚴厲的問。我吞吞吐吐的回答：“我。。。我不是說去同學家寫作業了嗎？”“是嗎？”媽媽裝着樣子問。對上母親那質疑的目光，我低下頭說：“我錯了，我又跑去玩了。”媽媽緩了緩語氣說：“你這樣會讓人擔心，小的時候學會撒謊，長大了就會撒更大的慌。以後不許撒謊，懂了嗎？”我內疚的點點頭。

今天媽媽打算包餃子，於是我們開始了一場擀麪團大戰。我和媽媽同時開始，可不一會兒，我就喊着腰痠背痛。“揉那麼多幹嘛，不都一樣。”我無奈的講。“如果揉的時間、力度不夠，那麼包出來的餃子也不會好吃。你看看你的麪糰，像什麼呀。”果然，媽媽的麪糰手感很好，很柔軟，並且沒有一絲裂痕。再看看我的，又硬又幹，疙疙瘩瘩。“想要有收穫就必須付出努力！”媽媽耐心的說。於是，我又投身於擀麪團中，經過滿頭大汗後，餃子終於新鮮出爐了。嘗一口，味道果真美極了！

對！這本書就是母親。她激勵我要勇敢，包容我的錯誤，引導我去成功。這本書見證了我成長，教導了我成長，我定會好好珍藏這本書！

九年級學生作文：你是我的一本書2

我是一本白色的書，一本平凡的書，卻又是一個不平凡的人。這本書是我最親的同學給我的。

每當我翻開這本書時，我就會感到無比的溫暖和幸福。這本書是我的精神糧食，它讓我懂得了要珍惜幸福，要學會做人，不然的話，我就會被書中的故事所感動。

在一個寒冷的冬天，我獨自一個人乘公共汽車回家。寒冷的冬天，我坐在了座位上，一個手提包裏面有十個包裹。一個身影映入了我的眼簾：一個身材瘦弱的小背影，一雙大手，一個揹着書包的中年婦女，她的身上穿着單薄的衣服，背上貼着一件單薄的褲子，一雙手套在她那瘦小得面板上有很多的補丁，她的臉上有着一絲焦慮的焦慮的神情。她的手上還拎着一個大紅包的包裹，看了讓人很難堪，心裏不禁想：那位婦女是個殘疾人，她怎麼能這麼冷呢？我的心被揪了起來，我心想。

過了一會兒，那個婦女突然站了起來，對我說：“阿姨給你一個包裹，快去拿吧，要不然你會着涼的。”我連忙回答：“不，我會感冒的。”她又接過了一個包裹，一邊對我說：“你看，這是一個普普通通的包裹啊！”我看着她，心裏一熱，便說了一句：“您不會着涼的，我會很冷的！”說完，我便拿出了一個大紅包給了她，她連聲說謝謝。我心裏想：這個婦女會不會着涼？這個婦女會不會着涼？她會不會着涼？我的心裏一直在糾結着，到底是不是她不給我呢

過了好長時間，我的手都還沒有停下，突然，一個熟悉的身影出現在了我眼前，是她，一位殘疾人，她對我說：“你的這個包裹怎麼破了，你快穿上吧！”我回答道：“沒事的，你先給我讓開！”那位殘疾人接過包裹，把手上的包裹一股腦兒全部給了我，我看着這個殘疾人，心想：這個婦女一定是個殘疾人，我應該給她讓開，我不能給她讓開！我就這樣給那個婦女讓開了。過了一會兒，那個婦女終於把那個包裹給了我，我感動極了，心中涌出股股暖流，我不禁想到：這個婦女雖然是殘疾人，卻在生活中給予了我們這麼大的幫助，真是令我感動。

這個世界上有許多需要幫助的人，他們都是那些不需要的人吧！

九年級學生作文：你是我的一本書3

回憶那年青蔥歲月，好似從未逝去。那些哭過，笑過的事，如一本劇本……

二月開學。

暖陽傾灑在去學校的路上，鳥，輕鳴，嚶嚶成韻，校園的圍牆上，那些攀附在牆上的藤蔓，再次煥發青翠。

到了班上，老班正給人報到。我一眼便望見了那個，你。劉海遮住眼睛，穿着一件紅色的衛衣，手插在腹前的口袋，一條九分牛仔褲，一雙低幫帆布鞋，釋放出高冷的氣息，方圓一米無人存在。我想：這人，不會就是老班口中的那個新生吧？看起來不喜言語。然而事與願違，這個新生一眼便相中我身邊那個靠窗的座位。唉！我可不想和這個如封面陰暗的書的人做同桌。

但，也許一個人只是外表和氣場冷，他的內心也許並不這般。

期中考試。

窗外的雨，不停地傾瀉，大地被淋溼，一滴又一滴的雨珠，激起池塘漣漪，一滴又一滴的雨珠劃過玻璃，雨在屋外無情的喧囂。

“87分，鄧良帥！”老闆驚訝而又憤怒地喊出。我忍着眼眶中即將噴涌而出的淚水，疾步至講臺，扯走試卷。回到位置，淚水如海浪一般不可阻擋，不停的滑落。你的聲音在我耳畔響起：

“其實很多時候，我們只有狠狠地脆弱一次，纔會懂得如何堅強。如果你把人生當做遊樂場，你認爲有趣，那麼你跌倒了，你就不會哭泣，因爲你哭都來不及，要迅速爬起來，繼續玩。”

我擡頭望了你，你用食指的指節敲着課桌，另一隻手握着那張比我高十分的卷子，澄澈的眼中，有着如天使給予的溫暖，你接着說：

“誰都會失敗，我也會失敗，但要記住，，不要認爲世界會留給時間給你哭泣，切勿等待，比你強的人都在跑，哪有時間允許你在原地哭泣！”

我，從未想過你，如此暖心，好似一本滿載哲言又勵志的書，啓迪我，溫暖我。

只是一剎那，時間緩緩步向六月，我，要畢業了。

畢業那天。

樹，頂着烈日，不斷地生長，生長出如傘一樣的樹冠，樹上的蟬鳴個不停，燥熱的中午，嘈雜無比。

“咔擦”一聲，結束我最後的小學生活，而那棵同我一起成長的樹，成爲背景，也使你成爲我要在記憶中翻尋的人。那天，你給我一本書，書的首頁，你細膩工整的字寫着：

你受的苦，吃的虧，擔的責，受得罪，忍的痛，到最後都會變成光，照亮你前方的路；你的每一個艱難抉擇都會成爲回憶中最漂亮的選擇。

時間再次無情地偷去一個月的時光。

我翻開那本書，見到封面的字，憶起你口中天天的哲言，校園的事。我一人獨自，俯在校園的陽臺上，吹着微風，恍惚中，看見了，你，我，歡笑的場景……

九年級學生作文：你是我的一本書4

每個人都有這樣的故事。每本書也有故事。長大後，我們遇到了不同的人，就像看不同的書。曾經有一個女孩，亮如向日葵，揹着我這輩子最依戀的一本書。

雨天。我聽到傘下有說有笑，不經意擡頭，笑得很燦爛，撥開烏雲，就這樣肆無忌憚的盯着我的眼睛。我活着，我的記憶與現實不謀而合，我記得我第一次見到你的時候，你也對我燦爛地笑了笑。我伸出手想和你打招呼，默默說着你的名字。還沒出聲，只留下刷肩的側臉。我默默地抽回手，傘上的水珠打在我的手心，給我一種冰冷的觸感。我一動不動地站着，默默地握着拳頭，好像想抓住什麼，但徒勞無功。只是心裏一個微弱的聲音：“親愛的朋友，你好嗎？”涼爽的雨劃過天空，我低下頭，讓記憶呼嘯而過。

什麼時候開始的？你和我一起瘋狂，和我一起無情的笑，在你難過的時候牽着我的手。從什麼時候開始，我看不到你在我身邊了。

初次見面，你燦爛的笑容拉開了相識的序幕。直到後來我才知道你是這樣一個會笑的孩子。記得你一直說微笑是魔術，微笑帶來美。你說過你會一直對我微笑。我們的QQ簽名是同一句話：我們要相視而笑，直到世界末日。自從我們分開後，這句話就沒變過。那時候你告訴我要微笑，要樂觀。

我還記得老邱走的時候，我的眼眶都被淚水染紅了，而你緊緊的抱着我，耐心的擦乾我的眼淚，輕輕的拍着我的後背。你說，“劉小耀，別哭了。一切都會過去的，至少你還有我。”我睜大眼睛，看着你等了一會兒。我看見我的臉映在你黑色的瞳孔裏。你溫柔的聲音又響起：“你一定要堅強。你以後要面對的事情會更多，你容不得自己的軟弱。”直到我們分手，我再也沒有流淚。親愛的，沒有你，我終於學會堅強。

那時候我性格內向，不與人交流，班上朋友不多，也不想主動與其他同學交流。像沙灘上的沙籽，未知。偶爾男生會惡意刁難，但你總是站在我面前，用最堅定的態度把我帶上翅膀。六年級班上有個徵文活動，你拼命推我參加。在你的“壓力”下，我只好乖乖的去做。後來我意外獲獎。我還記得老師宣佈這個消息的時候，我下意識的轉過頭看着你。你知道，我很開心，露出潔白的牙齒，向我做勝利的手勢。似乎從那天起，我不再自卑。我學會了勇往直前，不再膽怯，不再猶豫，只因爲你在我身後爲我鼓掌。

你是我的書，一個難忘的故事。你教會了我很多東西，但我知道一個人不可能只有一本書。但是一旦遇到，就滿足了。

後記：現在找不到那個漂亮的女孩很久了，但我很幸運有過去。曾經，它是世界上最美的詞。

九年級學生作文：你是我的一本書5

你是我的一本書，教導我豐富的知識；

你是我的一本書，教導我做人的道理；

你是我的一本書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

老師，你是我的一本書，我的世界因你而變得五彩斑斕。我的人生因你而變得精彩非凡，我的心靈因你而變得善良純真。

老師，你是我的一本書，是你教我要堅強到底，決不認輸。記得是期末考試前的衝刺階段，每個人的奮力學習。可我呢，看到密密麻麻的複習資料和堆積如山的作業，還有課室裏的悶熱枯燥，頓時就感到厭煩。但在這時你走到我身邊，撫摸着我的腦袋輕輕地說：“容易放棄的人我可看不起啊！你想在別人面前輸得無地自容嗎？”隨後，你又走到講臺繼續寫考試複習知識歸納。我聽到你不斷咳嗽的聲音，想：你生病得那麼嚴重都回校堅持上課，我身強體壯，竟然連這都做不到，真是失敗。於是，我毅然堅持下來，爲期末考而衝刺。因爲我知道，有你鼓勵支援我，而且有你這個榜樣，我可以做得更好。

老師，你是我的一本書，是你教會我要善待他人，寬容他人。記得那時候，我班有幾個特別頑皮搗蛋的學生，專門喜歡戲弄老師。有一次，那幾個學生在你不在的時候，把你的工作臺弄得一團糟，並且把一直假的的卻似真的玩具老鼠放在你的皮包裏。你回到辦公室看到如此亂境，沒有生氣，反而是心平氣和地收拾好工作臺。然後你想從皮包裏拿出紙巾，竟想不到會摸出一直老鼠來，頓時嚇了一大跳，但是被嚇之後，你反而笑了笑，喃喃語：“這班學生，真是……呵呵！”隨後，你找到那幾個學生，他們早就預到老鼠會懲罰他們，他們也不怕，只是一直低頭不出聲。老師你只是說了一聲：“你們這堆調皮鬼啊！真是有趣！你們頭腦不錯，不過把你們這聰明的頭腦運用在學習上就會更好！”說完，你摸了摸他們的腦袋，點了點頭。那幾個學生驚呆了，似乎也懂了。從此以後，戲弄老師的事就沒在我班發生過。令我深思的是：善待他人，寬容他人，就是對自己的善待和寬容。

從此，我學會了要堅持到底，決不認輸，善待他人，寬容他人。

正值青春期，在茫茫大海中，愁苦着如何找到航行的方向，你出現了，你讓我找到前進的反向，你讓我找到了成功的鑰匙。

你是我的一本書，你讓我找到了黃金屋，你讓我找到了顏如玉，你讓我的世界變得五彩斑斕，你讓我的人生變得精彩非凡，我的心靈因你變得善良純真……

九年級學生作文：你是我的一本書6

小時候，每當有不會寫的字，我都會問姥爺，而姥爺也會在我的作業本上留下一個漂亮的字，在我的印象裏，姥爺幾乎沒有不會寫的字，我笑稱姥爺爲“活字典”。長大後，我發現姥爺更像一本百科書，飽含精華，值得我去品味。

聽媽媽說，全家曾陷入最貧困的時候，當時媽媽面臨高考，又碰巧遭遇大旱，全家幾乎沒有收入，而姥爺卻不抱怨，也沒有勸媽媽放棄高考，反而是更加努力地勞動，供媽媽念大學。媽媽每天晚上，都聽見姥爺安慰姥姥：苦日子很快過去了，馬上就好過了。我把這些事告訴了姥爺，姥爺爽朗地笑了笑，說：“沒什麼，熬熬就過去了，未來一定會更美好。”姥爺，你就像一本書，我從中學到了堅韌和樂觀，一種男子漢特有的堅韌和樂觀，使我終生受益。

後來，姥爺村裏建了一所小學，因爲姥爺在全村的聲望和知識水平都很高，推選姥爺做了校長。因爲全校只有40多個學生，所以姥爺既是校長，又是老師。有一次，我去姥爺家玩，順便去那個小學看了看，學校裏的學生非常愛戴姥爺，然而姥爺卻對他們很嚴格。上完課以後，外面竟下起了大暴雨，晌午的'天色竟變成了黃昏的天色，我想讓姥爺快點用自行車載我回家，然後姥爺卻給我一把傘，讓我自己回家，姥爺則載着那些離家遠的學生，讓他們鑽進姥爺的雨衣後面，把他們送回家。走在回家的路上，我釋然了，姥爺是在堅守做老師的責任，爲學生無私奉獻，恪守職責。我從中學到了要積極承擔責任，自己扮演角色的責任。

姥爺，您就像一本書，值得品味，無論潮起潮落，雲捲雲舒，我都會將這本書帶在身邊，回味這永不磨滅的正能量。

九年級學生作文：你是我的一本書7

一池荷花，絢爛了整個夏季。每日漫步於荷塘四周，那紅豔彷彿是大自然用顏料精心點綴的，那潔白彷彿是不經一絲點染，用純潔之心繪上的。一池荷花，你也成爲我最美的一本書。

七月的荷，開得正燦。

一場大雨剛剛停歇，空氣中漂浮着清新。一陣陣淡淡的芬芳塞滿鼻中，聞香尋去，只見一個個粉紅花苞挺立在枝頭，似一張張綻開的笑臉，又似一個個精巧的酒杯。那裏面裝有多少玉露瓊漿？滿杯多少心思？你們似乎絲毫不在乎暴風雨的肆虐，依然堅強綻放，花瓣上依然留有幾滴雨珠，再看看紅荷她嬌羞的姿態，不禁讓我聯想：這是否是你的淚？你經受不住風吹雨打了嗎？不，絕不是，你的淚是你戰勝風雨後喜極而泣的流露。粉紅花心中載滿了你的堅強。想像着前一刻，你是怎樣堅毅。

看着那載滿雨滴的花瓣，沒有一絲愁容，你的弱小身軀刻滿了傷痕，滿身傷痕裏蘊藏着的是堅強。

生活中本來就多磨難，我卻不如荷花。倘有荷之心，則長長的雨期何患？是啊，風雨來臨，我應該去拼搏。像荷花一樣，堅強面對。一池荷花，你是我最美的一本書——用堅強之心教會我與風雨拼搏。

潔白的荷花傲立在枝頭，你悄然綻放在一大片翠綠之中，沒有蜂圍蝶陣，安靜地開在自己的世界裏，嬌羞地躲在煙雨迷濛中。悄然從淤泥中綻放，卻不曾留下一絲痕跡。你的高潔常被文人墨客所追隨、讚頌。周圍多少豔麗的花兒爭奇鬥豔，你都不爲所動，只做最真的自己，做最純潔的自己。你高雅地讓人不敢親近，旁人也許會不屑於你的傲，殊不知，這就是最純潔的你。你的心也如同你的花瓣一樣，經受不得半點塵埃，用純潔去點染自己的那一絲美麗。“亭亭爭植，不蔓不枝”是對白荷最好的描繪。白荷一生都在守護她的純潔之心。

青春本來絢爛多姿，我卻羨慕他人，模仿他人的言行。倘有荷之心，則純潔如斯。我應該做自己，做質樸的自己，做純潔的自己。每個人都是不同的，我應該像你一樣，堅守一顆純潔質樸之心。一池荷花，你是我最美得一本書——用純潔之心教會我做自己。

漫步於荷塘，我已從迷茫走出。你是我的一本書，教會我與風雨拼搏，教會我做真實的自己。讓我明白生命的真諦，一池荷花，點染我的內心。你是我最美的一本書，品讀你，我變得堅強、自信。

九年級學生作文：你是我的一本書8

每當沉浸在花鳥魚蟲，靜雅素美的大自然中，一股股濃郁的書香便撲鼻而來，細細尋找，慢慢領略，用淡泊的心境領會那大自然的書卷，大自然，你是我的一本書。

翻開扉頁，一股清香之味迎面而來，原來是一幅小草蓬勃生長的畫面，草兒在嶙峋的土塊中，露出它稚嫩的幼芽，用旺盛的生命力充破阻礙，用頑強的毅力抵抗風雨，在一方荒涼的土地中，展現出最悅目的綠色，看着這幅圖，我思緒萬千，是呀！這世上有幾個人擁有像草兒那樣堅強的毅力呢？也許是我們活得過於安逸，也許是我們胸無大志，也許是我們忘記了生命的意義，用堅強的毅力，不斷進取！

看完首頁，我仔細閱讀全文，那一篇篇，一幅幅令人受益匪淺的文章，圖畫在我心中打下了深刻的烙印，這烙印，是羚羊飛渡，搭起“生命之橋”的壯舉，這烙印，是雄獅捕食，上演垂死掙扎的詩篇，這烙印，是母鹿下跪，哀求放過腹中幼子的傷情。這一切一切，都活生生地像我們展現了人性中的偉大。雖然我只是個未走上社會的學子，但我在大自然這本書中領略出了人生的寬度，母親的情懷，競爭的殘酷，這些，難道不是我們生活中看不到的東西嗎？生活中，母親的關心被我們視爲應有，生活中，殘酷的競爭讓我們埋怨上天，生活中，必要的犧牲在我們看來只是一個遙不可及的星辰，大自然都活生生的展現出來，讓我們看清自己，看清人性。

讀到尾聲，這又是一幅圖畫，雄鷹正在展翅翱翔，雛鷹也張開翅膀，這何嘗不是一種激勵呢？當我們這些翅膀弱小的雛鷹，只有努力張開翅膀，才能擁抱最美麗的飛翔，而那些展翅雄鷹，正是歷史長河中閃耀的前輩，他們創好的道路，將由我們繼續走下去，其過程一定是艱辛的。但幼小的蒼蠅不渴望藍天，哪能搏擊長空，翱翔九天，美麗的蝴蝶不忍住破繭的痛楚，哪會翩翩成碟，光彩照人，沙漠的花朵不經歷環境的考驗，哪會一枝獨放，傾吐芬芳？生活是殘酷的，在我們迷失方向的路上，何不看看大自然這本書，他會讓我們捨起勇氣，楊帆起航，在我們失意落魄的時候，何不看看大自然這本書，它會讓我們樂觀堅強，激流進取，在我們得意成功到時候，何不看看大自然這本書？它會讓我們去除浮躁，心如鏡水。

合上書卷，翩翩思緒在腦海中回映，大自然，你是我的一本書……

九年級學生作文：你是我的一本書9

又到了回家的日子，收拾行囊，坐上車，將學校拋在後面。

由於車內太過沉悶，目光便久久地停留在車窗外。路的旁邊是排排楊樹，伸展開粗壯的枝幹，在秋風中無奈地擺動着。

就在這時，一片樹葉從我眼前滑過，看着那一去幾回頭的身影，不覺引起我的遐想。樹葉多好啊！它是在春日裏，大樹積攢醞釀，慢慢地鋪展開的。論顏色，那是生命的象徵，充滿活力與激情；論形狀，掌形扇形，各式各樣，招展着舞動着；論作用，它們組成了大樹成長的巨大“發動機”，提供源源不竭的生長動力。

可是，秋風中的大樹們撒手了。即便是在夏日的炎炎烈日或疾風驟雨下，他們又可曾有過放棄的念頭，縱使腰深深彎曲，縱使枝幹被吹折，縱使被連根拔起，大樹的枝上總是帶着葉子的。可是，他們現在撒手了，那麼從容那麼淡定，甚至還會左右搖擺起來。難道是葉子想遠去，大樹在道別嗎？

心中的波浪涌動，一浪蓋過一浪。即使是我已經走過了十幾個春秋，見到了很多次這樣的場景，可我依然無法平靜。畢竟在十幾次落葉的日子裏，我所經歷的，所收穫的，早已牢牢佔着我的心頭。此時肯定大樹的做法，無疑是在對自己說，自己擁有的一切必會在未來某一刻全部消失。

不知何時胸中被石頭壓着，呼吸開始變得急促了些，於是，我急忙回過神，調整心態以免出現暈車現象。

待我再次向窗外望時，眼中的大樹已變得親切了許多，想起葉落歸根這一成語更是讓我的心中有了一些慰藉。隨手抽出一本書，小讀片刻，觸及“大自然”這三個字眼時，我猛然擡起頭，目光注視着窗外的樹。

是啊，大自然之所以能經久不衰，不正是因爲它有這種遠見嗎？一個生命揹負不了太多的行囊。拖着疲憊的身軀走在人生大道上，我們註定要拋棄很多。果斷地放棄一些是面對人生面對生活的一種清醒的選擇。只有學會放棄那些本該放棄的包袱，生命纔會輕裝上陣，一路高歌；只有學會放棄，甩掉繁重的負荷，生活纔會倍感輕鬆絢麗，富有朝氣。

不知不覺，我已到家了。

大自然是一本書，一本處處充滿學問的書。即便是短短的回家的路上這幾頁，即便是一片落葉這一段落，都有這麼多學問，何況是無奇不有的大千世界呢？擦亮眼睛，仔細閱讀大自然這本書吧，用千萬朵智慧的燈火燦爛着溫柔和明朗的天空，牽出生命音樂般輕柔的翅膀，牽出一生春光明媚的季節。

九年級學生作文：你是我的一本書10

溶溶月，淡淡風，那曾經豔壓羣芳的花兒早已煙消風逝，但你卻名垂青史。——題記

若要問我，最爲佩服的古人是哪一位，那麼，我一定會毫不猶豫地告訴你，是歐陽修。歐陽公，你是一部流傳千古的書，伴我十載，終身受益。你是我的一本書，品讀你，讀出你令人敬佩的灑脫。你曾經貶官至滁洲太守，偶得山之僧智仙所作之亭，酒酣之間，自號醉翁，名之醉翁亭也，曰：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。醉翁亭中，太守醉於此，滁人遊與此，衆人宴於此，“宴酣之樂，得之心而愈之酒也”。官民如此其樂融融，足以看出你治理之功。敬重你，這份灑脫，千年來，何人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你讓人崇拜的大度。你身爲宰相，位高權重，卻不忘憂國憂民，提拔新人。曾憶否，王安石，那個曾被列寧稱爲“中國十一世紀最偉大的改革家”的青年才俊，當年不也是你一手提拔的嗎？後來，他位居你之右，你卻無絲毫之嫉妒，儘自己最大的努力去幫助他；你獎掖“三蘇”，讓他們一家人成爲時代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，這之中，不也有你的功勞嗎？敬重你，這份大度，千載來，又何人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你令人欽佩的才華。且不論你那萬世流傳的佳作，單單是你對書籍的瞭解，就讓人佩服得五體投地。你曾說，家中藏書千萬卷，有人問：“如此多書，你全看過麼？”，你回答說，任君選考，若有答不出的，便不號這“六一居士”。那人故意從書架中取出一本佈滿灰塵的書問你，你仍然對答如流，令人不得不佩服。敬重你，這份才華，千古來，幾人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你那無人不知的豁達。你自號“六一居士”，時人問之：“何謂”六一“也？”，你答曰：“家中古籍一千卷，藏書一萬卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺“，人問之曰：“此“五一”也。”醉翁笑曰：“一老翁處其間也，此六一也。”好，好一個“六一居士”，豁達如斯。敬重你，這份豁達，古往今來，誰人能及？你，是一顆星，一顆光芒萬丈的耀眼明星！北宋王朝的風流人物，不是天子皇帝，也不是王侯將相，而是你——歐陽修。你，你是我的一本書，一部永遠也讀不完的書；品讀你，千年有滋味。

九年級學生作文：你是我的一本書11

你走過河邊，融化凍河，喚醒魚兒；你走過大地，柳枝發芽了，披上了薄紗，在暖風的吹拂下，輕歌曼舞；藍天，微笑着，託着棉花似的雲，喜滋滋，甜蜜蜜。你不厭其煩地吹綠那一棵棵稚嫩的小草，搖醒樹兒，帶着大雁翻山越嶺回到故鄉；戶外，飄灑着歡聲笑語，是一隻只蝴蝶，帶着童心在翩翩起舞；田間，一個個耕種的身影在緊張地忙碌着……你把春風春雨帶給人間，給大地鋪上綠色的衣裳，你的到來預示着新的一年即將開始。

你是我的一本書，“一年之計在於春”，你讓我懂得了這個道理，知道該如何開始去努力學習，爲自己的理想而奮鬥。

你每日迎着晨曦掠過大地，大樹茂密了，田間蔥蘢了，煥發着生機勃勃的光芒；那個揮鋤而作的身影正頂着烈日，在田地間辛苦地耕耘着。你熱情洋溢地爲他們吶喊、助威，助如利箭的陽光直射大地的胸懷。你累了，倦了，揮汗如雨，卻仍不肯打個盹。你的汗水化作一場大雨飄飄灑灑地落下，它更加激發了我的鬥志。

你是我的一本書，在這個“映日荷花別樣紅”的季節，你教導我應奮筆疾書，向着既定的目標前進。

你親吻着飽滿的莊稼，聞着清香的果實，舞動着金黃的落葉，爲它們送上陣陣涼爽的秋風。你象徵着成功，象徵着收穫。那一個個在田間勤奮勞作的身影，身看着大地上豐收的果實，對着紅似火焰的楓葉開懷大笑。而此時的我，卻陷入了深思……

你是我的一本書，在這個“霜葉紅於二月花”的季節，你讓我領悟到了成功固然可貴，但是下一個更高的目標在等着我，我更當加倍地努力。

白雪，落在房頂上，飄進樹冠裏，蓋在大地上，白色的棉被鋪向天邊，俏皮的腳印牽着你我的心飛向遠方。走在白皚皚廣袤的雪地上，聽着“嘎吱嘎吱”踏雪的聲音，聰明的，你又在教我什麼呢？

你是我的一本書，在這個“千樹萬樹梨花開”的季節，你是在教導我要做一個光明磊落、純潔無瑕的人吧。大地再次沉睡，而我要做的，就是捧起一朵朵富含豐富哲理的雪花，在紙上畫出它的笑臉，期待着來年春天用最真摯的話語、最燦爛的笑容迎接它。

你有一個美好的名字，叫“四季”。

你是我的一本書，一本永遠都讀不完的書。你教會了我許多，每次翻閱你，我都有不一樣的感悟，我要用我的一生來珍藏你，我的四季，我最美的書……

九年級學生作文：你是我的一本書12

人的一生，猶如登山遠足，既有戰勝困難後的“一覽衆山小”的歡樂，也有前行探索中的艱辛與磨難、坎坷。

你的名字叫挫折，我並不喜歡你，當我在追求某個目標的時候，你總是出手阻攔。但是我的人生卻不能少了你。

你是我的一本書，比如是人生路途中必看的道路指南。當我靜下心來品味你，體會你時，並想出辦法應對你時，我正在取得進步，走向成功。

不止是阻礙，也是經驗

記得有一次語文考試，要作爲月考，我很認真的書寫，本以爲可以取得一個令自己滿意的成績。但出乎意料，我的發揮還不如平時，沒能達到優秀。當考試卷發下來時，我滿懷期待，但在看到成績欄的那一瞬間，我的腦袋轟的一下炸開了鍋，只剩一片空白。我趴在桌上，什麼也聽不進去，心裏很難過。下節就是評講試卷的課，我卻不想聽。但是轉念一想，這不正是你在阻撓我嗎？我怎麼能中你的圈套呢？挫折是什麼？挫折是摧毀勇氣的利劍，還是帶着心墮向無底深淵的巨石？挫折使人在人生的道途中迷茫，也使人在經受挫折的同時奮進。我只有好好聽課，下次才能考好啊。記得契訶夫說過“困難與折磨對於人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”想着想着，我就振作了一下精神，認真聽課。

摔倒，那就爬起來

記得，小時候學騎自行車。爸爸一開始在後面扶着，我放心大膽的騎着，後來，爸爸放開了手，騎了沒幾米，我就摔到了。我坐在地上，埋怨爸爸，但爸爸沒有安慰我，也沒有拉我起來。他只是和我說；“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”那是小小的我，就被這句話給震撼住了。對，我要爬起來。我又騎上了車，這次我沒要爸爸在後面扶我，雖然後來摔了很多跤，但是我記得：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來。”

現在想想，這不也是你在阻撓我嗎？但是，如果沒有你的阻撓，我又怎麼會那樣堅持。這正如泰戈爾所說：“上天完全是爲了堅強我們的意志，纔在我們的道路上設下重重的障礙。”

你是我的一本書

你是一本書，能教我讀懂人生的曲折，培養我進取向上的性格，使我在人生旅程挫折是雨後的彩虹，你能讓我明天的天空變得更加亮麗，培養我逆流上行、永不言棄、含着眼淚奔跑的執着精神，最終送我抵達成功的彼岸。

九年級學生作文：你是我的一本書13

我們是被是時光落在紅塵裏的一本書，記錄着點點滴滴的生活，刻畫着悲歡離合。

小時候，外婆是我的偶像，因爲只要問她什麼，她都能回答的上來。“外婆，爲什麼鳥兒愛叫啊！”

“嗯———因爲他們喜歡唱歌啊，就和你一樣，每天嘰嘰喳喳個不停。”

“外婆，那爲什麼我要讀書啊？我不想讀書。”

“傻孩子，你長大以後想要做什麼啊？”

“我想當老師，每天都管着像我一樣的學生。”

“哦，原來是這樣啊，那麼你讀書就是爲了要實現你的夢想。你想想，你說你長大以後當老師，那麼前提是你要學習，你要是不學習，怎麼能說服像你一樣的小孩子聽話那。”

“哦，那我知道了，還是外婆聰明。”

小時候，我和外婆的對話通常都是這些。那時候，我就是個十萬個爲什麼，每天都要提出來好多問題，而外婆每回都是能夠給我一個完美的解釋。每次即便我是想反駁回去，也沒有藉口。

後來，外婆怕我上學的時候跟不上，於是每天就教我寫一個字，起初都是些簡單的字，但是慢慢地到後來，我就有點跟不上外婆的節奏了。我也開始不好好學，外婆當時並沒有在意，還是依舊每天教給我一個字，但是，那一天，外婆看我不着調地在那偷懶，就跟我說了一句話：“孩子，外婆知道這些比較難，但是你不能不學習啊。每一天你學一個，學30天就是30個字，積少成多。每一個字就是一個故事，30個字就是30個故事，30個故事就是一本書。”

“若是不會，咱們可以慢慢來，但是絕不能偷懶。懶惰是個壞習慣，如果你這麼點就學會偷懶，那你以後說你想當老師，你也喜歡你的學生偷懶嗎？”

“知道爲什麼外婆每次都要把你的問題給你回答一遍嗎，你想想如果要是我和你一樣，對每一個問題都偷懶，你還會喜歡我嗎？何況你還是個小孩兒，更不該偷懶。你要是現在偷懶，那要是以後長大了得是什麼樣子。”

聽完了外婆的話，我很不好受，外婆說的沒錯，要是每個人都偷懶，那麼總是不會成大事的。後來，我長大了，慢慢地就懂得了這個道理。偷懶的人是不會得到成功的青睞的。

外婆就像一本書，什麼問題都知道。給予我生活上的啓迪，讓我能夠及時改正自己的錯誤，即便有時回答的不是那麼全面，但卻是有道理的。謝謝外婆的教誨，我也會將外婆教給我的道理永遠銘記在心。

時刻提醒自己，勉勵自己。

九年級學生作文：你是我的一本書14

書籍，是人類進步的階梯，而母親就是我最好的書。——題記

陽光透過搖曳的樹枝，輕輕地將我拍醒，我慢慢從牀上坐起。未見其人，先聞其聲，母親洗衣服的聲音透過厚厚的門板傳入我的耳朵裏。

“醒了啊，你買的書到了，早餐在桌上，洗漱好了去吃。”母親的感覺還是這麼敏銳。

開啟臥室的門，我看到母親已經洗完了衣服，正背對着我吃力地提着水桶，這背影雖然不知多少次出現在我眼前，這次卻格外亮麗。

母親雙手提着水桶，彎着腰，佝僂的身子看得讓人發慌。母親太瘦了，我面前的，彷彿不是一個人，而是具殭屍，是用皮包起來的骨頭，是鏽得動一下就發出難聽的“吱呀”聲的機器人，彷彿輕輕碰一下就會像積木散一地……

我不敢繼續想象，忙跑過去，搶過她手中的水桶，－－水桶很重。她扭頭看着我，好像被我嚇到了。

頓時，我感覺一隻無形的大手猛地捏住了我的心：母親爲什麼會如此驚訝？我爲何如此痛心？我爲什麼會如此愧疚？我知道答案，是因爲我從來沒有主動去幫過她，我總是把母親對我的付出當做理所當然。因此，我愧疚，我悔恨啊！

母親又奪過了我手中的水桶：“樓下陳姨的女兒又出差了，我煮了銀耳湯，你給送去點。還有鄰居張婆，兒子出國幾年沒回，電話也沒回幾個，我做了魚湯，你也給送去點。”

聽到這兒，我的鼻子就更酸了。母親總是關注着身邊的每一個人，可是，在溫暖別人的同時，她卻苦了自己。我終究還是拗不過母親，只好按照她說的去做。

回到家，我拿起書，不停地翻看，裏面都是心靈雞湯，都是一些很讓人感動的故事，教我如何做事，如何做人，如何面對困難，如何善待他人。

讀着這些故事，我不由得又想到了母親，因爲這本書中說的樂於助人、誠信、團結、善良等等美好情感，不都是母親一直在教我的內容嗎？不都是母親以身作則薰陶我的嗎？不都是母親對我的殷切期盼嗎？母親，您就是我最生動、最直接、最溫暖的一本書啊！

母親，是您教會了我寫字，讓我有耐心，不灰心；母親，是您牽着我的手，讓我學會了走樓梯，讓我學會了迎難而上；母親，是您在我比賽懊惱時，爲我加油，教會了我團結、臨危不亂……

母親啊，您教會我的太多太多了！您就是我的一本書，我讀您千遍萬遍，也不會厭倦！

九年級學生作文：你是我的一本書15

走進古色古香的書房，立刻就聞到一股清新的油墨味。我立在書架前，輕輕地從一排排琳琅滿目的書中準確地抽出一本，坐到沙發上，翻開書頁，翻開那塵封的記憶……

記得小時候的一天，媽媽下班回家，帶來一本薄薄的本子樣的東西。好奇的我立刻靠了過去，端詳着它，天真地問道：“媽媽，這是什麼？”“這是一本圖畫書。”媽媽笑着回答，“走，我們到書房去看。”小小的我跟着媽媽和書，走進書房。我倆坐在沙發上，她拿着書，我坐在她的左邊，她指點着書上的圖片，爲我講述它們的故事。我立刻被彩色的圖片和媽媽動聽的話語迷住了，如癡如醉地看着、聽着，總是要求再講一遍，再聽一遍。媽媽也不厭其煩地一遍遍複述着上面的故事，直到夜幕降臨。那年，我六歲。

幾年後，我揹着空空如也的書包，笑着走進了小學的大門。一天下來，書包沉重了不少，我卻哭着跑回了家門。媽媽焦急地問我情況。我抽噎着說：“老師新發的書，我能看懂，但是，老師講的漢語拼音，我一點都沒聽懂，其他小朋友都搶着回答問題，我什麼都不知道，嗚嗚嗚……”媽媽聽了，一邊安慰着我，一邊拿着語文書，領着我走進了書房。媽媽拿着書，讓我坐在她的左邊，指着上面的拼音：“跟我念，ē”“ē”“下一個，a”“a”……我們讀着拼音，編着記憶方法，漸漸地，我臉上的淚痕消失了，嘴角開始上翹。我們就在快樂和努力中，度過了一個求知的夜晚。那年，我六歲。

“今天的任務：讀完這本書。”暑假的一天，媽媽早上照例給我佈置任務。我從她手中接過一本綠色封面的《三國演義》，點了點頭。這天，我一個人坐在沙發上，領略了魏蜀吳三足鼎立，劉備、曹操和孫權出征沙場。在張飛的粗獷中會心一笑，在關羽的戰死中微微嘆息……我在下午寫好了摘記和讀後感，晚上媽媽回來後，我把手中的成果交給了她。她並沒有着急看，依舊拉着我坐在沙發上，她一邊讀我的摘記，一邊提出她的修改意見，我認真地改着手中的稿子，直到我們兩人滿意爲止。之後，我們有重溫了書中的精彩情節，發表着自己的見解。一個難忘的夜悄悄溜走……那年，我十歲。

手中的書正看着，媽媽的身影就進了書房：“看什麼，來，一起分享一下。”她坐在我的右邊，手指不自覺地點着上面的文字。我看着媽媽的動作，那麼親切，那麼熟悉。珍珠落下，卻是甜蜜的。

是您，把我引入了書的殿堂，讓我愛上了看書和寫作。正因爲如此，您就是我生命中最重要的一本書。