描寫聲音作文

只要你仔細傾聽，你會聽到很多聲音，你會在作文中寫什麼聲音呢？本文是小編爲大家收集整理的描寫聲音作文，歡迎參考借鑑。

描寫聲音作文【一】

今天，我來到了一個美麗的地方：這裏鳥語花香、山清水秀，這裏四季如春、氣候宜人；這裏沒有都市的喧囂與吵鬧，這裏沒有廠礦與汽車的污染。這裏簡直就是世外桃園，我真不敢相信自己的眼睛！ 我走到一棵大樹下，看到一隻鳥媽媽正在築巢，身邊幾隻小鳥落在枝頭上，嘰嘰喳喳地叫個不停，像在你一言我一語地慶祝安家的喜悅，又似在合唱一首快樂的歌曲，動聽極了。

我又蹦蹦跳跳地跑到小河旁，小河像在歡迎我的到來，發出嘩啦啦的問候聲，那濺起的浪花就像一個個跳高冠軍，蹦起來足有三尺高。

忽然，耳旁傳來一陣陣“沙沙”的聲音，循聲望去，原來是一棵老樹的葉子在風中歡快地舞動，這聲音是那麼輕巧、那麼悅耳又那麼動人心絃帶給人無比的愜意與暢想，我彷彿看到風婆婆拉着老樹爺爺的手在綠草地上翩翩起舞！

我不知不覺地又來到人們居住的鄉村，那裏有小朋友們嬉戲追逐的歡笑聲，有大人們相遇時的招呼問好聲和聚在一起的閒聊聲，有收音機或電視裏傳來的歡快的歌聲或戲曲聲，還有牛羊或小狗時不時發出的鳴叫聲……我沉醉在這清新純樸、悠然自得的交響樂中，忘記了所有的煩惱與憂愁！

突然，我被一陣急促地“丁呤呤”地鬧鈴聲吵醒，噢，原來是一場夢境啊！

奇妙地世界不只存在於夢境中。讓我們腳踏實地，攜手奮進，共同創造這種美麗又沒有污染的世界吧！

描寫聲音作文【二】

歲月流逝，日月如梭，轉眼間，六年的小學生活即將結束了。我留着些什麼痕跡呢？

我何曾留着像遊絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什麼聲音打斷了我的思緒，多麼悅耳的聲音，多麼美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什麼呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學們相互之間的深情厚誼。”說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個個五光十色，在微風中搖曳着，盡情地用自己婀娜多姿的'身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那聖潔、美麗的天堂。

“嘩嘩譁”，這是什麼聲音啊？時而緩，時而急，旋律優揚，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流着。我問：“池水你在歌唱什麼呢？”池水仍就繼續的流着，孰不知這水已經流進了我們的心坎裏。

“採蘑菇的小姑娘揹着一個大竹筐，清早光着小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭裏就傳來一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多麼想重新回到過去，過着天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養成一個有知識的少年，花費了老師多少的精力啊！老師爲我們一點點進步，竟會忘記了睡眠。老師以嚴謹的作風，淵博的學知，一次又一次地開啟了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。

美好的時光永遠是短暫的，讓我們彼此都保留着那份友誼，用來回憶那過去的“過去”吧！再見，我的母校！祝您永遠成爲“興國安邦”教學的領軍人物，祝您永遠繁榮昌盛、經久不衰！

描寫聲音作文【三】

在一個夜晚裏，風雨交加，因爲天十分生氣，他不停的下雨，還“轟隆滷的打雷。

不久，愛搞惡作劇的寒風來了，他不停的“呼呼”着，人聽見了，心裏還真有點害怕。寒風不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，發出了“滴答”的聲音;風不停的吹着樹，吹着草，發出了“沙沙”的聲音。忽然，雷公公“轟隆滷的打鼓，我們十分害怕，心“撲通，撲通”的跳。

汽車害怕這寒冷的天氣，不敢出來，大街上沒有了往日那“嘟嘟”的聲音;小朋友也害怕這寒冷的天氣，哭了，“譁——譁——”的聲音在大街上隨處都可以聽到。誰也不想出門，更不想到別人家去，也沒有了門鈴那“叮叮”的響聲。還有山上的泉水不停地流着，“嘩啦啦”的聲音在山上徘徊，天聽見了這美妙動人的聲音，“哈哈哈哈”的笑了。天聰一間房子裏聽到了“滴滴”的聲音，他問風：“風爺爺，爲什麼會有滴滴的聲音”風說：“這是鬧鐘的聲音，它的針在動，所以就發出了滴滴的聲音。”“哦，原來是這樣，謝謝你，風爺爺，再見!”天說。說完，天坐在一旁默默的坐着，靜靜地聽着大自然的演奏：“轟隆滷，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“撲通、撲通”，“譁——譁——”，“嘩啦啦”，“滴滴”……

天說：“啊，原來人間還有這麼美妙的大自然聲音!”