【熱門】書的作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的書的作文6篇，歡迎大家分享。

書的作文 篇1

“書是人類進步的階梯”我愛書，更愛書中的內容。自從有了書，我不再寂莫;自從有了書，我的世界充滿了色彩;自從有了書，我感覺我長大了。

我看過很多書，如高爾基小時候的故事：他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因爲家庭極爲寒，他只讀了兩年小學。10歲時就走進冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，麪包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如飢似渴地讀着。如他自已所說：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”

他爲了讀書，受盡了屈。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那是的學齡前徒，實際上是奴僕：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早幹到半夜。在勞累了一天之後，用自己做的小燈，堅持讀書。

老闆娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因爲讀書，還捱過老闆娘的毒打。高爾基爲了讀書，什麼都能忍受，甚至甘願忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：你去廣場上用棍棒打你一頓!我想，就是這種條件，我也能接受的。”我看完這篇高爾基小時候的故事，我更加要努力學習，多看書，使自己的知識更厚一層。

讀書是我們的最好選擇。我們要努力學習，讓這一代幸福的學生讀好每一本書!

書的作文 篇2

東城區環保局長：

我是您轄區培新小學六年級的學生。我的媽媽是一位環保工作者，受她的影響，我一直熱衷這項事業，現在您能抽出一點時間看看我對廢電池回收的建議嗎？

電池，是我們生活中的必需品。大大小小、各種型號的電池應用在我們的手錶、手機、手電、收音機……等等。一旦耗盡，人們不知道如何處理纔好，我想幫它們找個“家”。無家可歸就要害人了。我曾翻閱過很多資料，發現一節小號的廢電池流出的酸、鹼，就會使一平方千米的土地遭受破壞；一顆鈕釦般大小的廢電池丟進水裏，就會污染十萬立方米的水；廢電池中含有各種重金屬，還會嚴重的導致嬰兒先天智力低下，老人患癡呆症，重則致癌呢！所以，解決回收廢電池也是迫在眉睫。爲此，我向您真誠地提出幾點建議：

一、開展科普知識講座，加強學生對廢電池相關知識的瞭解，知道對土地、河流、健康等造成的危害，再透過我們這些小喇叭宣傳給家人。

二、透過多種媒體，在廣播、電視上安排一個時間段，播放一些有關廢舊電池的公益廣告；在報紙、計算機網絡上刊登一些相關知識，使更多的人瞭解其危害性，增加環保意識，以後不亂扔了。

三、多建一些廢舊電池回收站，透過媒體等多種渠道告知地址，方便大家將廢電池送到回收站，以便統一處理，減輕危害。

四、希望能設計一種新型的垃圾箱，掛在大垃圾箱旁邊，顏色統一，綠色着裝，體現環保，方便回收。

讓我們人人都從小事做起，就像那句公益廣告所說的，再小的力量也是一種支援，讓我們朝着綠色環保努力，把我們的家園建設的更加美麗。

希望得到您的支援！

此致

少先隊的敬禮

　　一個關心環保的小學生佘宗揚

書的作文 篇3

蜜蜂的好夥伴是花朵，羊兒的好夥伴是青草，魚兒的好夥伴是水，鳥兒的好夥伴是藍天，我的好夥伴是書。如果把知識比作海洋的話，那書就是海洋上的一隻只滿載乘客的遊船。我，就是船上的一名小乘客。

書，傳遞知識的使者，它把我帶到了烽火的時代，讓我知道了我們偉大的祖國所經歷的種種苦難，“落後就要捱打”深深地烙在我的心裏，也讓我知道了偉大領袖帶領我們中國人民走向光明的輝煌路程。

書，它把我帶進了童話世界，那善良的白雪公主，勇敢而充滿正義的美女戰士，機靈的人蔘娃娃和純潔的田螺姑娘，這些可愛的小精靈跟我歡聚一堂，翩翩起舞。

書，它和我一起周遊世界，讓我欣賞到雄偉的金字塔，巍然屹立的埃菲爾鐵塔，莊嚴肅穆的巴黎聖母院，瑰麗多彩的盧浮宮……使我身臨其境，大飽眼福。

書，不僅給了我知識，而且讓我懂得了做人的道理，使我受益匪淺。

“愛書吧，它是知識的源泉。”讓它越來越豐富的營養，哺育每一個追求知識的人。知識是無止境的，讀書是沒有盡頭的，讓書陪伴你我走向更高的境界，陪伴你我勇往直前，找到通向成功的路……

書的作文 篇4

書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學者。它在我的眼裏，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我開啟知識的.大門。

記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認識：老虎、貓、汽車、飛機，數字1、2、3、4、5等等。後來，我開始欣賞流光溢彩的連環畫，看的如癡如醉。漸漸地，連環畫已經不能滿足我的閱讀需求了。上了小學後，我又看起了《格林童話》，當主人公的努力得到好的結果時，我會樂得手舞足蹈；當英雄犧牲時，我會淚落如珠；當邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚。現在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。

我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看着書，沉浸在書的世界裏，媽媽叫我吃飯，我答應了，卻還是在看着書，突然一隻大手把我從書的世界裏“抓”了回來，並說：“你在不吃飯，可就沒你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不捨地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。

因爲書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我划着它遊遍千山萬水、五湖四海。它，就像我的另一個家。

書的作文 篇5

無論古今中外，對於書，人們總給予最高的肯定與特別的關懷。手工精製的紙特別適合中國書畫之用，分生宣和熟宣兩種。

人類許多偉大的創造，大都經過漫長歲月的發展的過程，並聚合無數人的心力，時刻成長、壯大，圖書也不例外。以我們中國爲例，它至少已有三千五百年以上的發展歷史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，纔有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些爲特殊目的所製作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只借手勢或音量做爲媒介。其後，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，於是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。

有了語言，人類往往藉助於記憶力，把聽到的話，牢牢記住，再對別人複述出來；或將心中的理想，個人的經驗，借語言加以傳播。這種目的及辦法，與日後圖書的功能相近，因此，可以稱之爲口傳的活書。人類的記憶到底有限，有時更會走樣，口傳的活書，必然有許多缺陷。於是，聰明的人類起而發明了許多幫助記憶的方法，其中最富代表性的便是結繩。以結繩的大小、鬆緊、多寡及塗上不同顏色等方式，來表示各種不同的意義，我們可稱之爲繩書。

繩書能傳到遠方，也能長期儲存，比起語言，自有某些長處。然而終因其式樣變化有限，無法滿足快速進步中人類社會的需要。於是，人類再着手改進，乃從模仿天性裏，描繪外界形像加以簡化，使之蛻變成爲簡單的圖像，再用它來做爲意象的符號。這種圖畫，已有文字的雛形，一般人稱之爲文字畫。之後，經過再改良演進，漸漸成爲定型的象形文字。又經過長時期的發展，終於成就了無數的字型，供人們應用。文字的出現，既爲人類文明開拓了嶄新境界，也爲書奠下堅實的基礎。

中國的記言文是在記事文之先發展的。商代甲骨卜辭大部分是些問句，記事的話不多見。兩週金文也還多以記言爲主。直到戰國時代，記事文才有了長足的進展。古代言文大概是合一的，說出的、寫下的都可以叫作“辭”。卜辭我們稱爲“辭”，《尚書》的大部分其實也是“辭”。我們相信這些辭都是當時的“雅言”，就是當時的官話或普通話。但傳到後世，這種官話或普通話卻變成了詰屈聱牙的古語了。

書的作文 篇6

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”媽媽也說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我也想說：“書，是我快樂的源泉。”

我就是一個快樂的小書蟲。

在我們家廁所旁，有一個書架，上面總是放着書，上廁所時我常把書拿進去看。記得有一回，我正在寫作業，突然肚子痛得厲害，於是我立馬揣上《草房子》衝進廁所，哈哈，這可是看書的好機會呀！慢慢的，我被故事吸引了，心情也跟着書中秦大奶奶的遭遇起伏不定，時而高興，時而悲痛，時而憤怒，時而快樂，整個人的心都投入到書的世界中。我忘記了自己，忘記時間，心中只有書中的畫面，過了很長時間，我才恍過神來。可我想起來時，腳已經麻得不成樣子了，只好勉強一瘸一拐地走出來。

現在看書時間變少了，每天睡覺前就成了我看書的黃金時間，可每次媽媽都以時間太遲爲理由給我掐點。可我一看起書來就沒完沒了，所以“搶書大戰”就成了我們倆的家常便飯。

書，不僅是我的催眠曲，也是我的旅行必備品。無論去到哪兒，喔都是要帶上一本書的。記得有一次，我上完輔導課，自己回家。剛上地鐵，位置都顧不得找，便開啟書包拿出《侏羅紀龍鳥》，津津有味地看了起來，我又沉浸在了“瀠”和“崆”的生存大戰中……好一會兒，我才從書中醒來。哎呀，都過了兩站了，我只好再換一班車回家……

書，已經成了我生活中必不可少的朋友，它更是我的快樂源泉。