有關生活作文15篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的有關生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關生活作文1

人生像個無邊無際的大海，有時風平浪靜；有時波濤洶涌……但是它依然那麼美麗，有人用快樂面對；有人用悲傷面對，不同的態度會得到不一樣的結果：用快樂面對的人蕩過這個大海，看到金色的彼岸；用悲傷面對的人，沉下大海，他無法擁有明天，他在天堂也會沉浸在悲傷中，永遠走不出來。

爲什麼不同的態度會有如此大的差距呢？的確是這樣，我看過這樣一個故事：在荒無人煙的大沙漠中，有兩個人迷路，他們都是飢寒交迫，卻沒有人救他們。忽然看見半瓶水，那個不知足而用抱怨面對的人，說：“怎麼只有半瓶水，我走不出去。”說完，他便把半瓶水全喝，但是仍然沒有走出沙漠。而另一個知足又用笑容面對的人說：“還好，還有半瓶水，我一定能走出沙漠。”於是，他喝一點，繼續往前走，渴再喝一點，最終他走出沙漠。從這個故事中讓我們知道在絕境中用微笑面對是多麼重要，它決定一個人的生命。只要用微笑面對，不要放棄，絕望就會變成希望。

生活中，絆腳石經常會出現，第一次絆到，堅強地站起來，笑一笑，繼續前進，成功就在你前面。而你絆一下，就再也站不起來，用悲傷抱怨這個絆腳石，那你永遠也不會成功。相反，那個成功的人會把絆腳石想成是磨練自己意志的幸運草，你不但得到它，你也得到成功的喜悅。

人生就是這樣，它不是一帆風順。沒有風雨，沒有坎坷的人生是沒有意義的。沒有努力過怎麼會得到豐碩的甜果，沒有風雨怎麼會有彩虹，當你好好把握住它時，你會知道生命的意義，生命的價值。

生活充滿歡笑，陽光，淚水……它是絢麗多彩的。我們用微笑面對它，它會賜予我們最大的回報。上天對每個人都是公平的，每日抱怨生活反而會更加糟糕，更會增加自己的不知足。

在我們身邊也有許多珍惜生命，熱愛生活的人。像霍金，海倫·凱勒，張海迪，他們依靠自己頑強的意志生存着美麗的人生。這就是熱愛生活的表現。何況他們還是身體不健全的人，作爲正常人，我們不應該熱愛生活嗎？

讓我們用微笑面對生活，奔向美好明天。爲自己的努力而高興，熱愛生活吧！

有關生活作文2

我校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那麼得充實、快樂。兩個月的長假已經讓我不耐煩了，我想長對翅膀，快點飛到學校，與同學們在一起！

吃飽了飯，又該開始一下午的緊張學習了，在知識的海洋中遨遊，在良的氛圍中學習，個個都是抖擻的，誰也不落誰。

接着每天都發生這同樣的事情，就像工廠裏的機器一樣，每天要幹同樣的事。雖然校園的生活不過就是每天八節課，上課、下課，但是和同學在一起的快樂時光卻是難忘的。

一直以爲，學習是意見無聊的事情，沒想到我竟然漸漸地上了學習，上了那忙碌，充實又快樂的校園生活。

同學們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以地奔跑，享受陽光的，跑得大汗淋漓。

說完了“拜拜”就該回家了，同學們三三兩兩地結伴而行，討論着自己校園生活作文的事。

我校園生活。不僅在校園生活的小徑上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更和同學們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

你的問題太籠統，你是什麼學校呢，中學還是大學都不知道，不過校園的作文一般都是描寫校園的生活和校風和的關鍵的是要有你自己的思想和你的內心的看見感受這是最關鍵的，沒有這些你的作文就顯得特別的空洞。最關鍵的是你的作文要是屬於那種積極的陽光的。這時學校的是年輕人的思想所以不可以有低沉和不滿的情緒。

上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學們興奮地跑出教室去拿飯盒，個個都笑嘻嘻的，你爭我時還忘不了開玩笑，但同學們的友誼卻仍是堅固的，有的同學甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說笑，教師裏一下子就熱鬧了！

校園生活作文一大早，在涼風的陪伴下，隨着陸陸續續的人羣來到教師，放下書包，開啟書本，開始了一天的校園生活。

辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學們就立即從嚴肅的狀態變得活潑，邊說話邊整理書包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學們忙了起來，以便讓大家有個更的學習。

早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴着小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學還沒有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲地朗讀。成了清晨校園裏的不可缺少的一段聲音。

有關生活作文3

星期天，我們吃完飯就坐在沙發上休息。我看見老爸、老媽很無聊，就提議搞一次“小聯歡”，老爸說：“我同意。”老媽說：“我也同意。”

老媽做裁判，她清了清嗓子宣佈比賽規則：誰講的笑話不好笑，誰就自罰喝一杯水。老媽說：“由老爸先表演。”老爸整整衣襟就開始講了，老爸講笑話時我就用手把嘴捂上。不過，到關鍵時刻我還是笑出了聲。

該到我的了，我一開始非常緊張，總是磕磕巴巴，講完了，我看老爸老媽沒笑，就自罰了一杯水。

最後笑話結束了，該到老媽評分了，老媽說：“你老爸演得不錯，99。5分。”我看見老媽愁眉苦臉得樣子，心想：我打得肯定不好。不過老媽最後宣佈說：“你打了100分！”我一聽心裏特別高興。

這個星期天，我們過的真快樂呀！

有關生活作文4

“起立，老師好！”新的一天開始，新的一節課開始了。這節是語文課，高老師讓我們討論十課中魏王爲什麼射不到大雁，當高老師說出這的`話題時，起初，教室裏還是鴉雀無聲的，但是得到高老師勤於觀察，善於思考這個提示時，同學們紛紛舉起手來，還把手舉的高高的。

老師讓一位同學說出自己的想法，只見這位同學說：“因爲魏王對射箭並不熟悉，而是偶爾出去打獵，但是更羸本來就是一個射箭能手，他比魏王更加了解。”說完，得到同學不約而同的掌聲。接着，老師又叫了好幾位同學，他們每個人都說得格外精彩。叮叮叮，下課了，老師高興的說：“這纔是真正的課堂，這纔是三年級的課堂！”下課了，一些大哥哥們在籃球場上打籃球，還有四五年級的哥哥姐姐們在操場上比賽跑步。更多的，是低年級的同學，在操場上說說笑笑。還有的同學要參加運動會，所以在辛苦的練習呢！下午，來到學校的時候，我就要和我的好搭檔練習雙人跳繩了。開始，我們練的還不太好，一分鐘才能跳三十多下，我們就打算一直練下去，可是又一想，這樣也不是個頭呀！所以，我們就一起想了個辦法，我盡力往下彎腰，他也要盡力往上立，這樣，我們跳起來就快多了，再加上我們練了好長時間，終於，我們達到了目標，那就是一分鐘跳九十多個。

這就是我們一天的校園生活。

流光掠影，林蔭路上，細碎的陽光穿過枝葉間的縫隙散落一地，奪目的光影流轉。鵝卵石鋪就的小路上，不時有人穿梭往來，身着格子裙校服的女生輕盈走來，她們臉上的笑顏是對美景的禮讚......

竹褐色的長椅上此刻坐滿了學生，她們身上有着陽光烘烤後的味道，溫暖潔淨，同學們在操場上奔跑着，這是一場八百米的測試長跑，這是對於我們這些不長運動的學生的一場鍛鍊。

開始，同學們都卯足了勁地往前衝，但是漸漸的有的同學堅持不下去了，她們喘着粗氣移動着自已的步伐，用手遮擋赤熱的陽光，發間流過一滴滴的汗水，表情痛苦無奈。“不行了，真的不行了。“，有的同學支援不住，雙手扶膝，語氣斷斷續續，這時，一隻手伸了過來，溫熱地握住了她的手，”一起跑，“堅定的話語包含着希望，逆着光似乎能看見一抹迷人的金色光芒來回遊浪。我看見太陽的耀眼，月亮的柔和，看見你璀璨的眼睛，嘴角勾起的弧度。我聽見蟲鳴滄海，琴奏桑田，聽見你的話語，耳邊風聲後退的哧聲。

這裏是校園，一座伊甸園，有用的溫暖同學們的關愛不斷在這裏交織上演，在這裏閃爍着熠熠光輝。

有關生活作文5

小學六年已轉瞬即逝，再等到開學，我已經來到了一個陌生的城市，一個陌生的學校，一個陌生的班級。三幢高大的教學樓，兩個宿舍樓，一個食堂和一個不大的操場便組成了我的初中學校。我從這個學校已度過了一年的初中。

一開始來到宿舍，聽到最多的也許就是哭聲了吧，我們一個個都是在父母堅硬的翅膀下長大的，一向都是衣來伸手，飯來張口，從來都不會有顧慮。而離開父母那溫暖的懷抱，身邊就像缺失了一個最重要的東西。有可能是因爲想家，也有可能因爲想爸媽或者剛來到這樣一個陌生的環境裏不適應這裏的生活，所以幾乎每天都會有真真的哭聲傳來。我也不例外，我因爲從小就跟着媽媽，一直像媽媽的跟屁蟲似的，一下子離開媽媽，還沒從小學的生活緩過神來，還真有些不適應。害怕遭到老師的批評；害怕時間會不夠用，害怕沒有人跟我做朋友……一串的顧慮都在我的腦子裏冒出來，變得多愁善感起來。所以我經常趴在牀上哭着給媽媽打電話。每一次打電話都聽得出媽媽的焦慮。同宿舍的人也坐在我牀邊，一個人安慰我一句，句句中都有對我的關愛。

到現在，宿舍裏傳出的全是歡聲笑語的聲音。有人講個笑話，就會引得我們哈哈大笑，笑得我們直不起腰來。我們在一起討論問題，遇到可笑得問題，提出後必定會引起大家的笑意。就是在宿舍裏不小心做出尷尬的事情，也會成爲大家的笑柄。這樣活潑、富有生機的宿舍，怎能不讓人開懷大笑呢？

一開始到了班裏，班裏認識的同學們寥寥無幾，五湖四海的同學們匯聚在一起，之間多的是隔閡。我們雖然坐在一起，但也很少有說話、聊天的聲音傳來。我多的是坐在位子上，一個人悶悶地趴着或是自己看一本書。當老師讓我們每個人去做自我介紹時，而我印象深刻的也沒有幾個人。

到了現在，大家在教室裏，全班沒有不認識的，在課間隨處可見大家一起聊天、開玩笑或幾個人到操場上散步。對待有困難的同學們，大家也都會伸出援助之手，見面也都會噓寒問暖。而現在同學們之間多的是友好、團結。

我的初中生活豐富多彩，是最美好的初中生活……

有關生活作文6

一個懷揣報負的學生，走進這陌生卻很熟悉的校園，幾分驚喜，幾分茫然，一張張似曾相識的臉，微笑似乎裝點着校園。空氣中的溫暖程度依稀是昨天，那個讓我們淚水與歡樂交織的季節。清風拂過臉龐，一種淡淡的香，哦，是桂花！回首一看，幾棵桂花樹搖曳在風中，歡迎着我們這批學生的到來。

剛剛走進校園，我還是那個懵懂的女孩，身邊的一切都很好奇，校園就是一個神祕的世界。於是我——在這裏靜靜地許下一個願：努力學習，超越一切！從那以後，“V”字手勢成了我的代言！時間像流水，轉眼我已在校園生活了兩個多月，我將少女純真的愛與豐富的情感給了你，啊，我親愛的校園！

“哎喲！”只聽“撲通”一聲，我重重在摔倒在地上，“是哪個缺德鬼在地上塗萬能膠，害得我跌倒！”“你不要緊吧！”一個甜美的聲音響起，“來，我扶你起來吧！”“謝謝！”兩個身影一拐一拐走向醫務室。“好痛！”“醫生，請輕一點兒。”“哎喲……”好不容易包紮完了，我在一陣“撕心”的疼痛中掙扎了過來。“你……還好吧！”“沒事，謝謝你哦！哎，對了，你叫什麼名字？”“我想，用不着知道的，不是嗎？”還是那個甜美的聲音，說罷，一扭頭跑了。我目送她消失在小路的盡頭……

課堂上，老師入情入理的講課，即使下課鈴響了，我們依然意猶未盡，纏着老師問東問西。課後，同學之間相互幫助，團結友愛，顯示出榮譽感！

我們在不斷奔跑，根本沒想過依靠。失去了很多，發現得到的也不少。不要問爲什麼，因爲我們看見陽光在眼中跳躍，也許是微笑，但我從未試曾放棄尋找，啊，我親愛的校園，你知道！

請允許我這樣的凝視你，扶摸你。凝視你眼中的驚喜，撫摸你心頭的憂鬱。在這樣收穫的季節，我悉心地採擷每一片落葉，我曾爲它們黯然神傷，但又爲它們慶幸，它們擁抱了一代又一代桃季。漫步在小路上，擡頭看看天空，那麼的藍；看看花草樹木，那麼的生機盎然，欣欣向榮；看看老師，和藹可親，嚴謹教學；看看同學，奮發向上，不斷超越！

啊，我親愛的校園，我愛你！在我心裏你是大樹，是海洋，是天使。我是一隻船，你是我停泊的海岸。此時的我縱然有千言萬語，卻不知從何說起！

小雨紛飛的日子裏，我坐在窗前細細地聆聽你……

嘀噠……嘀噠……我們心心相印。

有關生活作文7

我家按說應該有五個人，外祖父母、父母與我。可是，爲了我上學，我媽帶我住進了城裏的外祖父母家，而我爸則獨自“隱居”在郊區，一個月也不進城一次，所以，在我有記憶的童年裏，家裏只有四個人。

那是星期五的晚上，我和媽媽一如既往地坐地鐵換乘公交車回郊區的“家”。爸爸有“四個圈”，但他不願意花費兩節課的時間來把我們接回去，寧願窩在屋裏看新聞。我多麼想在車上與爸爸媽媽快樂地聊天！但我知道不可能。媽媽做諮詢，工作很累，再加上要照顧我，身體有些吃不消，腦袋昏昏沉沉，做飯時不小心打碎了一個碗。“啪”！一聲清脆的落地聲，躺在沙發裏的我坐直了——果然，爸爸立即聞聲從屋裏出來，面露怒色。“怎麼回事？”媽媽只是默默地收拾碎片，不做聲。我恐懼地看着這兩個人，彷彿戰爭一觸即發，又是爸爸點燃了導火線，大聲起來。開始媽媽忍氣吞聲，後來再也忍不住了，兩人大吵特吵，“……碗打碎了是我的錯，可你也要體諒一下我啊！”“怎麼體諒你？體諒你爲我打碎了一個碗？”……媽媽忽然不說話了，爸爸見狀，有些不安地坐了下來。……“我的工作很辛苦，每天七點走九點回……還要照顧孩子和老人……是，生活費你來出，可他們出了什麼事都是我操心……你從來兩耳不聞窗外事……我們這個家，難道……還不及一個碗嗎……”那天，是我九年來第一次看見媽媽落淚。而爸爸坐在一旁低着頭一言不發。

爸爸骨子裏是很倔強的。那次和媽媽吵架後，表面依舊雲淡風輕，可內心似乎是頓悟了。

我發現他進城的次數慢慢增多，頻率漸漸加快，一進門就噓寒問暖，經常給祖父母帶來營養品或是按摩儀器。家裏出了什麼問題也會多次打電話過來了解，不放心時還要跑來一趟，幫媽媽張羅忙活，簡直變了一個人。半年多了，爸爸已經完全“過渡”成了一個好爸爸。他開始開車載着三個人出去玩，週末也開車過來接我們回家。媽媽坐在後座的一旁，我橫躺在後座上，頭枕着媽媽的腿，興高采烈地說着：學校裏，同學間，天南地北的大事小事……爸爸雖然仍然一言不發，可我從後視鏡窺探到了他嘴角那個小小的翹起的弧度。

有時我會覺得，爸爸轉變的有些快；但再細想想，他是一直深愛這個家的，只是以前不知該如何表達這份愛。現在，我的家真正是有五個人了，外祖父母、父母還有我。

有關生活作文8

家是什麼；是我們的情感棲息地，是我們物質後盾，還是我們的娛樂天地，和今後發展的大本營。我們熱愛自己的家。

娛樂天地

家能使我們心曠神怡，帶來許多的歡聲笑語。中秋節到了，買了各式各樣，味道鮮美的月餅。月圓之時，全家人，走到山的最頂峯。呆望着這皎潔，明亮的月。它好象在和全世界歡聚一堂的家庭招手。跟我們說‘祝你們節日快樂。’爲什麼月亮是圓的；在今天歡樂的時刻裏。讓我祝你‘花圓，月圓，心更圓。

棲息地

家往往是我們傾吐，發泄的地方。記得有一次，老師冤枉我抄人家的作業。我是百口莫辯，有苦說不清，啞巴吃黃蓮。聽說，老師還狠狠的打電話，訓斥了我媽一頓。我作賊心虛的回到家中，一溜的鑽進房裏。媽媽急忙的過來了，我的心上下不停顫抖着。我原本以爲……以爲她……可是媽媽沒有。媽媽象木頭人站立在那，神情自若。媽媽之跟我講了幾句話，‘學校如同社會，人心莫測，是將來走進社會的基礎，如果你不能戰勝一些小問題，那麼有將如何立足於社會；

物質後盾

家是生你養你的地方。它是我們的生活支柱。有一天，我因爲感冒引發發燒。因住讀的緣故，顧不上其他的事，只是顧埋頭苦讀。放學了，纔會在那裏哭叫不停地給媽媽打電話。可望而不可及的十幾分鍾到了。媽媽滿臉淚珠趕來了。爲我安排了所有的事情。在牀邊，鼓勵着我不要當[醜小鴨]的道理，便又匆匆離去了。假如你沒有一個完整，美好的家，那麼將有誰這樣關心你，愛護你，心疼你。在背後扶持着你健康成長。

大本營

家，這個十非平凡的詞彙，但是有的時候，會讓我們學到與衆不同的知識。我聽說老一輩以前生活的壞境，社會背景。當時的人們都生活在水生活裏，每天晚上總是失眠，擔心外來的壞蛋會半夜闖進來，無肆的搶殺，剝奪，侵犯。導致家破人亡。她們是那樣的純潔，天真，善良。而統治者的黑暗。理解一下當時的戰亂，現在的安定。使我更加珍惜現在，更加懂得[有家真好]的含義。

有家真好，家爲了我們提供了一個安怡的環境，使我們倍感家庭的溫暖。是我們第一任學校。家爲我們的身心健康着想。當我們牙牙學語時，艱苦爬行是，叫爸爸媽媽時，家是我們第一任老師。

有關生活作文9

我的課餘生活多姿多彩。有時候我去釣魚，有時候騎自行車，還有的時候我去滑冰、爬山，等等。其中，我最喜歡的，就是讀書了。

第一次看到書，我對那神祕的字元充滿了疑問。好奇的我迫不及待的上了學。終於，我認識的漢字逐漸增加了，讀的書也多了。在書中，我懂得了許多知識，明白了許多道理。對我來說，書就是我的購物車。在書的天地中，我彷彿是一隻快樂的小鳥，有趣的神話，可愛的童話，還有不可思議的科學道理，都能讓我如飢似渴。讀書，成了我每天的必修課。

讀書，帶給我知識，更帶給我樂趣。在我人生路上，讀書成了一道亮麗的風景線。

有關生活作文10

老爸老媽平時工作很忙，很少休息。好不容易盼來了星期天，我真高興。

吃過早飯，老媽說：“今天我們一家哪也不去，全家做一頓好吃的。”一聽這話，我一蹦三尺高。

過了一會，我們一家就去市場買菜，我們買了好多東西，有大魚、排骨、豆角、白菜……

回到家，我幫老媽做飯，我拿起一個辣椒用力一擠，一粒辣椒籽蹦進了我的眼睛，辣得我直流眼淚。我只好放下辣椒去擇豆角。在我擇豆角的時候，我看了一眼老媽，只見老媽左手把魚按在案板上，右手用刀打魚的頭，最後又將魚鱗刮下去，再開膛，動作十分麻利。

過了一會，飯菜做好了。這頓飯太豐盛了，吃飯的時候，我破不急待地大口大口地就吃了起來。

這就是我的家庭生活。

有關生活作文11

今天是我們軍訓的第一天。熾熱的酷暑似乎不給我們留任何情面，但是我們的心此時此刻卻是波瀾起伏的。因爲我們將要面對的是軍人的考驗，我們將透過這次軍訓做一名合格的高中生。

高中生的軍訓歷史已久，沿襲至今，這也充分說明了高中生軍訓的現實意義。從我們的生活習慣與學習習慣開始做起，從我們的這一步邁下去，我們終於要成爲祖國的接班人！

經過軍訓，我們將鍛煉出鋼鐵一樣的意志，將做勇敢而富有戰鬥力的高中生！

伍佑雷達部隊是一支有着悠久歷史和優良傳統的隊伍，是一支在地方和社會上遠近聞名的隊伍，是一支政治過硬、本領高強、作風嚴謹、紀律嚴明的隊伍，各方面都堪稱楷模，勝任師表。相信我們的同學在接下來的一週的緊張、有序而又精彩、充實的軍訓中會充分感受到他們身上所散發出來的無限的青春活力和無窮的人格魅力的。

參加軍訓是同學們接受素質教育的良好形式。它能夠激發、培養和彰顯我們的團隊精神、集體意識和艱苦奮鬥、吃苦耐勞的品質。透過軍訓，將使我們同學更好地領悟紀律的含義、規範的意義，領悟生活的真諦、生命的價值，使我們大家在思想認識和行爲方式等方面再上一個新的臺階。因此，軍訓既是對我們的意志力的一次磨練，也是對我們的自信力的一次錘鍊，既是對我們的生存能力的一次考驗，更是對我們的身心素質乃至生命質量的一次全面的檢驗。可以說，軍訓是我們同學成長曆程中一段有着非常意義的寶貴經歷。

軍訓對同學們來說既是精彩的，同時又是艱苦的。我們的不少同學平時忙於學習而疏於體育鍛煉，身體素質差，心理也很脆弱，有些同學甚至到了弱不禁風地步，軍訓對我們大家來說是一個嚴峻的考驗。我們的軍訓計劃安排一週時間，雖然不算長，但活動強度大，動作難度高，質量要求嚴。眼下正值高溫時節，長時間站在太陽底下，更是炎熱難耐，加上連續訓練，勞累是可想而知的。因此，我們大家參加軍訓不僅要有高昂的熱情，更需要有堅強的意志和頑強的毅力。同學們應該具備必要的思想認識和心理準備，要向解放軍同志學習，發揚不怕苦、不怕累的精神，堅定信心，咬牙挺住，這樣才能達到軍訓的目的，取得實在的效果。

有關生活作文12

其實李侃和老李沒有什麼愛情！呵呵，害怕大家看不上勁瞎編的謊，我在一開始就說過這不是愛情小說，大家不要想歪了！

不過他倆可是死黨，聽董昊說他們從幼兒園就是同桌，原來他們是青梅竹馬呀，哎，真好！不過他們 倆可不喜歡對方，只把對方當“哥們”！晨曉姐從小就是個假小子，經常打架，每次都少不了李侃，他們可是超級死黨！大家都說他們很配，可每次他倆都是笑笑然後說上一句：“我不會喜歡自己的哥們。”我喜歡看老李擺酷雖然她是女生，不過，她可帥斃了！平時不穿校服（因爲是裙子）一身牛仔褲，咖啡色外套，還減了個酷頭，那個帥呀，酷呀，真是帥呆了，酷斃了簡直沒法比喻了，我想她肯定希望自己是個男生！我和董昊、李侃、董樹明，是超鐵哥們！在班上有帥哥四人組之美名，我是4人中的老大，但他3從來不叫我大哥，有一次我讓他3叫我一聲老大結果被那三個混球揍了一頓，自找苦吃呀，他們幾個可是都比俺的第！不過沒我高我以187公分的身高壓制着他們幾個，聲明我長的可不想猩猩！偶可是人中美男，千年罕見的大帥哥！不能說了，再說恐怕有人要砸我招牌了，咱恢復話題，我們哥幾個還是籃球隊的，不過可沒《灌藍高手》上的那麼誇張，但我們還是很優秀的。在球隊中李侃投球最多，其實是因爲他老是喊：傳球！！！傳球！！！！給傳球！！！！靠！傳球！！！！“無聊，在這點上我們大家都有點的偏見，這個是一萬的應該的！他喊啥呀，記得有一次和友校比賽，他把人家喊的實在受不了了，人家上去給了他一拳，哎由！那個疼呀。

我們把注意力再集中到李晨曉身上，她呀，純粹三八，可李侃總說他好，我要不是不會打架，我早就去教訓她了！我可是斯文人“自戀狂！”“誰說的？給我出來大爺我要好好教訓他！“”我們說的！！！！！“恐怖繼續說吧。

誰知道晨曉大姐爲什麼那麼暴力嗎，來聽聽！話說在7年前......

一個冰雪聰明，愛說愛笑的女孩和一個活潑帥氣的男孩在夏天的樹林裏奔跑着這對“進痛愚恧”好不快活，令人羨慕呀。老李和晨曉大姐姐躺在碧綠的草坪上玩耍，這時，惡運到來了！一名高大男子向這對男女走來，哇塞！6年級的！怎麼辦呀，李侃被打了了一頓（到現在他也不知道是爲什麼。）從此李晨曉發誓再也不讓人欺負她的朋友了！

從那以後李姐苦練空手道，後來就成功了！打遍校園無敵手！對手一個也沒有，徒弟天天一大堆，男生見了就縮頭。

聽說李姐最近又在苦練罵人的功夫！嗜好可蒽怪呀！

（未完待續）

有關生活作文13

我們的課餘生活豐富多彩，下棋、打球、看書、遊戲，一個都不少，可我印象最深的，還是學校組織的社會實踐活動。

三年級時，學校組織全體同學一起去洋河嘉年華遊玩。聽到這個消息，我別提多高興了，天天盼着那一天。終於到了出遊的時間，我們一路上嘰嘰喳喳，歡呼雀躍個不停，就像一隻只歌唱的小鳥，興奮又期待。

下了車，一到大門口，就被陣陣美麗給吸引了。沙漠館、雨林區更是讓我眼花繚亂。我們先來到了沙漠館，那裏到處都是沙子，哇哦，還有沙漠汽車呢！一個投屏電視正在播放沙漠風暴，黃沙漫天席捲，天地間只剩下紅紅的一片，看着就令人膽戰心驚。出了沙漠館來到了美人泉旁，一尊漢白玉雕刻的美人像亭亭玉立在泉水中央，彷彿出浴的白蓮一般，典雅聖潔。泉水清澈寧靜，幾隻睡蓮躺在這碧玉般的河面上，給這方泉水增添了不少秀麗風姿。

接下來，我們又到了儲酒窖、水場館，每一個地方都給我帶來不同驚喜。

有關生活作文14

我的同桌她們倆的學習都好，他倆一個暴躁一個溫和，他倆真是天壤之別呀！雖然他倆性格不一樣，但是他倆從來不打架和車架，所以也就沒有打不完的戰爭。他倆一個數學好一個語文好真是我學習上的老師。

我記得有一次方博文沒有來，也就是數學好的那位同桌。他呀！是因爲生病了沒來，過了一個星期了，今天他終於來上學了，我興奮極了。我發現他的手的表面很粗糙，我問他是怎麼回事，他說：“是吊水吊的了。”摸着他那粗糙的手的表面，像是摸着老人的手一樣。他上課的時候非常專注，看着他那專注的神情，我也專注起來。我想這就是近朱者赤近墨者黑吧！

這就是我的校園生活無憂無慮的校園生活，我的美好記憶！

有關生活作文15

童年的腳印真美啊！雨把腳印衝散了當我再去尋找它時，還剩下點點痕跡，我踩上去，彷彿又回到了以前，又想起了校園生活。

在學校的生活是多麼快樂。同學們一起運動，一起討論，一起在草地上談心，那些美好的事都像一個個光環在眼前閃耀。以前的心是那樣純潔、純淨，是一顆美好的童心，那時，做錯了事，總想拉一個人下水，在一起罰站，一起被罵，但被老師教訓後，兩人一起手拉手回教室，但並不憂傷，還是很開心的，因爲在被教訓的時候，是兩個人，讓我們覺得並不孤單。還是快樂的。

我們最喜歡在一起過六一兒童節，兒童節裏，我們一起做考創意的水果拼盤，然後手拉手遊園，遊園活動中特別好玩，有貼鼻子、彈珠子、套圈圈、拍兵兵球、夾珠子……記得在貼鼻子時，當林老師矇住我的眼睛時，我眼睛彷彿被東西塞住了一般，一片黑暗，當樓上、樓下傳來一聲又一聲激動人心的叫喊，我心跳得更快了，我雙手像殭屍一樣舉起，摸呀摸，卻怎麼也摸不到黑板，終於摸到了黑板，我一貼，啊！終於貼上了，老師小心翼翼地解下綁在我頭上緊緊的布條，我眼睛一下子清新起來，茅塞頓開，我眼前一亮，看看我貼的鼻子，啊？差這麼多。當我還沒思考完，後面就響起了一陣笑聲，我臉頓時羞紅了，一扭一扭地跑到了後面。雖然有點兒羞，但不過讓我感受到了貼鼻子的樂趣。從樓上游到樓下，看着每位同學都拿着遊戲成功的零食。臉上被太陽照得閃閃的，洋溢着幸福的笑容。我也繼續和同學一起去“闖關”。

我的腦海裏被這些痕跡的摻入，有浮現出我們在上體育課的情景。老師讓我們在操場上先慢跑三圈，我們打起十二分精神，樣子可危，在操場上圍跑了起來，突然，同學們的隊伍像斷了線的珠子，紛紛朝一團跑去，隨着腳步，我走進了那團密集中。原來，青青摔倒了，女同學們毫不猶豫地挽起袖子，把摔倒的青青扶到草坪上。我在後面看着同學們，大家慢慢移動，一團一團圍聚着，我心裏彷彿有一把火在燃燒着，溫暖極了，同學們是那麼團結，我們就像是一個地球，緊緊擁抱在一起。

啊！往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶裏的一顆珍珠啊！雖然只有短短的幾年時間，如果我們活到100歲，那這些只佔了人生的6%，但是，母校帶給我們的快樂卻佔了有50%，悲傷1%，回憶49%。

我相信，我更堅信，雖然我們就要畢業，就將要像一個漂流瓶一樣，漂到五湖四海去上學，成爲一盤散沙，但我們的心永遠緊緊連在一起，那麼就不是一盤散沙，而是一拱堅硬的橋樑！