書我的摯友作文集合15篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的書我的摯友作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書我的摯友作文1

都說：“讀萬卷書，行萬里路。”我覺得這句話說得十分有道理。讀書時，就彷彿跟作者談話。同事，還能懂得好多道理。最近，我讀了一本好書《傅雷家書》。它記錄了傅雷及其夫人寫給傅聰，傅敏的家書。其中，有一封家書令我久久不能忘懷。

傅雷在這封家書中大致寫到：“現在的人們都太過於追求完美，卻對視了完美以外更好的東西。我說這話不是不讓你追求那所謂的完美，我只是想讓你做事時都比較上一次有進步。因爲知識上沒有人敢說自己做一件事是完美的，他總會被一次一次地超越。而且，完美過後，你總要失去一些。所以，完美是不存在的。說到這兒，你應該也聽不太進去了，給你講個故事吧。從前，有一面鏡子被打碎了，其中一塊碎片想去找其它的碎片，然後跟它們復原。但它有棱有角，滾得很慢很慢，沿途，它見過了很美的風景。終於有一天，它找齊了所有的碎片，但它已經滾成了一個完整的圓了，它不能和其它碎片復原了。可是，它滾得越來越快，看過了所有沿途的風景，很開心，但同時它也失去了很多。”

這段話我一直都記得，從而，在我的生活中也因爲這段話，是我的生活變得與衆不同了。

我從小就一直在學鋼琴，最近準備去考級，我的壓力非常長大。每天我在家練琴的時候一心只想着去追求完美，所以速度就越練越快，到最後，我自以爲我的曲目已經堪稱完美了。知道看到了這段話，心想：我現在太注重速度了，卻丟失了這首曲子的美感。我突然意識到了我所追求的完美其實並不完美，甚至比以前還要糟糕。我開始改進，放慢速度，投入我最大的感情去演奏好這首曲目。因爲之前練出了速度，所以我彈的一次比一次好，最終在考場上取得了成功！

這段話真的教會了我很多。

書，真的是我一輩子的摯友！

書我的摯友作文2

讀書真好，它給了我優秀的成績，給了我陽光的心態，還給了我包容的性格。

那是一個陽光明媚的下午，我正捧着《智慧背囊》在陽臺上愜意閱讀，我的好朋友小紅來我家做客，我招呼她坐下後，就去給她倒水。我小心翼翼地把杯子遞給了她，剛要坐下，只見她猛地站了起來，大聲地衝我叫道：’這不是我的水晶杯嗎？怎麼會在你這裏？難道是你偷了我的水晶杯？”我嚇了一大跳，急忙向她解釋“小紅，這不是你的水晶杯，這是我爸爸送給我的生日……”還沒等我說完，她就打斷了我，“你不用解釋了，虧我還把你當作我最好的朋友！”說完頭也不回地走了。而我，委屈的眼淚就像饔晁浚灘蛔∪髀湟壞……

忽然，我想起了剛剛讀過的一句話，“退一步海闊天空，讓幾分心平氣和。”對啊，我爲什麼要耿耿於懷呢？我應該寬容她，和她心平氣和地談一談，一起找出她丟失的那隻水晶杯纔對呀！

到了第二天，我主動去找小紅，並把我的那隻水晶杯的來歷一五一十地告訴了她。我原諒她的誤解，她感到很抱歉，向我認了錯。我也因運用書中的那句話化干戈爲玉帛。

於是，我又幫她回顧杯子丟失前的具體細節，並幫她一塊尋找，果然，功夫不負有心人，我們終於在她的陽臺角落裏找到那隻丟失的杯子。

“書猶藥也，善讀可以醫愚”，當你浮躁時，它教會你冷靜；當你面對困難時，它教會你堅強；當你面對矛盾時，它教會你解決問題的方法。我深深感受到：書是我的摯友，我愛書，它會陪伴着我成長。

書我的摯友作文3

有人說，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。

在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的漫畫連環畫，我非常喜歡裏面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物塗上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽說我有創意。

長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引着我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡裏面的人物是趙雲，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至於給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最後老爸沒法了，告訴我說：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。

“讀書破萬卷，下筆如有神”因爲讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這麼多的好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢遊書的海洋。

書我的摯友作文4

從我上小學一年紀的時候，書變成爲了我最忠誠的好朋友，它無時不刻的牽着我的手，帶我無知識的天空中翱翔，爲我在通往知識殿堂上鋪路。

俗話說的好“書中自有黃金屋”。其實，六歲時的我，是個不愛讀書的孩子。但是，我聽媽媽講述了小阿姨晚上熄燈，還悄悄打着手電筒，躲在被窩裏讀書的故事後，我深受啓發，覺得，一個有學問的人，如果與書“絕交”了，那這個人就會變成一個庸人。

此後，書店成爲了我的“新家”，有時我在家了吃完飯後一有空，就會懷着喜悅的心情向書店奔去，書店了那一本本有益的好書，就像我的“兄弟姐妹”陪伴着我成長，我高興時，他們也會跟我一起開心；在我悲傷的時刻，他們也來爲我分憂……

有的人卻十分“奇怪”，認爲讀書是一種沉重的負擔，他恨不得找出一大堆理由來讓自己不讀書。那我得說，你錯了，你大錯特錯，讀書要靠自覺，如果你是走馬觀花，那你讀100本好書，還不如人家全神貫注地看完一本。著名的作家張海迪阿姨還不是一個殘疾人，按他們的道理來說，更有不讀書的理由，但她卻堅持不懈地努力，自學了小學到大學的全部課程，還攻讀了各國語言。現在，她自己作詞，作曲，並且演唱的《輪椅上的歌》，還獲得了“中國首屆音樂大獎比賽”的金獎，這是什麼讓人敬佩。

我也是一個小小歷史迷，我對那個一個個有趣的歷史故事，有着濃厚的興趣，尤其是《三國演義》與《水滸傳》，更讓我愛不釋手。在《三國演義》中，我學會了劉備的`對人心要真，趙雲的臨危不亂，關羽的頂天立地，諸葛亮的神機妙算……讀一本史書，我就彷彿交到了一羣不平凡的朋友，爲他的勝利而歡躍，爲他們失敗而傷悲。

朋友，讓書來擁抱你，讓書帶你去知識世界遨遊。

書我的摯友作文5

書是人類的好朋友。書是在前方黑暗的時候，給我的指路明燈，指着我前進的方向，書是在我寒冷的時候，給我的溫暖，書是在我傷心時，給我帶來的快樂，書是在我疲倦的時候，給我的一杯提神的茶。

高爾基說過：書是人類進步的階梯。沒有書的生活，就像一杯牛奶被這個沒有書的白開水越衝越淡。有書的世界，像在牛奶裏倒奶粉，越倒越甜。書，我的摯友，從不要求我們，可它卻在背後默默的幫助我們，卻不絲毫索取什麼，讓我們學到更多的知識。這個摯友，曾幫了我一個大忙呢！

記得有一次我正在寫中午作業，前幾個作業我都做完了，就剩一個語文作業本了，前面做得都很順利，這時，一道題難住了我，讓我在這道題目上停住了，題目上說讓我們在課外找一些好詞佳句，我咬着鉛筆，使勁的拍着腦袋，可我還是想不出來，我一個勁兒的盯着桌子看，彷彿桌子上有答案給我抄似的。此時，我看到桌上有一本課外書。我想：快要遲到了，管它三七二十一，也許課外書上會有我想要的答案呢？想罷，我便看了起來，沒想到，不一會兒，我就找到了很多好詞佳句，很快，我的作業就做完了，不但沒遲到，而且作業本還得A5星呢。我從心底裏感謝我的摯友——書。它是我生活必不可少的好朋友。

書，這位摯友，讓我不出家門，也能學到很多的知識。書是我的摯友，它每天都在幫助我，讓我增長見識。書是甘甜的雨露，滋潤着我，書是明媚的陽光，照耀着我，讓我們共同攜起手來，和書交友，讓它成爲我們的摯友吧！

書我的摯友作文6

我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一擡頭，啊，眼前是什麼？只見二十多米高的空中，呈現着一座花園般的城市，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子趁着朝霞的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間……這，並非夢境，也不是童話世界，而是我在書本上遨遊古今世界，看到世界七大奇蹟之一——古巴比倫空中公園。

上小學時，我就非常喜歡看書，常常沉迷在《安徒生童話》和《格林童話》裏。我喜歡的白雪公主和艾麗莎，她們代表着善良和正義；我也喜歡《海的女兒》中的美人魚，爲了追求自己的理想和自由，不惜付出一切代價，甚至變成海上泡沫。正如裴多菲的始詩中所說：“生命誠可貴，愛情價更高，若爲自由故，二者皆可拋。”我從這些書中的到了極大的快樂，它們是我童年最親密的夥伴。

隨着歲月的流逝，我開始閱讀一些自然科學和社會方面的書。這裏雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有着比故事更加迷人的知識。小時候，我聽奶奶說過“天狗”吃日的故事，看了書才知道那不是天狗吃日，而是月亮落在地球上的影子。我原以爲打雷閃電是老天爺派“雷公”、“電母”來懲罰壞人的，後來看了書也知道是怎麼回事了，還有許許多多問題，我都在書中找到了答案。

這些年，父母說我變了，他們說我小時候愛哭，現在堅強多了；說我從前話很多，現在比較深沉內向；說我現在比較有禮貌，也懂得自覺做家務。唉，說的我怪不好意思的。記不得我小時候是怎樣的性格，不過，我確實從書上知道女兒有淚不輕彈，因爲眼淚征服不了困難，甚至洗刷不了痛苦；我從樹上懂得了要尊敬長輩，學會思考。

如果我確實有了點進步，那麼書給我的教育可是其中一個重要元素啊！書，我的摯友！

書我的摯友作文7

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”奧斯特洛夫斯基說過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”我會說：“書給我們帶來通往知識殿堂的鑰匙。”書，讓我們的生活充滿色彩。

有一次，我正津津有味地讀着羅貫中寫的《三國演義》，突然，媽媽說：“兒子，給我買包味精回來。”然後就去做飯了，可是我卻把媽媽的話當成耳邊風一樣。過了快一個小時了，媽媽開始不安了：怎麼買包味精都這麼久？她從廚房裏探出頭來一看，我還在看書呢！她像一頭髮怒的獅子，對我吼道：“還不快去買包味精回來，不然看我怎麼修理你這個淘氣包！”這聲音震耳欲聾，讓我不得不服從老媽的命令。我到小區附近的小賣部門口，我纔想：要買什麼來着？媽媽說……要買紙巾！然後我走進店裏說：“關羽，來包紙巾。”可是老闆沒反應，我又說：“關羽，來包紙巾。”老闆還是沒有反應。這時，我才發現好多人都在看着我，我才恍然大悟，改口說：“對不起，來包紙巾。”我回到家裏，心想，終於可以安心看書了。當我把紙巾交給媽媽時，她說：“你買錯了，粗心的傢伙，我要的是味精。”我只好再跑一趟。完成任務後，我又舒舒服服地看起書來，媽媽看着我說：“還真是一個小書蟲！”

還有一次，我在新華書店看到一本叫做《戰場上的蒲公英》的書，越看封面，越覺得好看，我像一隻餓狼翻着那本書，越看越帶勁。當我要買這本書時，媽媽說：“下次再來買吧！”但是等我下一次來到這裏的時候，那本書已經賣完了，我只有傷心離去！

這就是我讀書的經歷。

書我的摯友作文8

書，自古以來，就被人們稱爲“進步的階梯”，“開啟智慧大門的鑰匙”。由此可見，書的吸引力是多麼大啊！

在我7、8歲時，我也漸漸被他那一個個有趣的故事吸引了，開始喜歡上了童話故事。從《小紅帽》中明白了不要輕信他人；從《白雪公主》中對惡毒的皇后感到痛恨；從《青蛙王子》中懂得待人要誠實守信。

而到了10歲時，我還是對書籍念念不忘[注: 念念：時刻思念着。形容牢記於心，時刻不忘。所以媽媽幫我買了《十萬個爲什麼》和作文書，這讓我如獲珍寶。每當我有什麼不懂時，我就翻開書，就能迎刃而解[注: 原意是說，劈竹子時，頭上幾節一破開，下面的順着刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。書就好像是在沙漠中千辛萬苦[注: 各種各樣的艱難困苦。]找到的水源，讓我興奮不已。我好像進入了這個世界，駕駛着潛水艇，在深海中尋找寶藏，走進了古埃及圖坦卡蒙法老的陵墓，探索人們未知的祕密。

到了現在，我還是對書如癡如醉。走進書的海洋，我認識了愛迪生這位擁有一千零九十三項發明的奇人，還有木匠祖師——魯班，還有過五關斬六將的關雲長等等。我彷彿也成爲書裏面的一個角色，在宇宙中遨遊，在道路上奔騰，在海面上踏浪而行。

書，我的摯友，他就像是園丁一樣用知識哺育着我們這些稚嫩的小花，我們將以最鮮豔的花朵回報他；他就像知識的小船，帶領我們駛向遠方；他就像黑暗裏的明燈，引領我們走向輝煌。啊！我的摯友——書。

書我的摯友作文9

書像是夥伴，以它不同的面孔陪我漫步人生路。無論是否會有變故，它依然如此……

——題記

從公主裙到如今的校服，我已走過人生十三載。朋友有的各奔東西，有的聚少離多。但它卻依然堅守着我。那便是我的摯——書。

記得五歲左右，我還是那個天真地穿着公主裙的小孩子。總是幻想着成爲公主，於是便纏着媽媽給我講童話。白雪公主的那顆神奇蘋果，灰姑娘美麗的水晶鞋……總是伴我入夢，連夢都是那樣香甜，美好。

那個時候的書，像是一個可愛的小姑娘。蹦蹦跳跳地陪我玩耍，悄悄爲我帶上想象的翅膀。

直到上了小學，褪去了稚嫩，開始了青澀的小學生活。我總是喜歡聽爺爺用並不標準的普通話給我講唐詩宋詞。我至今仍記得在《詞綜》中看到蘇軾的“花褪殘紅青杏小。”寥寥幾筆，便讓我看到了美好風景。

那時的書，如一位青年。帶我遊歷大好河山。給予我內心的充實，更讓我沉澱下來。

如今，我閱讀的篇目開始變得深奧。《活着》令我思考人生的複雜。書中一個個家人的離去，接連的打擊。最終只剩福貴一人，看得讓我揪心。在那個亂世，有那樣一位老人倍受煎熬。

令我印象最深刻的是那個爲縣長夫人獻血失去生命的福貴的兒子。他對醫生說：“我頭暈。”換來的卻只有冷漠的一句“沒事”的迴應。而在他生命消逝的那一刻，也沒有人珍視。一顆有着大好前途的星，卻令人惋惜地隕落。我開始思考人性複雜。

這時的書，如一位智者。褪去我的青澀，讓我看到人性的複雜。讓我明白，只有努力方能成功。

書，我的摯友，像各種面孔的人。它陪伴我，鼓勵我走過人生的起起伏伏……

書我的摯友作文10

書是我的摯友，他把很多趣事與我分享；

書是我的老師，他把知識向我傾囊相授。

我家所在的樓房坐落在一個風景優美的廣場旁邊。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那裏讀書，因爲它帶給我一個書香四溢的童年。

小時候，我鍾愛讀童話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女孩的悲慘可憐。在書中我走過了一個又一個美麗的地方，我感受到了童話世界的美好，對此我很滿足。

長大後，父母給我買了多不勝數的書籍，這是一直支援着我的寶貴的“精神食糧”。什麼《百科全書》，，《十萬個爲什麼》，《中國未解之謎》，《唐宋詞鑑賞辭典》。其中我最喜歡的就是《唐宋詞鑑賞辭典》了。

在這本書中，我領略到了王維“醉臥疆場君莫笑，古來征戰幾人還”的悲壯；體會到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無奈；領會到了王維“願君多采擷，此物最相思”的憐惜；領悟到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯美；意會到了“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的童趣。

在書中，我學到了認真；

在書中，我學到了責任；

在書中，我學到了堅強；

在書中，我學到了誠信。

在書中，我得到了充實；

在書中，我得到了快樂；

在書中，我得到了心靈的純淨。

書是我的摯友！

書我的摯友作文11

“書籍是人類進步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時我也認爲書籍是我們個人成長的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！

很多人認爲書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當成一個人。而每本書都是一個個性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那麼幾個讓我有所感悟，引我成長。

首當其衝的是《人間失格》他帶着極爲猶豫和彷徨的氣息來到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個心裏，天生有些許問題的人在人間摸爬滾打27年最後與圓中的故事，文筆十分細膩，主人公的經歷十分悲慘。但不讓人爲之感傷只會嘆息這人世間的殘酷。在最後主角去世時，我的心跳好像也與之停止。不再爲這個人世間而跳動。

那是我人生中第一次受到那麼大的文學衝擊，是我徹底改變了對人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書是否只帶來了憂傷，我會回答恰恰相反，在領略完人間的惡後。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會到大人的辛苦，同時更富有同情心，這就是讀書所帶給人的成長，從那之後我便喜歡上了這種思想深刻的“大書”，如列夫托爾斯泰的《戰爭與和平》。高爾基寫的《童年》等等，這些著作中有許多理念並不相同，有些甚至完全相反，但是正是因爲有這些問題與觀點之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認識這個世界，同時讓我們的靈魂與思想更加豐富。

書，是我的摯友，它帶我體會這世間萬物的情感，它帶我暢遊世外桃源，它帶我衝破所有思想的束縛讓我不斷成長。

書我的摯友作文12

我想，每個人大概都有自己的“摯友”吧!書就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子裏，書給了我力量和勇氣。讀書是一種樂趣，一種享受。讀書的興趣因人而異，我讀書比較隨意， 由着自己的興趣來。雖然讀的書有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕鬆快樂。

每當我結束一天緊張的學習生活時，讀點課外書便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書，與“古人”對話，聽“智者”談天，看到妙處時，有時竟拍掌叫好，隨意讀書輕鬆自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書以外的“功利”色彩，如果出與無奈，勉強自己必須讀些什麼，不讀些什麼，即使整天與書爲伍，手不釋卷，也未必能進入佳境：讀書的那份樂趣，那種感覺想必局外人是很難領會的!

我很喜歡讀書，在我很小的時候，接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統美德故事》、《三百六十五夜》等連環畫，那時，我還不認得字，只識拼音，細細想起來，至今還記憶猶新，從那時起，我就立志，長大後多讀書多識字。

歲月流逝，我也漸漸的長大了，長大的我總是喜歡讀書，像《三國演義》、《西遊記》、《古今小說》等，我確實讀了不少，若見到報刊雜誌之類的好文章，我就買來忙裏偷閒地讀，我沒有登過泰山，卻有《雨中登泰山》的滿足；我意志薄弱，卻體會了魯濱遜的冒險、保爾、柯察金的堅強，不再沉迷於金庸武俠小說刀光劍影之中，是“書”，讓我告別了無知，用自己的眼光看待人間世態炎涼，悲歡離合；是“書”，讓我學會了忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風而去，以往的自命不凡，也消失得無影無蹤，剩下的只有謙虛。

真的!讀書真好，沒有書的生活就等於少了一個知音，不讀書是一種遺憾!

書我的摯友作文13

有人喜愛彈琴，有人喜愛唱歌，而我卻喜愛看書。因爲我總是被書裏那精彩的片段和華麗的詞藻所吸引和感動。

那一天，陽光明媚，媽媽決定帶我去圖書館看書。

來到那裏，擺在我面前的是成千上百本書，我坐在書架跟前，從書架裏抽出一本書，開始津津有味地看了起來。媽媽突然對我說：“只有30分鐘喲，時間到了就得回去哦！”我爽快地答應了。可我沒想到30分鐘轉眼流逝，當爸爸媽媽來找我時，我已沉浸在書的海洋裏，它好像有一種魔力，把我深深地吸引住了。我彷彿忘記了自己，忘記了一切，只剩手裏的那本書了。無論媽媽怎麼叫我，我都不理睬。直到媽媽推我一把，說：“兒子，時間到了。”我這才知道時流逝得有多快，戀戀不捨地放下手裏在看的書，跟着爸爸媽媽回家了。

還有一件事更令人發笑。那天，正輪到我們班去閱覽室看書。到那兒後，我捧着一本書，津津有味地看了起來，書中的故事越來越精彩，把我深深地吸引住了，彷彿自己就置身於那裏。等我緩過神來眼望四周時，我不禁張大了嘴巴，閱覽室裏空無一人，原來剛剛老師已經讓我們排隊了，可我太入神了，沒有聽見老師的喊聲，只顧自己在看書。想到這兒，我急忙將書放回原位，急匆匆地跑回教室。我回到教室時，已經上課了。

看書，可以增加自己的閱讀量；看書，可以提高水平；看書，可以打動人的心靈。我的愛好就是看書，我將永遠把書當作我衆生的夥伴，永相隨！

書我的摯友作文14

在我看來，這個世界上最愜意的事情就是在寧靜的夜晚，挑起一盞燈手捧一本老人與海，此時耳邊縈繞着主題曲，熟悉的旋律……

“人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是老人與海中最令人熟知的一句話，然而人只有懂得敬畏自然才能在自然生活中生存這句話令我癡迷。

在老人長達70多天的航行中，最危險的就是他彈盡糧絕之時，在這樣危險的時刻，老人並痛惜他，三天的精疲力盡和最近的千辛萬苦所換來的只是一無所獲，可命運給了他轉機當他行駛在太平洋海面時，他的船東倒西歪顛簸不停，但這一切的來源並不是個明媚的晴日，而是那條馬丁魚從中作梗。他並不願放棄這個契機，而是竭盡全力的也要將那條馬丁魚捕獲終於將魚刺死並拴船頭。

然而這之前所發生的一切只是老天同他開了個玩笑。一條鯊魚盯上了那條，看起來比老人的船還長三英尺的馬丁魚鯊魚有着來自於身海的神祕，以至於老人起初根本沒有發現她。任憑鯊魚繞着馬丁魚段鯊魚坐騎碼釘魚便向遠處游去老人任憑鯊魚拖着小船遊走。

有的人認爲老人不堪一擊，懼怕然而關注到老人。回到村莊後所說的話，才頓時醒悟他的行爲是對自然的敬畏和尊重。若是此時影響他的並不是鯊魚，而是惡劣的天氣，他也會無可奈何，他相信命運的安排，他敬畏自然自然給予他生存的機會，在我們的生活中破壞自然的事。可司空見慣，反而我們也不在乎了，當我們仍無限度的消耗自然送給我們的禮物時。

你可曾知道海平面因全球變暖而上升，最終我們是在用自己的手毀滅自己，尊重自然。刻不容緩，敬畏自然，時不我待。

敬畏和尊重是相互的。這本書的閱讀就像與一個好友，相識相知的過程。書，我的摯友！

書我的摯友作文15

書是我的摯友，他把許多趣事與我共享；

書是我的教師，他把常識向我傾囊相授。

我家地點的高樓坐落在一個風景優美的廣場周圍。值得一提的是，在我家樓下是一家大書店。我很喜歡去那裏讀書，由於它帶給我一個書香四溢的幼年。

小時候，我寵愛讀神話故事書。每到休息日我就到書店去讀書。在書中我讀到了洋蔥頭的機智勇敢；白雪公主的冰雪聰明；賣火柴的小女子的悽慘不幸。在書中我走過了一個又一個美麗的當地，我感觸到了神話世界的夸姣，對此我很滿意。

長大後，爸爸媽媽給我買了多不勝數的書本，這是一向支援着我的名貴的“精神食糧”。什麼《百科全書》，，《十萬個爲什麼》，《我國未解之謎》，《唐宋詞鑑賞辭典》。其間我最喜歡的便是《唐宋詞鑑賞辭典》了。

在這本書中，我體會到了王維“醉臥疆場君莫笑，古來征戰幾人還”的悲涼；體會到了王昌齡“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的無法；體會到了王維“願君多采擷，此物最相思”的憐惜；領會到了“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的壯美；意會到了“兒童散學歸來早，忙趁春風放紙鳶”的童趣。

在書中，我學到了仔細；

在書中，我學到了職責；

在書中，我學到了剛強；

在書中，我學到了誠信。

在書中，我得到了充分；

在書中，我得到了高興；

在書中，我得到了心靈的純潔。

書是我的摯友！